Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết dạy 2: Hướng dẫn đọc thêm bánh chưng, bánh giầy (truyền thuyết)

Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên thuộc kiểu văn bản tự sự vì: các sự việc trong truyện được kể kế tiếp nhau, sự việc này nối tiếp sự việc kia nhằm nêu bật nội dung, ý nghĩa.. CỦNG CỐ :3’[r]

Ngày soạn: 16/8/2010 Tuần 1 Ngày dạy:17/8/2010 Tiết 2

(

I

 ra và  !"# ý   chi $ "% kì ()

- Tìm  , phân tích nhân , trong  / $

-0 !"# 

- GDHS

II

GV *$ &$ bài ( 3( : tranh

III

1 '()*(+ ,- (1’)

2.KTBC : (4’) 1 Em  $ nào / $= *8 sao nói  Con Rồng, cháu Tiên

là  / $=

2 Nêu ý   / $ Con Rồng, cháuTiên ?

Trong  em thích C chi $ nào? Vì sao em thích?

3.Bài 6-5 GV D  bài Hàng E+ F +G khi $ !$ xuân / nhân dân ta, con cháu 

vua Hùng K +/ "# !$ +/ xuôi, vùng K núi L " vùng 3 68 nô F  M %

"Bánh chưng, bánh giầy".

* P- là $ Q  có "D R nên GV S F cho HS () 6, / T

10’

23’

1> TÌM > CHÚ THÍCH

GV Yêu V HS ! ,+ rãi và tình

(+

GV P +R + !)8 và  HS

! $

GV @, xét góp ý cách ! 

*

1,2,3,4,8,9,12,13

H

Nêu (M5 dung PQ(O )IJ( ?

H Em hãy TU tóm PWP PBCDE(K

<

Y )ZC câu F+CDE( 6C\( O5-5

P+5EC ]-5 chúng ta )5_C gì?

H Vua Hùng F+b( (Ocd5 (\5 ngôi

trong hoàn Ff(+ nào?

H Ý )*(+ FhG vua ra sao?( quan !+

 vua /   "` O ngôi)

I

1

2 Chú thích.

3 \ FkF : 3 )IJ(

-

Hùng 9"T )8 "` O ngôi

-

 thi tài ( !O

-

4 1U tóm PWP PBCDE(.

II TÌM > 9X <

1 Y PBCDE(: Vua Hùng F+b( (Ocd5 (\5 ngôi

- Hoàn Ff(+ e ngoài !N yên, !C "D thái

bình,nhân dân no C+ !N già +O / ngôi

- Ý FhG vua:@"` O ngôi vua ( O !"# chí

vua, không C $ ( là con "%

H Vua F+b( (Ocd5 (\5 ngôi mn(O

hình P+oF gì?

* GV: Trong  dân gian ( !O

Là + trong f 6)8 g thách

khó &E !O D nhân ,

có gì )p5 6-5 và P5q( mM so ]-5

)cr(O P+d5K

HS.Không hoàn toàn theo 6 /

ngôi K các !` "D Z  / cho

con "% Vua chú  tài chí

T "% F

H.Qua )[D em P+HD vua Hùng là

]* vua (+c P+q nào?

HS P- là + h vua anh minh

- Cho HS )bF +Z( 2

H

)S )CG nhau tìm ,w ]xP quý P+xP

+xC +z(+ F+o(O P{ )5_C gì ?

H Lang Liêu F|(O là lang (+c(O

khác ]-5 lang khác Y )5U6 nào ?

H Vì sao Lang Liêu )c}F P+Z( báo

6M(OK

* GV: Các nhân , +M côi, 3C 8

"` !"# V 3:  lên giúp

!i +G khi 3$ j 

H.Vì sao P+Z( F+~ mách mfI mà

không làm giúp ,w ]xP cho Lang

Liêu?

GV.*V R dành G cho tài E

sáng 8)  Lang Liêu.Chàng R

( suy  hành ! theo ý

riêng mình +D có  3 6 trí 

tài E và "# vua trao 4/ &$

h HF !I

HS Quan sát 2 moF tranh.

