- Hs đọc Lớp 3 A có 35 hs trong đó có 7 hs giỏi - Hỏi lớp 3A có số hs giỏi bằng một phần mấy số hs cả lớp - Muốn biết lớp 3 A có số học……., ta phải biết số hs cả lớp gấp mấy lần số hs gi[r]
Trang 1Tuần : 13 Thứ Hai, ngày tháng năm
Chào cờ
Tập đọc – Kể chuyện
I/ Mục tiêu :
A Tập đọc :
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ khó: bok pa, càn quét, trên tỉnh, làm rẫy giỏi lắm…
- Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó: bok, càn quyét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người thượng
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện, ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống PhawooK
3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc và tình đoàn kết cho hs
B Kể chuyện :
1 Rèn kĩ năng nói :
- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe :
- Hs có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II/ Chuẩn bị :
1.GV : ảnh anh hùng Núp phóng to, bảng phụ ghi rõ nội dung cần luyện đọc
2.HS : Đọc trước bài và tìm hiểu nội dung
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ : ( 4’ ) Cảnh đẹp non sông
3. Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 2’ )
Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ )
Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc
trôi chảy toàn bài
- Nắm được nghĩa của các từ mới.
Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm
thoại
Cách tiến hành
- GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả, chậm
rãi, chú ý lời các nhân vật
- Lời anh Núp: mộc mạc, tự hào
- Lời cán bộ và dân làng: hào hứng, sôi nổi
- Đoạn cuối: đọc với giọng trang trọng, cảm động
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
kết hợp giải nghĩa từ.
- Hát
- Học sinh lắng nghe
- 2 3 hs đọc, cả lớp đọc ĐT
Trang 2- Đọc từng câu:
- Gv viết bảng từ bok Gv đọc mẫu: boóc
- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, gv lưu ý những
câu đọc liền/1 hs
- Gv phát hiệt và sửa lỗi phát âm cho hs
- Gv viết bảng những từ khó, dễ lẫn
- Gv chia đoạn: Như SGK
- Riêng đoạn 2 chia làm 2 phần
- Phần 1: Núp đi đại hội … quai súng chặt hơn
- Phần 2: anh nói… đúng đấy
- Gv gọi hs đọc từng đoạn
- Lưu ý hs:
- Đoạn 1: phân biệt lời anh Núp, anh Thế
- Đoạn 2: Gv đính bảng câu dài:
- Người kinh/người thượng/con gái/con trai/người
già/người trẻ/đoàn kết đánh giặc/làm rẫy/gỉoi lắm
- Đoạn 3: Lưu ý ngắt theo dấu câu
- Hs đọc các từ chú giải trong SGK
- Gv giải nghĩa thêm một số từ
- Kêu: gọi, mời
- Coi: xem, nhìn
- Gv yêu cầu 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn
- Hs đọc trong nhóm (nhóm 4)
- 4 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp
- Cả lớp đọc đồng thanh vừa phải
Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài ( 18’ )
Mục tiêu : giúp học sinh hiểu được nội
dung và ý nghĩa câu chuyện.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo
luận
- Cách tiến hành:
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
Chuyển ý: Vậy sau khi đi dự đại hội về anh
Núp đã kể cho dân làng Kông Hoa những gì?
Chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn 2
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Ở đại hội về anh Núp đã kể cho dân làng
Kông Hoa biết những gì?
+ vậy chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm
phục thành tích của dân làng Kông Hoa
+ Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa
rất vui, rất tự hào về thành tích của mình?
- Gv chốt: Như vậy qua đoạn 2 của câu chuyện
chúng ta đã thấy được tinh thần anh dũng chống
Pháp của anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa
- Vậy để khen thưởng cho những thành tích đó, đại
hội đã tặng cho anh Núp và dân làng những gì?
- Học sinh đọc thầm đoạn 3, Gv hỏi :
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những
gì?
