trả lời được các câu hỏi trong SGK * Tăng cường tiếng việt cho Hs phần tìm hiểu bài và luyện đọc.. §å dïng: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.[r]
Trang 1Tuần 4:
Ngày soạn : 30/8/2010
Ngày giảng: 31/8/2010
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2+3: Tập đọc – kể chuyện:
Người mẹ
I Mục tiêu:
A Tập đọc:
- đầu biết đọc phân biệt giọng kể chuyện với giọng các nhân vật ( lời mẹ ) Thần đêm tối, bụi gai, hồ % Thần chết) Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản
- Chú ý các từ ngữ: Hỏi đáp, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo
- Hiểu nội dung câu chuyện: = mẹ rất yêu con vì con, mẹ có thể làm tất cả
- Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt các từ C chú giải.( trả lời C câu hỏi SGK)
* Tăng tiếng việt cho Hs phần luyện đọc và tìm hiểu bài
B Kể chuyện:
- đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp từng nhân vật
-Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn
* Tăng tiếng việt cho Hs phầnkể chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần dẫn HS luyện đọc
- 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai
III.Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1 ổn định tổ chức - Hát
2 KTBC:
-HS đọc Chiếc áo len-Trả lời câu hỏi 1 1 em
- Nghe –ghi điểm
3 Bài mới
Tập đọc
- Luyện đọc:
Trang 2- Gv đọc toàn bài - HS chú ý nghe
- Gv dẫn cách đọc
b 3 dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
câu trong bài
của câu truyện
- Gv chia lớp 2 nhóm
trả lời
- Yêu cầu Hs kể vắn tắt đoạn 1
- Nghe – bổ sung
- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra
ở đoạn 1
? = mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ cho bà?
(Ôm ghì bụi gai vào lòng….)
- Hs trả lời
? = mẹ đã làm gì để hồ chỉ cho bà?
(Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ
thành 2 hòn ngọc.)
- Hs trả lời
? Thái độ của thần chết thế nào khi thấy
mẹ? (Ngạc nhiên, không hiểu vì sao mẹ có thể
tìm đến nơi mình ở.)
- Hs trả lời
? = mẹ trả lời thế nào?( = mẹ trả lời:
Vì bà là mẹ có thể làm tất cả vì con…)
- Hs trả lời
? Nêu nội dung của câu chuyện? ( = mẹ có thể
làm tất cả vì con)
- Hs trả lời
Lop4.com
Trang 3- Gọi Hs đọc - Hs đọ theo phân vai
- GV nhận xét- khen - ghi điểm
Kể chuyện
2 3 dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai * HS chú ý nghe và nói theo
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo
trí nhớ,không nhìn sách Có thể kèm động tác, cử
chỉ, điệu bộ là đóng một màn kịch nhỏ
Gv
- Gv chia nhóm – cho Hs kể trong nhóm - HS kể nhóm và phân vai
- quan sát Hs – gọi Hs thi dựng lại câu chuyện - HS thi dựng lại câu chuyện
theo vai
nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất
4 Củng cố dặn dò:
? Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm lòng
mẹ?
