Thiết kế bài dạy lớp 2, kì II - Tuần 26

Yêu cầu cần đạt : - Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý , bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài.. - Hiểu nội dung bài : Cá Con và Tôm Càng đ[r]

Trang 1

TUẦN 26 Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Tập đọc Tôm Càng và Cá Con

I Yêu cầu cần đạt :

- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý , bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài

- Hiểu nội dung bài : Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít ( trả lời được các câu hỏi 1, 2 , 3 , 5 )

- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 4

II/ Chuẩn bị :

Tranh minh họa trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

-GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : óng ánh ,

trân trân , lượn , nắc nỏm , ngoắt , quẹo ,

uốn đuôi , phục lăn , đỏ ngầu , xuýt xoa , …

b/ Đọc từng đoạn trước lớp

- Uốn nắn HS đọc đúng một số câu :

- GV y/c HS đọc các từ chú giải sau bài

* GV giảng :

+ phục lăn : rất khâm phục

+ Áo giáp : Bộ đồ được làm bằng vật liệu

cứng , bảo vệ cơ thể

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/Thi đọc giữa các nhóm ( đồng thanh , cá

nhân )

-GV nhận xét , tuyên dương

3/ Tìm hiểu bài :

C1: Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm Càng

gặp chuyện gì ?

C2: Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế

nào ?

C3 :Chia làm 2 câu hỏi nhỏ :

- Ý 1 : Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ?

- 2 , 3 HS đọc thuộc bài “ Bé nhìn biển ” và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng … -HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc các từ chú giải sau bài

- HS chú ý nghe

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau

- Tôm Càng gặp một con vật lạ , thân dẹp , hai mắt tròn xe , khắp người phủ một lớp vảy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên , nơi ở : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như nhà Tôm các bạn ”

- Đuôi Cá Con vừa là mái chèo , vừa là bánh lái

- HS đọc 1 đoạn

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

- Nhắc lại câu trả lời

- Nhắc lại câu trả

Trang 2

- Ý 2 : Vẩy của Cá Con có ích lợi gì ?

C4 : Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình

- GV nhận xét , tuyên dương

C5 : Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen ?

- GV nhận xét , chốt lại các ý kiến đúng

4/ Luyện đọc lại :

5/ Củng cố , dặn dò :

- Em học được ở nhân vật Tôm Càng điều gì ?

- GDHS Biết bảo vệ loài vật có ích , giữ gìn

môi trường nước trong sạch , không vứt rác

xuống sông , … để tôm cá và các loài vật khác

sing sống

- Dặn HS về đọc lại bài

- Chuẩn bị tiết sau : “ Sông Hương ”

- Nhận xét tiết học

- Vẩy của Cá Con là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể nên Cá Con bị va vào đá cũng không biết đau

- Vài HS kể lại hành động của Tôm Càng cứu bạn

- Lớp nhận xét , bổ sung

- HS thảo luận nhóm để trả lời

- Vài HS phát biểu trước lớp : Tôm Càng thông minh ,nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn thoát nạn ; xuýt xoa, lo lắng hỏi han khi bạn bị đau Tôm Càng là một người bạn đáng tin cậy

- Lớp nhận xét

- 2, 3 nhóm HS phân vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét , bình chọn

- … yêu quý bạn , thông minh , dám dũng cảm cứu bạn

lời

- Nhắc lại câu trả lời

- HS khá giỏi trả lời

- Đọc 2 , 3 câu

Toán Luyện tập

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

Mô hình đồng hồ

1/ KTBC :

- GV quay kim trên đồng hồ và gọi HS đọc

thời gian trên đồng hồ

- GV nhận xét , cho điểm

2/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- Y/c HS xem tranh minh họa trong SGK

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

b/ Bài 2 :

- Vài HS đọc giờ trên đồng hồ

- HS quan sát tranh trong SGK

- Vài HS trả lời trước lớp

- Lớp nhận xét

Trang 3

- GV nêu từng y/c của bài toán

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

c/ Bài 3 :

- Giúp HS nắm vững y/c bài tập

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- GV quay kim đồng hồ …

- Dặn HS về tập xem giờ cho thành thạo

- HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi

- 2 , 3 HS đọc y/c BT

- Lớp chú ý nghe

- HS điền vào SGK

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- HS đọc thời gian …

- HS khá giỏi làm

Buổi chiều

Tập đọc Tôm Càng và Cá Con

- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý , bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài

- Hiểu nội dung bài : Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít ( trả lời được các câu hỏi 1, 2 , 3 , 5 )

- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 4

Tranh minh họa trong SGK

A/ KTBC :

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc đoạn 1 ,2

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : dẹt , tròn xoe

, vẩy bạc , óng ánh , trân trân , lượn , nắc

nỏm , khoe , ngoắt , quẹo , thoắt , phục lăn

b/Đọc từng đoạn trước lớp.

