Giáo án Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2009-2010

§Ò bµi: - Giáo viên viết đề lên bảng và yêu cầu học sinh làm bài vào vở kiểm tra.. - Häc sinh lµm bµi theo yªu cÇu cña gi¸oviªn..[r]

Trang 1

Tuần 22

Ngày soạn: Ngày 23 tháng 1 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm2010

Tiết 1: Hoạt động đầu tuần

- Chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét

- Tổng phụ trách Đội triển khai của chủ điểm “ Mừng Đảng, mừng xuân”

Tiết 2 + 3: Tập đọc Bài 64 + 65: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căn, xem thờng ngời khác

- Trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5 – HS khá, giỏi trả lời đợc CH 4

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập Tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học:

Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Vè chim”

- Gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài vè

chim và trả lời câu hỏi :

+ Tìm tên các loại chim đợc tả trong bài ?

+ Em thích loài chim nào ? Vì sao ?

+ Nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

B Bài mới :

1 Giáo viên giới thiệu bài:

- Luyện đọc từ khó

- Giáo viên đọc mẫu bài một lợt, sau đó gọị

học sinh đọc lại

- Yêu cầu học sinh đọc từ khó trong bài

*Cuống quýt , nấp , reo lên, lấy gậy, thình

lình

- Nghe và bổ sung, sửa sai

- Luyện đọc từng đoạn và ngắt giọng

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- 3 em lên bảng đọc bài và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Cả lớp theo dõi, 1 HS khá đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

- Tìm và nêu từ sau đó đọc cá nhân

và đồng thanh

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi HS giải nghĩa các từ mới, giáo viên

ghi bảng

- Giáo viên giảng thêm từ mới

- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh

tìm cách đọc và luyện đọc câu khó

- Chia nhóm học sinh, mỗi nhóm có 4 học

sinh và yêu cầu đọc bài trong nhóm Theo

dõi học sinh đọc bài theo nhóm

*Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân / nhng

Chồn vẫn coi thờng bạn.//

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân

- Tuyên dơng các nhóm đọc tốt

- Gọi học sinh đọc lại cả bài

- Dặn chuẩn bị học tiết 2

- Mỗi em đọc 1 đoạn

- Học sinh đọc phần chú giải

- Nghe và ghi nhớ

- Học sinh tìm cách đọc và luyện

đọc

- Lần lợt từng học sinh đọc bài trong nhóm mình các bạn khác nghe và bổ sung, sửa sai

- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân từng đoạn

- 1, 2 em đọc cả bài

- Học sinh nghe và ghi nhớ

TIếT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh

3 Tìm hiểu bài:

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và 2

- Yêu cầu giải nghĩa từ: ngầm , cuống

quýt

+ Ngầm: là kín đáo, không lộ ra ngoài

+ Cuống quýt : vội đến mức rối lên

+ Coi thờng nghĩa là gì?

+ Tìm những câu nói lên thái độ của

Chồn với Gà Rừng ?

+ Chuyện gì xảy ra với đôi bạn khi

chúng dạo chơi trên cánh đồng ?

+ Khi gặp nạn Chồn ta xử lí thế nào ?

- Gọi học sinh đọc đoạn 3, 4

- Yêu cầu giải nghĩa từ: đắn đo, thình

lình

+ Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai

cùng thoát nạn?

+ Gà Rừng có tính tốt gì ?

+ Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn

đối với Gà Rừng ra sao?

+ Vì sao Chồn lại thay đổi nh vậy ?

- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm

- Học sinh giải nghĩa

*Tỏ ý coi khinh

*Chồn vẫn ngầm coi thờng bạn: ít thế sao? Mình thì có hàng trăm

*Chúng gặp một ngời thợ săn

*Chồn lúng túng sợ hãi nên không còn trí khôn nào trong đầu

- 2 HS đọc

* Đắn đo: Cân nhắc xem có lợi hay

có hại

* Thình lình: bất ngờ

*Gà giả vờ chết để lừa ngời thợ săn, tạo cơ hội cho Chồn trốn thoát

*Gà rất thông minh, dũng cảm, biết liều mình vì bạn

* Chồn trở nên khiêm tốn hơn

* Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của mình mà cứu đợc cả hai thoát nạn