+ Khi xem những vật đó thái độ của dân
làng ra sao?
+ Thái độ đó của mọi người đã nói lên điều
gì?
- hs đọc nối tiếp 1 2 lượt
- Gọi hs đọc từng từ (bok Pa, càn quét, làm rẫy giỏi lắm)
- Hs dùng chì đánh dấu SGK
- 4 em mỗi em đọc 1 đoạn
- 1 hs lên bảng ngắt
- Lớp dùng chì ngắt vào SGK
Nhận xét bạn, đối chiếu với bài của mình
- Gọi 2 hs đọc câu trên
- 4 hs đọc và nhận xét bạn đọc hay nhất
- Mỗi em đọc 1 đoạn nhận xét lẫn nhau
- Mỗi tổ đọc 1 đoạn
- Hs đọc thầm và TLCH:
… cử đi dự đại hội thi đua
- Đất nước mình bây giờ mạnh lắm, người kinh… làm rẫy giỏi lắm
- Hs thảo luận theo nhóm 4 để trả lời 2 câu hỏi (Gv đính bảng)
- Các nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Lớp đọc thầm theo
- Hs nêu
- Dân làng Kông Hoa rất kính yêu Bác Hồ, yêu tổ quốc,
Trang 3Giáo dục: lòng yêu nước, kính yêu Bác và tinh
thần đoàn kết cho hs
- múa hát hoặc tò chơi
Tiết 2
4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- Em thấy được điều gì qua câu chuyện trên? Hs nêu, Gv chốt
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau
Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’
Mục tiêu : giúp học sinh đọc diễn cảm
đoạn 3
Phương pháp : Thực hành, thi đua
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng phụ
- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn 3: ngắt nghỉ,
nhấn giọng những từ ngữ đã gạch chân như
SGK
- Khi đọc đoạn này, các em cần đọc với giọng
như thế nào? Vì sao?
- 1 hs đọc lại đoạn 3 nhận xét
- 3 hs nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài
- Gv yêu cầu 1 hs đọc lại cả bài Nhận xét
Hoạt động 4 : Kể chuyện( 17’ )
Mục tiêu : Biết kể chuyện theo lời một
nhân vật trong truyện
Phương pháp : Kể chuyện, thi đua
- Gv gọi hs đọc yêu cầu
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Yêu cầu hs đọc đoạn kể mẫu
- Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong
truyện, được kể bằng lời của ai
- Ngoài anh hùng Núp, con có thể kể chuyện
lại bằng lời của những nhân vật nào?
- Hs kể theo nhóm:
- Gv chia lớp thành những nhóm nhỏ (3 em)
- Mỗi hs chọn 1 vai để kể lại 1 đoạn yêu thích
- Kể trước lớp:
- Gv yêu cầu 2 nhóm kể trước lớp
- Gv định hướng để các bạn nhận xét
- Gv tuyên dương hs kể tốt
- Giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động…
- 2 dãy cử đại diện lên đọc thi
Bình chọn bạn đọc hay nhất
- 2 hs đọc
- Anh Núp, anh thế, cán bộ dân làng…
- Cả lớp đọc thầm trong SGK
- Đoạn kể ND của đoạn 1 theo lời kể của Anh Núp
… anh Thế, cán bộ hoặc của 1 người dân trong làng Kông Hoa
- Các hs trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay
Trang 4Tuần : 13 Thứ Hai
Toán
I/ Mục tiêu :
1) Kiến thức:
- Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- Aùp dụng đê giải toán có lời văn
2) Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện tính nhanh, chính xác
3) Thái độ:
- Học sinh ham thích học tập môn toán, tích cực tham gia vào hoạt động học tập
II/ Chuẩn bị :
1) GV : ĐDDH Các trò chơi phục vụ cho việc giải cácc bài tập 2) HS : vở bài tập Toán 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1) Khởi động : ( 1’ )
2) Bài cũ : ( 2’ )
3) Các hoạt động :
Giới thiệu bài : đọc, viết so sánh các số
