Thiết bài học khối lớp 4 - Tuần dạy 12

* HSKKVH: Bước đầu biết hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ.. §å dïng d¹y häc : - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên III..[r]

Trang 1

Tuần 12

Ngày soạn: 30/10/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Tiết 23: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chú vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

2 Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái

Bưởi

3 Thái độ: Yêu thích môn Tập đọc.

(*) HSKKVH: Đọc được bài văn Hiểu ý nghĩa của câu chuyện.

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ cho bài

III Các HĐ dạy học:

1 Giới thiệu bài:

1.1 KT bài cũ :

- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

1.2 GT bài:

2 Phát triển bài:

2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài

* Cách tiến hành:

? Bài chia làm mấy đoạn?

- Đọc theo đoạn

+ L1: Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó

+ L2: Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ

- Đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

2.2 Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa của câu

chuyện

- Đọc đoạn 1, 2

? Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?

- 4 đoạn -Đ1: Từ đầu cho ăn học -Đ2: Năm 21 tuổi nản chí -Đ3: Bạch Thái Bưởi Trưng Nhị -Đ4: Đoạn còn lại

- Nối tiếp đọc theo đoạn( 4 đoạn)

- Luyện đọc đoạn trong cặp

- 1, 2 hs đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1, 2

- mồ côi cha từ nhỏ đổi họ Bạch, được

ăn học

Trang 2

? Trước khi mở công ty vận tải đường

thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công

việc gì?

? Chi tiết nào cho thấy anh là người rất

có chí?

? Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?

- Đọc đoạn 3, 4

? Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải

đường thuỷ vào thời điểm nào?

? Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh

tranh với chủ tàu nước ngoài?

? Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc

cạnh tranh không ngang sức với các chủ

tàu nước ngoài ntn?

? Theo em nhờ đâu mà BTB đã thắng

trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu

nước ngoài?

? Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng

kinh tế"

? Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi

thành công?

? Em hiểu thế nào là người đương thời?

? Đoạn 3, 4 cho em biết điều gì?

? Nội dung chính của bài là gì?

2.2 Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn

- Đọc 4 đoạn của bài

? Bạn đọc với giọng ntn?

- HDHS đọc diễn cảm đoạn1, 2

- Gv đọc đoạn diễn cảm

- Thi đọc

- Nhận xét, đánh giá

- Đầu tiên anh làm thư kí lập nhà in, khai thác mỏ

- Có lúc mất trắng tay Bưởi không nản chí

* ý1: Bạch Thái Bưởi là người có chí - vào lúc những con tàu của người hoa đường sông miền bắc

- BTB cho người đến các bến tàu diễn thuyết.Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ " Người ta thì đi tàu ta" để khơi dậy lòng tự hào DT

- khách đi tàu của ông ngày một đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trồng nom

- ông biết khơi dậy lòng tự hào DT của người Việt

- Là người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh Là người anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường

- .nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh doanh

- người đương thời là những người sống cùng thời đại

* ý2: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi

* ND: Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

(*) HSKKVH: Hiểu ý nghĩa của câu

chuyện

- Nối tiếp đọc 4 đoạn

- HS nêu

- Luyện đọc theo cặp

- 2, 3 hs thi đọc diễn cảm

(*) HSKKVH: Đọc được bài văn.

3 Kết luận: ? Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi?

- Nhận xét chung tiết học

- Đọc lại bài Chuẩn bị bài sau

Trang 3

Tiết 3: Toán

$56: Nhân một số với một tổng

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính nhanh, tính nhẩm

3 Thái độ: Yêu thích môn Toán

(*) HSKKVH: Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp, bảng phụ

III Các HĐ dạy học:

1.1 KT bài cũ : - Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng

1m2= dm2, 1 dm2= cm2, 1m2= cm2

1.2 GT bài:

2.1 Hoạt động 1: Kiến thức

* Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số

a Tính và so sánh giá trị của 2 BT

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- So sánh 2 giá trị biểu thức

b Nhân 1 số với 1 tổng

a x ( b + c) = a x b + a x c

? Dựa vào CTTQ nêu quy tắc?