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh

+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Gọi học sinh đọc câu hỏi 5

+Em chọn tên nào cho truyện ? Vì sao?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu các nhóm đọc lại bài

- Gọi học sinh đọc cả bài

C.Củng cố dặn dò :

- Gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời

câu hỏi: Em thích con vật nào trong

truyện ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài

* Khuyên hãy bình tĩnh trong khi gặp hoạn nạn

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm

- 1 số em chọn tên truyện và nêu ý kiến của mình

* Lúc gặp khó khăn hoạn nạn mới biết ai khôn

- Mỗi nhóm 4 em đọc, mỗi em đọc 1

đoạn

- 3, 4 học sinh đọc cả bài

- 2 em đọc bài và trả lời theo suy nghĩ của mình

Tiết 4: Toán Bài: 106: Kiểm tra định kì

I Mục tiêu:

- Kiểm tra HS về:

- Bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc

- Giải toán có lời văn bằng một phép nhân

Giáo viên ghi đề bài kiểm tra lên bảng

1 Đề bài:

- Giáo viên viết đề lên bảng và yêu cầu học sinh làm bài vào vở kiểm tra

- Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáoviên

*Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm :

3 x = 15 4 x = 16

3 x = 21 5 x = 45

*Bài 2: Tính :

a) 2 x 7 + 9 = c) 3 x 8 – 16 =

b) 5 x 8 + 15 = d) 4 x 9 + 27 =

*Bài 3 : Tính độ dài đờng gấp khúc sau :

B C

Trang 4

*Bài 4: Mỗi can chứa 5 lít dầu hỏi 6 can nh thế chứa bao nhiêu lít dầu ?

2 Giáo viên thu bài và chấm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét bài kiểm tra của cả lớp

- Dặn về xem lại các bài tập, chuẩn bị bài “Phép chia”

_

Chiều

Tiết 1: Âm nhạc Bài 22: Ôn hát bài: Hoa lá mùa xuân

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Tham gia tập biểu diễn bài hát

- HSG biết tham gia trò chơi đố vui

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Đài, đĩa nhạc

- HS :Thanh phách

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Bài: Hoa lá mùa xuân

B Bài mới.

1.Giới thiệu bài

2.Nội dung bài.

a Học hát: Hoa lá mùa xuân

b Tập hát, vận động theo nhịp của bài

- Gọi 2 HS

- GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu bài học

- Ghi đầu bài

- GV mở đài – HS nghe (1 lần)

- Sửa lỗi

- GV nêu YC, HS nhắc lại cánh gõ đệm theo nhịp 2

- HS hát (2 lần)

- GV hướng dẫn HS hát, vận động phụ hoạ:

+ Nhóm 1: Tôi là lá mùa xuân

+ Nhóm 2: Tôi cùng múa mừng xuân + Nhóm 1: Xuân vừa đến đẹp tươi + Nhóm 2: Cho nhựa mới cho đời vui

Cả 2 nhún: Cho người muôn tiếng ca rộn vang nơi nơi

Trang 5

- Học sinh hát lại bài hát 1 lần

- Dặn dò học sinh

- GV mở đài cho HS múa (Chia thành nhiều nhóm và cho HS hát luân phiên)

- GV nêu YC, hướng dẫn HS vận động tại chỗ theo nhịp

- Nghe đài vận động theo nhịp (2 lần)

- Gọi 1 nhóm lên trình bày bài trước lớp (HS nhận xét, GV nhận xét, đánh giá từng tiết mục)

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về học bài

_

Tiết 2: Toán *

Chữa bài kiểm tra

I Mục tiêu:

- Kiểm tra HS về:

- Bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc

- Giải toán có lời văn bằng một phép nhân

- Giáo viên ghi đề bài kiểm tra lên bảng

1 Đề bài:

- Giáo viên viết đề lên bảng và yêu cầu học sinh làm bài vào vở kiểm tra

- Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáoviên

*Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : ( 2 điểm)

3 x 5 = 15 4 x 4 = 16.

