Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 25 năm 2008

đọc theo GV chỉ - Cho HS phân tích và ghép từ: trường, cô - Tiếng trường có âm tr đứng trước, vần gi¸o ương đứng sau, dấu \ trên ơ - GV kÕt hîp gi÷a nghÜa tõ: Ngôi nhà thứ 2: Trường học [r]

Tuần 25 Ngày soạn : 21/2 / 2009.

Ngày giảng:Thứ hai 23/2 / 2009

Tiết 1.Chào cờ:

- Nhận xét hoạt động tuần 24

- Kế hoạch hoạt động tuần 25

Tiết 2.Toán:

Đ97 Luyện tập A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về làm tính trừ (đặt tính và tính), trừ nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100

- Củng cố về giải toán có lời văn

B- Đồ dùng dạy - học:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập, bảng phụ

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT

40 - 10  20; 20 - 0  50

- Gọi HS nhẩm kq: 60 - 20 =

80 - 30 =

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn làm BT:

Bài 1:

- Gọi HS đọc Y/c của bài

H: khi đặt tính ta phải chú ý điều gì ?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2:

H: Bài Y/c gì ?

HD: Đây là 1 dãy phép tính liên kết với

nhau và các em chú ý nhẩm cho kỹ để điền

số vào  cho đúng

- Gọi HS làm bài, GV gắn nội dung bài tập

2 lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

- Cho cả lớp đọc lại kq'

- 2 HS lên bảng

- 2 HS nhẩm và nêu kq'

- Đặt tính rồi tính

- Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

- HS làm; 1 HS lên bảng gắn số

- HS đọc: 90 trừ 20 bằng 70

2

-Bài 3:

- Gọi HS đọc Y/c

HD: Các em cần nhẩm các phép tính để tìm

kq'

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Y/c HS đặt câu hỏi để phân tích đề

H: Bài toán cho biết những gì ?

H: Bài toán hỏi gì ?

H: Muốn biết có bao nhiêu cái bát ta làm

phép tính gì ?

H: Muốn thực hiện được phép tính

20 cộng với 1 chục trước hết ta phải làm gì

- Cho cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng

Tóm tắt

Có: 20 cái bát

Thêm: 1 chục cái bát

Tất cả có: cái bát?

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 5:

H: Bài Y/c gì ?

- Cho HS làm bài

- Gọi 3HS đại diện cho 3 tổ lên thi

- GV KT, nhận xét và cho điểm

3- Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét giờ học

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- HS làm bài sau đó KT chéo

- HS đọc

- HS nêu câu hỏi và trả lời

- Có 20 cái bát, thêm 1 chục cái

- Có tất cả bao nhiêu cái bát

- Phép tính cộng

- Đổi 1 chục = 10

Bài giải:

1 chục = 10 cái bát

Số bát nhà Lan có tất cả là:

20 + 10 = 30 (cái bát)

Đáp số: 30 cái bát

- Điền dấu +, - vào ô trống để được phép tính đúng

- Các tổ cử đại diện lên thi

Tiết 3+4.Tập đọc:

Đ1.Trường em A- Mục tiêu:

1- Đọc: HS đọc đúng nhanh được cả bài trường em

- Luyện đọc các TN: Cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trường, các tiếng có vần ai, ay, ương

- Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

2- Ôn các tiếng có vần ai, ay.

- Tìm được tiếng có vần ai, ay trong bài

- Nhìn tranh và nói câu chứa tiếng có vần ai, ay

- Nói được câu chứa tiếng có vần ai và ay

3- Hiểu:

- Hiểu được nội dung bài, sự thân thiết của ngôi trường với HS Bồi dưỡng cho HS Tình cảm yêu mến mái trường

- Hiểu được các từ ngữ: Ngôi nhà thứ hai, thân thiết

4- HS chủ động nói theo đề tài: Hỏi nhau về trường lớp của mình.

