Thiết kế bài dạy lớp 2, kì II - Tuần 23

Yêu cầu cần đạt : - Đọc đúng rõ ràng , rành mạch được từng điều trong bản nội quy ; biết ngắt nghỉ đúng chỗ.. - Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy.[r]

Trang 1

Tuần 23 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

Bác sĩ Sói

I Yêu cầu cần đạt :

- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bài : Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời được câu hỏi 1, 2 , 3 , 5 )

- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 4

II/ Chuẩn bị :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

-GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : toan , mũ ,

khoan thai , phát hiện , cuống lên , bình tĩnh ,

giở trò , giả giọng , chữa giúp , bác sĩ , vở tan

b/ Đọc từng đoạn trước lớp.

- Uốn nắn HS đọc đúng một số câu :

+ Sói mừng rơn , / mon men lại phía sau , / định

lựa miếng / đớp sâu vào đùi ngựa cho ngựa hết

đường chạy //

- GV y/c HS đọc các từ chú giải sau bài

* GV giảng :

+ thèm rỏ giải : thèm đến nổi nước bọt trong

miệng chảy ra

+ nhón nhón chân : hơi nhắc cao gót , chỉ có đầu

ngón chân chạm đất

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/Thi đọc giữa các nhóm ( đồng thanh , cá nhân)

-GV nhận xét , tuyên dương

e/ Đọc đồng thanh ( đoạn 1 , 2 )

Tiết 2 3/ Tìm hiểu bài :

C1: Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi

thấy ngựa ?

C2: Sói làm gì để lừa ngựa ?

C3 : Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào ?

- 2 , 3 HS đọc bài “ Cò và Cuốc ” và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng … -HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS luyện ngắt giọng một số câu

- HS đọc các từ chú giải sau bài

- HS chú ý nghe

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2

- … thèm rỏ giải

- Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho ngựa

- Biết mưu của Sói , Ngựa nói là mình bị đau ở chân sau , nhở Sói làm ơn xem giúp

- HS đọc 1,2 đoạn

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

- Gợi ý xé nhỏ câu hỏi

Trang 2

C4: Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá ?

C5: Chọn một tên khác cho câu chuyện theo gợi

ý

- GV viết lên bảng 3 tên truyện theo gợi ý : a , b

, c

VD : + Chọn Gặp nạn mới biết ai khôn Vì tên

ấy nói lên được nội dung chính và ý nghĩa của

câu chuyện

+ Chọn Lừa người lại bị người lừa vì tên ấy

thể hiện được nội dung chính của câu truyện

+ Chọn Anh Ngựa thông minh vì đó là tên

của nhân vật đáng được ca ngợi trong truuyện

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét , tuyên dương

5/ Củng cố , dặn dò :

- GDHS : Không nên dùng mưu kế , gian ngoan

để lừa người khác

- Dặn HS về đọc lại bài

- Chuẩn bị tiết sau : “ Nội quy đảo khỉ ”

- Nhận xét tiết học

- Sói tưởng đánh lừa được Ngựa, mon men lại phía sau Ngựa Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm , liền tung vó đá một cú trời giáng , làm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ giữa trời , kính vở tan , mũ văng ra

- HS nhìn bảng và thảo luận nhóm để chọn tên truyện

- Đại diện nhóm nêu tên truyện và nêu ý nghĩa của tên truyện

- 2, 3 nhóm tự phân các vai thi đọc truyện

- Lớp nhận xét , bình chọn

- HS khá , giỏi trả lời

- Đọc 2 , 3 câu

Toán

Số bị chia – Số chia – Thương

- Nhận biết được số bị chia – Số chia – thương

- Biết cách tìm kết quả của phép chia

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết quả

của phép chia :

a/ GV nêu phép chia 6 : 2

- GV ghi bảng : 6 : 2 = 3

- GV chỉ vào từng số trong phép chia và nêu tên gọi :

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

b/ GV nêu thuật ngữ “ Thương ”

- Kết quả của phép chia ( 3 ) gọi là thương

- GV ghi bảng :

- HS tìm kết quả của phép chia 6 : 2 = 3

- Vài HS đọc : Sáu chia ba bằng hai

- HS quan sát , nghe

- Vài HS đọc : số bị chia , số chia , thương

Trang 3

Số bị chia Số chia Thương

6 : 2 = 3

Thương

c/ HS nêu ví dụ về phép chia , gọi tên từng số

trong phép chia đó

- GV y/c HS cho ví dụ về phép chia

- GV nhận xét , uốn nắn

2/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV kẻ bảng như SGK và hướng dẫn cách làm bài

Phép chia Số bị chia Số chia Thương

10 : 2 =

14 : 2 =

18 : 2 =

20 : 2 =

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

- GV ghi bảng như SGK

2 x 3 = 2 x 4 = 2 x 5 = 2 x 6 =

6 : 2 = 8 : 2 = 10 : 2 = 12 : 2 =

c/ Bài 3 :

- GV hướng dẫn bài mẫu

Phép

nhân

Phép chia

Số bị chia

Số chia Thương

2 x 4 = 8

2 x 6 = 12

2 x 9 = 18

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV ghi phép chia lên bảng 12 : 2 = 6 , chỉ vào từng

số Gọi HS đọc tên các số

- Dặn HS về xem lại bài

- HS nêu ví dụ : Chẳng hạn : + 10 : 2 = 6

10 là số bị chia 2 là số chia 5 là thương

- HS tính nhẩm ghi kết quả vào SGK

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- HS giải vào vở

- 4 HS lên bảng giải

- HS quan sát nghe

- HS ghi KQ vào SGK

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- HS khá , giỏi làm

Trang 4

Buổi chiều

Tập đọc

Bác sĩ Sói

- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bài : Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời được câu hỏi 1, 2 , 3 , 5 )

- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 4

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

A/ KTBC :

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc đoạn 1 ,2

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : rỏ dải , toan ,

áo choàng , khoác , khoan thai , cuống lên ,

giả giọng , …

b/Đọc từng đoạn trước lớp.

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá

nhân )

e/ Đọc đồng thanh ( đoạn 1 , 2 )

3/ Tìm hiểu bài :

* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời

C1 : Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy Ngựa ?

a/ Thèm rỏ dải

b/ Nó toan xông đến ăn thịt ngựa

c/ Nó rất thèm

C2 : Sói đã làm gì để lừa Ngựa ?

a/ Giả làm y tá

b/ Giả làm y sĩ

c/ Giả làm bác sĩ

C3 : Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào ?

a/ Ngựa nói là mình đau ở chân sau

b/ Ngựa nhờ Sói xem chân giúp

c/ Cả hai ý trên

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét tuyên dương

- Dặn HS về đọc lại bài

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng …

-HS đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2

- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất

a/ Thèm rỏ dải

c/ Giả làm bác sĩ

c/ Cả hai ý trên

- HS thi đọc lại đoạn 1 ,2

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

- Nhắc lại câu trả lời.

Trang 5

Số bị chia – Số chia – Thương

- Nhận biết được số bị chia – Số chia – thương

- Biết cách tìm kết quả của phép chia

II/ Các hoạt động dạy học :

a/ Bài 1 :

- GV hướng dẫn bài mẫu

b/ Bài 2 :

c/ Bài 3 :

- GV hướng dẫn cách làm

d/ Bài 4 :

2/ Củng cố – dặn dò :

-Chuẩn bị bài:“Bảng chia 2 ”

- HS quan sát , nghe

- HS giải vào VBT Phép chia Số bị chia Số chia Thương

- HS làm bài vào VBT -4 HS lên bảng giải

2 x 7 = 14 2 x 8 = 16 2 x 9 = 18 2 x 10 = 20

14 : 2 = 7 16 : 2 = 8 18 : 2 = 9 20 : 2 = 10

- Cả lớp quan sát làm bài vào VBT -3 HS lên bảng giải

Phép nhân

Phép chia

Số bị chia

Số chia

Thương

2 x 3 = 6

2 x 4 = 8

2 x 5 =10

- HS làm bài vào VBT

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Toán

Bảng chia 3

- Lập được bảng chia 3

Trang 6

- Nhớ được bảng chia 3

- Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 3 )

Các tấm bìa , mỗi tấm có 3 chấm tròn

1/ KTBC :

- GV ghi bảng phép chia : 8 : 2 = 4 và hỏi HS :

+ Số 8 gọi là gì ?

2/ Giới thiệu phép chia 3 từ phép nhân 3 :

a/ Ôn tập phép nhân 3 :

- GV gắn lên bảng 4 tấm bìa , mỗi tấm bìa có 3

chấm tròn

- GV hỏi : Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn , 4 tấm

bìa có tất cả mấy chấm tròn ?

- GV ghi bảng : 3 x 4 = 12

b/ Hình thành phép chia 3 :

- Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn , mỗi tấm

có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ?

- GV ghi bảng : 12 : 3 = 4

c/ Nhận xét :

Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 , ta có phép

chia 3 là 12 : 3 = 4

3/ Lập bảng chia 3 :

-Từ phép nhân 3 là 3 x 1 = 3 , ta có phép chia

3 là 3 : 3 = 1

- Tương tự : 3 x 2 = 6 vậy 6 : 3 = 2

3 x 3 = 9 vậy 9 : 3 = 3

- Y/c HS thảo luận nhóm để tìm kết quả các

phép tính còn lại

- GV nhận xét và ghi bảng

* GV tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 3

- Y/c HS nhìn bảng đọc

- Sau mỗi lần đọc GV che dần bảng

a/ Bài 1 :

6 : 3 = 3 : 3 = 15 : 3 =

9 : 3 = 12 : 3 = 30 : 3 =

18 : 3 = 21 : 3 = 24 : 3 =

27 : 3 =

b/ Bài 2 :

- HS quan sát trả lời + Số 8 gọi là số bị chia + Số 2 gọi là số chia + Số 4 gọi là thương

- HS quan sát trả lời

- Có 12 chấm tròn

- Vài HS đọc …

- Có 4 tấm bìa

- Vài HS đọc …

- HS chú ý nghe

- Vài HS đọc : Mười hai chia

ba bằng bốn

- HS quan ;sát nghe

- Vài HS đọc : Ba chia ba bằng một

- Sáu chia babằng hai

- Chín chia ba bằng ba -HS thảo luận nhóm để tìm kết quả các phép tính còn lại

- Đại diện nhóm trình bày KQ

- Lớp nhận xét

- HS nhìn bảng đọc đồng thanh

- Vài HS đã thuộc xung phong đọc

- HS tính nhẩm ghi kết quả vào SGK

- Vài HS đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- 2,3 HS đọc đề toán

- Cả lớp đọc thầm giải vào vở

Trang 7

c/ Bài 3 :

- Y/c HS quan sát SGK và trả lời ?

+ Ta có số bị chia , số chia Vậy muốn tìm

thương ta làm sao ?

- Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia 3

- Dặn HS về học thuộc bảng chia 3

- Lớp nhận xét

Bài giải Số học sinh mỗi tổ có là :

24 : 3 = 8 ( học sinh ) Đáp số : 8 học sinh

- HS quan sát trả lời + … ta lấy số bị chia đem chia cho số chia

- HS điền kết quả vào SGK

- Vài HS đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- HS khá , giỏi làm

Chính tả ( tập chép ) Bác sĩ Sói

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói

- Làm được BT2b

II/ Chuẩn bị :

GV : ghi bảng nội dung BT2b

HS : VBT , bảng con , phấn

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV nhận xét uốn nắn

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn tập chép :

2.1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài chính tả

+ Tìm tên riêng trong đoạn chép ?

+ Lời của Sói được đặt trong dấu gì ?

- GV đọc : chữa , giúp , mưu , cắn , kịp thời ,

tung vó , trời giáng

2.2/ HS chép bài vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

2.3 Chấm chữa bài :

- GV chấm 1/3 số vở – nhận xét

3/ Hướng dẫn làm BT :

a/ BT2b :

- Giúp HS nắm vững y/c BT

- 1 HS đọc 6 tiếng bắt đầu bằng r / gi / d

- HS viết vào bảng con

- 2,3 HS nhìn bảng đọc lại

- … Ngựa , Sói

- … được đặt trong dấu ngoặc kép , sau dấu hai chấm

- HS viết vào bảng con …

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- HS nhìn bảng soát lỗi chính tả

- 1 HS đọc y/c BT

- Đọc lại các từ

- Nhắc lại

- HS đọc lại các tiếng

Trang 8

+ ước mong , khăn ướt

+ lần lượt , cái lược

4/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại bài và viết lại những chữ

đã viết sai

- Cả lớp đọc thầm làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng điền kết quả

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc y/c bài tập

- HS giải vào bảng con

- HS đọc lại các từ

Tập viết Chữ hoa T

- Viết đúng chữ hoa T ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Thẳng ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Thẳng như ruột ngựa ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng II/ Chuẩn bị :

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV đọc : S , Sáo

- GV nhận xét ,uốn nắn

B/ Bài mới :

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

2.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo : Chữ T cỡ vừa cao 5 li , gồm 1

nét viết liền là kết hợp của ba nét cơ bản – 2 nét

cong trái và 1 nét lượn ngang

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

+ Nét 1 : ĐB giữa ĐK4 và ĐK5 , viết nét cong

trái( nhỏ ) , DB trên ĐK6

+ Nét 2 : từ điểm DB của nét 1 , viết tiếp nét

lượn ngang từ trái sang phải, DB trên ĐK6

+ Nét 2 : từ điểm DB của nét 2 , viết tiếp nét

cong trái to Nét cong trái này cắt nét lượn ngang

, tạo một vòng xoắn ở đầu chữ , rồi chạy xuống

dưới , phần cuối nét uốn lượn vào trong , DB trên

ĐK2

2.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : t

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- - HS viết vào bảng con

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS quan sát

- HS nhắc lại cách viết

- HS viết vào bảng con 2,3 lượt

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS đọc

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

- Cầm tay HS viết

Trang 9

- Giúp HS hiểu nghĩa: …

- GV đọc : Thẳng

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe, viết vào VTV

- Cầm tay HS viết

Kể chuyện

Bác sĩ Sói

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá , giỏi : biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2 )

Tranh minh họa trong SGK

A/ KTBC :

- GV nhận xét , cho điểm

B/ Bài mới :

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

2.1/ Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu

chuyện

- Y/c HS quan sát tranh và nói nội dung từng

tranh

- Y/c HS nhìn tranh tập kể trong nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

2.2/ Phân vai dựng lại câu chuyện :

- GV y/c các nhóm tự phân các vai dựng lại câu

chuyện

- Y/c HS thi kể chuyện trước lớp

- 2 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Một trí khôn hơn trăm trí khôn ” và nói về lời khuyên của câu chuyện

-1 HS đọc y/c bài tập

- HS quan sát tranh và nói nội dung từng tranh

- Vài HS nói nội dung tranh

- Lớp nhận xét

- HS tập kể trong nhóm

- Mỗi nhóm 4 HS kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS phân vai dựng lại câu chuyện trong nhóm và kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- 3 HS đại diện cho 3 nhóm

- Tranh 1 vẽ cảnh

gì ? + Ở tranh 2 , Sói thay đổi hình dáng như thế nào ?

- Tranh 3 vẽ cảnh gì?

- Tranh 4 vẽ cảnh gì?

- HS khá , giỏi phân vai dựng lại câu chuyện

Trang 10

- GDHS : Không nên dùng mưu mẹo , gian kế

để hại người khác

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

thi kể toàn truyện trước lớp

Buổi chiều

Tập viết Chữ hoa T

- Viết đúng chữ hoa T ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Thẳng ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Thẳng như ruột ngựa ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo …

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

- Gv đọc : t

- Giúp HS hiểu nghĩa : …

3.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

3.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : Thẳng

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS quan sát ,nghe

- HS nhắc lại cách viết

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe , viết vào VTV

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

- HS nhắc lại

- Cầm tay HS viết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	163,6 KB