3 x 7 = 21 5 x 9 = 45

*Bài 2: Tính : ( 2 điểm)

a) 2 x 7 + 9 = 14 +9 c) 3 x 8 – 16 = 24 - 16

= 23 = 8

b) 5 x 8 + 15 = 40 + 15 d) 4 x 9 + 27 = 36 + 27

= 55 = 63

*Bài 3: Tính độ dài đờng gấp khúc sau: (2 điểm)

B D

A C

Trang 6

Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc là:

6 + 4 + 7 = 17 (cm)

Đáp số: 17 cm

*Bài 4: ( 3 điểm) Mỗi can chứa 5 lít dầu Hỏi 6 can nh thế chứa bao nhiêu lít

dầu ?

Tóm tắt Bài giải

Mỗi can: 5 lít Số lít của 6 can có là:

6 can : … lít? 5 x 6 = 30 ( lít)

Đáp số: 30 lít

Trình bày sạch sẽ 1 điểm

- Nhận xét bài kiểm tra của cả lớp

- Dặn về xem lại các bài tập, chuẩn bị bài “Phép chia”

_

Tiết 3: Tập đọc *

Luyện đọc bài : Chim rừng Tây Nguyên

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những tiếng khó: Y- rơ- pao,rung động,mênh mông, ríu rít kơ púc rớn…Ngắt nghỉ hơi sau đúng

- Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả gợi cảm: rung động, mênh mông, ríu rít chao lợn

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : chao lợn, rợp, hoà âm,thanh mảnh

- Hiểu nội dung bài: Chim rừng Tây Nguyên có rất nhiều loài, với những bộ lông nhiều màu sắc,tiếng hót hay

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc lần lợt đọc bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (trực tiếp)

- GV ghi bảng Gọi HS đọc lại

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu, chia đoạn

- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ( các từ ngữ theo yêu cầu)

- Đọc từng đoạn trớc lớp:

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp, chú ý các từ ngữ: Y- rơ- pao,ríu rít, mênh mông, trắng muốt, lanh lảnh

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

GV yêu cầu 2 HS của 2 nhóm đọc đoạn 1của bài

- HS nhận xét phần đọc của bạn

Trang 7

- GV nhận xét phần đọc của các em và cho điểm

c Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc từng câu hỏi và đọc thầm từng đoạn của bài, trả lời các câu hỏi trong SGK

d Luyện đọc lại

- 2 HS thi đọc lại bài văn.

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- GV nhận xét cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc bài

Ngày soạn: Ngày 24 tháng 1 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm2010

Tiết 1:Toán Bài 107: Phép chia

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia

- Làm đợc BT 1, 2

II Chuẩn bị:

- 6 bông hoa , 6 hình vuông

III Các hoạt động dạy và học:

A Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét và sửa bài kiểm tra

1 tiết

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép chia.

* Phép chia 6 : 2 = 3

- Giáo viên đính 6 bông hoa và nêu bài

toán: Có 6 bông hoa chia đều cho 2 bạn

Hỏi mỗi bạn có mấy bông hoa ?

- Yêu cầu học sinh lên nhận 6 bông hoa

và chia cho 2 bạn ngồi bàn 1

- Mỗi bạn có mấy bông hoa?

- Giáo viên thực hiện ví dụ tơng tự với 6

hình vuông và hình thành phép chia 6 : 2

= 3 ghi bảng và giới thiệu dấu chia ( : )

- HS nghe và rút kinh nghiệm

- Nghe và phân tích đề

- 1 HS thực hiện, cả lớp theo dõi

* Mỗi bạn có 3 bông hoa

- Học sinh thực hành theo yêu cầu của giáo viên

Trang 8

* Đọc là : Sáu chia hai bằng ba

* Phép chia 6 : 3 = 2

- Giáo viên đính 6 bông hoa và nêu bài

toán: Có 6 ô vuông chia thành mấy phần

để mỗi phần có 3 ô vuông?

- Giáo viên giới thiệu phép chia 6 : 3 = 2

ghi bảng và hớng dẫn đọc: Sáu chia ba

bằng hai

* Quan hệ giữa phép nhân và phép

chia:

+ Mỗi phần có 3 ô, hai phần có mấy ô?

+ Có 6 ô chia 2 phần bằng nhau, hỏi mỗi

phần có mấy ô vuông ?

+ Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì đợc mấy

phần?