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá

nhân )

3/ Tìm hiểu bài :

* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời

C1 : Khi đang tập bơi dưới đáy sông , Tôm

càng gặp chuyện gì ?

a/ Tôm Càng gặp một con vật lạ , thân dẹp ,

hai mắt tròn , khắp người phủ một lớp vẩy bạc

óng ánh

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng …

-HS đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất

a/ Tôm Càng gặp một con vật lạ , thân dẹp , hai mắt tròn ,

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

- Nhắc lại câu trả lời.

Trang 4

b/ Gặp một con cá to

c/ Gặp một con cua

C2 : Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế

nào ?

a/ Cá Con chào Tôm Càng

b/ Cá Con tự giới thiệu về mình

c/ Cả hai ý trên

C3 : Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ?

a/ Dùng làm mái chèo

b/ Dùng làm bánh lái

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét tuyên dương

- Dặn HS về đọc lại bài

khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh

- HS thi đọc lại đoạn 1 ,2

- Nhắc lại câu trả lời.

- Đọc 1,2 câu

Toán Luyện tập

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

II/ Chuẩn bị :

Mô hình đồng hồ

III/ Các hoạt động dạy học :

a/ Bài 1 :

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

c/ Bài 3 :

d/ Bài 4 :

- Giúp HS nắm vững y/c bài tập

2/ Củng cố – dặn dò :

- GV quay kim đồng hồ và gọi HS đọc

giờ

- HS Khoanh vào VBT

- Lớp nhận xét

- HS Khoanh vào VBT

- Lớp nhận xét

- HS điền kết quả vào VBT

- Vài HS đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- HS điền kết quả vào VBT

- Vài HS đọc kết quả

- Lớp nhận xét

Trang 5

- Chuẩn bị bài : “ Tìm số bị chia”

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Toán Tìm số bị chia

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : X : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài toán có một phép nhân

Các tấm bìa hình vuông bằng nhau

1/ Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép

chia:

a/ Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng (

như SGK )

- Có 6 ô vuông xếp thành hai hàng đều nhau

Mỗi hàng có mấy ô vuông ?

- GV gợi ý để HS tự viết được :

6 : 2 = 3

b/ GV nêu vấn đề : Mỗi hàng có 3 ô vuông

Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông ?

- GV nói : tát cả có 6 ô vuông ta có thể viết

:

6 = 3 x 2

c/ Nhận xét :

- Hướng dẫn HS đối chiếu , so sánh sự thay

đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và

phép nhân tương ứng :

6 : 2 = 3 6 = 3 x 2

Số bị chia số chia thương

- Số bị chia bằng thương nhân với số chia .

2/ Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết :

a/ GV nêu : Có phép chia X : 2 = 5

- GV giải thích : Số X là số bị chia chưa biết

, chia cho 2 được thương là 5

- Dựa vào nhận xét trên ta làm như sao :

Lấy 5 ( là thương ) nhân với 2 ( là số chia )

- Lớp quan sát , nghe và trả lời

- … mỗi hàng có 3 ô vuông

- HS viết vào bảng con : 6 : 2 =3

- Vài HS đọc : Số bị chia , số chia , thương

- HS trả lời và viết vào bảng con 3

x 2 = 6

- Vài HS đọc lại …

- Lớp quan sát nghe

Trang 6

được 10 ( Là số bị chia )

- Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5

- Trình bày : X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10

b/ GV kết luận : Muốn tìm số bị chia ta lấy

thương nhân với số chia

a/ Bài 1 :

b/ Bài 2 :

- GV ghi phép tính lên bảng và hỏi HS :

X : 2 = 3

+ X gọi là gì ?

+ Số 2 gọi là gì ?

+ Số 3 gọi là gì ?

+ Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào ?

c/ Bài 3 :

- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào ?

- Dặn HS về xem lại bài

- Lớp quan sát

- Vài HS nhắc lại kết luận

- HS tính nhẩm ghi kết quả vào SGK

6 : 3 = 2 8 : 2 = 4 12 : 3 = 4 …

2 x 3 = 6 4 x 2 = 8 4 x 3 = 12 …

- Lớp quan sát trả lời :

+ … + … + …

- HS giải vào bảng con a/ X : 2 = 3 b/ … c/ …

X = 3 x 2

X = 6 -1,2 HS đọc đề toán

- Cả lớp đọc thầm giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải Số chiếc kẹo có tất cả là :

5 x 3 = 15 ( chiếc kẹo ) Đáp số : 15 chiếc kẹo

Chính tả ( tập chép )

Vì sao cá không biết nói ?

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2a

GV : chép lên bảng nội dung bài chính tả ; BT2a

HS : bảng con , phấn , VBT

A/ KTBC :

- GV đọc : con trăn , cá trê , nước trà , tia - HS viết vào bảng con - Đọc lại các từ

Trang 7

chớp.