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài TĐ và phần luyện nói trong SGK

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: Uỷ ban, hoà thuận,

luyện tập

- Y/c HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Hướng dẫn HS luyện đọc

a- GV đọc mẫu lần 1:

Chú ý: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng,

tình cảm

b- Hướng dẫn HS luyện đọc:

+ Luyện đọc các tiếng, TN, cô giáo, dạy

em, điều hay

- GV ghi các từ trên lên bảng và gọi HS

đọc bài

- Cho HS phân tích và ghép từ: trường, cô

giáo

- GV kết hợp giữa nghĩa từ:

Ngôi nhà thứ 2: Trường học giống như một

ngôi nhà vì ở đó có nhiều người rất gần

gũi, thân yêu

Thân thiết: Rất thân, rất gần gũi

+ Luyện đọc câu:

- Mỗi câu 2 HS đọc, mỗi bàn đọc ĐT 1 câu

+ Luyện đọc, đoạn, bài

- 3 HS lên bảng viết, mỗi em 1 từ

- 1 vài em

- HS chú ý nghe

- 3, 5 HS đọc Cn, cả lớp đọc đt (Chú ý

đọc theo GV chỉ)

- Tiếng trường có âm tr đứng trước, vần

ương đứng sau, dấu \ trên ơ

-HS chú ý

- HS thực hiện theo HD

4

Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

(Mỗi HS đọc 1 đoạn); 2 HS đọc toàn bài,

cả lớp đọc ĐT

+ Thi đọc trơn cả bài

- GV giao việc cho HS

- GV nhận xét, cho điểm

3- Ôn các vần ai, ay:

a- Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay.

- Y/c HS tìm tiếng trong bài có vần ai, ay ?

- Y/c HS đọc và phân tích các tiếng có vần

trên

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay:

- Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK

- GV chia nhóm 4 và nêu Y/c thảo luận:

tìm tiếng có vần ai, ay sau đó nói tiếng đó

- GV ghi nhanh các từ Hs nêu lên bảng và

Y/c HS đọc

c- Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay ?

- GV chia lớp thành 2 nhóm và Y/c HS

quan sát tranh trong SGK; đọc câu mẫu

dựa vào câu mẫu nói câu mới theo Y/c

- GV cho một bên nói câu chứa vần ai, 1

bên nói câu chứa vần ay; chỉ liên tục (nếu

bên nào chưa nói được trừ 10 điểm) Trong

3 phút đội nào nói được nhiều sẽ thắng

- GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

Tiết 2

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 rồi Y/c HS

đọc bài theo đoạn; trả lời câu hỏi của từng

đoạn

- Trong bài, HS đọc được gọi là gì ?

- Trường học là ngôi nhà thứ hai của em ,vì

sao ?

- HS đọc theo Y.c của GV

- Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS Chấm

điểm

- Thứ hai, mái trường, điều hay

- Hai: Có âm h đứng trước, vần ai đứng sau ,

- 2 HS đọc

- HS thảo luận nhóm theo Y/c và cử đại diện nêu

- Các nhóm khác nghe, bổ sung

- Cả lớp đọc ĐT

- HS qs hai bức tranh tron SGK, đọc câu mẫu trong SGK

- HS thi nói VD: Em luôn chải tóc

Ăn ớt rất cay

- HS đọc bài

- 2 HS đọc đoạn 1 và trả lời

- Là ngôi nhà thứ hai của em

- 3 HS đọc đoạn 2 và trả lời

- ở trường có cô giáo hiền như mẹ, có nhiều bạn bè thân thiết như anh em,

điều hay

- Gọi HS đọc toàn bài, NX và cho điểm

b- Luyện nói:

Đề tài: Hỏi nhau về trường lớp của mình

- Cho HS quan sát tranh và hỏi ?

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Y/c HS hỏi đáp theo mẫu câu hỏi đáp

theo câu mình tự nghĩ ra

VD: Trường của bạn là trường gì ?

- ở trường bạn yêu ai nhất

- ở trường bạn thích cái gì nhất ?

- ai là bạn thân nhất trong lớp của bạn ?

- ở lớp bạn thích học môn gì nhất ?

