Thiết kế bài học khối lớp 2 - Tuần học 14 năm 2009

- Nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Câu chuyện bó đũa - Làm đúng các bài tập phân biệt i/iê ,tìm tiếng có có vần in hay iên 2.KN: - Rèn kỹ năng viết chữ, chữ viết [r]

Tuần thứ 14

Ngày soạn : 15/11

Ngày giảng : 17/11

Thứ hai, ngày 17 tháng 11năm 2009

I Mục tiêu:

1.KT:

- Đọc trơn toàn bài

- Hiểu nghĩa của các từ mới: chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết

2.KN:

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải

đoàn kết thương yêu nhau

3.TĐ:

- HS biết sống đoàn kết với mọi người

* HSKKVH: Đọc trơn một phần văn bản, Đọc đúng một số từ khó.Lắng nghe các bạn trả lời câu hỏi cảm thụ ND bài học

*GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II Đồ dùng dạy học

1.Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc

2.Học sinh: SGK

III các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài:

1.KT: Đọc thuộc lòng bài: “Quà của bố” và

TLCH

2 Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và hiểu

nghĩa các từ mới

- 2 HS đọc và TLCH

*HS KKVH: Đọc trơn một số từ và cụm từ.

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng

phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

- Theo dõi

- HS nối tiếp nhau.Đọc đúng tiếng khó

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc( ĐT, cá nhân) Tiết 2

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi

trong bài

b.Các bước hoạt động:

B1: GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi

B2: * GDVBVMT…

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a.Mục tiêu: HS biết thi đọc phân vai

B1: GV nêu yêu cầu và tổ chức cho HS đọc

B2: GV nhận xét, cho điểm

C Kết luận:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện

*GDBVMT: Nhũng người thân trong gia

đình có mối quan hệ ruột thịt gần gũi thân

thiết ,vì vậy chúng ta phải biết quan tâm yêu

thương những người thân trong gia đình

- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết sau

*HSKKVH: Có thể trả lời được một số ý

nhỏ

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng và TLCH,

HS khác nhận xét…

* HS KKVH: Nghe và cảm thụ cách đọc của bạn.

- Các nhóm thi đọc phân vai

- HS nêu ý nghĩa

Đ 66 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

i Mục tiêu:

1.KT:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ dạng số bị trừ có hai chữ số, số trừ số có một chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng

- Củng cố cách vẽ hình theo mẫu

2.KN:

- Rèn kỹ năng thực hiện tính trừ dạng: 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 – 9, kỹ năng vẽ hình

3.TĐ:

- HS có ý thức trong giờ học, yêu thích học toán

*HSKKVH: Làm đúng một nửa số bài tập.

II.chuẩn bị:

1.GV: Bảng phụ vẽ sẵn hình

2.HS: Bảng con

iii Các hoạt động dạy học:

a.Giới thiệu bài:

*KTBC: GV yêu cầu tính

64– 7 78 – 9

*Bài mới : GV giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 55 - 8,

56 - 7, 37 - 8, 68 – 9

a.MT:HS nắm được kỹ thuật trừ và thực hiện

được tính trừ dạng 55 - 8, 56 - 7, 37- 8, 68- 9

b.CBHĐ:

B1: GV lần lượt nêu các phép trừ

B2: GV cho HS nêu lại các bước thực hiện

2.Hoạt động 2: Thực hiện tính

a.MT: HS thực hiện đúng tính viết dạng :

55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 – 9

b.CBHĐ:

Bài tập 1:

B1 : GV nêu yêu cầu và cho HS làm vào vở

B2: GV cho HS đổi vở chữa bài

B3: Gv chấm chữa một số bài và nhận xét

2.Hoạt động 2: Tìm x

a.MT: HS biết tìm số hạng chưa biết

b.CTH:

B1: GV tổ chức cho 1 HS lên điều khiển

B2: GV tổ chức cho HS làm bài

B3: GV chấm, chữa bài cho HS nhận xét.