có ba chữ số ( 1’ )
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực
hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- Giáo viên nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2
cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm Hỏi đoạn thẳng CD
dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi để vẽ đoạn thẳng
AB và CD
Gv cho hs lên bảng vẽ
- GV cho hs thảo luận nhóm đôi tiếp tục tìm xem
đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB
- GV gọi 1 hs lên bảng trình bày
6: 3 = 2 lần
- Gv nêu: khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3
lần đoạn thẳng AB Ta nói rằng: độ dài đoạn
thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD (gv
đưa bằng giấy có ghi câu trên)
- Kết luận: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng đoạn
thẳng AB bằng một phần mấy độ dài đoạn
thẳng CD ta làm như sau:
- Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ
dài của AB
6 : 2 = 3 lần
- Trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ
dài đoạn thẳng CD
- Ghi tựa bài lên bảng
- Gv nêu bài toán: Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi Hỏi tuổi
- hát
Phương pháp: Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại
- 2 hs đọc
- Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm
- Đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB
- Hs thảo luận nhóm đôi vẽ đoạn thẳng AB và CD vào tấm bìa
- Hs lên bảng thực hiện – Bạn nhận xét
Hs thảo luận nhóm đôi và tính
- Hs trình bày nêu: độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB
- Hs tính và điền số 3 vào giấy in sãn
- HS nhắc lại
- HS nhắc lại cá nhân
- HS đọc cá nhân 2 em
Trang 5con bằng một phần mấy tuổi mẹ
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Gv cho hs thực hiện trên nháp
- Gv cho hai dãy thi đua lên bảng điền vào bài
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:
Vậy tuổi con bằng …… tuổi mẹ
- Gv chốt lại cách trình bày bài giải như trên
- Gv nêu: bài toán trên được gọi là bài toán so
sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Thực hành
Phương pháp: thi đua, trò chơi
Bài 1 : Yêu cầu hs đọc dòng đầu tiên
của bảng
- GV hỏi: 6 gấp mấy lần 2
- Vậy 2 bằng 1 phần mấy của 6
- Gv chia lớp thành 2 nhóm : thỏ ngọc và gà
chíp sửa bài qua trò chơi leo núi
- Gv phổ biến luật chơi: trò chơi “leo núi” có 3
chặng, mỗi chặng ứng với 1 hàng phép tính Để
leo đến núi thì các em phải lần lượt thực hiện
phép tính ở các hàng còn lại theo bài mẫu, mỗi
bạn sẽ làm một hàng, sau khi tính xong kết quả thì
các em sẽ đánh dấu vào từng chặng, nhóm
chiến thắng là nhóm đánh dấu vào chặng thứ 3
sơm nhất, lấy được hoa điểm 10 trên đỉnh
- Gv nhận xét
Bài 2:
- Gv gọi hs đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Muốn biết lớp 3 A có số hs giỏi bằng một phần
mấy số hs cả lớp ta làm thế nào?
- Cách giải bài này tương tự giống bài nào?
- Yêu cầu hs làm bài
- Chữa bài
Củng cố:
- Gv gọi hs đọc yêu cầu bài 3
- Gv yêu tính theo mẫu
- Gv chia lớp thành 2 nhóm, sửa bài qua trò chơi
“Ngựa vào đúng chuồng”
- Gv nhận xét
- Gv hỏi: Muốn so sánh số bé bằng một phần
mấy số lớn ta làm như thế nào?
