Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tiết 70 - Bài 2: Phân số bằng nhau

Kỹ năng: Học sinh nhận dạng được các phân số bằng nhau và không bằng nhau, lập được các cặp phân số bằng nhau từ một đẳng thức tích.. Thái độ: Giáo dục cho Hs tính cẩn thận, chính xác, y[r]

Ngày Ngày

Ngày Ngày

Tiết 70 § 2 PHÂN SỐ BẰNG NHAU

1 Mục tiêu:

a Kiến thức:  sinh  !" #$% "! nào là hai phân ( ) nhau.

b Kỹ năng:  sinh    #$% các phân ( ) nhau và không ) nhau,

 #$% các 1 phân ( ) nhau "2 34" #5 "6 tích

c Thái độ: Giáo 9 cho Hs tính : "0 chính xác, yêu thích 4 môn.

2 Chuẩn bị của GV và HS:

a Chuẩn bị của GV: Giáo án, = 90 > màu.

b Chuẩn bị của HS:  và làm bài theo quy #A+

3 Tiến trình bài dạy:

a Kiểm tra bài cũ : (5')

*/ Câu hỏi:

HS1: Nêu

a, -3) : 5 b, (-2) : (-7) c, 2 : (-11)

GV treo = 9 có hình -P 5 (Sgk – 7) lên =+

HS2: Có 34" cái bánh hình S " #$% chia thành các T ) nhau T tô

#3 là T > #+ U 3V T #W > # bao nhiêu T cái bánh?

Có  xét gì -X hai phân ( trên? Vì sao?

*/ Đáp án:

HS1: 8 a;a, b , là 34" phân (0 a là "Y ( K"YI0 b là 3Z* ( K3Z*I

C& phân ( (4đ)

a, (-3) : 5 = 3 (1đ) b, (-2) : (-7) = (1đ) c, 2 : (-11) = (1đ)

5

7





2 11



HS2: ]T 1 > # cái bánh ]T 2 > # cái bánh.1

3

2 6

1 2 Hai phân ( trên ) nhau vì cùng _* ` 1 T C& cái bánh

3 6

(3đ)

*/ ĐVĐ: a  5 ta #W  hai phân ( ) nhau - "Y và 3Z* là các ( "b nhiên

$ - các phân ( có "Y và 3Z* là các ( nguyên ví 9 3; 4 làm "! nào #_

5 7

 !" #$% hai phân ( có ) nhau không Ta cùng tìm câu "M= d trong bài hôm nay

b Dạy nội dung bài mới:

Gv

Ta có: 1 2

G? Nhìn 1 ( này, em hãy phát f có

các tích nào ) nhau?

Hs 1 6 = 2 3 (=6)

ta có 1 6 = 2 3 (=6)

3 6

K? ]> ví 9 khác -X hai phân ( )

nhau #W  h  5 và _3 tra 

xét trên

Hs

có 2 10 = 4 5 (=20)

510

Gv E hai phân ( ) nhau thì tích

C& "Y phân ( này - 3Z* C& phân

( kia ) tích C& 3Z* phân ( này

- "Y C& phân ( kia

K? ]> 1 VD -X hai phân ( không )

nhau? Và _3 tra xem  xét trên

có #i không?

Hs

có 1 3 2 2

K? Qua các ví 9 trên em có  xét gì?

Hs E 2 phân ( ) nhau thì tích C&

"Y phân ( này - 3Z* C& phân (

kia ) tích C& 3Z* phân ( này

- "Y C& phân ( kia E hai phân

( không ) nhau thì hai tích trên

không ) nhau

Tb? k4" cách "B quát: Hai phân (

) nhau khi nào?

&

Hs

Hai phân ( a & c  là ) nhau

!* a d = c b

Gv mX* này -Z #i #( - phân (

có "Y và 3Z* là các ( nguyên Ta 

có #A n&+

* Định nghĩa (Sgk – 8)

!* a.d = c b

b  d (a, b, c, d Z b,d 0,  )

Hs m #A n& (Sgk – 8)

Gv Ghi tóm "o" #A n& lên =+

Gv Ta xét 1 ( ví 9 -X hai phân ( )

nhau? cMh  câu U #1" ra ban #T*

hai phân ( và 3 có ) nhau

5

4 7



2 Ví dụ: (15')

* Ví dụ 1 (Sgk – 8):

vì 3 7 (-4) 5





Tb? c sao không T tính 9 "_ -Z

.5 #A #$% hai phân ( này

không ) nhau? (Vì hai tích khác

dấu).

Tb? Xét xem 1 phân ( sau có )

nhau không? 3 và

4

8

 Hs

vì (-3).(-8) = 4.6 (=24)

 



vì (-3).(-8) = 4.6 (=24)

 



K?

Hãy tìm phân ( ) phân ( 3?

5



Tb? Hãy > ví 9 -X hai phân ( )

nhau?