- Giáo viên giới thiệu từ một phép nhân

ta có thể lập đợc hai phép chia tơng ứng

6 : 2 = 3

3 x 2 = 6

6 : 3 = 2

3 Thực hành:

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ

trong sách, đọc phần mẫu

- Yêu cầu nhìn các hình a, b, c và viết 2

phép tính chia tơng ứng

- Giáo viên nhận xét và nêu kết quả

đúng

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài 2 và yêu cầu

học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét và sửa bài

C Củng cố dặn dò:

- Dặn xem lại các bài tập.

- 3 đến 5 em đọc

- Nghe và phân tích đề

- Chia 6 ô thành 2 phần

- 3 đến 5 em đọc

* Có 6 ô vuông vì 3 x 2 = 6

* Có 3 ô vì 6 : 2 = 3

* Đợc 2 phần vì 6 : 3 = 2

- Nghe và ghi nhớ

* Cho phép nhân, viết phép chia theo mẫu

- 1 em đọc phần mẫu

- Học sinh làm bài vào vở, 2 em lên bảng

- HS đổi chéo vở để sửa bài

- Học sinh tự làm bài theo yêu cầu

Tiết 2: Chính tả ( Nghe – viết) Bài 41: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Trang 9

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật

- Làm đợc BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

- Bảng phụ ghi sẵn các quy tắc chính tả

- Ghi sẵn bài tập 3a trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh viết các từ:

+ trảy hội, nớc chảy, trồng cây

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả.

Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả 1 lần

- Đoạn văn kể lại chuyện gì?

Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Tìm câu nói của bác thợ săn?

Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh viết từ khó vào bảng

con

thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng

trời

- Giáo viên theo dõi, sửa lỗi sai

Viết chính tả:

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết lần

lợt từng câu vào vở

- Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm bài và nhận xét

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài 2 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài tập

Bài 3 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài tập

- Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh làm

bài

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

Đáp án : + Giọt, riêng, giữa

- 3 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào vở nháp

- Nghe và đọc thầm theo

- Gà và Chồn đang dạo chơi thì gặp bác thợ săn Chúng sợ hãi trốn vào hang, bác thợ săn thích chí và tìm bắt chúng

- Có 4 câu

- Chữ: Chợt, Một, Ông, Có, Nói Vì

đây là các chữ đầu câu

- Có mà trốn đằng trời

- Đợc viết trong dấu ngoặc kép

- Học sinh viết các từ vào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở theo yêu cầu của giáo viên

- Soát lỗi

- 1 học sinh đọc đề

- GV đọc các ý, lớp viết bảng con reo, giật, gieo

- 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Trang 10

- Dặn về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài

sau

Tiết 3: Kể chuyện Bài 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục tiêu:

- Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.(BT1)

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS khá , giỏi biết kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.(BT 3)

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn .

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng

kể lại chuyện “Chim sơn ca và bông cúc

trắng”

- Giáo viên nhận xét , cho điểm

2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài, ghi

đề

a Hoạt động 1: Đặt tên cho từng đoạn

truyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1, đọc

luôn phần mẫu

+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo

+ Đoạn 2: Trí khôn của Chồn

- Vì sao tác giả đặt tên cho đoạn 1 là: Chú

Chồn kiêu ngạo ?

- Yêu cầu hhọc sinh đặt tên khác cho

đoạn 1

- YC HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng

đọc truyện, thảo luận và đặt tên cho các

đoạn tiếp theo của truyện

- Gọi các nhóm trình bày ý kiến

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá

b Hoạt động 2: Hớng dẫn kể từng đoạn

chuyện

*Bớc 1: Kể trong nhóm

- 4 em lên kể mỗi em 1 đoạn

- 1 học sinh đọc đề bài 1 và phần mẫu, cả lớp theo dõi

* Vì đoạn truyện này kể về sự kiêu ngạo, hợm hĩnh của Chồn Nó nói với Gà Rừng là nó có một trăm trí khôn

*Ví dụ: + Chú Chồn hợm hĩnh

- Học sinh thảo luận nhóm và đặt tên cho từng đoạn chuyện

- Các nhóm nêu tên cho từng đoạn chuyện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	236,74 KB