- GV Nhận xét
- Bài toán cho biết mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi
- Tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ
- Hs thực hành tính
- Mỗi dãy cử 2 bạn lên thi đua dạng tiếp sức( 2 dãy làm bài giống nhau xem dãy nào tính nhanh và đúng trước)
- Nhận xét
- HS đọc: số lớn, số bé, số lớn ấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn
- 6 gấp 3 lần 2
- 2 bằng 1/3 của 6
- Hs chia nhóm và mỗi nhóm cử ba bạn lên tham gia chơi trò chơi
- Hs lắng nghe gv phổ biến luật chơi
- Hs các nhóm tham gia sửa bài qua trò chơi
- Hs nhận xét và tuyên dương nhóm leo núi nhanh nhất
- Hs đọc Lớp 3 A có 35 hs trong đó có 7 hs giỏi
- Hỏi lớp 3A có số hs giỏi bằng một phần mấy số hs cả lớp
- Muốn biết lớp 3 A có số học……., ta phải biết số hs cả lớp gấp mấy lần số hs giỏi
- Hs trả lời
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập, 2 hs ở 2 dãy làm bảng
-Hs thực hành làm trên vở BT
- Hs chia nhóm và mỗi nhóm cử 4 hs chơi trò chơi
- Hs các nhóm tham gia sửa bài qua trò chơi
- Lớp nhận xét và tuyên dương nhóm cho ngựa vào chuồng nhanh và đúng chuồng
- Muốn so sánh số bé băng một phần mấy của số lớn trước tiên ta tìm số lớn gấp mấy lần số bé, dựa vào đó ta tìm số bé bằng một phần mấy số lớn
5) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Làm tiếp các bài tập trong SGK
- Chuẩn bị : Luyện tập
Trang 6Tuần : 13 Thứ Hai
Đạo đức
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức : giúp HS hiểu :
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường
- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em
2.Kĩ năng : Học sinh tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường.
3.Thái độ : giáo dục học sinh biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
GDBVMT : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT
do nhà trường tổ chức
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : vở bài tập đạo đức, tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1, tiết 1,
các bài hát về chủ đề nhà trường, các tấm bìa màu xanh, đỏ và trắng
- Học sinh : vở bài tập đạo đức, thẻ Đ – S.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ : tích cực tham gia việc lớp, việc trường (
tiết 1 ) ( 4’ )
- Nhận xét bài cũ
3. Các hoạt động :
Giới thiệu bài : tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( tiết 2 ) ( 1’ )
Hoạt động 1: xử lí tình huống ( 8’ )
Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia
việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể.
Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não
Cách tiến hành :
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
thảo luận, xử lí một tình huống
- Giáo viên cho các nhóm thảo luận
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
của nhóm mình
- Giáo viên kết luận :
a Là bạn của Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối
b Em nên xung phong giúp các bạn học.
c Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh
hưởng đến lớp bên cạnh
d Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè
mang lọ hoa đến lớp hộ em
GDBVMT : như ở MT
Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường ( 9’ )
Mục tiêu : tạo cơ hội cho học sinh thể hiện sự tích
cực tham gia làm việc lớp, việc trường.
Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não
Cách tiến hành :
- Giáo viên nêu yêu cầu : các em hãy suy nghĩ và ghi ra
- Hát
- Cả lớp chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Cả lớp thảo luận, phân tích mặt hay, mặt tốt và mặt chưa hay, chưa tốt của mỗi cách giải quyết
- Học sinh xác định những việc lớp, việc trường mà các em có
Trang 7tham gia và mong muốn được tham gia
- Giáo viên cho mỗi tổ cử một đại diện đọc các phiếu
cho cả lớp cùng nghe
- Giáo viên sắp xếp thành các nhóm công việc và giao
nhiệm vụ cho học sinh thực hiện theo các nhóm công việc
đó
Kết luận chung + GDBVMT : tham gia làm việc lớp,
việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi học
sinh.
khả năng và mong muốn được tham gia, ghi ra tờ giấy nhỏ và bỏ vào chiếc hộp chung của lớp
- Đại diện mỗi tổ đọc
- Các nhóm học sinh cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- Yêu cầu HS nhắc lại những việc làm có ích cho MT
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : bài : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( tiết 1 )