H 1qP yCf FCMF thi tài O5G các ông

lang (+c P+q nào?

H Vì sao hai P+o bánh FhG Lang

Liêu

H

(\5 ngôi vua?

- Hình P+oF *g tài, ra câu !O

=> Không theo : 6 / ngôi K các !` "D

mà  chú  tài ,trí

2 5w( m5q( PBCDE(: CMF thi tài O5G các lang

- Các lang: thi nhau làm G , , , ngon

= > Các lang không  ý vua

- Lang Liêu:

+ Trong các con vua, chàng là "`  thòi C + Tuy là Lang " K khi 6D lên chàng ra % riêng, E+ lo  !M áng, M lúa, M khoai Lang Liêu thân thì con vua " , thì V L D dân "`

- *V R dành G cho tài E sáng 8)  Lang Liêu

- *K # ý, lang Liêu !N làm ra hai 6)8 bánh

3 1qP thúc PBCDE(: 1qP yCf FCMF thi

- Lang Liêu !"#  làm "` O ngôi

- Hai F bánh  Lang Liêu K có ý  Q $Z quí 8 8)  / nông (là / O  !C "D làm cho ND !"# no C+a K có ý  sâu xa:

 nhân dân ta

- Hai F bánh # ý vua F m tài !F  con "` có  O chí vua PB+ cái quí C  ` !C   !M do chính tay mình làm ra

mà $ cúng Tiên 9"T dâng lên vua thì !

là con "` tài E thông minh, $ ()

= > Lang Liêu !"#  O ngôi vua là vì "`  ! các !/ &  + ông vua "T lai có tài và !F 

H

giầy có (+(O ý (O+zG gì?

bF PBCDE( này, chúng ta FZ( ghi

(+- )5_C gì?

HS P và ( 6` câu m V

6 ,

GV @, xét, 3S sung

* Ý (O+zG FhG PBCDE(:

- ( thích M O hai 6)8 bánh S /

- ( thích phong : làm bánh " bánh V

và : ` cúng S tiên  "` 9

- P/ cao / nông M lúa "D 

- Quan

- oD +T vua sáng, tôi / !C "D thái bình, nhân dân no C+

* GHI  SGK/12

III

1

2 Ý (O+zG FhG phong PkF ngày PqP nhân dân ta làm bánh F+c(O bánh O5ZD

-

S tiên  nhân dân ta Cha ông ta !N xây Q phong : , quán  mình K f !/ ( h " C linh thiêng, giàu ý nghiã Quang ( ngày $ nhân dân ta gói hai 6)8 bánh còn có ý dân

bánh V

3 +~ ra và phân tích 6MP i\ chi P5qP trong PBCDE( mà em thích (+HP

- Lang Liêu !"# V báo +Z !- là chi $

/ nông,   cái !I quí, cái !I trân

- Y`  vua nói / hai 6)8 bánh: !- là cách r! r cách r"% F r , xét / E hoá

@f cái bình "` ( h song 68 / ý tình (+  nhân dân / hai 6)8 bánh và phong

: làm bánh

4 8 „ :(3’)

- Vì sao Lang Liêu !"# vua  "` O ngôi ?

- Nêu ý    ?

5 … DÒ : (2’)

- P 68 E 3( & 

- 5 3h bà +DZ

+ P và j+ !"# khái + K ? *$ nào là K !T , K F ?

+ Tham &() ghi D và V 6 ,

Ngày soạn: 17/8/2010 Tuần 1 Ngày dạy:18/8/2010 Tiết 3

I

Giúp  sinh  $ nào là K và !e !+ C 8) K $ 9 :  là:

- Khái + / K

- PT h C 8) K _$a

- Các & C 8) K (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy)

II   : - Giáo viên 5 3h 3( : có ghi ví :  hình thành khái +

-

III

1 '()*(+ ,- (1’)

2 KTBC : (2’) KT tra sách

3 Bài 6-5 GV D  bài _p( :a

a Thần dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi và cách ăn ở.

b Từ đấy nước ta chăm nghề trồng trọt, chăn nuôi và có tục ngày tết làm bánh chưng,

bánh giầy.

