Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 5

Phaùt trieån baøi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng các tên riêng nước ngoài Ê- mi- li, Mo- ri- xơn, 13 Lop1.net... G[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 Tiết 1 Chào cờ

Tập trung toàn trường

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Đọc lưu loát toàn bài

- Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài: tình cảm chân thànhcủa một

chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu

nghị giữa các dân tộc.(HSKG)

2 Kĩ năng:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện cảm xúc về

tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng

của từng nhân vật.( HSKG)

- Rèn kĩ năng thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi, trình bày trước lớp

3 Thái độ: HS biết trân trọng tình hữu nghị giữa các dân tộc.

* HSKKvề HT: HS đọc được một đoạn trong bài.

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh, ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng: cầu Thăng

Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mỹ Thuận,

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ Bài ca về trái đất và trả lời những câu hỏi trong bài

- Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn

cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm

thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của

người kể chuyện Đọc các lời đối thoại thể

hiện đúng giọng của từng nhân vật

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành bốn đoạn:

- 1 HS đọc toàn bài

Trang 2

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tạo nên một hoà sắc êm

dịu

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến những nét giản dị,

thân mật

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến chuyên gia máy xúc

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài như mục tiêu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý

nghĩa của bài: tình cảm chân thànhcủa một

chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt

Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị

giữa các dân tộc

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu

hỏi theo đoạn trong SGK/46

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài Hoạt động

3: Luyện đọc diễn cảm

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu

của bài

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đoạn

văn 4

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần Về

nhà tìm các bài thơ, câu chuyện nói về tình hữu

nghị giữa các dân tộc

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

Tiết 3 Thể dục GV chuyên dạy

Trang 3

Tiết 4 TOÁN

ÔN TẬP

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS: Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên

quan

3 Thái độ: HS yêu thích môn toán.

* HSKK: HS thực hiện được các phép tính đơn giản

Bảng phụ viết bài tập 4/23

- Ổn định tổ chức:

Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Củng cố các đơn vị đo độ dài và

bảng đơn vị đo độ dài

Tiến hành:

Bài 1/22:

- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1,

yêu cầu HS đọc bài tập 1

- GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo độ

dài như SGK

- GV rút ra nhận xét SGK/22

- Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét

Bài 2/23:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV có thể tổ chức cho các em làm miệng

- GV và HS nhận xét

Hoạt động 2: Làm việc với bảng con

Mục tiêu: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn

vị đo độ dài

Tiến hành: Bài 3/23

- HS nhắc lại đề

- HS đọc nội dung bài tập 1

- HS chú ý, theo dõi, hoàn thành bảng

đơn vị đo độ dài

- 2 HS nhắc lại nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng.

Trang 4

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- GV nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 3: Làm việc vào vở BT

Mục tiêu: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn

vị đo độ dài.ø giải các bài toán có liên quan

Tến hành: Bài 4/23

- Gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV sữa bài, nhận xét

- Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?

- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn?

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Yêu cầu HS về nhà sửa bài tập 4 vào vở

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng con

- HS đọc đề bài

- HS tóm tắt và giải

- 1 HS làm bài trên bảng

- HS trả lời

Tiết 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình

- Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu, viết được đoạn văn miêu tả

3 Thái độ: GDHS yêu hoà bình

* HSKK: Biết sử dụng một số từ ngữ viết được đoạn văn ngắn

- Từ điển HS (hoặc một số trang phô tô), nếu có

- Một số tờ phiếu viết nội dung của bài tập 1,2

Gọi 3 HS lên bảng làm 3 bài tập ở tiết 8

- Giới thiệu bài

2.Phát triển bài:

Hoạt động 1: Hệ thống hoá vốn từ

Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ

Trang 5

điểm Cánh chim hoà bình

Tiến hành:

Bài 1/47:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2/47:

- GV giao nhiệm vụ, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm 4

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2: Sử dụng từ ngữ vào viết văn

Mục tiêu: Biết sử dụng các từ đã học để viết một

đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê

hoặc thành phố

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5- 7 câu,

không cần viết dài hơn

- GV cho HS viết vào vở

- Gọi HS đọc đoạn văn mình viết

- GV và cả lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà em nào viết đoạn văn chưa đạt viết lại vào

vở ‘

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo nhóm 4

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình,

chống chiến tranh

- Trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Kĩ năng:

Trang 6

- Rèn kỹ năng nói: HS kể rành mạch, lưu loát thể hiện được lời của nhân vật trong

chuyện Biết thay đổi giọng điệu khi kể ( HSKG)

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn.