- GV nhận xét uốn nắn

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn tập chép :

2.1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài chính tả

+ Việt hỏi anh điều gì ?

+ Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười ?

- GV đọc : say sưa , bỗng , ngớ ngẩn , …

2.2/ HS chép bài vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

2.3 Chấm chữa bài :

- GV chấm 1/3 số vở – nhận xét

3/ Hướng dẫn làm BT :

a/ BT2a :

- Giúp HS nắm vững y/c BT

4/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại bài và viết lại những chữ

đã viết sai

- 2,3 HS nhìn bảng đọc lại + … Vì sao cá không biết nói + Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được

vì miệng cá ngậm đầy nước Cá không nói như người vì chúng là loài vật Nhưng có lẻ cá có cách trao đổi riêng với bầy đàn

- HS viết vào bảng con …

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- HS nhìn bảng soát lỗi chính tả

- 1 HS đọc y/c BT

- Cả lớp đọc thầm làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng điền kết quả

+ Lời ve kim da diết / Khâu những đường rạo rực

- Lớp nhận xét

- Nhắc lại

- HS đọc lại các từ

- HS đọc lại các câu thơ

Tập viết Chữ hoa X

- Viết đúng chữ hoa X( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : X uôi( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) X uôi chèo mát mái ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ Chuẩn bị :

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV đọc : V , V ượt

- GV nhận xét ,uốn nắn

- - HS viết vào bảng con

Trang 8

B/ Bài mới :

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

2.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo …

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

2.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : X

- GV nhận xét , uốn nắn

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giúp HS hiểu nghĩa: …

- GV đọc : Xuôi

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS quan sát

- HS nhắc lại cách viết

- HS viết vào bảng con 2,3 lượt

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe, viết vào VTV

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

- Cầm tay HS viết

Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá , giỏi : biết biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2 )

II/ Chuẩn bị :

4 tranh minh họa trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV nhận xét , cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

2.1/ Kể từng đoạn theo tranh :

- Y/c HS quan sát 4 tranh SGK , nói vắn tắt

nội dung mỗi tranh

- Y/c HS tập kể từng đoạn trong nhóm

- 3 HS tiếp nối nhau kể lại truyện “Sơn Tinh , Thủy Tinh ”

- 1 HS đọc y/c bài tập

- HS quan sát 4 tranh SGK

- Vài HS nêu nội dung tranh

- Lớp nhận xét

- HS tập kể trong nhóm

- Tranh 1 vẽ cảnh

gì ? + Tranh 2 vẽ cảnh

gì ?

- Tranh 3 vẽ cảnh

Trang 9

2.2/ Phân vai dựng lại câu chuyện :

- GV y/c mỗi nhóm 3 HS phân vai dựng lại

câu chuyện

- GDHS : Biết bảo vệ loài vật có ích , giữ gìn

môi trường nước trong sạch , không vứt rác

xuống sông , … để tôm cá và các loài vật

khác sinh sống

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Các nhóm thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- Mỗi nhóm 3 HS phân vai dựng lại câu chuyện

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp

gì?

- Tranh 4 vẽ cảnh gì?

- HS nhìn tranh kể

- HS khá , giỏi kể dựng lại câu chuyện

Buổi chiều

Tập viết Chữ hoa X

- Viết đúng chữ hoa X( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : X uôi( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) X uôi chèo mát mái ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo …

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

- Gv đọc : X .

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giúp HS hiểu nghĩa : …

- GV đọc : Xuôi

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS quan sát ,nghe

- HS nhắc lại cách viết

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS viết vào bảng con 2,3

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

- HS nhắc lại

Trang 10

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

lượt

- HS chú ý nghe , viết vào VTV

Thể dục

-Toán Tìm số bị chia

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : X : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài toán có một phép nhân

Các tấm bìa hình vuông bằng nhau

a/ Bài 1 :

6 : 2 = … 15 : 3 = … 12 : 4 = … 20 : 5 = …

3 x 2 = … 5 x 3 = … 3 x 4 = … 4 x 5 = …

b/ Bài 2 :

c/ Bài 3 :

d/ Bài 4 :

- HS tính nhẩm ghi kết quả vào VBT

- Lớp nhận xét

- HS giải vào VBT

X : 3 = 5 X : 4 = 2 X : 5 = 4

X = 5 x 3 X = 2 x 4 X = 4 x 5

X = 15 X = 8 X = 20

Bài giải Số bao xi măng có tất cả là :

5 x 4 = 20 ( bao xi măng ) Đáp số : 20 bao xi măng

Y – 3 = 4 … …

Y = 4 + 3

Y = 7

Y : 3 = 4 … …

Y = 4 x 3

Y = 12

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	146,12 KB