Các K trong 2 câu E A!N &$ # D nhau 8) nên + !T h K trong E 3(PT h !>

9’

9’

THÀNH KHÁI 

GV treo 3( : có ghi ví :

H Câu trên có bao nhiêu P5q(O và bao

nhiêu PQ ?

H

H

H

H

H Khi nào 1 P5q(O )c}F coi là 1 PQK

Giáo viên cho HS rút ra ghi D F C /

K (Ghi Da

Giáo viên treo 3( : ghi 3( phân

6)8 K

H Hãy )5_( các PQ trong câu trên vào

mf(O phân ,IJ5K

HS Làm  theo nhóm ,ghi ra 3( :

Yêu V  sinh V !/ !"# " sau :

HS +WF ,J5 T5q( P+oF : *K !T K F  K

ghép và K láy

H ŠG vào mf(O phân ,IJ5 em hãy cho

m5qP :

+

I KHÁI

* Ví Nk : SGK

Thần/dạy /dân /cách /trồng trọt/ chăn nuôi/ và/ cách / ăn ở.

- Có 12 $

- 9 K _!"# phân cách = C 8  chéo)

-

âm $

 *$ là !T h C 8) nên K

- " mang ý 

 *K là !T h m C dùng ! !e câu

- Khi 1 $ dùng ! 8) câu, $ C %

thành K

* GHI 

Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu.

II CÁC

*Ví Nk

Từ/đấy/nước /ta/chăm /nghề/trồngtrọt/chăn nuôi /và/có/tục/ngày/Tết/làm/bánh /chưng / bánh giầy.

- *K !T : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, tục, có, ngày, tết, làm

- *K láy : trồng trọt

- *K ghép: chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy.

- *K  M+ 1 $ là K !T

- *K M+ 2 )e / $ là K F 

+ HC PJI FhG PQ láy và PQ ghép có gì

O5\(O và khác nhau ?

Ví : : Nhà cửa, quần áo

Ví : :Nhễ nhại, lênh khênh, vất va vất

vưởng.

H

Giáo viên &$ 6, f khái + T 3(

V D - HS ! ghi D SGK /14

Qua bài +bF ta có P+U NŠ(O thành ir )

sau :

HS làm bài , theo 3 nhóm

Các nhóm g !8  lên trình bày &$ 4(

Các nhóm khác , xét

GV , xét, 3S sung, &$ 6,

 *K ghép và K F O nhau / cách C 8) : !/ là K F M+ 2 )e / $ 8) thành

* Khác nhau:

- *K F !"# 8) ra 3q cách ghép các $ có  D nhau !"#  là K ghép

- *K F có quan  láy âm f các $ !"#  là K láy

- PT h C 8) K  $ 9 là $

* GHI  : SGK/T14

III

Bài Px 1:

a Các K nguồn gốc, con cháu  & K

ghép

b *K !M  D nguồn gốc, cội nguồn, gốc gác

c *K ghép  quan  thân  cậu mợ,

cô dì, chú cháu, anh em.

Bài Px.0:

- Theo D tính (nam, fa : ông bà, cha mẹ, anh chị, cậu mợ.

- Theo 3, _3, trên, 3, "DaZ bác cháu, chị em, dì cháu.

Bài Px 3:

- Cách $ 3$ : bánh rán, bánh nướng, bánh

hấp, bánh nhúng.

- C 6 làm bánh : bánh nếp, bánh tẻ, bánh khoai, bánh ngô, bánh đậu xanh.

- Tính C  bánh : bánh gối, bánh quấn

thừng, bánh tai voi

Bài Px 4 :

- Miêu ( $ khóc  "`

- @f K láy L có tác : mô ( !>Z nức nở, sụt sùi, rưng rức

Bài Px 5: Các K láy

- *( $ "` : khúc khích, sằng sặc

- *( $ nói : khàn khàn, lè nhè, thỏ thẻ, léo nhéo

- *( dáng !Z Lừ đừ, nghênh ngang, lả lướt, ngông nghênh …

4 8 „ :(5’)

- *K là gì ? PT h C 8) nên K ?

