Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần số 12 - Trường Tiểu học Mỹ Phúc

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng *Luyện nói : Chủ[r]

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai Ngày soạn:6 tháng 11 năm 2010

Ngày dạy:8 tháng 11 năm 2010

Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ

( Tiết 1)

I.MỤC TIÊU :

1 HS hiểu:

-Trẻ em có quyền có quốc tịch

-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh

-Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn

2.HS biết tự hào mình là người Việt Nam, biết nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng

tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

3.HS có kĩ năng nhận biết được Tổ quốc ; phân biệt được tư thế đứng chào cờ đúng với tư

thế sai, biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Vở bài tập Đạo đức 1

-Một lá cờ Việt Nam (đúng quy cách, bằng vải hoặc giấy)

-Bút màu, giấy vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ø 1.Ổn định :

2.Bài cũ :

-Em phải cư xử với anh chị như thế nào ?

-Khi có đồ chơi đẹp, em có nhường cho em của em

không ?

-Em đã đối xử với em của em như thế nào?

-Anh em sống hoà thuận thì cha mẹ thấy thế nào ?

-HS trả lời

-Nhận xét

*Nhận xét chung

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động :

Hoạt động 1 : Quan sát tranh.

MT : Học sinh nắm tên bài học.

Làm Bài tập 1:

-Cho học sinh quan sát tranh BT1, GV hỏi :

+Từng bạn trong tranh là người nước nào ?

+Họ đang làm gì ?

- Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm quen

với nhau Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng : VN,

Trang 2

Lào, Trung Quốc, Nhật Trẻ em có quyền có quốc

tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam.

Hoạt động 2 : Đàm thoại.

MT :HS hiểu quốc kỳ tượng trưng cho đất nước

Quốc kỳ VN là cờ đỏ có ngôi sao vàng

Giáo viên hỏi :

+Những người trong tranh đang làm gì ?

+Tư thế đứng chào cờ của họ như thế nào ? Vì sao họ

đứng nghiêm trang khi chào cờ (đ/v tranh 1,2 )

+Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ tổ quốc

( tranh 3)

*Giáo viên kết luận :

- Quốc kỳ tượng trưng cho một nước Quốc kỳ VN

màu đỏ có ngôi sao vàng 5 cánh (GV giới thiệu lá cờ

VN )

- Quốc ca là bài hát chính thức của một nước, dùng

khi chào cờ Khi chào cờ cần phải : bỏ mũ nón, sửa

sang lại đầu tóc, quần áo cho chỉnh tề Đứng nghiêm,

mắt hướng nhìn quốc kỳ

- Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn

kính lá quốc kỳ, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc

-Học sinh quan sát tranh trả lời +Những người trong tranh đang chào cờ

+ Tư thế đứng chào cờ nghiêm trang, mắt hướng nhìn lá cờ để tỏ lòng kính trọng Tổ quốc mình

+ Thể hiện lòng kính trọng, yêu quý quốc kỳ, linh hồn của Tổ quốc VN

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 3 :

MT : Học sinh thực hành làm BT3

* Kết luận :

- Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay

ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng

-Học sinh nhận ra những bạn chưa nghiêm túc trong giờ chào cờ ( trong tranh )

IV) Hoạt động nối tiếp:

-Dặn Học sinh thực hiện đúng những điều đã học

trong giờ chào cờ đầu tuần

-Chuẩn bị bút màu đỏ, vàng để vẽ lá quốc kỳ VN

Trang 3

Tiếng Việt: Bài 46 : ÔN - ƠN

I Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo ôn, ơn.

-Đọc và viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca

-Nhận ra ôn, ơn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-HSKG đọc trơn được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn.HSKG nói 2-4 câu

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói: Mai sau khôn lớn.

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC :

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

2 Bài mới:

* GV giới thiệu tranh rút ra vần ôn, ghi bảng

- Gọi 1 HS phân tích vần ôn

- Lớp cài vần on

- So sánh vần ôn với on

- HD đánh vần vần ôn

- Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm thế nào?