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu: Vận dụng để tính nhanh,

tính nhẩm

Bài1(T66) : ? Nêu y/c?

a x ( b + c)

a x b + a x c

Bài 2(T66) : ? nêu y/c?

a C1: a x ( b + c)

C2: a x b + a x c

b C1: a x b + a x c

C2: a x ( b + c)

- Làm vào nháp theo yêu cầu

4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 -> 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- Nêu quy tắc

- Nhiều hs nhắc lại

-Tính giá trị của BTrồi viết vào ô trống

- Làm vào SGK, 1 HS lên bảng

- NX sửa sai

a Tính bằng 2 cách

b Làm theo mẫu

- 3 x(4+ 5) = 3 x 9 = 27

3 x 4+ 3 x 5 = 12 +15 = 27

- 6 x(2 + 3) = 6 x5 = 30

6 x 2+ 6 x 3 = 12+ 18 = 30

- Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- 36 x(7+3) = 36 x10 = 360

36 x7 + 36 x3 = 252 + 108 = 360

- 207 x(2+ 6) = 207 x 8 = 1 656

207 x2 + 207 x6 = 414 + 1242 = 1656

- 5 x38 + 5 x62 = 190 + 310 = 500

Trang 4

Bài 3(T66) : ? Nêu y/c?

? Nêu cách nhân 1 tổng với 1 số

Bài 4(T66) : ( Giảm tải)

5 x(38+ 62) = 5 x100 = 500

- 135 x 8 + 135 x2 = 1080 + 270 =1350

135 x (8+2) = 135 x 10 = 1350

(*) HSKKVH: Làm phần a

-Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức

- Làm bài cá nhân (3+5) x 4 = 8 x 4 = 32

3 x4 + 5 x4 = 12 +20 = 32

- Nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau

(*) HSKKVH: Làm bài dưới sự giúp đỡ

của giáo viên

4 Củng số dặn dò: ? Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào?

- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Luyện từ và câu

$23: Mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm được 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con

người

2 Kĩ năng: Biết cách sử dụng các câu tục ngữ nói trên.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

(*) HSKKVH:

III các HĐ dạy học :

1.1 KT bài cũ :

? Thế nào là tính từ ? Nêu VD về tính từ?

- Đặt câu với tính từ đó

- NX, đánh giá

1.2 GT bài:

2.1 Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Nắm được 1 số từ nói về ý chí, nghị lực của con người

Bài1(T118) : ? Nêu y/c?

- có nghĩa là rất bền bỉ

- có nghĩa là ý muốn bền bỉ

- Xếp từ vào 2 nhóm

- Làm bài theo cặp

a chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công

b ý chí, chí hướng, chí khí, quyết chí

(*) HSKKVH: Làm bài dưới sự giúp đỡ của

học sinh giỏi

Trang 5

Bài2(T118) : Giải nghĩa từ

? Nghị lực có nghĩa như thế nào?

- Giải nghĩa thêm các nghĩa khác

Bài3(T118) : ? Nêu yêu cầu của bài?

- Điền đúng các từ

* Mục tiêu: Nắm được 1 số câu tục

ngữ nói về ý chí, nghị lực của con

người Biết cách sử dụng các câu tục

ngữ nói trên

Bài 4(T118) : ? Nêu y/c?

a Lửa thử vàng

b Nước lã mà vã nên hồ

c Có vất vả mới thanh nhàn

- Nêu yêu cầu của bài

- Làm bài cá nhân

b Sức mạnh tinh thần trước mọi khó khăn

giáo viên

- Điền vào ô trống

- Đọc thầm bài, làm bài cá nhân

- nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

giáo viên

- Đọc các câu tục ngữ

- Đọc phần chú giải

- Nêu ý nghĩa các câu tục ngữ

- HS thảo luận nhóm 6

+ Đừng sợ vất vả, gian nan

+ Đừng sợ bắt đầu bằng 2 bàn tay trắng + Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt

các bạn trong nhóm

3 Củng cố, dặn dò:

- NX chung tiết học

- Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau

-Tiết 5: Khoa học

$23: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước

trong tự nhiên

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau bài học HS biết: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ

2 Kĩ năng: Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

3 Thái độ: Biết bảo vệ nguồn nước sạch trong tự nhiên.

(*) HSKKVH: Bước đầu biết hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước

trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

III Các HĐ dạy - học :

Trang 6

1.1 KT bài cũ :

? Mây được hình thành ntn?