- Nhận xét giờ học- liên hệ thực tế
- HS nêu
- Về nhà ôn bài - chuẩn bị bài sau
Tiết 4 : Toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học
- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một
số đơn vị
* Tăng , tiếng việt cho Hs BT4
II Đồ dùng
- Phiếu BT
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1Ôn định tổ chức
2 KTBC:
- Nhận xét- ghi điểm
3 Bài mới:
Trang 4- GTB – ghi bảng - Hs nghe
- HD hs làm các bài tập
1 Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm đúng kết
quả của phép tính
- HS nêu yêu cầu B
- Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ bảng - HS làm bảng con
a ,415 234 356
415 432 156
830 ` 666 200
2 Bài 2: Yêu cầu HS nắm C quan hệ giữa thành
phần và kết quả phép tính để tìm x
- HS nêu cầu BT
+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS thực hiện bảng con
- GV nhận xét
a, x + 4 = 32 b, x : 8 = 4
x = 32 :4 x = 4 x 8
x = 8 x = 32
Bài 3
- Gọi Hs nêu yêu cầu
- HD hs làm – gọi Hs lên bảng
- HS nêu yêu cầu BT
a, 5 x 9 + 27 = 45 + 27 b,80 : 2 – 13 = 40 – 13 - 2 em
= 72 = 27 - Lớp làm phiếu các nhân
4 Bài 4: Yêu cầu HS giải C toán có lời văn (
liên
- HS nêu yêu cầu BT
quan đến so sánh 2 số hơn kém nhau một số đơn
vị)
– Nêu cách giải
Thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu
là:
- lớp làm vào vở
160 – 125 = 35 (l)
Đáp số: 35 l dầu
- GV nhận xét ghi điểm
5 Bài 5: Yêu cầu HS dùng vẽ C hình vào
mẫu
- HS yêu cầu bài tập
- HS dùng thuốc vẽ hình
- GV quan sát, dẫn thêm cho HS vào vở nháp
- Nhận xét
Lop4.com
Trang 54 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Chiều:31/8
Tiết 1: Đạo Đức
Giữ lời hứa (T2)
I Mục tiêu:
1 Học sinh hiểu:
- Thế nào là giữ lời hứa
- Vì sao phải giữ lời hứa
2 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi )
3 HS có thái độ quý trọng những biết giữ lời hứa và không đồng tình với những thất hứa
II.Đồ dùng:
- Phiếu học tập
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1 ổn định tổ chức - Hát
2 KTBC:
- KT sự chuẩn bị của Hs
3 Bài mới:
- GTB – ghi bảng - Hs nghe
-HĐ1: Thảo luận theo nhóm 2 )
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học - HS thảo luận thoe nhóm hai ) sinh làm vài tập trong phiếu - Một số nhóm trình bày kết quả
- HS cả lớp trao đổi bổ sung
- GV kết luận:
(+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa
+ Các việc làm b, c là không giữ lời hứa.) - HS chú ý nghe
2 HĐ2: Đóng vai
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong
tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm 1 việc
gì đó, sau đó em hiểu ra việc làm đó - HS nhận nhiệm vụ
Trang 6là sai ( VD: hái trộm quả, đi tắm sông… )
- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
? Em có đồng ý với cách ứng xử của nhóm
vừa trình bày không ? Vì sao ?
- HS trả lời
? Theo em có cách giải quyết nào khác tốt
=> GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải - Hs nghe
thích lí do và khuyên bạn không nên làm
điều sai trái
3 HĐ3: Bày tỏ ý kiến
- GV lần C nêu ý kiến, quan điểm
có liên quan đến việc giữ lời hứa
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do
=> GV kết luận:
- Đồng tình với ý kiến b, d, đ
- Không đồng tình với ý kiến a, c, e
=>Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực - Hs nghe
hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn
= biết giữ lời hứa sẽ C mọi tin
cậy và tôn trọng
4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 31/8/2010
Ngày giảng: 1/9/2010
Tiết 1: Toán
I Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số
- Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị
- Giải bài toán đơn về ý nghĩa góp phép tính
- Kỹ năng tính độ dài gấp khúc
II Đề bài:
- Gv phát đề đến tay cho Hs làm
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
Lop4.com
Trang 7Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn.
Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc thế có bao nhiêu cái cốc?
Bài 4:
a Tính độ dài gấp khúc ABCD (có kích ghi trên hình vẽ):
b V gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét?