- *K láy và K ghép có gì O và khác nhau ?

5 … DÒ: (2’)

-

-

- 5 3h bài +D : GIAO

P và ( 6` các câu m +: I P V ghi D trang 17 Làm bài V 6 ,

*K

*K F

*K láy

*K ghép

*K !T

Ngày soạn: 17/8/2010 Tuần 1 Ngày dạy:18/8/2010 Tiết 4

GIAO

I

- Huy ! &$ F  HS / cỏc 6)8 E 3( mà HS !N 3$

- Hỡnh thành

- HS , : &$ F ! ,  E 3(

- HS cú ý

II

GV *$ &$ bài ( 3( :

III

&'()*(+ ,- (1’)

2.KTBC : (2’)

3.Bài

10’

THÀNH KHÁI

- Thụng qua cỏc ý  cõu m a

H Trong )d5 i\(O khi cú 6MP Pc

PcY(O tỡnh Ff6 (OCDE( ]b(O mà

FZ( m5UC )JP cho 6b5 (Ocd5 hay ai

)V m5qP em làm P+q nào ?

HS Em sẽ nói hay viết  có thể nói

1 tiếng, 1 câu, hay nhiều câu

VD : Tôi thích vu.i

Chao ôi, buồn.

H.Khi )5 )cd(O P+HD 6MP ]5EF gỡ,

6C\( cho 6 m5qP em làm P+q nào?

H Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình

cảm nguyện vọng ấy 1 cách đầy

đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu,

thì em phải làm như thế nào ?

HS Phải nói có đầu có đuôi  có

mạch lạc, lý lẽ  tạo lập văn bản

H

khụng P+U trũ F+CDE( thỡ em làm

P+q nào?

* GV: Cỏc em núi và $ " , là

cỏc em !N dựng "T  ngụn K !

3 !8 !/ mỡnh +O núi @`

"T  ngụn K mà +x  !"#

!/ em +O núi, 38 , !"#

f tỡnh (+ mà em " j+ P>

chớnh là giao $

H.Trờn Fr iY (+(O )5_C ]QG tỡm

+5UC em +5UC P+q nào là giao P5q.K

I.TèM > CHUNG 9 9X < VÀ

1 9“( mf( và 6kF )jF+ giao P5q

a Giao P5q.

- Giao P5q là + )8 ! / !8 $ , " "% tỡnh (+ 3q "T  ngụn K

8’

* GV F+\P P> là +O quan  hai

/ f "` / !8 và "`

$ ,

95EF em )bF bỏo và xem PBCD_(

hỡnh cú +f5 là giao P5q khụng?

Vỡ sao?

KHÁI  9X <

- Quan sỏt bài ca dao trong SGK (c)

- Em đọc câu ca dao :

Ai ơi giữ chí cho bền

Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai

H Câu ca dao trên sáng tác ra để

làm gì ? ( Nêu ra 1 lời khuyên).

H Nó muốn nói lên vấn đề gì

(chủ đề gì) ? ( Giữ chí cho bền).

* GV: P- là C !/  $ mà cha

ụng chỳng ta +O g j+ qua bài

ca dao này P> chớnh là  !/ 

bài ca dao

H.Bài ca dao )c}F làm theo P+U P+r

gỡ? Hai cõu ,kF và bỏt liờn TqP ]-5

nhau (+c P+q nào?

HS Câu 2 làm rõ thêm : Giữ chí cho

bền là không dao động khi người

khác thay đổi chí hướng Chí là : chí

hướng, hoài bão, lý tưởng Vần là yếu

tố liên kết câu sau làm rõ ý cho câu

trước

H Theo em như vậy đã biểu đạt trọn

vẹn 1 ý chưa ? Câu ca dao có thể

coi là 1 văn bản chưa ?