- Y/c HS từng cặp lên hỏi đáp trước lớp

- GV nhận xét, cho điểm

5- Củng cố - Dặn dò:

- NX chung giờ học

- HS luyện đọc Cn, nhóm, lớp

- Hai bạn HS đang trò chuyện

- HS trao đổi nhóm 2 theo HD của giáo viên

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 5.Đạo đức:

Đ25 Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ 2 A- Mục tiêu:

- Hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 12

- Rèn các kỹ năng nói năng, đi đúng quy định và đối xử tốt với bạn bè

B- Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị một số câu hỏi ra phiếu bài tập

- Một số tình huống có liên quan đến nội dung bài học

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

H: Em cần nói lời cảm ơn khi nào ?

H: Khi nào em cần nói lời xin lỗi ?

II- Ôn tập.

1- Học sinh thảo luận và đóng vai.

- GV đưa ra một số tình huống, yêu cầu các

nhóm nêu cách giải quyết và đóng vai

Tình huống 1:

Trên đường đi học em gặp một số bạn nhỏ đi

bộ dưới lòng đường Em sẽ làm gì khi đó ?

+ Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ

+ Em cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, làm phiền đến người khác

- HS thảo luận cách ứng xử và phân vai

6

-Tình huống 2: Cô giáo gọi một bạn lên bảng

đưa vở và trình bày cho cô kết quả làm trong

vở bài tập

Tình huống 3: "Hoa mượn quyển truyện

tranh của An về nhà đọc nhưng sơ ý để em bé

làm rách một trang Hôm nay Hoa mang

sách đến trả cho bạn" Theo em, Hoa sẽ nói

gì với An và An sẽ trả lời ra sao ?

2- Luyện tập:

- Cho HS làm bài tập trên phiếu (nội dung

phiếu)

* Đánh dấu + Vào  trước ý em chọn

+ Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút của bạn

xuống đất

- Bỏ đi, không nói gì 

- Chỉ nói lời xin lỗi bạn 

- Nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi 

+ Nếu em nhìn thấy một bà cụ dắt em bé qua

đường

+ Em coi như không nhìn thấy gì 

+ Em chạy tới dắt bà cụ và em bé qua đường



+ Em chạy tới chào bà rồi đi chơi với bạn 

+ Giờ ra chơi em nhìn thấy bạn Nam đang

giật tóc bạn Hoà

+ Em mặc kê các bạn 

+ Em chạy tới nói bạn không nên nghịch như

vậy 

+ Em cũng chạy tới đùa như bạn 

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

để diễn

- Từng nhóm HS diễn trước lớp

- HS cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- HS làm việc cá nhân

- Gọi một vài HS nêu kết quả bài tập

- HS dưới lớp nhận xét, đóng góp ý kiến

- Thu phiếu BT cho GV chấm điểm

- HS nghe và ghi nhớ

Ngày soạn : 22/2 / 2009

Ngày giảng:Thứ ba 24/2 / 2009

Tiết 1.Thể dục:

Đ25.Bài Thể dục - Trò chơi I- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Ôn bài thể dục

- Làm quen với trò chơi "Tâng cầu"

2- Kĩ năng:

- Biết thực hiện các động tác trong bài thể dục tương đối chính xác

- Biết thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng

II- Đặc điểm phương tiện:

- Trên sân trường

- Dọn vệ sinh nơi tập

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng

Phương pháp tổ chức

A- Phần mở đầu

1- Nhận lớp:

- KT cơ vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2- Khởi động:

Xoay khớp cổ tay và các ngón tay

- Xoay cẳng tay, cánh tay, đầu gối,

hông

+ Trò chơi: Chim bay, cò bay

B- Phần cơ bản:

1- Ôn bài thể dục:

- Lần 1: GV hô kết hợp làm mẫu

- Lần 2: GV chỉ hô nhịp

- Lần 3: Tổ trưởng điều khiển

2- Ôn tập hợp hàng dọc, đóng hàng,

điểm số.