- Gọi phân tích tiếng chồn

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn

- Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn”

- Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

- Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con chồn

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

* Vần ơn (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

- Đọc lại 2 cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

* HD viết bảng con: ôn, con chồn, ơn, sơn ca

* Đọc từ ứng dụng:

Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3 Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học.Đọc bài

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: gần gũi N2:khăn rằn

- CN 1em

- HS phân tích, cá nhân 1 em

- Cài bảng cài

- Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: ôn bắt đàu bằng ô

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- Thêm âm ch đứng trước vần ôn và thanh huyền trên đầu vần ôn

- CN 1 em

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

-Tiếng chồn

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: ô và ơ đầu vần

3 em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn

CN 2 em, đồng thanh

Vần on, an

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

Trang 4

NX tiết 1.

Tiết 2

*Luyện đọc bảng lớp :

- Đọc vần, tiếng, từ

- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn

GV nhận xét và sửa sai

* Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn.

GV treo tranh, yêu cầu HSQS và trả lời câu hỏi:

- Bức tranh vẽ gì?

- Mai sau lớn lên con mơ ước điều gì?

- Tại sao con thích nghề đó?

- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Muốn thực hiện được ước mơ của mình bây giờ

con phải làm gì?

- Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên

- GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

- GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài.GV nhận xét cho điểm

* Luyện viết vở TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

Hướng dẫn học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm.Nhận xét cách viết

* Trò chơi: Em tìm tiếng mới.

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1 số câu

có chứa vần ôn và ơn Chia lớp thành 2 đội Dùng

phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học

Trong thời gian nhất định đội nào gạch được nhiều

tiếng đội đó thắng cuộc

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

Mỗi em nói 1 câu HSKG nói liên tiếp 2- 4 câu

HS đọc nối tiếp 6 em

CN 1 em Toàn lớp

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi

Củng cố: GV hỏi tên bài Gọi HS đọc bài

Dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà

Trang 5

Thứ ba Ngày soạn:6 tháng 11 năm 2010

Toán :Tiết 45: LUYỆN TẬP CHUNG

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp cho học sinh củng cố về:

 Phép cộng , và phép trừ trong phạm vi các số đã học

 Phép cộng 1 số với 0, phép trừ 1 số cho 0

 Viết phép tính thích hợp với các tình huống trong tranh

 BT cần làm: Bài 1, bài 2( cột 1), bài 3( cột 1,2), bài 4

2 Kỹ năng: Tính toán nhanh, chính xác

3 Thái độ: Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động

II) Chuẩn bị:Giáo viên: Nội dung luyện tập Học sinh : Vở, bảng con

III)Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Khởi động :

2) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập chung

b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

 Một số trừ đi 0 hoặc cộng với 0 thì kết qủa ntn?

 Tính: 4 + 0 = ? 4 – 0 = ? 3 – 3 = ?

 Khi thực hiện dãy tính, tiến hành qua mấy bước?

 Tính: 1 + 3 – 4 = ? 5 + 0 – 3 = ? 2 + 3 – 5 = ?

c) Hoạt động 2: Làm vở

 Bài 1 : Tính

 Bài 2 : Tính

 Bài 3 : Điền số vào ô 

Tìm một số thích hợp điền vào để cho kết quả là 5

 Bài 4: Gọi HS nêu tình huống ứng với ND tranh

Có 2 con mèo đang chơi, thêm 3 con chạy đến Có

tất cả 5 con mèo

Con làm như thé nào?

Bài 5: Số ?( HSKG)

Hát

Bằng chính số đó

Học sinh làm bảng con

2 bước: tính 2 số đầu, tính tiếp số còn lại

- Học sinh làm bảng con

Học sinh làm và sửa bài miệng

Học sinh làm và sửa bài bảng lớp

Làm tính cộng

Học sinh làm và nêu: 2+3=5 Học sinh làm , sửa bảng lớp

IV)Hoạt động nối tiếp:+ Củng cố :

Thi đua viết nhanh, đúng Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức

 Cho 3 dãy lên thi đua, nhìn mẫu vật ghi phép tính có được

+ Dặn dò:

- Ôn lại các bảng cộng trừ đã học

- Chuẩn bị bài phép cộng trong phạm vi 6

Trang 6

Tiếng Việt: Bài 47: EN- ÊN

I Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo en, ên.