* GV chốt: Bài ca dao là + E 3(Z

nú cú  !/ O C cú liờn &$

+8  68 và y !8  x ý

- Quan sỏt cõu m d, d,e

H.Cho m5qP ,d5 phỏt m5UC FhG P+ZD cụ

+5EC PBcY(O trong mCp5 ,w khai

O5f(O (“6 +bF cú +f5 là là ]“(

mf( khụng? Vỡ sao?

oF P+c em ]5qP cho mJ( cú +f5 là

]“( mf( khụng? Vỡ sao ?

9xD em +5UC P+q nào là ]“( mf(K

1> 9X <9: %Ž

b 9“( mf(

* Vớ Nk : Câu ca dao :

Ai ơi giữ chí cho bền

Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai

- Bài ca dao: Khuyờn chỳng ta ( cú 6, "`

kiờn !h

+ Bài ca dao làm theo e sZ

9/ hỡnh F Z 9V ờn 9/  dung, ý Z Cõu sau ( thớch rừ ý cõu "D 

 Bài ca dao là + E 3(Z nú cú  !/ O C cú liờn &$ +8  68 và y !8 + ý  x

- $d5 phỏt m5UC FhG P+ZD cụ +5EC PBcY(O

P- là + E 3( vỡ !> là G 6` núi cú 

E+  "D  "T "D E+  +D

 Y` phỏt 3  V cụ  "% là + 8 E 3( núi

- oF P+c Là + E 3( vỡ cú  !/ cú 

dung 3( $

* Khỏi niệm: 9E 3( là + G 6` núi +

hay bài $ cú  !/ O C cú liờn &$ +8  68  , : "T F 3 !8 phự # ! Q  +: !  giao $

2 15UC ]“( mf( và +cr(O P+oF m5UC )JP

a Vớ Nk

15UC ]“( mf(

.+cr(O P+oF

+ ( sinh )8

4 @h 6, Bàn 6,Z Nêu ý &$ !I giá + l9E 3( h 6,*: fZ Tay làm

5 *$ minh D  !e !+ tính C "T pháp. PT K!T O f 3 $ minh thí +

công :

Trình bày ý +D 4$ !h 

 4/ 8 trách + f

"` và "`

PT K báo cáo, thông báo, C

+`

- GV treo 3( :

- GV D  6 & E 3( và "T

F 3$ !8

H $HD VD cho PQ(O T5UC ]“( mf(K

H.Bài +bF hôm nay chúng ta FZ( ghi (+-

)5_C gì?

- 6 miêu ( 3 (+ h 6, $ minh, hành chính, công :

-

b Ghi (+-: SGK - T17

1 +b( các tình +C\(O giao P5q. ,ŠG F+b( T5UC ]“( mf( và +cr(O P+oF m5UC )JP phù +}.

- Hành chính công :

-

- Miêu ( - p (+

- @h 6,

2 Các )IJ( ]“( P+r P+CMF +cr(O P+oF m5UC )JP nào?

a

b Miêu ( ! *$ minh

c @h 6,

3

4 8 „ :(3’)

Khi +O 3 !8 " "% tình (+ ,   nào !> + cách !V ! ,  x cho

"` khác  thì em ( làm " $ nào?

5 … DÒ : (2’)

-

- 5 3h bài +D: THÁNH GIÓNG

- P 68 E 3( & 

-

- Hoàn  bài ,

- Làm bài , 3, 4, 5 Sách bài , T8

hấp, bánh nhúng.

- C 6  làm bánh : bánh nếp, bánh tẻ, bánh khoai, bánh ngô, bánh đậu xanh.

- Tính C  bánh : bánh gối,... /và/có/tục/ngày/Tết/làm /bánh /chưng / bánh giầy.

- *K !T : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, tục, có, ngày, tết, làm

- *K láy : trồng trọt

- *K ghép: chăn nuôi, bánh chưng,. .. PBCDE(:

- ( thích M O hai 6) 8 bánh S /

- ( thích phong : làm bánh " bánh V

: ` cúng S tiên  "` 9

- P/ cao / nông