Bài giảng môn học Truyền số liệu: Chương 4 (phần 2) - CĐ Kỹ thuật Cao Thắng

Hoạt động học - Haùt - 2 HS leân baûng traû lời, cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt xem 2 bạn đã học thuộc loøng baûng nhaân chöa.. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập.[r]

Trang 1

tuần 20

Thứ hai ngày tháng 1 năm 2010

TOAÙN BAÛNG NHAÂN 3

I Muùc tieõu

- Laọp baỷng nhaõn 3 vaứ hoùc thuoọc loứng baỷng nhaõn naứy

- Nhụự baỷng nhaõn 3 ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh nhaõn

- Thửùc haứnh ủeỏm theõm 3 Ham thớch hoùc Toaựn

II Chuaồn bũ

- GV: 10 taỏm bỡa, moói taỏm coự gaộn 3 chaỏm troứn hoaởc 3 hỡnh tam giaực, 3 hỡnh vuoõng HS: Vụỷ

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc

1 OÅn ủũnh toồ chửực lụựp

2 Baứi cuừ Luyeọn taọp.

- Goùi 3 HS leõn baỷng laứm baứi taọp

- Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi

Giụựi thieọu:

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón laọp baỷng nhaõn 3

- Gaộn 1 taỏm bỡa coự 3 chaỏm troứn leõn baỷng vaứ

hoỷi: Coự maỏy chaỏm troứn?

- 3 ủửụùc laỏy 1 laàn neõn ta laọp ủửụùc pheựp nhaõn:

3x1=3 (ghi leõn baỷng pheựp nhaõn naứy)

- Tương tự với các trường hợp khác

- Yeõu caàu HS ủoùc baỷng nhaõn 3 vửứa laọp ủửụùc,

sau ủoự cho HS thụứi gian ủeồ tửù hoùc thuoọc baỷng

nhaõn 3 naứy

- Xoaự daàn baỷng con cho HS ủoùc thuoọc loứng

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc loứng

 Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp, thửùc haứnh

Baứi 1:

- Hoỷi: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi, sau ủoự 2 HS ngoài

caùnh nhau ủoồi vụỷ ủeồ kieồm tra baứi laón nhau

Baứi 2:

- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm baứi laứm cuỷa HS

Baứi 3:

2’

3’

25’

Haựt

- 2 HS laứm baứi treõn baỷng, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp

2 cm x 8 = 16 cm;

2 kg x 6 = 12 kg

2 cm x 5 = 10 cm;

2 kg x 3 = 6 kg

- Nghe giụựi thieọu

- Quan saựt hoaùt ủoọng cuỷa GV vaứ traỷ lụứi: Coự 3 chaỏm troứn

- Ba chaỏm troứn ủửụùc laỏy 1 laàn

- Ba ủửụùc laỏy 1 laàn

- HS ủoùc pheựp nhaõn 3: 3 nhaõn 1 baống 3

- Laọp caực pheựp tớnh 3 nhaõn vụựi 3, 4, ,

10 theo hửụựng daón cuỷa GV

- Nghe giaỷng

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh baỷng nhaõn 3 laàn, sau ủoự tửù hoùc thuoọc loứng baỷng

Trang 2

- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng

số đứng ngay trước nó cộng thêm 3

- Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi

cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

được

4 Củng cố – Dặn dò

- Hôm nay ta học bài gì ?

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3 vừa

học

- Nhận xét tiết học

5’

nhân

- Làm bài tập

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

Trang 3

TẬP ĐỌC Tiết1: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ ,đọc rõ lời nhân vật

- Hiểunội dung con người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưngcũng biết sống thân ái , hoà thuận với thiên nhiên

- Học sinh TLCH 1,2,3,4

- Ham thích học môn Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức lớp

2 Bài cũ Thư Trung thu

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư

Trung thu

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Treo tranh và giới thiệu Ghi tên bài

lên bảng

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó

gọi 1 HS khá đọc lại bài

b) Luyện phát âm

Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

đọc bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Hỏi: Đồng bằng, hoành hành có nghĩa

là gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Trong đoạn văn có lời nói của ai?