III Đánh giá:
- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm
- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu C 1/2 điểm
- Bài 3 (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm
- Viết phép tính đúng 1 điểm
- viết đáp số đúng 1/2 điểm
- Bài 4 (2.1/2 điểm): - Phần a: 2 điểm
- Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = 1 m)
Tiết 3: Tập viết:
Ôn chữ hoa C
I Mục tiêu:
- Viết đúng chữ C ( 1dòng) L, N (1 dòng) Viết đúng tên riêng Cửu Long
( 1 dòng) Viết câu ca dao: “Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ trong nguồn chảy ra’’ bừng chữ nhỏ
- GD cho hs giữ gìn vở sạch chữ đẹp
* Tăng tiếng việt cho Hs phần việt chữ
II Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết hoa C
- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li
- Vở TV, bảng con, phấn…
III Các hoạt động dạy - học:
HĐGV HĐHS
Trang 81 ổn định tổ chức - Hát
2 KTBC:
3 Bài mới:
- GT bài - ghi đầu bài
a Luyện viết chữ hoa
+ Tìm các chữ hoa trong bài ? - C, L, T, S, N - Hs tìm
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ * Hs nhắc lại cách viết
- GV đọc C, S, N
- Cho Hs viết vào bảng con
- HS quan sát
- Hs đọc
- Học sinh tập viết chữ C, S, N trên bảng con
- quan sát - uốn nắn
b Luyện viết từ ứng dụng:
- GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn
nhất ta…
- GV đọc- gọi Hs đọc
- HD Hs viết vào bảng con - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long- HS viết bảng con: Cửu Long
- GV quan sát, sửa sai cho HS
c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao:
Công ơn của cha mẹ rất lớn lao - HS tập viết trên bảng con: Công,Thái
Sơn, nghĩa
- GV quan sát, sửa sai cho HS
3 3 dẫn viết vào vở TV
- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho HS
- GV thu bài chấm điểm
- Nhận xét bài viết
4 Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài
- GV biểu <, bài viết đẹp
- Dặn chuẩn bị bài sau
Tiết 4 : Chính tả (Nghe viết)
Người mẹ I/ Mục tiêu:
Lop4.com
Trang 9- Nghe - viết chính xác các đoạn văn tóm tắt nội dung truyện = mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên viết riêng Viết đúng các dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r hoặc ân / âng
II Đồ dùng:
- 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1 ổn định tổ chức - Hát
2 KTBC:
- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các tf Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng
3 Bài mới:
Trang 10- Hs nghe
- HS quan sát đoạn văn và nêu
- HS nghe - luyện viết vào bảng con
- HS nghe - viết vào vở
- HS dùng bút chì soát lỗi
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp làm vào nháp
- 2 HS nên thi viết nhanh
- Lớp nhận xét
a GT bài - ghi đầu bài
b 3 dẫn nghe - viết:
- 3 dẫn HS chuẩn bị:
? Đoạn văn có mấy câu ? (4 câu)
? Tìm các tên riêng trong bài chính tả? (Thần chết,
thần đêm tối.)
? Các tên riêng ấy C viết thế nào?(Viết hoa
các chữ cái đầu mỗi tiếng)
? Những dấu câu nào C dùng trong đoạn văn
này?( Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm.)
- Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó khăn, hi
sinh…
+ GV sửa sai cho HS
- GV đọc bài cho HS viết vào vở
- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS
- Chấm chữa bài
- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS
- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài chấm điểm
- Gv nhận xét bài viết
c, 3 dẫn HS làm bài tập
+ Bài tập 2
- GV dẫn HS làm bài tập
- GV nhận xét đánh giá
( Lời giải: ra - da.)
b Bài tập 3 (a)
- GV dẫn HS làm và giúp HS nắm vững yêu
cầu bài tập
- GV nhận xét
( Lời giải: sự dịu dàng - giải a!
4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Chiều:1/9
Tiết 1: Thủ công
Gấp con ếch (tiết 2)
I Mục tiêu:
- HS gấp C con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ
thuật
- Hứng thú với giờ học gấp hình
- Rèn cho Hs đôi tay khéo léo
II Chuẩn bị:
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
- Giấy mầu, kéo, bút màu…
III Các hoạt động dạy- học:
>
>
<,
>
Lop4.com
Trang 11Tiết 1: Tập đọc:
Ông Ngoại
I Mục tiêu:
- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt C lời dẫn chuyện và lời nhân vật
- Chú ý các từ ngữ: Cơn nóng, luống khí, nặng lẽ, vắng nặng…
- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài
- Nắm C nội dung của bài, hiểu C tình cảm ông cáu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, thầy đầu tiên của cháu >
cửa > tiểu học.( trả lời C các câu hỏi trong SGK)
* Tăng tiếng việt cho Hs phần tìm hiểu bài và luyện đọc
II Đồ dùng:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HĐ
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1 ổn định tổ chức - Hát
2 KTBC:
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Quạt cho bà ngủ - 1, 2 em
Trả lời câu hỏi về ND bài
- Nhận xét – ghi điểm
3 Bài mới:
1 GT bài - ghi đầu bài – Hs nghe
2 Luyện đọc:
b GV dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
câu
- Gv cùng Hs chia đoạn- gọi Hs đọc - HS chia đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HS đọc nhóm
- Gv đặt các câu hỏi – gọi Hs trả lời + Lớp đọc thầm đoạn1:
Trang 12? Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? ( trời
xanh ngắt trên cao…)
- Hs trả lời
+ Lớp đọc thầm đoạn 2
? Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học
thế nào?( Ông dẫn bạn đi mua vở,
bút….)