-Đọc và viết được en, ên, lá sen, con nhện

-Nhận ra en, ên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-HSKG đọc trơn được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.HS nói

được từ 2- 3 câu

II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa Câu ứng dụng, phần luyện nói.

1 KTBC : Hỏi bài trước.

Viết bảng con

2 Bài mới:

* Dạy vần en.

-GV giới thiệu tranh rút ra vần en, ghi bảng

-Gọi 1 HS phân tích vần en

-Lớp cài vần en

-So sánh vần en với on

-HD đánh vần vần en

-Có en, muốn có tiếng sen ta làm thế nào?

-Cài tiếng sen

-GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen

-Gọi phân tích tiếng sen

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen

-Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

-Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

-Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá sen

-Gọi đọc sơ đồ trên bảng

* Dạy vần ên (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

-Đọc lại 2 cột vần

-Gọi học sinh đọc toàn bảng

áo len khen ngợi

mũi tên nền nhà

-Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ, phân tích

-Đọc sơ đồ 2

-Gọi đọc toàn bảng

HS cá nhân 6 -> 8 em N1:khôn lớn N2:cơn mưa

-HS phân tích, cá nhân 1 em

-Cài bảng cài

-Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: en bắt đầu bằng e

-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

-Thêm âm s đứng trước vần en

-CN 1 em -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

-Tiếng sen

-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

-CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: e và ê đầu vần

-3 em -1 em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em len, khen,tên , nềnớn phân tích

CN 2 em

- Toàn lớp viết bảng con

Trang 7

-* HD viết bảng con: en, lá sen, ên, con nhện.

- Gv nhận xét , chỉnh sửa

3 Củng cố tiết 1:

-Hỏi vần mới học.-Đọc bài

-Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2

* Luyện đọc bảng lớp :

-Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

* Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Nhà Dế Mèn ở gần bải cỏ non Còn nhà Sên thì ở

ngay trên tàu lá chuối

* Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên,

bên dưới

-Bức tranh vẽ gì?

-Bên trên con chó là những gì?

-Bên phải con chó?

-Bên trái con chó?

-Bên dưới con mèo?

-Bên phải con là bạn nào?

-Khi đi học bên trên đầu con là gì?

-Con tự tìm lấy vị trí các vật con yêu thích ở xung

quanh mình

-Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên

-GV đọc mẫu 1 lần.Gọi học sinh đọc bài

* Luyện viết vở TV:

-Nêu yêu cầu cho HS viết.-Hướng dẫn học sinh

viết

-GV thu vở 5 em để chấm

* Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên.

GV tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1 số câu có

chứa vần en và ên Chia lớp thành 2 đội Dùng

phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học

Trong thời gian nhất định đội nào gạch được nhiều

tiếng đội đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

Vần en, ên.Đọc bài 2 em Đại diện 2 nhóm

- HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

-HS nói dựa theo gợi ý của GV

Mèo, chó, quả bóng, bàn ghế

Bàn, con mèo

Ghế

Quả bóng

Bàn, con chó

Học sinh nêu

Mũ

Mỗi em nói 1 câu.HSKG nói liên tiếp 2-4 câu

HS đọc nối tiếp 6 em

Toàn lớp viết vào vở

Học sinh lắng nghe

IV) Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi HS đọc bài.

Dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà

Trang 8

Thứ tư Ngày soạn:6 tháng 11 năm 2010

Toán:Tiết 46: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6

I) Mục tiêu:

- Giúp cho học sinh củng cố về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

- BT cần làm: Bài 1, bài 2( cột 1,2,3), bài 3( cột 1,2), bài 4

II) Chuẩn bị: Giáo viên: Các nhóm mẫu vật có số lượng là 6

Học sinh :Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1.Khởi động :

2 Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 6

a.Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng

 GV đính nhóm có 5 hình tam giác, nhóm có 1

hình tam giác, vậy có bao nhiêu hình ? 5 hình

tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác

 Để có được 6 hình ta làm tính gì?