3.Hoạt động 3: Vẽ hình

a.MT: HS vẽ được hình ngôi nhà đúng mẫu

b.CTH:

B1: GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu

B2: Tổ chưc cho HS làm bài

- GV hướng dẫn chấm các điểm rồi vẽ hình

B3: Gv chấm chữa bài và nhận xét

C.Kết luận:

- GV lấy VD cho HS củng cố bài

- Nhận xét tiết học, HD học ở nhà

- HS làm vào bảng con

- HS nêu cách làm

*HS KKVH: Thực hiện tính đúng khoảng

5, 6phép tính

- HS nêu yêu cầu và làm bài

- Chữa bài

*HS KKVH: làm đúng 2 phép tính

- HS điều khiển

- HS làm vào bảng con

*HS KKVH: vẽ tương đối gần với mẫu

- HS vẽ hình vào vở

Đ 14 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp

- Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng:

- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

3 Thái độ:

- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II.chuẩn bị:

1.GV:

- Bài hát: Em yêu trường em

- Phiếu giao việc hoạt động 3 (tiết 1)

2.HS:

- Vở bài tập

III hoạt động dạy học:

A giới thiệu bài:

1.ổn định- kT: Nêu các việc em đã thể hiện

sự quan tâm giúp đỡ bạn bè

- GV nhận xét, đánh giá

2.Bài mới: GV cho HS hát bàiEm yêu trường

em

- GV giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật

đáng khen”

a.MT: HS biết được một việc làm cụ thể để

giữ gìn trường lớp sạch đẹp

b.CTH:

B1: Gv nêu tiểu phẩm

B2: GV mời một số HS lên đóng tiểu phẩm

B3: Gv nêu câu hỏi thảo luận(2 câu)

B4: GV kết luận…

2.Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

a.MT: HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc

làm đúng trong việc giữ trường lớp sạch đẹp

b.CTH:

B1: GV hướng dẫn quan sát tranh và nêu câu

hỏi định hướng

- 2 HS nêu

- Cả lớp hát

- HS theo dõi

- 4 HS lên đóng tiểu phẩm

- HS thảo luận

- HS nêu ỹ kiến

B2: GV nêu câu hỏi thảo luận(2 câu)

- GV nêu câu hỏi thảo luận cả lớp:

+Em cần làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp?

+Trong những việc đó, việc gì em làm được?

Việc gì em chưa làm được? Vì sao?

B3: Gv kết luận:…

3.Hoạt động3: Bày tỏ ý kiến

a.MT: Giúp cho HS nhận thức được bổn phận

của người HS là biết giữ gìn trường lớp sạch

đẹp

b.CTH:

B1: GV phát phiếu và hướng dẫn làm bài

B2: Gv tổ chức cho HS trình bày

B3: GV kết luận:…

C.Kết luận:

- GV cho HS liên hệ thực tế

- Nhận xét đánh giá giờ học

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận và trả lời

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS trình bày ý kiến và giải thích lí

do, HS khác bổ sung

- 3,4 HS liên hệ

Ngày soạn : 14/11

Ngày giảng : 17/11

Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Học trò chơi: Vòng tròn

2 Kỹ năng:

- Biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II.chuẩn bị:

1.GV:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 3 vòng tròn

2.HS:

- Vệ sinh an toàn nơi tập

III Nội dung - phương pháp:

A Giới thiệu bài:

1 ổn định tổ chức lớp

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

2.Bài mới:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

tiết học

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Khởi động

a.MT: Giúp HS khởi động trước khi tham

gia trò chơi tránh chấn thương

b.CTH:

6'

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



B1: Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối,

hông…

B2:Giậm chân tại chỗ

X X X X X

X X X X X 

X X X X X

- Cán sự điều khiển

- Đi dắt tay nhau chuyển thành đội hình

vòng tròn

B3:Ôn bài thể dục phát triển chung - Cán sự điều khiển

2.Hoạt động 2: Học trò chơi: Vòng tròn 24'

a.MT: HS biết cách chơi và tham gia chơi

ở mức ban đầu

b.CTH:

B1:Chuyển đội hình vòng tròn 5 - 6 lần

C.Kết luận:

- Đi đều và hát

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- Trò chơi do GV chọn

- Giao bài về nhà

Đ 28 Câu chuyện bó đũa

I Mục tiêu:

1.KT:

- Nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Câu chuyện bó đũa

- Làm đúng các bài tập phân biệt i/iê ,tìm tiếng có có vần in hay iên

2.KN:

- Rèn kỹ năng viết chữ, chữ viết tương đối đúng mẫu

- HS yêu quý chữ Việt, có ý thức rèn luyện chữ viết

* HS KKVH:

- Nghe viết tương đối chính xác bài chính tả, điền đúng một số bài tập

II.chuẩn bị:

1.GV:

- Phiếu giao việc ghi nội dung bài tập 2b

2.HS:

- Bảng con, vở chính tả…

III các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

*KTBC: Yêu cầu viết: ra, da, gia đình

- GV nhận xét, cho điểm

*Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát riển bài:

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị

a.Mục tiêu: HS Nắm nội dung bài viết, nắm

được cách trình bày và viết đúng các chữ dễ

viết sai

b.Cách tiến hành:

B1 :GV đọc bài viết

B2 : GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu bài và

nắm được cách trình bày

…

- GV cho HS nhận xét cách trình bày

B3 :GV đọc những từ HS dễ viết sai

- > sửa sai cho HS

2 Hoạt động 2 : Viết bài

a.MT: HS biết trình bày đúng nội dung bài.

b.CTH:

B1: GV đọc cho HS viết bài

-> Theo dõi nhắc nhở

B2: Chấm, chữa bài.

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chấm bài, nêu nhận xét

3.Hoạt động 3: Thực hành

a.MT: HS điền đúng âm chính i/iê, tìm đúng

tiếng chứa vần in hay iên

b.CTH:

Bài tập 2b

B1: GV nêu yêu cầu với HS.

B2: GV giải thích và cho HS làm bài

- GV nhận xét, chữa bài.

- 2 HS viết trên bảng, lớp viết bảng con

- Theo dõi SGK

- HS trả lời câu hỏi

- Nêu nhận xét

- Viết bảng con

*HSKKVH: Viết đúng 25 – 30 từ

- Viết bài

- HS soát lỗi

*HS KKV: Viết đúng một số âm chính i/iê,

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp làm trên phiếu, 2 HS làm trên bảng phụ

Bài tập 3b

B1: GV nêu yêu cầu với HS

B2: GV cho HS làm vào bảng con

-> GV cùng HS nhận xét, chữa bài

C.Kết luận:

- GV nhận xét, tiết học

- Hướng dẫn HS chữa lỗi ở nhà.

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài

$ 67: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29

I Mục tiêu:

1.KT:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong số bị trừ có hai chữ số, số trừ có hai chữ số

- Biết thực hiện các phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) và giải toán có lời văn

2.KN:

- Rèn kỹ năng thực hiện tính trừ dạng: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 – 29, kỹ năng giải toán có lời văn

3.TĐ:

- HS yêu thích môn học, tích cực trong giờ học

*HSKKVH:

- Thực hiện tính đúng 7, 8 phép tính, viết được phép tính giải bài toán

II Các hoạt động dạy học:

a.Giới thiệu bài:

*KTBC: GV yêu cầu tính

67– 8 78 – 9

*Bài mới : GV giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 65 - 38,

46 - 17, 57 - 28, 78 – 29

a.MT:HS nắm được kỹ thuật trừ và thực hiện

được tính trừ dạng 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78

– 29

b.CBHĐ:

B1: GV lần lượt nêu các phép trừ

B2: GV cho HS nêu lại các bước thực hiện

2.Hoạt động 2: Thực hiện tính

a.MT: HS thực hiện đúng tính viết dạng :

55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 – 9

b.CBHĐ:

Bài tập 1:

B1 : GV nêu yêu cầu và cho HS làm vào vở

B3: Gv chấm chữa một số bài và nhận xét

2.Hoạt động 2: Bài tập 2

- HS làm vào bảng con

- HS nêu cách làm

- HS tiếp nối nêu cách tính

*HS KKVH: Thực hiện tính đúng khoảng

6, 7phép tính

- HS nêu yêu cầu và làm bài

- HS đổi vở chữa bài

a.MT: HS biết thực hiện phép trừ liên tiếp

b.CTH:

B1:GV yêu cầu HS

B2: GV tổ chức cho HS làm bài

2.Hoạt động 2: Giải toán

a.MT: HS giải được bài toán có lời văn với

phép tính trừ

b.CTH:

B1: GV tổ chức cho 1 HS lên điều khiển

B2: GV tổ chức cho HS làm bài

B3: GV chấm, chữa bài cho HS nhận xét.