? Mưa được hình thành ntn?

1.2 GT bài:

2.1 Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

* Mục tiêu: Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

? Liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ?

Mây Mây

Mưa Hơi nước

Nước Nước

? Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,

ngưng tụ của nước trong tự nhiên?

* Mục tiêu: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn

của nước trong tự nhiên

- Cho HS làm việc nhóm 6

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét đánh giá

- HS nêu

- Làm việc cả lớp

- Quan sát vòng tuần hoàn của nước trong

tự nhiên (SGK-48)

+ Các đám mây: trắng và đen + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống + Dãy núi

+ Dòng suối chảy ra sông

+ Bên bờ sông là đồng ruộng

+ Các mũi tên

- Vẽ và trình bày sơ đồ

- Đọc yêu cầu của mục vẽ (SGK - 49)

- Nước bay hơi -> Hơi nước bốc cao gặp lạnh ngưng tụ tạo thành các hạt nước nhỏ -> đám mây, các giọt nước trong đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa

của các bạn trong nhóm

3.Củng cố, dặn dò:

? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch trong tự nhiên?

? Nêu vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?

- Ôn và chuẩn bị bài sau

-Ngày soạn: 1/11/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009

Tiết 2: Kể chuyện

$12: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

Trang 7

- HS kể được câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về 1 người có nghị lực, có ý trí vươn lên 1 cách tự nhiên, bằng lời của mình

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng nói, kỹ năng nghe, kĩ năng kể chuyện.

3 Thái độ: Thích kể chuyện cho bạn bè, người thân nghe

(*) HSKKVH: kể được đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về

1 người có nghị lực, có ý trí vươn lên

- Bảng phụ

III Các HĐ dạy - học:

1.1 KT bài cũ : Kể 1 đoạn câu chuyện: Bàn chân kỳ diệu

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài

1.2 GT bài:

2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

* Mục tiêu: Hiểu yêu cầu của đề bài

? Xác định yêu cầu của đề bài

- Đọc các gợi ý

- Giới thiệu câu chuyện của mình định

kể

- GV ghi dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn

đánh giá bài kể chuyện

2.2 Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

* Mục tiêu: HS kể được câu chuyện

Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện trong nhóm

- Cho Hs thi kể trước lớp

- Nhận xét, tính điểm và bình chọn

Người ham đọc sách

Câu chuyện hay nhất

Người kể chuyện hay nhất

- 1,2 HS đọc đề bài

- Chuyện đã nghe, đã đọc về 1 người có nghị lực

- 4 HS lần lượt đọc

- HS nối tiếp nhau giới thiệu

- Tạo cặp kể chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể câu chuyện (đoạn chuyện)

- Nói ý nghĩa của câu chuyện

(*) HSKKVH: Kể chuyện dưới sự giúp

đỡ của bạn trong nhóm

3 Củng cố dặn dò:

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau

Trang 8

Tiết 3: Toán

$57: Nhân một số với một hiệu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs: Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu

với một số

2 Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.

3 Thái độ: Yêu thích môn Toán.

(*) HSKKVH: Bước đầu biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một

hiệu với một số

III Các HĐ dạy- học:

1.1 KT bài cũ : ? Nêu CTTQ và quy tắc nhân 1 số với 1 tổng?

1.2 GT bài:

2.1 Hoạt động 1: Kiến thức

* Mục tiêu: Nắm được phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

a Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức

3 x ( 7- 5) và 3 x 7 - 3 x 5

b Nhân 1 số với 1 hiệu

3 x ( 7-5) là một số nhân với một hiệu

3 x7 - 3 x5 là hiẹu giữa các tích của số

đó với SBT, số trừ

? Khi nhân một số với một hiệu ta có thể

làm thế nào?

a x ( b - c) = a x b - a x c

* Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân

một số với một hiệu, nhân một hiệu với

một số Vận dụng để tính nhanh, tính

nhẩm

Bài1(T67) : ? Nêu y/c?

a x ( b - c)

a x b - a x c

Bài 2(T67): ? Nêu y/c?