3- Tâng cầu:

- GV giả thiết quả cầu sau đó vừa làm

mẫu vừa gt cách chơi

- GV theo dõi, uốn nắn

C- Phần kết thúc:

4 - 5'

2 lần

5 vòng

1 lần

22-25'

2 - 3 lần

2 x 8 nhịp

4 - 5'

x x x x

x x x x

3 - 5m (GV) ĐHNL

- HS thực hiện theo nhịp hô của

giáo viên

x x x x

x x x x (GV) ĐHTL

- HS tập đồng loạt theo nhịp hô của GV

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Lần 1: GV ĐK cho cả lớp thực hiện

- Lần 2: Từng tổ thực hiện

- GV theo dõi, uốn nắn thêm

- HS chú ý theo dõi

- Cả lớp tập tâng cầu

- Từng HS tâng cầu thi xem ai tâng được nhiều

8

Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở

sâu

- GV nhận xét giờ học

30 -50m

2 vòng

- Thành hàng dọc

x x x x

x x x x (GV) ĐHXL

Tiết 1+2.Tập đọc:

Đ2.Tặng cháu A- Mục tiêu:

1- Đọc: - HS đọc đúng nhanh được cả bài "Tặng cháu"

- Đọc đúng các từ ngữ: vở, gọi là, tặng cháu

- Ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ

2- Ôn các tiếng có vần ao, au.

- HS tìm được tiếng có vần au trong bài

- Nói được câu chứa tiếng có vần ao, au

3- Hiểu:

- HS hiểu được nội dung bài: Bác Hồ rất yêu TN, Bác mong muốn các cháu

- TN phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

4- Tìm và hát được những bài hát về Bác Hồ.

B- Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ bài và phần luyện nói trong SGK Bộ chữ HVBD

HS: Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bài "Trường em"

- Trong bài trường học được gọi là gì ?

- Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ hai

của em ?

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

a- GV đọc mẫu lần 1:

Chú ý: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình

cảm

b- Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Luyện các tiếng, từ ngữ: vở gọi là; nước

non

- GV ghi các TN cần luyện đọc lên bảng

- Y/c HS phân tích tiếng khó

+ Luyện đọc câu:

- 2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- HS chú ý nghe

- HS đọc CN, nhóm, lớp VD: Tiếng vở có âm v đứng trước âm ơ

đứng sau, dấu hỏi trên ơ

- 3 HS đọc 2 câu đầu

- GV HD và giao việc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn, bài

- GV chia nhóm cho HS đọc theo hình thức

nối tiếp

- GV nhận xét, chấm điểm

3- Ôn lại các vần ao, au:

a- Tìm tiếng trong bài có vần au:

b- Thi tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au

- GV chia nhóm và giao việc: thảo luận để

tìm tiếng theo Y/c trên

c- Thi nói câu có tiếng chứa vần ao hoặc

au:

- Cho 1 HS đọc y/c

- Gọi nhanh những HS giơ tay nói câu có

tiếng chứa vần au, ao

- GV nhận xét, cho điểm

Tiết 2 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc

- Cho HS đọc 2 câu thơ đầu

- Bác Hồ tặng vở cho ai ?

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối

- Bác mong bạn nhỏ làm điều gì ?

GV: Bài thơ nói lên t/c' yêu mến sự quan

tâm của Bác Hồ đối với các bạn HS Bác

mong bạn nhỏ chăm học để trở thành người

có ích

- Cho HS đọc toàn bài

- GV nhận xét, cho điểm

b- Học thuộc lòng:

- HD HS học thuộc lòng bài thơ tại lớp theo

các xoá dần

- GV nhận xét, cho điểm

c- Hát các bài hát về Bác Hồ

- GV gọi HS xung phong hát

- Cho HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ NĐ"

5- Củng cố - dặn dò:

- 3 HS đọc 2 câu cuối

- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

- HS đọc nối tiếp theo nhóm 4

- Cả lớp đọc ĐT

- Thi đọc theo tổ

- HS tìm và phân tích: sau, cháu

- HS khác nhận xét

- HS tìm và đọc đt tiếng đúng ao: bao giờ, tờ báo, cao dao au: báu vật, mai sau

- QS bức tranh vẽ trong SGK, đọc câu mẫu

VD: Tàu rời ga lúc 5 giờ

Bố em chăm đọc báo

- 2 HS đọc

- Bác Hồ tặng vở cho bạn HS

- 2 HS đọc

- Bác mong bạn nhỏ ra công học tập để sau này giúp nước nhà

- 1 vài em

- HS thi đọc thuộc bài thơ

- HS xung phong hát

- HS khác nhận xét

10

GV nhận xét giờ học:

: - Học thuộc bài thơ

- Đọc trước bài "Cái nhãn vở"

- HS hát đt

- HS nghe và ghi nhớ

Ngày soạn : 23/2 / 2009

Ngày giảng: Thứ tư 25/2 / 2009

Tiết 1.Toán:

Đ98 Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình A- Mục tiêu:

- HS hiểu: Thế nào là một điểm

- Nhận biết được điểm ở trong, ở ngoài một hình, gọi tên các điểm

- Vẽ và đặt tên các điểm

- Củng cố về cộng, trừ các số tròn chục và giải toán có lời văn

B- Đồ dùng dạy - học:

- Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong SGK

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng làm BT

50 + 30 = 60 - 30 =

70 - 20 = 50 + 40 =

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học bài mới

1- GT điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình

a- Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài một hình

vuông

+ Bước 1:

GT phía trong và phía ngoài của hình

- GV gắn hình vuông lên bảng, hỏi :

H: Cô có hình gì đây ?

- GV gắn bông hoa, con thỏ trong hình, con

bướm ngoài hình

H: Cô có những hình gì nữa ?

H: Hãy nhận xét xem bông hoa và con thỏ

nằm ở đâu ?

- GV tháo con thỏ và bông hoa xuống

H: Hãy chỉ đâu là phía trong hình vuông?

H: Con bướm nằm ở đâu ?

- GV chỉ bảng lại cho cả lớp biết phía trong

hình vuông và nói, những phần còn lại

- 2 HS lên bảng, mỗi em làm 2 phép tính

- Hình vuông

- Bông hoa, con thỏ, con bướm

- Nằm trong hình vuông

- 1 HS lên chỉ

- Nằm ngoài hình vuông

không kể phần phía trong gọi là phía ngoài

hình vuông

+ Bước 2: Giới thiệu điểm ở phía trong và

điểm ở phía ngoài hình vuông

- GV chấm 1 điểm trong hình vuông

H: Cô vừa vẽ cái gì ?

+ Trong toán học người ta gọi là một điểm

để gọi tên điểm đó người ta dùng 1 chữ cái

in hoa VD cô dùng chữ A (GV dùng chữ A

viết lên cạnh dấu chấm)

- Đọc là điểm A

H: Điểm A nằm ở vị trí nào trong HV?

- Y/c HS đọc lại

- GV vẽ tiếp điểm N ngoài hình vuông

H: Cô vừa vẽ gì ?

H: Điểm N nằm ở vị trí nào của hình vuông

- Y/c HS đọc lại

- Y/c HS nhắc lại vị trí điểm A và điển N so

với hình vuông

b- Giới thiệu điển ở trong, điểm ở ngoài

hình tròn.(tiến hành tương tự)

2- Luyện tập:

Bài 1: Bài Y/c gì ?

- GV treo bảng phụ viết sẵn BT1

HD: Các em chú ý quan sát kỹ vị trí các

điểm sau đó đọc từng dòng xem đúng hay

sai rồi mới điền đ/s vào chỗ trống

- Y/c HS nêu tất cả các điểm nằm trong

hình  ?

- Y/c HS nêu các điểm nằm ngoài H?

- GV NX, cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/c của bài

- GV gắn hình vuông, hình tròn lên bảng

HD: Các em chú ý để vẽ chính xác theo

- Cô vẽ 1 chấm (vẽ 1 điểm)

- Cả lớp đọc lại

- Nằm trong hình vuông

- Điểm A ở trong hình vuông

- Vẽ điểm N

- ở ngoài hình vuông

- Điểm N ở ngoài hình vuông

-Nhiều HS nhắc lại

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- HS làm trong sách: 1 HS lên bảng

- Điểm A, B, I

- Điểm E, D, C

a- Vẽ 2 điểm ở trong hình vuông; 4

điểm ở ngoài hình vuông ? b- Vẽ 3 điểm ở trong Htròn, 2 điểm ở ngoài hình tròn ?