Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 24, 25 năm 2011

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ - Gv yêu cầu - 2 HS trình bày cách lắp mạch điện đơn giản.. Thực hành lắpmột mạch điện đơn [r]

Trang 1

TUẦN 24 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012 MÔN TẬP ĐỌC

LUẬT LỆ XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I.MỤC TIÊU:

- Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng , thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung :Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa ; kể được 1 đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDHS: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật.

- Gd kĩ năng sống : - KN hợp tác, - KN giao tiếp

II.CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bút dạ + giấy khổ to ( nếu có )

- Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét, cho điểm HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi

2.Bài mới

Hoạt động 1:Luyện đọc

- 1HS khá đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp ( 3 lần )

- Luyện đọc từ ngữ khó: luật tục, Ê-đê + HS đọc đoạn, từ khó

+ Đọc các từ ngữ chú giải

- HS đọc trong nhóm

- 1HS đọc cả bài

- GV đọc toàn bài văn

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài - HS đọc và TLCH

+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?

Đoạn 3:

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội?

- GV chốt lại ý

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào

Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?

+ Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà

em biết?

GV nhận xét + đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước

ta

- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng -Tội không hỏi mẹ cha,tội ăn cắp, tội dẫn đường cho địch,

- Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử nặng, tang chứng phải chắc chắn

- Luật giáo dục, luật Phổ cập tiểu học, Luật bảo vệ & chăm sóc trẻ em,

Hoạt động 3 :Luyện đọc lại

- Cho HS đọc bài

- Đưa bảng phụ đã chép sẵn và hướng dẫn HS

luyện đọc

- HS đọc nối tiếp

- Đọc theo hướng dẫn GV

Nhận xét + khen những HS đọc hay - Lớp nhận xét

Trang 2

3.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về đọc trước bài tiết sau

HS nhắc lại nội dung của bài

MÔN TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp

- Gd kĩ năng sống : - KN giải quyết v/đ, - KN ra quyết định

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ - 2HS nhắc lại các công thức tính diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tích

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Thực hành

Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình lập

phương

- HS đọc đề, làm bài

DT một mặt của HLP : 2,5 x 2,5 = 6,25 (m2)

DT toàn phần của HLP : 6,25 x 4 = 25 (m2) Thể tích của HLP : 2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2)

Bài 2 (cột 1):

- GV nhận xét – chốt lời giải đúng

+ HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài toán

Bài 3: Dành cho HSKG + HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán và

nêu hướng giải bài toán

Bài giải:

Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3) Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64 (cm3) Thể tích phần gỗ còn lại:

270 - 64 = 206 (cm3)

Đáp số: 206 cm3

3 Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước bài Luyện tập chung

MÔN KHOA HỌC

BÀI : LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn.

Trang 3

2 Kĩ năng: - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách

điện

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Gd kĩ năng sống : - KN hợp tác

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ

bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại

(đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao

su, sứ,…

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể

nhìn thấy rõ 2 đầu dây)

III Các hoạt động:

1’

4’

1’

28’

13’

10’

1’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản.

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: “Lắp mạch điện đơn

giàn (tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- Giáo viên cho chỉ ra và cho quan sát một số cái

ngắt điện

 Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm

mạch điện”

- Giáo viên chuẩn bị một hộp kín, nắp hộp có gắn

các khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình

7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở ngoài) Phía trong

một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3

với 2, 3 với 10,…)

- Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin,

bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử) Chạm 2

đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu

hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy đó

có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không

 Hoạt động 3: Củng cố.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng phí khi dùng

điện

Nhận xéttiết học

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời

Hoạt động cá nhân, nhóm.

- Học sinh thảo luận về vai trò của cái ngắt điện

- Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy)

Hoạt động nhóm.

Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do giáo viên hoặc do nhóm khác thực hiện)

- Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau

- Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm

- Đọc lại nội dung ghi nhớ

- Tổng kết thi đua

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012

MÔN CHÍNH TẢ ( Nghe-Viết )

NƯỚC NON HÙNG VĨ

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)

- Gd kĩ năng sống : - KN đặt mục tiêu, - KN giải quyết v/đ

Trang 4

Bút dạ + phiếu (hoặc bảng nhóm)

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng viết tên riêng có trong bài Cửa gió Tùng Chinh

2.Bài mới

Hoạt động 1: HD HS nghe viết

- GV đọc toàn bài 1 lần - Theo dõi trong SGK

- 2 HS đọc lại

+ Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ quốc?

- Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai

- Vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa ta và Trung Quốc

- Luyện viết vào giấy nháp: tày đình , hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng

- Đọc cho HS viết

- GV Chấm, chữa bài

- Đọc toàn bài một lượt

- Chấm 5  7 bài

- HS viết chính tả

- HS tự soát lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 2 :

- 1 HS đọc to

- HS đọc thầm bài thơ, tìm các tên riêng có trong bài +Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trăng Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông

+Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Bài 3 : Dành cho HSKG

- Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng chính

tả tên 1 số nhân vật lịch sử?

