- Một bạn nói, dựa vào vị trí của các số trên tia số, chúng ta cũng có thể so sánh được các số với nhau, theo con bạn đó nói đúng hay sai?. Bạn HS đó nói đúng.[r]
Trang 1Tuaàn 28
Ngaứy soaùn:11 03 2011
Thửự hai, ngaứy 14 thaựng 03 naờm 2011
Chaứo cụứ
Toaựn
Kieồm tra ủũnh kỡ ( giửừa hoùc kỡ II)
Taọp ủoùc
KHO BAÙU
I mục tiêu:
- HS đọc rành mạch toàn bài; nghắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý
- Hieồu ND: Ai yêu quyự ủaỏt ủai, chaờm chổ lao ủoọng treõn ruoọng ủoàng, ngửụứi ủoự có cuoọc
soỏng aỏm no, haùnh phuực.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5)
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4
II đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù ghi saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc
vaứ 3 phửụng aựn ụỷ caõu hoỷi 4 ủeồ HS lửùa choùn
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: 4’ OÂn taọp giửừa HK2.
2 Bài mới: 36’
a Giơi thiệu chủ điểm và bài đọc:
b Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- Gioùng keồ, ủoùc chaọm raừi, nheù nhaứng ẹoaùn 2 ủoùc gioùng traàm, buoàn, nhaỏn gioùng ụỷ nhửừng tửứ ngửừ theồ hieọn sửù meọt moỷi cuỷa hai oõng baứ vaứ sửù haừo huyeàn cuỷa hai ngửụứi con ẹoaùn cuoỏi ủoùc vụựi gioùng hụi nhanh, theồ hieọn haứnh ủoọng cuỷa hai ngửụứi con khi hoù tỡm vaứng Hai caõu cuoỏi, ủoùc vụựi gioùng chaọm khi hai ngửụứi con ủaừ ruựt ra baứi hoùc cuỷa boỏ meù daởn
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu Chú ý các từ ngữ: noõng daõn, hai sửụng moọt naộng, laởn maởt
trụứi, caỏy luựa, laứm luùng…
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài GVHD cách đọc một số câu:
- Ngaứy xửa,/ coự hai vụù choàng ngửụứi noõng daõn kia/ quanh naờm hai sửụng moọt naộng,/ cuoỏc baóm caứy saõu.// Hai oõng baứ thửụứng ra ủoàng tửứ luực gaứ gaựy saựng/ vaứ trụỷ veà khi ủaừ laởn maởt trụứi.//
- Cha khoõng soỏng maừi ủeồ lo cho caực con ủửụùc.// Ruoọng nhaứ coự moọt kho baựu./ caực con haừy tửù ủaứo leõn maứ duứng.// (gioùng ủoùc theồ hieọn sửù lo laộng)
- HS đọc chú giải cuối bài
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc gữa các nhóm (từng doạn, cả bài: ĐT, CN)
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
Trang 2Tiết 2
3 HD tìm hiểu bài: 14’
- HD đọc thầm, đọc thành tiếng + trả lời câu hỏi
- Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh noựi leõn sửù caàn cuứ, chũu khoự cuỷa vụù choàng ngửụứi noõng daõn? (Quanh
naờm hai sửụng moọt naộng, cuoỏc baóm caứy saõu, ra ủoàng tửứ luực gaứ gaựy saựng trụỷ veà nhaứ khi ủaừ laởn maởt trụứi Hoù heỏt caỏy luựa, laùi troàng khoai, troàng caứ, hoù khoõng cho ủaỏt nghổ, maứ cuừng chaỳng luực naứo ngụi tay)
- Nhụứ chaờm chổ laứm aờn, hoù ủaừ ủaùt ủửụùc ủieàu gỡ? (Hoù gaõy dửùng ủửụùc moọt cụ ngụi ủaứng
hoaứng)
- Tớnh neỏt cuỷa hai con trai cuỷa hoù ntn? (Hai con trai lửụứi bieỏng, ngaùi laứm ruoọng, chổ mụ
chuyeọn haừo huyeàn)
- Trửụực khi maỏt, ngửụứi cha cho caực con bieỏt ủieàu gỡ? (Ngửụứi cha daởn: Ruoọng nhaứ coự moọt
kho baựu caực con haừy tửù ủaứo leõn maứ duứng)
- Theo lụứi cha, hai ngửụứi con ủaừ laứm gỡ? (Hoù ủaứo bụựi caỷ ủaựm ruoọng leõn ủeồ tỡm kho baựu).