3 Thái độ: HS yêu hoà bình, ghét chiến tranh.

* HSKK: Nói lại nội dung câu chuyện mình tìm được

Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hoà bình

III Các hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

Gọi 1 HS kể chuyện theo tranh 2- 3 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của đề bài

Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV gạch chân dưới những yêu cầu cần thiết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc các gợi ý trong

SGK/48

- Gọi 1 số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ

kể

c Hoạt động 2: Kể chuyện

Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và

biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện

Tiến hành:

- HS kể chuyện theo nhóm đôi, kết hợp trao

đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Sau khi kể xong, yêu cầu các em nêu ý

nghĩa câu chuyện

- GV và HS nhận xét, chọn bạn có câu

chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất

3 Củng cố- dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

- 1 HS đọc đề

- HS đọc gợi ý SGK

- Giới thiệu câu chuyện mình kể

- HS kể chuyện trong nhóm

- HS thi kể chuyện

Trang 7

Tiết 2 TOÁN

ÔN TẬP

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên

quan

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* HSKK: Thực hiện được các phép tính đơn giản

Vở bài tập toán 5- T1

2 HS lên bảng:Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm:

12 m = cm 7 cm = m

34 dam = m 9 m = dam

600 m = hm 93 m = hm

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Củng cố các đơn vị đo khối

lượng

Mục tiêu:

Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng

đơn vị đo khối lượng

Tiến hành:

Bài 1/23:

- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, gọi

HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS thành lập bảng đơn vị đo

khối lượng như SGK/23

- GV rút ra nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nhận xét

Bài 2/24:

- Yêu cầu HS làm miệng dưới hình thức trò

chơi

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- 2 HS nhắc lại nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS chơi trò chơi truyền điện

Trang 8

- GV nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2: Thực hành chuyển đổi đơn vị đo

Mục tiêu:

Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối

lượng và giải các bài toán có liên quan

Tiến hành:

Bài 3/24:

- GV có thể tổ chức cho HS làm bài trên

phiếu

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 4/24:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt đề sau đó giải bài vào

vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp

- GV sửa bài, chấm một số vở, nhận xét

- Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?

- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà em nào sai bài tập 4 thì sửa bài vào

vở

- HS làm bài trên phiếu

- HS đọc đề bài

- HS tóm tắt đề và giải bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng lớp

- HS trả lời

Tiết 3 CHÍNH TẢ (Nghe- viết)

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc

- Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe – viết

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng khi viết chính tả.

* HSKK: HS nghe – viết 2 câu trong đoạn văn, các câu còn lại nhìn SGK chép lại

II Đồ dùng dạy học:

Bnảg lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

Trang 9

Cho HS chép các tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; sau đó, nêu quy tắc

đánh dấu thanh trong từng tiếng

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

Hoạt động 1: HS viết chính tả

Mục tiêu: Nghe – viết đúng một đoạn văn

trong bài Một chuyên gia máy xúc

Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả trong SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú ý

những từ ngữ dễ viết sai chính tả

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Nắm được cách đánh dấu thanh ở

các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua

Tiến hành:

Bài2/46:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS viết lên bảng, yêu cầu HS nhận

xét cách đánh dấu thanh

- GV rút ra kết luận

- Gọi 2 HS nhắc lại

Bài 3/47:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm

bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ

- GV có thể cho HS học thuộc các thành ngữ

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- HS nêu ý kiến

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- HS sửa bài

Trang 10

Tiết 4 ĐẠO ĐỨC

CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:Học xong bài này, HS biết: Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với

những khó khăn, thử thách Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ

của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc

sống

2 Kĩ năng: Xác định được những thuận lợi , khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt

khó khăn của bản thân

3 Thái độ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những

người có ích cho gia đình, cho xã hội

- Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở địa phương càng tốt) như

Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III Các hoạt động dạy – học:

1.Giới thiệu bài:

HS nêu ghi nhớ của bài trước

- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm

gương vượt khó Trần Bảo Đồng

* Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và

những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo

Đồng

* Cách tiến hành:

- HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng và

thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 (trong

SGK)

KL: GV nhận xét và kết luận

- HS thảo luận 5 phút và trình bày

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

 * Mục tiêu: HS chọn được cách giải

quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên

khó khăn trong các tình huống

 Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao cho

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 11

mỗi nhóm thảo luận một tình huống (như

SGV)

- GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp

- GV rút ra kết luận

Hoạt động 3: Làm bài tập 1- 2, SGK

* Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu

hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù

hợp với nội dung bài học

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS trao đổi từng cặp rồi giơ thẻ

màu trong từng trường hợp ở bài tập 1

- GV yêu cầu HS làm bài tập 2 theo cách

trên

- GV khen những em biết đánh giá đúng và

kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những

gương HS “Có chí thì nên” trên sách, báo ở

lớp, trường, địa phương

- HS giơ thẻ màu để thể hiện sự đánh

giá của mình

- HS làm bài tập 2

- 2 HS

Tiết 5 KHOA HỌC

THỰC HÀNH

NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau bài học, HS có khả năng:

- Xử lý thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin

đó

- Thực hiện kỹ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm việc trong nhóm và các kĩ năng đóng vai, chơi trò chơi.

3 Thái độ: HS có ý thức không sử dụng các chất gây nghiện

- Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	209,53 KB