- HS đọc yêu cầu BT

- Phát giấy (bảng nhóm) cho HS - HS làm việc theo nhóm 4

- HS làm bài + trình bày kết quả

- Nhận xét + tuyên dương những HS thuộc nhanh - HS học thuộc lòng các câu đố

3.Củng cố, dặn dò :1-2'

- Dặn HS về viết lại tên các vị vua, học thuộc

lòng các câu đố

Đọc lại các câu đố

MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH

I MỤC TIÊU:

- Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4

* GDHS: Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt.

- Gd kĩ năng sống : - KN hợp tác, - KN giải quyết v/đ

Trang 5

II CHUẨN BỊ :

-Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt

-Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - Làm lại BT1, 2 tiết trước

2.Bài mới:

Hoạt động 1 : HD HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

Lưu ý HS đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa

của từ an ninh

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội ( Đáp án B )

- Lớp nhận xét

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài, phát phiếu cho các nhóm

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Làm bài theo nhóm 4 + trình bày

+ Danh từ kết hợp với an ninh:

Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp an ninh, an ninh chính trị, an ninh

tổ quốc

+ Động từ kết hợp với an ninh:

bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng

cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập

an ninh

- Lớp nhận xét

Hoạt động 3: HD HS làm BT3 - 1 HS đọc to, lớp theo dõi

- GV giải nghĩa 1 số từ: toà án, xét xử, bảo mật,

cảnh giác, thẩm phán - HS làm bài theo nhóm 2

+ Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức : công an , đồn biên phòng,cơ quan an ninh, thẩm phán,

+ Từ ngữ chỉ hoạt động : xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

- Lớp nhận xét

- Cho HS đọc yêu cầu BT4 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Dán phiếu lên bảng để HS lên làm - 3 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ

Trang 6

những việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho

mình

Nhắc lại 1 số từ ngữ liên quan đến chủ đề

MÔN TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác

- Gd kĩ năng sống : - KN tư duy sáng tạo, - KN giải quyết v/đ

II CHUẨN BỊ

1.Bài cũ

2.Bài mớ

Hoạt động 1: Thực hành

- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm

của bạn Dung a) Cho HS yêu cầu của bài tập rồi tự HS làm bài

10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42

b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182

Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài và chữa

lập phương bé là Như vậy, tỉ số phần trăm thể

2

3

tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là:

3 : 2 = 1,5 1,5 = 150%

b) Thể tích của hình lập phương lớn là:

64 x = 96 (cm3) 2

3

Đáp số: a) 150%; b) 96cm3

Bài 3:

- GV yêu cầu HS phân tích hình vẽ và làm bài

- Dành cho HSKG

- HS phân tích trên hình vẽ của SGK rồi trả lời từng câu hỏi của bài toán

+ Coi hình đã cho gồm 3 khối lập phương, mỗi + Hoặc: Coi hình đã cho là do một hình hộp chữ

Trang 7

khối đều được xếp bởi 8 hình lập phương nhỏ (có

cạnh 1cm), như vậy hình vẽ trong SGK có tất cả:

8 x 3 = 24 (hình lập phương nhỏ)

nhật có các cạnh là 4cm, 2cm, 4cm, tức là gồm 4

x 4 x 2 = 32 (hình lập phương nhỏ) tạo thành, sau

đó loại bỏ đi một khối lập phương có 8 hình lập phương nhỏ Do đó, hình vẽ trong SGK có tất cả:

32 - 8 = 24 (hình lập phương nhỏ)

- Với phần b) HS có thể phân tích như sau:

Mỗi khối lập phương A, B, C (xem hình vẽ) có diện

tích toàn phần là:

2 x 2 x 6 = 24 (cm2) Diện tích toàn phần của mỗi khối nhỏ là:

2 x 2 x 6 = 24 (cm2)

Do cách sắp xếp các khối A, B, C nên khối A có 1

mặt không cần sơn, khối B có 2 mặt không cần sơn,

khối C có 1 mặt không cần sơn, cả ba khối có 1 + 2

+ 1 = 4 (mặt) không cần sơn

Diện tích toàn phần của cả ba khối A, B, C là:

24 x 3 = 72 (cm2) Diện tích không cần sơn của hình đã cho là:

2 x 2 x 4 = 16 (cm2) Diện tích cần sơn của hình đã cho là:

72 - 16 = 56 (cm2) Căn cứ vào phân tích trên HS trình bày bài giải

theo yêu cầu của GV

3 Củng cố dặn dò

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- Nhắc lại công thức tính diện tích của các hình đã học

Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012

MÔN TẬP ĐỌC

HỘP THƯ MẬT

I.MỤC TIÊU:

- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Gd kĩ năng sống : - KN hợp tác, - KN giao tiếp

C

B A

Trang 8

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - HS đọc bài + trả lời câu hỏi

Hoạt động 1 :Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- Chia 4 đoạn

- Luyện đọc các từ ngữ khó

- HS đánh dấu trong SGK

- HS đọc nối tiếp + Đọc các từ ngữ khó: bu-gi, cần khởi động máy + Đọc chú giải

- HS đọc trong nhóm

1  2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần HS theo dõi

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?