- Keỏt quaỷ ra sao? (Hoù chaỳng thaỏy kho baựu ủaõu vaứ ủaứnh phaỷi troàng luựa).
- Goùi HS ủoùc caõu hoỷi 4 Vỡ sao maỏy vuù lieàn luựa boọi thu?
- Treo baỷng phuù coự 3 phửụng aựn traỷ lụứi
- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm Chia nhoựm cho HS thaỷo luaọn ủeồ choùn ra phửụng aựn ủuựng nhaỏt
- Keỏt luaọn: Vỡ ruoọng ủửụùc hai anh em ủaứo bụựi ủeồ tỡm kho baựu, ủaỏt ủửụùc laứm kú neõn luựa
toỏt.
- Theo con, kho baựu maứ hai anh em tỡm ủửụùc laứ gỡ? (Laứ sửù chaờm chổ, chuyeõn caàn).
- Caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ? (Chaờm chổ lao ủoọng seừ ủửụùc aỏm no, haùnh
phuực./ Ai chaờm chổ lao ủoọng yeõu quyự ủaỏt ủai seừ coự cuoọc soỏng aỏm no, haùnh phuực)
4 Luyện đọc lại: 23’
- HS các nhóm thi dọc truyện
- Cả lớp + GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc bài tốt nhất
5 Củng cố dặn dò: 3’
- Qua caõu chuyeọn con hieồu ủửụùc ủieàu gỡ? (Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta phaỷi chaờm chổ
lao ủoọng Chổ coự chaờm chổ lao ủoọng, cuoọc soỏng cuỷa chuựng ta mụựi aỏm no, haùnh phuực)
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi Chuaồn bũ baứi sau
Trang 3Ngaứy soaùn: 12 03 2011
Thửự ba, ngaứy 15 thaựng 03 naờm 2011
Chớnh taỷ: Ûnghe vieỏt
KHO BAÙU
I mục tiêu:
- HS chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
- Làm được BT2, BT3 (a)
II đồ dùng dạy học:
- GV: Baỷng lụựp ghi saỹn noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ
- HS: SGK, vụỷ
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: 4’
- OÂn taọp giửừa HK2
2 Bài mới: 35’
a Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC của tiết học.
b HD nghe viết.
- GV đọc bài chính tả 1 lần, 2 hs đọc lại
- Noọi dung cuỷa ủoaùn vaờn laứ gỡ? (Noựi veà sửù chaờm chổ laứm luùng cuỷa hai vụù choàng ngửụứi
noõng daõn)
-HS vieỏt bảng con : quanh naờm,sửụng, laởn… GV nhận xét sửa sai.
- HS ủoùc caự nhaõn, ủoàng thanh caực tửứ khoự
- 2 HS leõn baỷng vieỏt tửứ, HS dửụựi lụựp vieỏt vaứo nhaựp
- GV ủoùc hs vieỏt baứi vaứo vụỷ GV quan sát HDHS viết yếu.
- GV đọc bài - HS nghe ủoùc soaựt loói.
- GV chaỏm moọt soỏ baứi, nhaọn xeựt, sửỷa sai.
3 Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ
Baứi 2: Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu.
- 2 HS leõn baỷng laứm, HS dửụựi lụựp laứm vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt.
- voi huụ voứi; muứa maứng thuụỷ nhoỷ; chanh chua.
- Goùi HS nhaọn xeựt, chửừa baứi
- Yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ treõn sau khi ủaừ ủieàn ủuựng
Baứi 3: a Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu.
- GV cheựp thaứnh 2 baứi cho HS leõn thi tieỏp sửực Moói HS cuỷa 1 nhoựm leõn ủieàn 1 tửứ sau ủoự veà choó ủửa phaỏn cho baùn khaực Nhoựm naứo xong trửụực vaứ ủuựng thỡ thaộng cuoọc
- Toồng keỏt troứ chụi, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc
- Goùi HS nhaọn xeựt, chửừa baứi
- GV cho ủieồm HS
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn HS veà nhaứ laứm laùi baứi taọp chớnh taỷ Chuaồn bũ baứi sau
Trang 4OÂn: Taọp ủoùc
Kho báu
I mục tiêu:
- Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng: HS ủoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng
- Bửụực ủaàu bieỏt theồ hieọn lụứi ngửụứi keồ chuyeọn vaứ lụứi nhaõn vaọt ngửụứi cha qua gioùng ủoùc
II đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoaù noọi dung baứi ủoùc
III Các hoạt động dạy học:
1 Giụựi thieọu baứi oõn
2 Luyeọn ủoùc:
- GV ủoùc maóu toaứn baứi
- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc caõu, ủoùc ủoaùn trửụực lụựp Caỷ lụựp + GV nhaọn xeựt, sửỷa
- HD hs ủoùc yeỏu ủoùc ủuựng tửứ mụựi, tửứ khoự trong baứi.GV nhaọn xeựt, sửỷa
- HD hs ủoùc ủuựng caõu daứi, caõu khoự( baỷng phuù)
- HS thi ủoùc gửừa caực nhoựm Caỷ lụựp + GV nhaọn xeựt, sửỷa
3 HD tỡm hieồu baứi:
- HS ủoùc thaàm, ủoùc thaứnh tieỏng + traỷ lụứi caõu hoỷi trong vụỷ baứi taọp
- Câu 1: ý a
- Câu 2: ý b
- Câu 3: ý b
- Câu 4: ý c
- Caỷ lụựp + GV nhaọn xeựt, sửỷa
4 Luyeọn ủoùc laùi
- HS thi ủoùc laùi chuyeọn Caỷ lụựp + GV nhaọn xeựt, bỡnh choùn hs ủoùc hay
5 Cuỷng coỏ daởn doứ:
- HS veà luyeọn ủoùc baứi chuaồn bũ cho tieỏt keồ chuyeọn
Trang 5Ôn: Toán
Đơn vị, chục, trăm, nghìn
I/ Mục tiêu:Giúp HS
- HS biết quan hệ giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn
- Nhận biết các số tròn trăm, so sánh, nối đúng
II/ chuẩn bị:
- Bảng phụ, bút dạ
III/ các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
- HS lên đọc viết các số tròn trăm
- Cả lớp + GV nhận xét,sửa
2.Bài mới: 29’
- HD hs luyện tập
Bài 1: (Tr 30) VBT HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở - 1hs làm bảng phụ- gv giúp hs trung bình yếu
- GV chấm vở 1 số hs trung bình, yếu.Cả lớp + GV nhận xét, sửa bảng phụ
- Củng cố đơn vị chục, trăm, nghìn.
Bài 2 : (Tr 30) VBT HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở ,2 hs làm bảng phụ GV giúp hs trung bình yếu
- GV chấm vở hs Cả lớp + GV nhận xét, sửa bảng phụ
- Củng cố cách nhận biết các số tròn trăm, nối đúng.
Bài 3: (Tr 31) VBT HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở 1HS làm bảng phụ.GV giúp HS trung bình, yếu
- GV chấm vở 1 số hs khá, giỏi Cả lớp + GV nhận xét sửa bảng phụ
- Củng cố cách so sánh các số tròn trăm.
3.Củng cố - dặn dò:1’
- GV nhận xét giờ học
- HS về ôn bài và thực hành tính đơn vị đo thời gian
Trang 6Ngaứy soaùn:14 03 2011
Thửự tư, ngaứy 16 thaựng 03 naờm 2011
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ TRềN TRĂM
I MỤC TIấU Giỳp HS :
- Biết so sỏnh cỏc số trũn trăm
- Biết thứ tự cỏc số trũn trăm
- Biết điền cỏc số trũn trăm vào cỏc vạch trờn tia số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Dành cho GV khi trỡnh bày trờn bảng : Cỏc hỡnh vuụng to (kớch thước 25cm x 25cm) biểu diễn trăm, cú vạch chia thành 100 ụ vuụng nhỏ (đồng thời cũng được tạo thành bởi 10 chục).
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: 4’
- HS đọc , viết các số tròn trăm Cả lớp + GV nhận xét, sửa
2 Bài mới: 30’
2.1 So sỏnh cỏc số trũn trăm
a) GV gắn cỏc hỡnh vuụng biểu diễn cỏc số trỡnh bày như hỡnh vẽ ở SGK
200 3 00 300 200 Yờu cầu HS ghi số ở dưới hỡnh vẽ (cỏc số 200 và 300)
- GV yờu cầu HS so sỏnh hai số này và điền tiếp cỏc dấu >, < Một HS điền cỏc ký dấu >, < vào ụ trống Cả lớp đọc : Hai trăm bộ hơn ba trăm, ba trăm lớn hơn hai trăm
GV và HS làm việc tiếp như vậy với cỏc số 200 và 400
b) GV viết lờn bảng :
200 300 500 600 3 00 200
600 500 400 500 200 100
Yờu cầu hai HS điền dấu so sỏnh >, < vào chỗ chấm (mỗi HS làm một cột)
2.2 Thực hành
Bài 2: HS đọc yêu cầu:
- HS làm bảng con - 2 hs làm bảng phụ
- GV nhận xét, sửa bảng con
- Củng cố cách so sánh, điền dấu đúng.
Bài 3: HS đọc yêu cầu:
- HS làm vở, 1 hs làm bảng phụ GV giúp hs trung bình yếu
- GV chấm vở 1 số hs Cả lớp + GV nhận xét , sửa bảng phụ
- Củng cố cách so sánh, điền dấu đúng.
Bài 4: HS đọc yêu cầu:
- HS làm bảng nhóm Đại diện nhóm trình bày bảng
- Cả lớp + GV nhận xét, sửa bảng nhóm
- Củng cố cách điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số.
3 Củng cố dặn dò: 1’
- GV nhận xét giờ học
Trang 7- HS về nhà ôn bài + Chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
Cây dừa I.Mục đích yêu cầu
- HS biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát
- Hiểu ND: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời
được các CH1, CH2; thuộc 8 dòng thơ đầu)
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3
II đồ dùng dạy học:
- Một cõy hoa giả cú cài 10 cõu hỏi về 5 loại cõy lạ trong bài đọc Bạn cú biết ? về cõy cối ở địa
phương (cõy cao nhất, thấp nhất, to nhất, đẹp nhất, cõy bạn thớch nhất ) để HS chơi trũ hỏi hoa dõn chủ.
- Tranh minh hoạ nội dung bài trong SHS ; thờm tranh, ảnh về cõy dừa, rừng dừa Nam Bộ
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: 4’
GV bày cõy hoa giả cú cài khoảng 10 cõu hỏi trong 10 bụng hoa, mời HS hỏi hoa và trả lời nhanh cõu hỏi.
2 Bài mới: 35’
a Giơi thiệu bài
b Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài : giọng nhẹ nhàng, hồn nhiờn Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi
cảm : toả, đang tay, gật đầu, bạc nhếch, nở, chải, đeo, địa, đớnh nhịp.
HS tiếp nối nhau đọc từng cõu Chỳ ý cỏc từ ngữ HS để viết sai : nở, nước lành, bao la, rỡ
rào,toả, quanh co, đỏng đảnh,
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài GV cú thể chia bài làm 3 đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc (đoạn 1: 4 dũng thơ đầu, đoạn 2 : 4 dũng tiếp, đoạn 3 : 6 dũng cũn lại).
GV hướng dẫn HS nghỉ hơi để tỏch cỏc cụm từ ở một số cõu
Cõy đưa xanh toả nhiều tà Dang tay đún giú, gật đầu gọi trăng
Thõn đưa bạc nhếch thỏng năm, Quả dừa - đàn lợn con nằm trờn cao
GV giỳp HS hiểu cỏc từ được chỳ giải sau bài ; giải nghĩa thờm : bạc phếch (bị mất màu, biến thành màu trắng cũ, xấu) ; đỏnh nhịp (động tỏc đưa tay lờn xuống đều đặn)
c) Đọc từng đoạn trong nhúm
d) Thi đọc giữa cỏc nhúm (từng đoạn, cả bài ; ĐT, CN)
e) Cả lớp đọc ĐT l
3 Hướng dần tỡm hiểu bài
+ Cỏc bộ phận của cõy dừa (lỏ, ngọn, thõn quả được so sỏnh tới những gỡ ?
HS đọc thầm 8 dũng thơ đầu, trả lời lần lượt từng ý của cõu hỏi :
+ Lỏ - tàu dừa : như bàn tay dang ra đún giú, như chiếc lược chải vào mõy xanh
+ Ngọn dừa : như cỏi đầu của người, biết gật gật để gọi trăng
+ Thõn dừa : mặc tấm ỏo bạc phếch, đứng canh trời đất
+ Quả dừa : như đàn lợn con, như những hũ rượu
2 HS đọc lại 8 dũng thơ đầu (giọng tả vui, nhẹ nhàng, hồn nhiờn)
- Cõy dừa gắn bú với thiờn nhiờn (giú, nắng, mõy, nắng, đàn cũ) như thế nào ?
- HS dọc 6 dũng thơ cũn lại, trao đổi, thảo luận, trả lời lần lượt từng ý của cõu hỏi :
+ Với giú : dang tay đún giú, gọi giú đến cựng mỳa, reo
+ Với trăng : gật đầu gọi trăng
Trang 8+ Với mây : là chiếc lược chải vào mây xanh
+ Với nắng : làm dịu mát nắng trưa
+ Với đàn cò : hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp, bay vào bay ra
- 2 HS đọc lại 6 dòng thơ cuối GV nhắc các em chú ý nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm :
làm dịu, gọi, đứng canh, đúng đỉnh
+ Em thích những câu thơ vào ? Vì sao ?
GV tôn trọng những ý kiến khác nhau của HS, khen ngợi những HS giải thích lí do một cách rõ ràng, có sức thuyết phục
4 Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ
- HS học thuộc từng phần của bài thơ : 4 dòng đầu, 4 dòng tiếp theo và 6 dòng cuối
- 3 HS hoặc 3 nhóm tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 đoạn của bài
- 2, 3 HS đọc thuộc lòng cả bài
5 Củng cố, dặn dò: 1’
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ
Trang 9Tập viết Chữ hoa Y
I.Mục đích yêu cầu
- HS viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Yêu (1
dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần)
II đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ Y đặt trong khung chữ (như SGK).
Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trờn dũng kẻ li : Yờu (dũng l), Yờu luỹ tre làng (dũng 2).
Vở TV.
III Các hoạt động dạy học:
A KIỂM TRA BÀI CŨ
- HS cả lớp viết bảng con chữ X hoa.
- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng của bài trước : Xuụi chốo mỏt mỏi
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con chữ Xuụi.
B DẠY BÀI MỚI: 35’
1 Giới thiệu bài : GV nờu MĐ, YC của tiết học
2 Hướng dẫn viết chữ hoa
2.1 Hướng dẫn quan sỏt mẫu chữ Y hoa
- Cấu tạo : chữ Y cỡ vừa cao 8 li (9 đường kẻ), gồm 2 nột là nột múc hai đầu và nột khuyết
ngược.
- Cỏch viết :
+ Nột 1: viết như nột 1 của chữ U.
+ Nột 2 : từ điểm ĐB của nột 1, rờ bỳt lờn DK6, đổi chiều bỳt, viết nột khuyết ngược, kộo dài
xuống ĐK4 dưới ĐK1, ĐB ở DK2 phớa trờn.
- GV vừa viết lờn bảng, vừa nhắc lại cỏch viết
2 Hướng dẫn HS thực hành viết trờn bảng con.
- HS viết bảng 2, 3 lần GV nhận xét, sửa sai
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- HS đọc cụm từ ứng dụng Yờu luỹ tre làng
- GV giỳp HS hiểu nghĩa của cụm từ Yờu luỹ tre làng : tỡnh cảm yờu làng - xúm, quờ hương của người Việt Nam ta
3.2 Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột
Trang 10- Độ cao của các chữ cái : chữ Y cao 4 li : các chữ , y, g cao 2, 5 li ; chữ t cao 1,5 li ; chữ r cao 1,25 li ; các chữ còn lại cao 1 li
- Nối nét : nét cuối của chữ Y nối với nét đầu của chữ ê
3.3 HS viết vào bảng con chữ Yêu GV nhËn xÐt, sö sai
4 Hướng dẫn HS viết vào vở TV
+ HS viết 1 dòng chữ Y cỡ vừa, 2 dòng chữ Y cỡ nhỏ ; 1 dòng chữ Yêu cỡ vừa, 1 dòng chữ
Yêu cỡ nhỏ ; 2 dòng cụm từ ứng dụng Yêu luỹ tre làng cỡ nhỏ
5 Chấm, chữa bài
- GV thu bµi chÊm, ch÷a, nhËn xÐt
6 Củng cố, dặn dò: 1’
- GV nhận xét tiết học ; yêu cầu HS hoàn thành phần luyện viết trong vở TV
Trang 11Ngaứy soaùn:14 03 2011
Thửự năm, ngaứy 17 thaựng 03 naờm 2011
Toán
CAÙC SOÁ TROỉN CHUẽC Tệỉ 110 ẹEÁN 200
I.Mục đích yêu cầu
- HS nhận biết được các số ỏ troứn chuùc tửứ 110 ủeỏn 200
- Biết cách đọc, vieỏt caực soỏ troứn chuùc tửứ 110 ủeỏn 200
- Biết cách so saựnh soỏ troứn chuùc
II đồ dùng dạy học:
-GV: boọ ủoà duứng daùy toaựn.Baỷng phuù
- HS: boọ ủoà duứng hoùc toaựn
III Các hoạt động dạy học:
1 Khụỷi ủoọng (1’) Haựt
2.Kieồm tra baứi cuừ (3’) So saựnh caực soỏ troứn traờm.
- GV kieồm tra HS veà so saựnh vaứ thửự tửù caực soỏ troứn traờm
- Goùi 2 HS leõn baỷng vieỏt caực soỏ troứn chuùc maứ em ủaừ bieỏt (ủaừ hoùc)
- Vieỏt caực soỏ: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 - GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi :Giụựi thieọu: (1’)
- Trong baứi hoùc hoõm nay, caực em seừ hoùc veà caực soỏ troứn chuùc tửứ 110 ủeỏn 200
- Soỏ troứn chuùc laứ nhửừng soỏ nhử theỏ naứo? Laứ nhửừng soỏ coự haứng ủụn vũ baống 0.
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu caực soỏ troứn chuùc tửứ 110 ủeỏn 200.
- Gaộn leõn baỷng hỡnh bieồu dieón soỏ 110 vaứ hoỷi: Coự maỏy traờm vaứ maỏy chuùc, maỏy ủụn vũ?
- Coự 1 traờm, 1 chuùc vaứ 0 ủụn vũ Sau ủoự, leõn baỷng vieỏt soỏ nhử phaàn baứi hoùc trong SGK
- Soỏ naứy ủoùc laứ: Moọt traờm mửụứi HS caỷ lụựp ủoùc: Moọt traờm mửụứi
- Soỏ 110 coự maỏy chửừ soỏ, laứ nhửừng chửừ soỏ naứo? Soỏ 110 coự 3 chửừ soỏ, chửừ soỏ haứng traờm laứ chửừ soỏ 1, chửừ soỏ haứng chuùc laứ chửừ soỏ 1, chửừ soỏ haứng ủụn vũ laứ chửừ soỏ 0
- Moọt traờm laứ maỏy chuùc? Moọt traờm laứ 10 chuùc
- Vaọy soỏ 110 coự taỏt caỷ bao nhieõu chuùc coự 11 chuùc
- Coự leỷ ra ủụn vũ naứo khoõng? Khoõng leỷ ra ủụn vũ naứo
- ẹaõy laứ 1 soỏ troứn chuùc
- Hửụựng daón tửụng tửù vụựi doứng thửự 2 cuỷa baỷng ủeồ HS tỡm ra caựch ủoùc, caựch vieỏt vaứ caỏu taùo cuỷa soỏ 120
- Yeõu caàu HS suy nghú vaứ thaỷo luaọn ủeồ tỡm ra caựch ủoùc vaứ caựch vieỏt cuỷa caực soỏ: 130,
140, 150, 160, 170, 180, 190, 200
- HS thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ vieỏt keỏt quaỷ vaứo baỷng soỏ trong phaàn baứi hoùc
- Yeõu caàu HS baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn
- 2 HS leõn baỷng, 1 HS ủoùc soỏ, 1 HS vieỏt soỏ, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt
- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc caực soỏ troứn chuùc tửứ 110 ủeỏn 200