 Giáo viên ghi bảng: 5 + 1 = 6

 Gợi ý suy ra: 1 + 5 = 6

 Tương tự với: 2 + 4 = 6

4 + 2 = 6

3 + 3 = 6

b.Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1:Vận dụng công thức cộng vừa học để tính

lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột

 Bài 2: Tính

 Bài 3: Tính

 Bài 4: Viết phép tính

Nhìn tranh nêu tình huống

 Bài 5: Vẽ thêm số chấm tròn ( HSKG)

Thu vở chấm điểm , nhận xét

 Hát

 Học sinh nêu: có 6 hình

 Học sinh nhắc lại

 Tính cộng: 5 + 1 = 6

 Học sinh thực hành trên que tính để rút ra phép tính

 Học sinh làm, sửa bài miệng

 Làm qua 2 bước , 5 dãy thi sửa bảng lớp

 HS nêu tình huống

 Học sinh làm, sửa bảng lớp Học sinh làm, nêu kết quả

IV)Hoạt động nối tiếp: +Củng cố: Thi đua điền số

Có 2 ngôi nhà đang xây nhưng thiếu gạch, các em hãy chọn viên gạch là những số để điền

vào cho khít.Học sinh thi đua, mỗi dãy cử 4 em lên thi đua

+ Dặn dò:- Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6

- Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 6

Trang 9

Tiếng Việt: BÀI 48 : IN - UN

I Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo in, un.

-Đọc và viết được in, un, đèn pin, con giun

-Nhận ra in, un trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-HSKG đọc trơn được từ và câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.HS nói được 2-4 câu

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ từ khóa Câu ứng dụng, phần luyện nói.

1 KTBC : Hỏi bài trước.

Viết bảng con

2 Bài mới:

* Dạy vần in:

GV giới thiệu tranh rút ra vần in, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần in

Lớp cài vần in

Gọi học sinh đọc vần in

So sánh vần in với an

HD đánh vần vần in

Có in, muốn có tiếng pin ta làm thế nào?

Cài tiếng pin

GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin

Gọi phân tích tiếng pin

GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin

Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

* Dạy vần un (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

nhà in xin lỗi

mưa phùn vun xới

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ, phân tích

Gọi đọc toàn bảng

*HD vết bảng con: in, lá đèn pin, un, con giun

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: áo len N2: mũi tên

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

6 em

Khác nhau: in bắt đầu bằng i

Thêm âm p đứng trước vần in

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng pin

CN 2 em

Khác nhau: i và u đầu vần

3 em

1 em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4

em

in, xin, phùn, vun

Toàn lớp viết

Trang 10

Hỏi vần mới học.Đọc bài.

Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2

*Luyện đọc bảng lớp

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Tìm tiếng mang vần mới học

*Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi.

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi:

-Bức tranh vẽ gì?

-Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong tranh mặt lại

buồn như vậy?

-Khi đi học muộn con có xin lỗi không?

-Khi không thuộc bài con phải làm gì?

-Khi làm đau hoặc làm hỏng đồ của bạn con có xin lỗi

bạn không?

-Con đã nói lời xin lỗi với ai bao giờ chưa, trong trường

hợp nào?

-Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên

Đọc sách

GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài

GV nhận xét cho điểm

* Luyện viết

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

Hướng dẫn học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm

Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un.

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1 số câu có

chứa vần in và un Chia lớp thành 2 đội Dùng phấn

màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời

gian nhất định đội nào gạch được nhiều tiếng đội đó

thắng cuộc

Vần in, un.CN 2 em đọc bài Đại diện 2 nhóm trình bày

HS đọc

HS nêu, phân tích Hsnói dựa theo gợi ý của GV

Lớp học có cô giáo và các bạn

Bạn đi học bị muộn

Con có xin lỗi Con phải xin lỗi

Có xin lỗi bạn

Có, xin lỗi bạn khi làm bạn không vui, xin lỗi cô khi đi học muộn, khi không thuộc bài

Học sinh nêu nói

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp viết vào vở

Học sinh đọc bài

Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi HS đọc bài

Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: iên, yên

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	143,22 KB