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3

- GV đọc mẫu đoạn 4

- Giảng: Trong đoạn văn này có lời đối

2’

3’

25’

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:

+ Các từ đó là: loài người, hang núi, lăng quay, lồm cồm, nổi giận, lớn nhất, làm xong, lên, lồng lộn, ăn năn, mát lành, các loài hoa,…

+ Các từ đó là: ven biển, ngã, ngạo nghễ, vững chãi, đập cửa, mở, đổ

rạp, giận dữ, xô đổ, an ủi, thỉnh thoảng, biển cả,…

- 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

Trang 4

thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh Khi

đọc lời của Thần Gió, các con cần thể

hiện được sự hống hách, ra oai (GV

đọc mẫu), khi đọc lời của ông Mạnh

cần thể hiện sự kiên quyết, không

khoan nhượng (GV đọc mẫu)

- Gọi 1 HS đọc đoạn cuối bài

- Hỏi: Đoạn văn là lời của ai?

- Giảng: Đoạn văn này kể về sự hoà

thuận giữa Thần Gió và ông Mạnh nên

các con chú ý đọc với giọng kể chậm

rãi, nhẹ nhàng

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu

văn cuối bài

- Gọi HS đọc lại đoạn 5

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để

nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

 Hoạt động 2: Thi đua đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3, 4

- Chuẩn bị: Tiết 2

5’

- Chúng ta phải đọc với 3 giọng khác nhau, là giọng của người kể chuyện, giọng của Thần Gió và giọng của ông Mạnh

- Bài tập đọc được chia làm

5 đoạn:

+ Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành

+ Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ

+ Đoạn 3: Từ đó … làm tường

+ Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ ngôi nhà

+ Đoạn 5: Phần còn lại

- 1 HS đọc bài

- HS đọc lại đoạn 1 theo hướng dẫn của GV

- 1 HS đọc bài

+ Oâng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//

+ Cuối cùng,/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//

- HS đọc bài theo yêu cầu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Luyện đọc 2 câu đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh, sau đó đọc cả đoạn

- 1 HS khá đọc bài

- HS đọc

Trang 5

TẬP ĐỌC

Tiết 2: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIO Ù(TT)

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ ,đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung con người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưngcũng biết sống thân ái , hoà thuận với thiên nhiên

- Học sinh TLCH 1,2,3,4

- Ham thích học môn Tiếng Việt

2 Bài cũ Tiết 1

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Tiết 2

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bà

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3

- Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi

giận?

- Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì?

- Ngạo nghễ có nghĩa là gì?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần

Gió (Cho nhiều HS kể)

- Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà

ntn?

- Gọi HS đọc phần còn lại của bài

Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó

tay?

2’

3’

25’

- Hát

- HS đọc bài

- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay

- Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ

- Ngạo nghễ có nghĩa là coi thường tất cả

- Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bị lung lay

- 1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp

- Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

Trang 6

- Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại

gặp ông Mạnh?

- Aên năn có nghĩa là gì?

- Oâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành

bạn của mình?

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần

Gió?

- Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió

tượng trưng cho ai?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau

mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên dương các

nhóm đọc tốt

- Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện

đọc

- Chuẩn bị: Mùa xuân đến

5’

- Thần Gió rất ăn năn

- Aên năn là hối hận về lỗi lầm của mình

- Oâng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông

- Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó

- Oâng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên

- Con thích ông Mạnh vì ông Mạnh đã chiến thắng được Thần Gió…

- Con thích Thần Gió

vì Thần đã biết ăn năn về lỗi lầm của mình và trở thành bạn của ông Mạnh…

Trang 7

Thø ba ngµy th¸ng 1 n¨m 2010

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân 3 thực hành tính trong bảng nhân 3.

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.

- Biết thực hành đếm thêm 2, đếm thêm 3

- Ham thích học Toán.

II Chuẩn bị

- GV: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng HS: Vở

2 Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

3 Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- ù gọi 1 HS đọc chữa bài

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1?