C.Kết luận:

- GV lấy VD cho HS củng cố bài

- Nhận xét tiết học, HD học ở nhà

*HS KKVH: làm đúng 1 phép tính

- HS nêu cách làm bài

- 1HS làm trên bảng, lớp làm ra nháp

- HS nêu cách tính qua 2 bước: 86 trừ 6 bằng 80, viết số 80 vào ô trống; lấy 80 trừ 10 bằng 70 viết 70 vào ô trống tiếp theo…

*HS KKVH: Có thể viết đúng phép tính giải

- 1 HS điểu khiển (HS dưới lớp đọc đề toán, phân tích đề)

- 1HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

- > phép tính giải: 65 – 27 = 38(tuổi)

I Mục tiêu

1.MT:

- HS kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”

2.KN:

- Rèn kỹ năng kể chuyện theo tranh,giọng tự nhiên biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi lời kể với điệu bộ nét mặt phù hợp với nội dung câu chuyện

- Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3.TĐ:

- HS biết sống đoàn kết với mọi người

* HSKKVH: kể được một số ý của câu chuyện

*GDBVMT:(TP) Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II chuẩn bị:

1GV:Tranh minh hoạ nội dung truyện(SGK)

2.HS: SGK

iII hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.KTBC: GV yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện

“Bông hoa niềm vui”

- Nhận xét, đánh giá và cho điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát riển bài:

- HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

1.Hoạt động 1:

a.MT: HS dựa vào tranh kể lại được từng

đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

b.CTH:

B1:GV nêu yêu cầu và hướng dẫn kể chuyện

- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài

- GV hướng dẫn kể mẫu theo tranh 1qua các câu

hỏi gợi ý…

B2: Tổ chức cho HS kể trong nhóm

- > GV theo dõi HD các nhóm

B4: GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp

-> Kết hợp cùng HS nhận xét, đánh giá

2.Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện

a.MT: HS biết phân vai dựng lại câu chuyện

b.CTH:

B1: GVchia nhóm nêu yêu cầu kể toàn bộ câu

chuyện

B2: GV tổ chức cho HS kể

- > GV cùng HS nhận xét, đánh giá

C.Kết luận:

*GD VBVMT…

- GV nhận xét tiết học.,

- GV cùng HS bình chọn cá nhân, nhóm xuất

sắc

*HS KKVH: Kể lai được một số ý của câu chuyện

- HS nêu yêu cầu BT

- 1HS kể mẫu theo tranh 1

- Kể chuyện trong nhóm: HS nối tiếp nhau

kể từng đoạn

- Các nhóm cử đại diện thi kể

*HS KKVH: Nghe bạn kể cảm thụ nội dung câu chuyện

- HS chia nhóm phân công chuẩn bị

- 2 nhóm lần lượt thi kể

Tiết 5: Tăng cường Tiếng Việt

Luyện đọc bài : Tiếng võng kêu

I.mục tiêu:

1.KT:

- Luyện đọc bài “Tiếng võng kêu”

2.KN:

- Đọc bài với giọng nhẹ nhàng êm ái.Ngắt nhịp đúng thơ 4 chữ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thương của nhà thơ với em gái của mình và quê hương

3.Thái độ:

- HS biết yêu thương em nhỏ , yêu quê hương đất nước

*MT(Dành cho HSKKVH):

- Nâng cao dần tốc độ đọc ,cố gắng dần khắc phục hiện tượng đọc đánh vần

B.Chuẩn bị

1.GV: Nội dung đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.

2.HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Giới thiệu bài:

*KTBC: GV nêu yêu cầu đọc

- Nhận xét, đánh giá

*Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát riển bài:

aHoạt động 1: Luyện đọc

a.Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc trơn đúng,

nâng cao dần tốc độ và chất lượng đọc

b.Cách tiến hành:

B1: Đọc câu:

B2: Luyện đọc theo đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc

B3: GV nhận xét đánh giá.

a Hoạt động 2: Tìm hiẻu bài

a.Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài.

b.Các bước hoạt động:

B1: GV lần lượt nêu các câu hỏi

B2: GV cho HS luyện đọc lại

- GV kết hợp cùng HS nhận xét đánh giá

C.Kết luận:

- GV nhận xét tiết học khen nhứng HS có cố

gắng

- Hướng dẫn học ở nhà

- 2 HS tiếp nối đọc bài “Câu chuyện bó

đũa” và TLCH

*HS KKVH: Nâng cao dần tốc độ đọc trơn

- HS đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng thơ

- HS đọc tiếp nối

- Đọc trong nhóm

- Cá nhân thi đọc *HS KKVH: trả lời được một số ý

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- 2 HS luyện đọc lại

Ngày soạn : 16/11

Ngày giảng : 18/11

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

I Mục tiêu:

1.KT:

- Đọc trơn hai mẩu nhắn tin

2.KN:

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ giọng đọc thân mật

- Hiểu nội dung các mẩu nhắn tin Nắm được cách viết nhắn tin (ngắn gọn đủ ý)

II.chuẩn bị:

1.GV: