Giáo án lớp 5 môn Đạo đức - Tiết 1 đến tiết 28

+Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhường nhịn người già, trẻ em nhỏ II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK III/Hoạt động dạy học: Phương pháp dạy học Tiến trình dạy học H[r]

Trang 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG LONG

10 GIÁO ÁN LỚP 5 ĐẦY ĐỦ CHO CẢ NĂM HỌC

GIÁO ÁN 7:

MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5

Trang 2

I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

+Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước

+Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức kĩ năng đạt mục tiêu

II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK III/Hoạt động dạy học:

Phương pháp dạy học

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Cả lớp

*Hoạt động 2:

Hoạt động

nhóm

*Hoạt động 3:

Cá nhân

*Hoạt động 4:

3 Củng cố,

dặn dò:

*Hoạt động nối

tiếp:

Kiểm tra dụng cụ cho tiết học

Em là học sinh lớp 5.

Khởi động:Cho cả lớp hát bài “Em yêu trường em”

Quan sát tranh và thảo luận.

+GV:-Cho cả lớp quan sát tranh 3, 4 vẽ gì? Suy nghĩ

của em khi xem 2 bức tranh đó?

-Học sinh lớp 5 có gì khác so với các khối lớp khác -Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh

lớp 5

+GV nhận xét, chốt lại

Xác định những nhiệm vụ của học sinh lớp 5.

+GV nêu yêu cầu BT

+GV nhận xét, chốt lại ý đúng

Tự liên hệ bản thân.

+GV: -Nêu yêu cầu tự liên hệ

-Học sinh suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của bản thân từ trước đến nay với nhiệm vụ của học sinh lớp 5

+GV chốt lại ý đúng

Chơi trò chơi phóng viên.

+GV giao việc:

-Nêu cách chơi

-Học sinh tham gia trò chơi

+GV nhận xét, chốt ý Học sinh đọc lại phần ghi nhớ

+Gv nhận xét tiết học

+Tiết sau: Em là học sinh lớp 5 (tt) a/ Lập kế hoạch phấn đấu của bản thấn trong năm học b/ Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về học sinh

lớp 5 gương mẫu

c/ Vẽ tranh về chủ đề: “Trường em”

HS kiểm tra

HS mở sách

HS trả lời cá nhân

HS đọc yêu cầu

HS làm bài và cử đại diện trình bày

HS tự liên hệ trước

lớp

Chơi cả lớp

HS lắng nghe

Trang 3

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

***  ***

Đạo đức (tiết 2): Em là học sinh lớp năm(tiếp theo).

+Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5

+Có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5

II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK

III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Cả lớp

*Hoạt động 2:

Cả lớp

*Hoạt động 3:

Hoạt động

nhóm

*Hoạt động 4:

Em là học sinh lớp 5

Em là học sinh lớp 5 (tt).

Giới thiệu: SGV.

Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.

+GV:-Cho học sinh trình bày kế hoạch cá nhân của mình ở hoạt động nối tiếp

-Cả lớp trao đổi và nhận xét

+GV nhận xét, chốt lại: Để xứng đáng là học sinh lớp

5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch

Kể chuyện về các tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu.

+GV giao việc:

-Cho học sinh kể về các tấm gương của học sinh lớp 5 +GV nhận xét: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ

HD làm bài tập 1:

+GV giao việc: Xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa

Làm bài tập 2

+GV giao việc:

HS kiểm tra

HS mở sách

HS trao đổi, trình bày trước lớp

HS lần lượt trình bày

HS đọc yêu cầu, đọc đoạn văn

HS làm bài và trình bày

HS tìm ví dụ

HS làm bài và cử đại diện trình bày

Trang 4

Đạo đức (tiết 3): Có trách nhiệm về việc làm của mình.

+Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

+Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

+Tấn thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm đõ lỗi cho người khác

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Cả lớp

*Hoạt động 2:

Cả lớp

*Hoạt động 3:

Hoạt động

nhóm

3 Củng cố,

dặn dò:

Em là học sinh lớp 5(tt)

Có trách nhiệm về việc làm của mình.

Giới thiệu: SGV

Tìm hiểu truyện: “Chuyện của bạn Đức”.

+GV:-Cho cả lớp đọc thầm truyện: Chuyện của bạn Đức

+GV nhận xét, chốt lại: Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ gì?

+Học sinh đọc ghi nhớ

Học sinh xác định những việc làm của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm.

+GV đọc lại yêu cầu

Bày tỏ thái độ.

+GV: -Cho học sinh giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối ý kiến đó

+GV chốt lại ý đúng.

*GV nhận xét tiết học.

+Bài sau: Có trách nhiệm về việc làm của mình(tt)

Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai

HS kiểm tra

HS mở sách

HS đọc câu truyện, lớp đọc thầm

HS thảo luận và trình bày

HS thảo luận nhóm, trình bày

HS lắng nghe

Trang 5

***  ***

Đạo đức (tiết 4): Có trách nhiệm về việc làm của mình(tt).

+Ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

+Tán thành những hành vi đúng và không tán thành viẹc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Cả lớp

*Hoạt động 2:

Cả lớp

3 Củng cố,

dặn dò:

Có trách nhiệm về việc làm của mình

Có trách nhiệm về việc làm của mình (tt).

Xử lí tình huống:

+GV: -Nêu tình huống

+GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách giải quyết Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh

Liên hệ bản thân:

+GV: -Gợi ý mỗi học sinh nhớ lại một việc làm chứng

tỏ mình là người có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm

-Chuyện xảy ra như thế nào, em đã làm gì?

-Bây giờ nghĩ lại các em thấy như thế nào?

+GV chốt lại: Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng phải suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt

+Bài sau: Có chí thì nên.

HS kiểm tra

HS mở sách

HS thảo luận nhóm, trình bày

HS rút ra bài học

HS lắng nghe

Trang 6

Đạo đức (tiết 5): Có chí thì nên.

+Trong cuộc sống con người thường phải đối mặt với những khó khăn thử thách, nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiém sự hỗ trợ của những người tin cậy thì sẽ có thể vượt qua được khó khắn để vươn lên trong cuộc sống

+Xác định những thuận lợi, những khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân

*GV: Sgk, thẻ màu, một số mẩu chuyện về tấm gương vượt khó

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Cả lớp

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

3 Củng cố,

dặn dò:

*Hoạt động

nối tiếp:

Có trách nhiệm về việc làm của mình

Có chí thì nên.

Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng (sgk)

+GV cho học sinh thảo luận

+GV nhận xét, chốt lại:Từ tấm gương Trần bảo Đồng

ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn những néu

có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tốt,vừ giúp được gia đình

Xử lý tình huống.

+GV nêu các tình huống

+GV nhắc lại yêu cầu bài tập

Hướng dẫn làm bài tập 2:

+Thực hiện như bài tập 1

+Bài sau: Có chí thì nên (tt)

+Sưu tầm những mẫu chuyện nói về những tấm gương

học sinh “Có chí thì nên” hoặc trên sách, báo ở lớp, trường, địa phương

HS kiểm tra

HS mở sách

1 HS đọc thông tin, lớp đọc thầm

HS thảo luận câu hỏi

HS thảo luận và trình bày

HS đưa thẻ màu

Học sinh lắng nghe

Trang 7

***  ***

Đạo đức (tiết 6): Có chí thì nên (tt)

+Cảm phục những tấm gương có chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình

*GV: Sgk+ Mẫu chuyện về những tấm gương “Có chí thì nên.”

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Cả lớp

*Hoạt động 2:

Cả lớp

3 Củng cố,

dặn dò:

Có chí thì nên

Có chí thì nên(tt) Giới thiệu: SGV

Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3:

+GV:-Cho học sinh thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được

+GV gợi ý để học sinh phát hiện những bạn có khó khăn ở trong lớp mình về cuộc sống, học tập

Liên hệ bản thân:

+GV cho lớp thảo luận nhóm

+Thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn trong lớp

+GV kết luận: Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần phải vươn lên trong cuộc sống

*GV nhận xét tiết học:

+Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên

HS kiểm tra

HS mở sách

HS thảo luận, trình bày

HS lắng nghe

Trang 8

Đạo đức (tiết 7): Nhớ ơn tổ tiên.

+Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

+Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng

họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

3 Củng cố,

dặn dò:

*Hoạt động

nối tiếp:

Có chí thì nên

Nhớ ơn tổ tiên.

Giới thiệu: SGV.

Tìm hiểu truyện Thăm mộ:

+GV nhận xét: Ai cũng có tổ tiên , gia đình, dòng họ

Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể

HD làm bài 2.

Tự liên hệ:

+GV yêu cầu học sinh kể những việc đã làm được để

thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những viẹc chưa làm được

+GV nhận xét và khen ngợi những học sinh đã thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết thực

+Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên (tt)

+Học sinh sưu tầm các tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”

+Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

HS kiểm tra

HS mở sách

HS nội dung truyện

HS đọc yêu cầu Lớp thảo luân, trình bày

HS đọc

Lắng nghe

Trang 9

***  ***

Đạo đức (tiết 8): Nhớ ơn tổ tiên(tt).

+Biết ơn tổ tiên: Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

3 Củng cố,

dặn dò:

Nhớ ơn tổ tiên

Nhớ ơn tổ tiên(tt) Giới thiệu: SGV

Tìm hiểu ngày giổ tổ Hùng Vương:

+GV cho học sinh lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin

mà các em thu thập được về ngày giổ tổ Hùng Vương

+Hỏi: -Em nghĩ gì khi xem, đọc các thông tin trên -Việc nhân dân ta tổ chức giổ tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hằng năm thể hiện điều gì?

Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ:

+GV cho học sinh lên giới thiệu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

+Hỏi: -Em có tự hào về các truyền thống đó không?

-Em làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó

Học sinh đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”:

+GV cho học sinh đọc ghi nhớ

+Tiết sau: Tình bạn.

HS kiểm tra

HS mở sách

Lớp thảo luận, trình bày

HS lên trình bày về truyền thống gia đình mình

HS tìm ví dụ

HS trình bày

HSlắng nghe

Trang 10

Đạo đức (tiết 9): Tình bạn.

+Aicũng cần có bạn bè vè trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè

+Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

*GV: Sgk + Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

3 Củng cố,

dặn dò:

*Hoạt động

nối tiếp:

Nhớ ơn tổ tiên

Tình bạn.

Lớp hát bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.

+GV cho học sinh thảo luận về nội dung, ý nghĩ của bài hát

+Hỏi: -Điều gì xảy ra khi chung quanh chúng ta không

có bạn bè?

-Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không?

Em biết điều đó từ đâu?

Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn.

+GV cho học sinh đóng vai

+Lớp thảo luận câu hỏi

Các biểu hiện của tình bạn đẹp

+Học sinh lên bảng ghi các biểu hiện của tình bạn đẹp

+Tiết sau: Tình bạn (tt)

+Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn

HS kiểm tra

HS mở sách

Học sinh sắm vai Lớp thảo luận trình bày

HS lên bảng ghi

HS lắng nghe

Trang 11

***  ***

Đạo đức (tiết 10): Tình bạn(tt).

+Biết thân ái, đoàn kết bạn bè

Tiến trình

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Cả lớp

*Hoạt động 2:

Cá nhân

*Hoạt động 3:

Cá nhân

Tình bạn

Tình bạn (tt) Giới thiệu: SGV

Đóng vai

+GV:-Cho các nhóm lên đóng vai (yêu cầu BT1 đã chuẩn bị trước)

+Thảo luận cả lớp:

-Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạ giận khi em khuyên ngăn bạn?

-Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm

-Cách ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa phù hợp?

Vì sao?

Tự liên hệ:

+GV nêu lại yêu cầu

+GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Tình bạn đẹp không

phải tự nhiên đã có mà là mỗi người chúng ta cần phải

cố gắng vun đắp, giữ gìn

+GV cho học sinh tự xung phong hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề “Tình bạn” (học sinh

đã chuẩn bị trước)

+HS kiểm tra

+HS mở sách

+Lớp theo dõi +HS phát biểu

+HS tự liên hệ bản thân

+HS trình bày trước lớp

+HS xung phong

Trang 12

***  ***

Đạo đức (tiết 11): thực hành.

+Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc

+Thực hiẹn các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhường nhịn người già, trẻ

em nhỏ

Phương pháp dạy học Tiến trình

Trang 13

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Cả lớp

*Hoạt động 2:

Cá nhân

3 Củng cố,

dặn dò:

*Hoạt động

nối tiếp:

Tình bạn(tt)

Kính già, yêu trẻ.

Tìm hiểu truyện: “Sau đêm múa”

+GV:-Đội kịch đóng vai

-Lớp thảo luận câu 1, 2, 3 +GV nhận xét:

-Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp khả năng

-Tôn trọng người già và em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người là biểu hiện của người văn minh, lịch sự

+HS đọc ghi nhớ

Làm BT1:

+GV nêu lại yêu cầu

+GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Tình ban đẹp không

phải tự nhiêm đã có mà là mỗi người chúng ta cần phải

cố gắng vun đắp, giữ gìn

+GV nhận xét tiết học

+Bài sau: Kính già, yêu trẻ.(tt) +Tìm hiểu các phong tục tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta

+HS kiểm tra

+HS mở sách

+HS đọc câu truyện +HS trình bày ý kiến

+HS đọc yêu cầu +HS làm bài và trình bày

+HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	186,13 KB