- Yêu cầu Hs quan sát hình - Nghiên cứu sgk, quan sát - Đời sống: Vừa ở nước ngọt 48.1, nghiên cứu sgk và hiểu hình 48.1và hiểu biết của vừa ở cạn biết của mình, thảo luận và mình, thảo [r]
Trang 1Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu
Trường THPT Dân Tộc Nội Trú
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 48 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI
I Mục tiêu
Sau bài học này, học sinh cần đạt
1 Kiến thức
- HS trình bày được sơ đồ giới thiệu một số bộ thú quan trọng
- HS trình bày được đặc điểm về đời sống và tập tính của thú mỏ vịt, chứng minh được thú
mỏ vịt là thú bậc thấp
- HS trình bày được đặc điểm về đời sống và tập tính của bộ thú túi
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Yêu thích bộ môn
II Đồ dùng dạy học
- GV: Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ
- HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
III Tiến trình dạy học
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Trình bày đặc điểm cấu tạo của các hệ tuần hoàn, hô hấp, thần kinh của thỏ thể hiện sự hoàn thiện so với các lớp động vật có xương sống khác?
3 Nội dung bài giảng
Hoạt động 1 Tìm hiểu sự đa dạng của lớp thú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk
và hiểu biết của mình, thảo
luận và trả lời câu hỏi:
+ Sự đa dạng của lớp thú
được thể hiện như thế nào?
+ Lớp thú ngày nay được
phân chia như thế nào?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Sự đa dạng của lớp thú
+ Phân làm 2 nhóm lớn: Thú
đẻ trứng và thú đẻ con
- Lớp thú hiện nãy có khoảng
4600 loài Ở Việt Nam có khoảng 275 loài
- Lớp thú có 2 nhóm lớn, thú
đẻ trứng và thú đẻ con, có rất nhiều bộ
Lop7.net
Trang 2Hoạt động 2 Tìm hiểu bộ thú huyệt Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- Yêu cầu Hs quan sát hình
48.1, nghiên cứu sgk và hiểu
biết của mình, thảo luận và
trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm về cấu tạo
của ngoài của thú mỏ vịt?
+ Cho biết đời sống và tập
tính của thú mỏ vịt ?
+ Từ đó chứng minh thú mỏ
vịt là thú bậc thấp?
- Nghiên cứu sgk, quan sát hình 48.1và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Cấu tạo ngoài của thú mỏ vịt
+ Tập tính của thú mỏ vịt
+ Nêu được những đặc điểm chứng minh thú mỏ vịt là thú thấp
- Đời sống: Vừa ở nước ngọt vừa ở cạn
- Cấu tạo: có mỏ dẹp, bộ lông rậm, mịn, không thấm nước, chân có màng bơi, chỉ
có tuyến sữa chưa có núm vú
- Tập tính: đẻ trứng và nuôi con bằng sữa
Hoạt động 3 Tìm hiểu về thú túi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- Yêu cầu Hs quan sát hình
48.2, nghiên cứu sgk và hiểu
biết của mình, thảo luận và
trả lời câu hỏi:
+ Thú túi thường phân bố ở
đâu?
+ Hãy cho biết đặc điểm cấu
tạo cơ thể của thú túi
+ Thú túi có tập tính sinh sản
như thế nào?
- Nghiên cứu sgk, quan sát hình 48.2 và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Khu phân bố + Đặc điểm cấu tạo + Tập tinh sinh sản
- Đời sống: sống ở đồng cỏ
- Cấu tạo: Có chi sau lớn khỏe, đuôi to dài, vú có tuyến sữa
- Tập tính: đẻ con và nuôi con bằng sữa, con non nhỏ nuôi trong túi da trước bụng
4 Kiểm tra đánh giá
- Trình bày đặc điểm về đời sống và tập tính của thú mỏ vịt ?
- Trình bày đặc điểm về đời sống và tập tính của kanguru ?
* Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Vì sao thú mỏ vịt là thú bậc thấp?
5 Dặn dò
- Học bài
- Đọc mục: Em có biết
Lop7.net