- Nhận xét cho điểm HS

 Hoạt động 2: Giúp HS áp dụng bảng nhân 3

để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính

nhân

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài

tập, 1 HS làm bài trên bảng lớp

Bài 4:

- Tiến hành tương tự như với bài tập 3

2’

3’

25’

- Hát

- 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống

- Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phép nhân, còn bài tập 2 là điền thừa số (thành phần) của phép nhân

- Quan sát

- 3 nhân với 4 bằng 12

- Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi để nhận xét

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài

Trang 8

Bài 5:

- Gọi 1 HS đọc dãy số thứ nhất

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

- HS điền tiếp nhiều số khác

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng

nhân 3

- Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, 3

5’

- Làm bài theo yêu cầu

- HS làm bài Sửa bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số

- Đọc: ba, sáu, chín,

- Các số đứng liền nhau hơn kém nhau

3 đơn vị

- Điền số 12 vì 9 + 3

= 12

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3

Trang 9

KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

- Biết Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện ôâng Mạnh thắng Thần Gió

- kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết

hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

- Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện.

- HS khá giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuện ( BT 2 ) Đặt được tên khác cho câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

II Chuẩn bị

- GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể)

- HS: SGK

2 Bài cũ Chuyện bốn mùa.

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Ghi tên bài lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho HS quan sát tranh

- Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức

tranh nào minh họa nội dung thứ nhất của

chuyện Nội dung đó là gì?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo

2’

3’

25’

- Hát

- 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- Theo dõi và mở sgk trang 15

- HS tr¶ lêi

- HS s¾p xÕp

Trang 10

đúng nội dung câu chuyện.

b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện

GV chia HS thành các nhóm nhỏ

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt

 Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các

tên gọi mà mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra

- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

5’

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn? / Oâng Mạnh và Thần Gió / Oâng Mạnh và Thần Gió đã kết bạn với nhau ntn? / Bạn của ông Mạnh / Chuyện Thần Gió và ngôi nhà của ông Mạnh…

Trang 11

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

I Mục tiêu

- Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện

giao thông

- Thực hiện một số quy định khi đi các phương tiện giao thông.

- HS khá giỏi biết đưa ra lời khuyên trong một số tình huống có thể sảy ra tai nạn giao thông khi đi xe máy , ô tô , thuyền bè , tàu hoả ….

- Chấp hành những quy định chung về trật tự an toàn giao thông.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh trong SGK trang 42, 43 - HS: SGK

2 Bài cũ Đường giao thông.

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Bài trước chúng ta được học về gì?

- Dùng phấn màu ghi tên bài

 Hoạt động 1: Nhận biết một số tình huống

nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương

tiện giao thông

- Treo tranh trang 42

- Chia nhóm (ứng với số tranh)

Gợi ý thảo luận:

- Tranh vẽ gì?

- Điều gì có thể xảy ra?

- Em sẽ khuyên các bạn trong tình

huống đó ntn?

- Kết luận

 Hoạt động 2: Biết một số quy định khi

đi các phương tiện giao thông

- Treo ảnh trang 43

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh và đặt

câu hỏi

- Kết luận: Khi đi xe buýt, chờ xe ở bến

và không đứng sát mép đường Đợi xe

dừng hẳn mới lên xe Không đi lại, thò

2’

3’

25’

- Hát

- Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Về đường giao thông

- HS nêu

- Đi cẩn thận để tránh xảy

ra tai nạn

- Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm về tình huống được vẽ trong tranh

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Làm việc theo cặp

- Quan sát ảnh TLCH với bạn:

- Đứng ở điểm đợi xe buýt

Xa mép đường

- Hành khách đang lên xe ô

Trang 12

đầu, thò tay ra ngoài trong khi xe đang

chạy

- Khi xe dừng hẳn mới xuống và xuống

ở phía cửa phải của xe

 Hoạt động 3: Củng cố kiến thức

- HS vẽ một phương tiện giao thông

- GV đánh giá

- Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh

5’

tô khi ô tô dừng hẳn

- Hành khách đang ngồi ngay ngắn trên xe Khi ở trên

xe ô tô không nên đi lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua cửa sổ

- Đang xuống xe Xuống ở cửa bên phải

- Làm việc cả lớp

- Một số HS nêu một số điểm cần lưu ý khi đi xe buýt

- Một số HS trình bày trước lớp

- HS khác nhận xét, bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	174,15 KB