- Hs trả lời
+ 1 HS đọc đoạn 3
- lớp đọc thầm
? Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích trong
đoạn ông dẫn cháu đến thăm >b - HS nêu ý kiến của mình.
?Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là
thầy đầu tiên ? (Vì ông dạy bạn những chữ
cái đầu tiên…)
- Hs trả lời
- GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh đọc
đúng, chú ý cách nhấn giọng, ngắt giọng
- HS chú ý nghe
- Cho HS thi đọc toàn bài - 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét - ghi điểm
4 Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ học –liên hệ thực tế
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Tiết2: Toán :
Bảng nhân 6
I mục tiêu:
- Tự lập C và học thuộc bảng nhân 6
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân
* Tăng tiiếng việt cho Hs phần bài mới
II Đồ dùng:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1 ổn định tổ chức - Hát
2 KTBC:
- Hs nhắc lại tên bài cũ
3 Bài mới:
- GTB –ghi bảng - Hs nghe
1 Thành lập bảng nhân 6 ( HĐ1 )
- GV gắn tấm bìa có 6 chấm tròn lên bảng hỏi :
? Có mấy chấm tròn ?( Có 6 chấm tròn) - HS quan sát trả lời * Hs nhắc lại CH và câu trả lời
Lop4.com
Trang 13? 6 Chấm tròn C lấy mấy lần ? (1 lần)
- GV :6 C lấy 1 lần nên ta lập C
Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân
- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn vậy
6 chấm tròn C lấy mấy lần ? (Đó là phép tính
6 x 2)
? Vậy 6 x 2 bằng mấy ? ( 6 x 2 bằng 12)
?Vì sao em biết bằng 12 ? ( Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà
6 + 6 = 12 -> 6 x 2 = 12)
- Gv viết lên bảng phép nhân
- Gv HD HS lập tiếp các phép tính , tự
trên - HS lần C nêu phép tính và kết quả các phép nhân còn lại trong
bảng
- GV chỉ vào bảng và nói : Đây là bảng nhân 6
Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là 6,
thừa số còn lại là từ 1- 10
- HS chú ý nghe
- HS đồng thanh đọc bảng nhân 6
GV xoá dần bảng cho HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo hình
thức xoá dần
nhân 6
2 Hoạt động 2 : Thực hành
a Bài 1 : yêu cầu HS tính nhẩm đúng kết quả
các phép nhân trong bảng 6
- HS nêu yêu cầu BT
- lớp đọc bài
6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54
6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12
6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42
- Gv nhân xét, sửa sai
b bài 2 : yêu cầu HS giải C rài tập có lời văn - HS nêu yêu cầu BT
Tóm tắt
1 thùng : 6l - HS đọc bài làm vào vở
5 thùng : ….l ?
Bài giải
Năm thùng có số lít dầu là :
6 x 5 = 30 ( lít )
Đáp ssó : 30 lít dầu
c Bài 3 :
* Củng cố ý nghĩa của phép nhân - HS nêu yêu cầu bài tập
...quả phép tính
- HS nêu yêu cầu B
- Gv nhận xét – sửa sai sau lần giơ bảng - HS làm bảng
a ,41 5 2 34 35 6
41 5 43 2 156
830 ` 666 200
2...
Bài
- Gọi Hs nêu yêu cầu
- HD hs làm – gọi Hs lên bảng
- HS nêu yêu cầu BT
a, x + 27 = 45 + 27 b,80 : – 13 = 40 – 13 - em
= 72 = 27 - Lớp làm phiếu...
- HS nghe - viết vào
- HS dùng bút chì sốt lỗi
- HS nêu u cầu BT
- HS làm vào
- HS lên bảng làm
- HS nêu yêu cầu tập
- Lớp làm vào nháp
- HS