4 2

Gv

E 3*( xét hai phân ( a c; có

b d ) nhau không ta = xét tích a.d

và c.b !* chúng ) nhau thì hai

phân ( ) nhau, !* chúng không

) nhau thì hai phân ( không )

nhau

Trong X* "M$d % có "_ 5

#A ngay 2 phân ( không ) nhau

mà không T tính 9 "_ vì hai tích

khác >*+

Gv Cho

(Sgk – 8) Phát !*  "

?1 ; ? 2

cho các nhóm

(Sgk – 8)

?1

Giải

Hs

m f 1 nhóm lên = trình bày

T a, b; nhóm 2 T c, d

?1

Các nhóm còn   xét

a) 1 3 vì 1 12 = 3 4 (=12)

412 b) 2 6 vì 2 8 3 6

c) 3 9 vì (-3).(-15) = 5.9 (=45)

5 15

 

 d) 4 12 vì 4 9 3 (-12)



Hs m f 1 nhóm lên = làm ?2

Các nhóm còn   xét

(Sgk – 8)

? 2

Giải

; ;

21 20



11 10

 

Vì >* C& tích a.d và c.b khác >*+

Gv m và nghiên 6* ví 9 2 (Sgk – 8) * Ví dụ 2 (Sgk – 8)

Tb? Ví 9 2 yêu T* gì?

Hs

4  28 G? m_ tìm giá "MA C& x ta b& vào #'*D

Hs Ta b& vào hai phân ( ) nhau

K?

c2 1 phân ( ) nhau x 21 ta

4 28

có #5 "6 nào? c2 #5 "6 trên

hãy tìm x?

Tìm ( nguyên x !" x 21

4 28

Giải

Vì x 21 nên x.28 = 4.21

4  28

x =

28  E x = 3 Hs

Ta có: x.28 = 4.21  x = 4.21 3

28 

Gv k*( tìm thành T $& !" ta áp

9 #A n& phân ( ) nhau:

a.d = b.c c2 #N tính thành

b  d

T $& !"+

c Củng cố - Luyện tập: (12’)

Tb? o  #A n& 2 phân ( )

nhau?

Hs

Hai phân ( a & c  là ) nhau

!* a d = c b

Gv Treo = 9 ghi 4 dung bài 8

(Sgk – 9)

Tb? Bài 8 cho !" gì? Yêu T* gì?

Hs Cho 2 ( nguyên a và b (b0)

Y/c: 6 "U M) các 1 phân (

sau luôn ) nhau

K? k*( 6 "U các 1 phân ( trên

) nhau ta làm $ "! nào?

Hs 6 "U các tích (tích C& "Y phân (

này - 3Z* phân ( kia ) tích

C& 3Z* phân ( này - "Y C& phân

( kia)

Hs Lên = = bài " 8

Bài tập 8 (Sgk – 9)

Giải

E a,bZ;(b 0) a) a a vì a, b = (-a) (-b)





 b) a a vì (-a) b = a (-b)

 



G? Rút ra  xét -X >* C& "Y và 3Z*

C& 2 phân (D

!* #B >* = "Y và 3Z* C& 1 phân

( thì #$% 1 phân ( ) phân (

#W cho

Gv Yêu T*  sinh nghiên 6* 4

dung bài " 9 (Sgk – 9)

Hs m và nghiên 6* bài 9

Tb? Nêu yêu T* C& bài 9 (Sgk – 9) Bài tập 9 (Sgk – 9)

K? Áp 9 !" @*= bài " 8 lên =

= bài " 9

Gv E ta có "_ -!" phân ( có 3Z* âm

thành phân ( có 3Z* $v+

Giải

;







 

 ;







11 11

10 10



Gv Yêu T*  sinh làm bài 6 (Sgk – 8) Bài tập 6 (Sgk – 8)

Giải

Hs Hai  sinh lên = làm bài " 6

 xét bài làm trên =

 xét, Y& sai K!* có)

a) x 6 nên x 21 = 7 6

7 21

E x = 2

7.6

21

b) 5 20 nên (-5) 28 = y 20

 

E y = 7

( 5).28

20



Gv Phát !*  " bài " 7 a, d cho

các nhóm

Cho

bài " 7 a, d

Hs

m f 1 nhóm lên = #X vào

Các nhóm còn   xét

Bài tập 7 (Sgk – 8)

Giải

a) 1

2  126 d) 3 12

24





6

d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2')

- o3 -S #A n& hai phân ( ) nhau

- BTVN: Bài 7 (b, c); 10 (Sgk – 8, 9)

Bài 11; 12; 13; 14 (SBT – 5)

- m "M$ bài: "Tính chất cơ bản của phân số".

C& "Y phân ( -  3Z* C& phân

( ) tích C& 3Z* phân (

-  "Y C& phân (

K? ]> VD -X hai phân ( không )

nhau? ... xét gì?

Hs E phân ( ) tích C&

"Y phân ( -  3Z* C& phân (

kia ) tích C& 3Z* phân (

-  "Y C& phân ( E hai phân

( không )...

HS1: Nêu

a, -3 ) : b, (-2 ) : (-7 ) c, : (-1 1)

GV treo = 9 có hình -P (Sgk – 7) lên =+

HS2: Có 34" bánh hình S " #$% chia thành