HS đọc thầm + TLCH

- Tìm hộp thư mật để gửi và lấy báo cáo

+ Hộp thư mật dùng để làm gì?

+ Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo

như thế nào?

- Để chuyến những tin tức bí mật và quan trọng

- Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý, nơi 1 cột số ven đường,

+ Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn

nhắn gửi chú Hai Long điều gì? - Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai

Long Vì sao chú làm như vậy?

- Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờ như xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh

Đoạn 4:+ Hoạt động trong vùng địch của các

chiến sĩ có ý nghĩa gì với sự nghiệp bảo vệ Tổ

quốc?

- Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp những thông tin mật về kẻ địch để chủ động chống trả giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn

3

- Đọc theo hướng dẫn GV

- HS thi đọc

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + khen những HS đọc hay

Nhận xét tiết học

Dặn HS tìm đọc truyện về chiến sĩ tình báo - Nhắc lại nội dung chính

MÔN TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

- Tìm được 3 phần (MB, TB, KB); tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh trong bài văn (BT1)

- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2

- Gd kĩ năng sống : - KN giải quyết v/đ

II CHUẨN BỊ :

- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật

- Một cái áo màu cỏ úa (hoặc ảnh chụp)

Trang 9

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

1,Kiểm tra bài cũ

- Kiểm 2 HS

- Nhận xét + cho điểm -Đọc đoạn văn viết lại ở tiết trước

2 Bài mới:

- Đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn Cái áo của ba

- Cho HS làm việc Giới thiệu cái áo hoặc tranh vẽ cái

áo

- GV nói thêm về nội dung bài văn

- Quan sát + lắng nghe GV giới thiệu về cái áo

- Theo dõi

- Cho HS làm bài + trình bày - HS thảo luận theo nhóm 2- HS làm bài + trình bày

+ Mở bài kiểu trực tiếp + Thân bài: tả bao quát cái áo

- tả những bộ phận có đặc điểm cụ thể - nêu công dụng của áo và tình cảm đối với cái áo

- Lớp nhận xét

- Tìm các hình ảnh so sánh có trong bài ? - đưòng khâu như khâu máy, cái cổ áo như 2 cái lá

nón, tôi chững chạc như 1 anh lính tí hon

- Tìm các hình ảnh nhân hoá có trong bài ? - người bạn đồng hành quí báu,cái măng sét ôm khư

lấy cổ áo

- GV ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả

Hoạt động 2 : HDHS làm BT2

- Yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng

và công dụng của 1 đồ vật gần gũi với em

- HS suy nghĩ, nói tên đồ vật các em định tả

- HS viết đoạn văn

- 1 số em đọc đoạn văn đã viết

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + khen những HS làm tốt

- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại; đọc

trước 5 đề của tiết Tập làm văn kế tiếp

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

MÔN TOÁN

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - GIỚI THIỆU HÌNH CẦU

I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng được hình trụ, hình cầu

- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

* GDHS: ham học, ham tìm hiểu.

- Gd kĩ năng sống : - KN tư duy sáng tạo, - KN ra quyết định , - KN giải quyết v/đ

Trang 10

II CHUẨN BỊ

GV: - Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau

- Một số đồ vật có dạng hình cầu

1.Bài cũ

- Gv nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình trụ

- 2HS lên giải bài 2

- GV đưa ra một vài hộp có dạng hình trụ: hộp

sữa, hộp chè, GV nêu: Các hộp này có dạng

hình trụ

- Quan sát

- GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh

GV đưa ra hình vẽ một vài hộp không có

dạng hình trụ để giúp HS nhận biết đúng về

hình trụ Chẳng hạn:

Hoạt động 2 Giới thiệu hình cầu

- GV đưa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu: quả

bóng chuyền, quả bóng bàn

- Quan sát

- GV nêu: quả bóng chuyền có dạng hình cầu

- GV đưa ra một vài đồ vật không có dạng hình

cầu để giúp HS nhận biết đúng về hình cầu Chẳng

hạn: quả trứng, bánh xe ô tô nhựa (đồ chơi),

Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1, bài 2, bài 3 :

+ Tổ chức cho HS nêu một số đồ vật có dạng hình

trụ, hình cầu

- Bài 1, bài 2, bài 3 :

Quan sát và trả lời

2 Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

Mặt đáy

Mặt xung quanh

Mặt đáy

Hai mặt đáy và

mặt xung quanh của hình trụ

Hình trụ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	403,41 KB