- Làm vào nháp

3 x ( 7- 5) = 3 x 2 = 6

3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 -> 3 x ( 7- 5) = 3 x 7 - 3 x 5

- lần lượt nhân số đó với số bị trừ, và số trừ rồi trừ 2 kết quả cho nhau

- Tính giá trị của biểu thức

- Làm vào SGK

- 6 x ( 9 - 5) = 6 x 4 = 24

6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24

- 8 x ( 5 - 2) = 8 x 3 = 24

8 x 5 - 8 x 2 = 40 - 16 = 24

- Tính theo mẫu

- áp dụng tính chất a) 47 x 9 = 47 x (10-1)

Trang 9

Bài 3(T67) : Giải toán

Tóm tắt:

Có: 40 giá, 1 giá: 175 quả

Bán : 10 giá

Còn quả

Bài 4(T67) : ? Nêu y/c?

(7-5) x 3

7 x 3 - 5 x 3

? Nêu cách nhân 1 hiệu với một số?

= 47 x 10 - 47 x 1 = 470 - 47 = 423 b) 138 x 9 = 138 x(10 -1) = 138 x10 - 138 x1 = 1380 -138 = 1242

của HS giỏi

- Đọc đề, phân tích và nêu kế hoạch giải

- Làm vào vở

Bài giải:

Số giá trứng còn lại là:

40-10 = 30 (giá)

Số quả trứng còn lại là:

175 x 30 = 2250 (quả) Đáp số: 2250 quả

của GV

- Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức

- HS làm bài nhóm 2

(7-5) x 3 = 2 x 3 = 6

7 x 3 - 5 x3 = 21-15 = 6 (7 -5) x3 = 7 x3 - 5 x3 - lần lượt nhân số bị trừ, số trừ với số

đó rồi trừ 2 kết quả cho nhau

của HS giỏi

4 Củng cố dặn dò:

- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau

-Tiết 4: Chính tả (nghe- viết)

$12: Người chiến sĩ giàu nghị lực

I Mục tiêu:

-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sỹ giàu nghị lực -Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: Tr/ch; ươn/ương

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp.

3 Thái độ: Thích rèn luyện chữ viết đẹp.

(*) HSKKVH: Nghe viết đúng đoạn văn Người chiến sỹ giàu nghị lực Bước đầu

luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: Tr/ch; ươn/ương

- Bảng lớp bảng phụ

III Các HĐ dạy học :

Trang 10

1.1 KT bài cũ : GV đọc cho HS viết: Nghênh ngang, loằn ngoằn

1.2 GT bài:

* Mục tiêu:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn nghe viết:

- GV mời 1 HS đọc bài viết

? Đoạn văn viết về ai?

? câu chuyện về Lê Duy ứng kể về

chuyện gì cảm động?

? Nêu từ khó viết?

+ Cách viết các chữ số

- GV đọc bài

L1; viết bài

L2: Soát lỗi

- GV chấm, nhận xét 1 số bài

3) Làm bài tập: ? Nêu y/c?

- Cho HS làm bài theo ngóm 2

a) Tr hay ch

b) ươn hay ương

- Nhận xát đánh giá

- Lớp theo dõi SGK

- viết về họa sĩ Lê Duy ứng

- Lê Duy ứng đã vẽ một bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình

- Sài Gòn, quệt máu

- Tháng 4 năm 1975; 30 triển lãm; 5 giải thưởng

- Viết bài vào vở

- Đổi bài kiểm tra chéo

(*) HSKKVH: Nghe viết đúng đoạn

văn

- Điền vào chỗ trống

- Làm bài nhóm 2

- Trung, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu, Cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, trái

- Vươn, chường, trường, trương, đường, vượng

của HS giỏi

4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung giờ học

- Luyện viết lại bài Chuẩn bị bài sau

-Tiết 5: Đạo đức

$12: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết1)

Truyện : Phần thưởng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học xong bài này, HS có khả năng:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ

2 Kĩ năng: Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ trong cuộc sống

3 Thái độ: Kính yêu ông bà, cha mẹ.

II Tài tiệu, phương tiện:

- SGK đạo đức lớp 4

III Các HĐ dạy - học:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	155,75 KB