Giáo án môn Sinh vật 7 bài 51: Đa dạng của lớp thú các bộ móng guốc và bộ linh trưởng

- Yêu cầu Hs quan sát hình - Nghiên cứu sgk, quan sát - Đặc điểm: Thú đi bằng chân, 51.4, nghiên cứu sgk và hiểu hình 51.4 và hiểu biết của có tứ chi thích nghi với sự biết của mình, thả[r]

 THPT Dân   Trú

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 51 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ

I Mục tiêu

Sau bài ! này, ! sinh % &'(

1 Kiến thức

- HS trình bày &+ &, &- &, ( / thú Móng 2# phân 4( &+ thú 2  5

và thú 2 78

- HS trình bày &+ &, &- &, ( /  Linh (

- HS trình bày &+ vai trò / thú

- HS nêu &+ &, &- chung / thú

2 Kĩ năng

- Rèn => ? quan sát, phân tích, (C +3D

- E> ? (F nghiên G và H'( & nhóm

3 Thái độ

- Yêu thích  môn

II Đồ dùng dạy học

- GV:

- HS: E8 3 Q ! (R3 vào 6

III Tiến trình dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Trình bày &, &- S ('H /  (   thích nghi 6T & $2 &H hang trong &S(U

-

3 Nội dung bài giảng

Hoạt động 1 Tìm hiểu về các bộ móng guốc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Yêu % Hs quan sát hình

51.1, , nghiên G sgk và -

Q( / mình, ( OH 7R và (O

7 câu ZK

- Nghiên G sgk, quan sát hình 51.1 51.2, 51.3 và -

Q( / mình, ( OH 7R sau

&1 trình bày,  R xét, C sung _ rút ra =Q( 7R

- , &-.K Có $2 7+ ngón chân tiêu O.# &2( 2 / .` ngón có bao $a bao

!# di  "- nhanh

- Chia làm ba K

+ Trình bày &, &- &,

( / thú Móng 2U

+

thành S" U &1 là  d 

nào?

+ Trình bày &, &- phân

4( ba  thú móng 2U

- Yêu % nêu &+K + , &- / thú móng

2

+ _ 3 

+ Nêu &+ &, &- / `



+ móng 2 có 2 ngón chân

d phát (- e nhau +

2 có 1 ngón d phát (- f O

+

2 có 5 ngón, 2  Z# có vòi

Hoạt động 2 Tìm hiểu về bộ linh trưởng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Yêu % Hs quan sát hình

51.4, nghiên G sgk và -

Q( / mình, ( OH 7R và (O

7 câu ZK

+ Trình bày &, &- &,

( /  Linh (U

+ Phân 4( = h và 6+U

+ Phân 4( = h hình 

6T = h# 6+U

- Nghiên G sgk, quan sát hình 51.4 và - Q( /

mình, ( OH 7R sau &1 trình bày,  R xét, C sung _ rút

ra =Q( 7R

- Yêu % nêu &+K + , &- /  linh (

+ Phân 4( &+ = h 6T

6+

+ Phân 4( &+ = h hình

 6T = h# 6+

- , &-.K Thú & e chân,

có (G chi thích nghi 6T $F

% i.# leo trèo

- ' b4K + E hK có chai mông 7T# túi

má 7T và &J dài + +K Có chai mông  Z# kjhông có túi má và &J + E h hình K Không có chai mông, túi má và &J

Hoạt động 2 Tìm hiểu về đặc điểm của thú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Yêu % Hs nghiên G sgk

và - Q( / mình, ( OH

7R và (O 7 câu ZK

+ Nêu &, &- chung /

7T3 thú?

- Nghiên G sgk và - Q(

/ mình, ( OH 7R sau &1 trình bày,  R xét, C sung

_ rút ra =Q( 7R

- Yêu % nêu &+K + , &- chung / 7T3 thú

- Có 4 (+ thai sinh và nuôi con e $d l

- Có  lông mao bao 3 / f (

m# ? nanh và ? hàm

- Tim 4 ?# 2 vòng (%

-

- Là & 6R( e  4(

Hoạt động 4 Tìm hiểu vai trò của thú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Yêu % Hs nghiên G sgk

và - Q( / mình, ( OH

7R và (O 7 câu ZK

+ Nêu vai trò / thú &2 6T

& $2 con U

- Nghiên G sgk và - Q(

/ mình, ( OH 7R sau &1 trình bày,  R xét, C sung

_ rút ra =Q( 7R

- Yêu % nêu &+K + Nêu &+ vai trò / thú

- Cung S3 _ b+ 74 quí

- Nguyên 74 làm &_ >  4

- Làm 6R( thí  4

- Cung S3 _ ( F 3 M

- Cung S3 $G kéo cho nông

 43

- Có ích cho nông  43

4 Kiểm tra đánh giá

- Trình bày &, &- &, ( / thú Móng 2# phân 4( &+ thú 2  5 và thú

2 78U

- Trình bày &, &- chung / thú?

* Câu Z “ Hoa &- 10”: So sánh &, &- S ('H và (R3 tính / = h hình  6T = h

và 6+U

5 Dặn dò

- ! bài và $H' bài T

- ! PK Em có Q(