Nghiên cứu tiềm năng các nguồn năng lượng tái tạo tại Khu di tích K9, Huyện Ba Vì, Thành phố Hà Nội : Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Biến đổi khí hậu [Mã số : chương trình thí điểm]

Yêu cầu cần đạt : - Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống trên cạn đối với con người.. - HS khá , giỏi : Kể được tên một số con vật hoang dã sống trên cạn và một số vật nuôi t[r]

Trang 1

TUẦN 28 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Kho báu

I Yêu cầu cần đạt :

- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; ngắt , nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung bài : Ai yêu quý đất đai , chăm chỉ lao động trên ruộng đồng , người đó có cuộc sống ấm no , hạnh phúc ( trả lời được các câu hỏi 1, 2 , 3 , 5 )

- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 4

II/ Chuẩn bị :

Tranh minh họa trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

-GV nhận xét kết quả kiểm tra GHKII

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : quanh năm ,

hai sương một nắng , cuốc bẫm cày sâu ,

mặt trời , …

b/ Đọc từng đoạn trước lớp

- Uốn nắn HS đọc đúng một số câu :

- GV y/c HS đọc các từ chú giải sau bài

* GV giảng :

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/Thi đọc giữa các nhóm ( đồng thanh , cá

nhân )

-GV nhận xét , tuyên dương

e/ Đọc đồng thanh ( đoạn 1 )

3/ Tìm hiểu bài :

C1: Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù ,

chịu khó của vợ chồng người nông dân ?

- Nhờ chăm chỉ làm lụng , hai vợ chồng người

nông dân đã đạt được điều gì ?

C2: Hai con trai người nông dân có chăm chỉ

làm ruộng như cha mẹ không ?

- Trước khi mất , người cha cho các con biết

điều gì ?

C3 :Theo lời người, cha hai con đã làm gì ?

C4 : Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu ? ( GV mở

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng … -HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc các từ chú giải sau bài

- HS chú ý nghe -HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai vợ chồng người nông dân : quanh năm hai sương một nắng ,

… Chẳng lúc nào ngơi tay

- … gầy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng

- … họ ngại làm ruộng chỉ mơ chuyện hão huyền

- Người cha dặn dò : Ruộng nhà có một kho báu , các con hãy tự đào lên mà dùng

- Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy Vụ mùa đến , họ đành trồng lúa

- HS lựa chọn câu trả lời

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

- Gợi ý tách nhỏ câu hỏi

- HS khá giỏi trả

Trang 2

bảng phụ ra )

C5 : Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều

gì ?

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét , tuyên dương

5/ Củng cố , dặn dò :

- GDHS Hiểu được giá trị của hạt gạo , biết

yêu quí lao động

- Dặn HS về đọc lại bài

- Chuẩn bị tiết sau : “ Cây dừa ”

- Nhận xét tiết học

- Ai yêu quí đất đai , ai chăm chỉ lao động trên ruộng đồng , người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc

- 2, 3 nhóm HS phân vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét , bình chọn

lời

- Đọc 2 , 3 câu

Toán

Kiểm tra GHKII

-Buổi chiều

Tập đọc

Kho báu

- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; ngắt , nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung bài : Ai yêu quý đất đai , chăm chỉ lao động trên ruộng đồng , người đó có cuộc sống ấm no , hạnh phúc ( trả lời được các câu hỏi 1, 2 , 3 , 5 )

- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 4

II/ Chuẩn bị :

Tranh minh họa trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC : Kiểm tra sách vở của HS

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc đoạn 1 ,2

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : quanh năm ,

hai sương một nắng , cuốc bẫm cày sâu ,

trồng khoai , chuyên cần , đàng hoàng , hão

huyền , …

b/Đọc từng đoạn trước lớp

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá

nhân )

e/ Đọc đồng thanh :

3/ Tìm hiểu bài :

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng …

-HS đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Đọc 1,2 câu

Trang 3

* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời

C1 : Những hình ảnh nào nói lên sự cần cù ,

chịu khó của vợ chồng người nông dân ?

a/ Quanh năm hai sương một nắng, cuốc mẫm

cày sâu

b/ Ra đồng từ lúc gà gáy sáng , trở về nhà khi

đã lặn mặt trời

c/ Vụ lúa họ trồng lúa , gặt hái xong họ trồng

khoai , tròng cà

d/ Không cho đất nghỉ , chẳng lúc nào ngơi tay

e/ Tất cả các ý trên

C2 : Nhờ chăm chỉ làm lụng , hai vợ chồng

người nông dân đạt được điều gì ?

a/ Mua được nhiều ruộng

b/ Mua được nhiều trâu bò

c/ Gầy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng

C3 : Hai người con trai có chăm chỉ làm ruộng

như cha mẹ họ không ?

a/ Họ chăm chỉ làm ruộng

b/ Họ ngại làm ruộng , chỉ mơ chuyện hão

huyền

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét tuyên dương

- Dặn HS về đọc lại bài

- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất

e/ Tất cả các ý trên

c/ Gầy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng

b/ Họ ngại làm ruộng , chỉ mơ chuyện hão huyền

- HS thi đọc lại đoạn 1 ,2

- Nhắc lại câu trả lời.

- Đọc 1,2 câu

Toán

Sửa bài kiểm tra

-Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010

Toán

Đơn vị , chục , trăm , nghìn

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục ; giữa chục và trăm ; biết đơn vị nghìn , quan hệ giữa trăm và nghìn

- Nhận biết được các số tròn trăm , biết cách đọc , viết các số tròn trăm

GV : Bộ biểu diễn toán

HS : Bộ thực hành toán

1/ Ôn tập về đơn vị , chục và trăm :

a/ GV gắn các ô vuông ( như SGK ) , y/c HS

nhìn và nêu số đơn vị , số chục

- GV nhận xét và ghi bảng :

10 đơn vị bằng 1 chục

b/ GV gắn các hình chữ nhật ( từ 1 chục – 1

- HS quan sát , nêu : …

- Vài HS đọc …

Trang 4

trăm ), y/c HS quan sát và nêu số chục , số

trăm

- GV nhận xét và ghi bảng :

10 chục bằng 1 trăm

2/ Một nghìn :

a/ Số tròn trăm :

- GV gắn các hình vuông to ( như SGK ) , y/c

HS nhìn và nêu số trăm

- GV nhận xét về các số tròn chăm : có 2 chữ

số 0 ở sau cùng

b/ Nghìn : GV gắn lên bảng như SGK rồi giới

thiệu : 10 trăm gợp lại thành 1 nghìn

Viết là 1000

* Giúp HS ghi nhớ :

10 đơn vị bằng 1 chục

10 chục bằng 1 trăm

10 trăm bằng 1 nghìn

3/ Thực hành :

a/ GV gắn các hình trực quan về đơn vị , chục ,

trăm lên bảng Y/c HS lên bảng viết số tương

ứng và đọc tên số đó

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 1 :

- Y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK

- Vài HS đọc lại : 10 đơn vị là… ; 10 chục là …

;10 trăm là …

- Dặn HS về xem lại bài

- Vài HS đọc …

- Vài HS nhắc lại …

- Lớp quan sát , nghe

- Vài HS đọc : 1 nghìn

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Vài HS lên bảng viết số tương ứng và đọc số đó

- Cả lớp ghi vào bảng con

- Lớp quan sát hình vẽ trong SGK và điền kết quả

- Vài HS đọc kết quả

- Lớp nhận xét

Chính tả ( N – V )

Kho báu

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2 , BT3b

GV : chép lên bảng nội dung BT2 , BT3b

HS : bảng con , phấn , VBT

A/ KTBC :

- GV nhạn xét bài kiểm tra

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

Trang 5

2/ Hướng dẫn nghe viết :

2.1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài chính tả

- GV đọc : quanh năm , cuốc bẫm , trở về ,

gáy , sương , lặn , …

- GV nhận xét uốn nắn

2.2/ Viết chính tả :

- GV đọc bài chính tả

- Hết bài GV đọc lại

2.3 Chấm chữa bài :

- GV chấm 1/3 số vở – nhận xét

3/ Hướng dẫn làm BT :

a/ BT2 :

- Giúp HS nắm vững y/c BT

b/ BT3b :

4/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại bài và viết lại những chữ

đã viết sai

- 2,3 HS nhìn sách đọc lại

- HS viết vào bảng con …

- HS chú ý nghe viết vào vở

- HS soát lại bài

- HS nhìn sách soát lỗi chính tả

- 1 HS đọc y/c BT

- Cả lớp đọc thầm làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng điền kết quả

- Lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào bảng con

- 2 HS lên bảng điền

- Lớp nhận xét

- HS nhìn sách chép bài vào vở.

- HS đọc lại các từ

Tập viết

Chữ hoa Y.

- Viết đúng chữ hoa Y ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Yêu ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Yêu lũy tre làng ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV kiểm tra VTV của HS

- GV nhận xét chung

B/ Bài mới :

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

2.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo …

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

-

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe - HS đếm số ô trên chữ mẫu

Trang 6

2.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : Y

- GV nhận xét , uốn nắn

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giúp HS hiểu nghĩa: …

- GV đọc : Yêu

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- HS quan sát

- HS nhắc lại cách viết

- HS viết vào bảng con 2,3 lượt

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe, viết vào VTV

- Cầm tay HS viết

Kể chuyện

Kho báu

- Dựa vào ngợi ý cho trước , kể lại được từng đoạn của câu chuyện ( BT1 )

- HS khá , giỏi : biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2 )

Chép lên bảng nội dung gợi ý kể 3 đoạn câu chuyện

A/ KTBC :

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

2.1/ Kể từng đoạn theo gợi ý :

- GV giải thích gợi ý trên bảng

- Y/c HS tập kể từng đoạn trong nhóm

2.2/ Kể toàn bộ câu chuyện :

- GV nâu y/c của bài

- GDHS : Hiểu được giá trị của hạt gạo , biết

yêu quí lao động

- 1 HS đọc y/c bài tập

- Cả lớp đọc thầm

- Lớp chú ý nghe

- HS tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- Lớp chú ý nghe

- HS tập kể trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- gợi ý cho HS kể

- HS khá , giỏi

Trang 7

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

Buổi chiều

Tập viết

Chữ hoa Y.

- Viết đúng chữ hoa Y ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Yêu ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Yêu lũy tre làng ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo …

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

- GV nhận xét uốn nắn

- Gv đọc : Y.

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giúp HS hiểu nghĩa : …

- GV đọc : Yêu

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS quan sát ,nghe

- HS nhắc lại cách viết

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe , viết vào VTV

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

- HS nhắc lại

- Cầm tay HS viết

Thể dục

Trang 8

-Toán

Đơn vị , chục , trăm , nghìn

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục ; giữa chục và trăm ; biết đơn vị nghìn , quan hệ giữa trăm và nghìn

- Nhận biết được các số tròn trăm , biết cách đọc , viết các số tròn trăm

HS : Bộ thực hành toán

1/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

b/ Bài 2 :

2/ Củng cố – dặn dò :

- Chuẩn bị bài : “ Số 0 trong phép

nhân và phép chia”

- HS điền kết quả vào VBT

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- HS HS điền kết quả vào VBT

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010

Tự nhiên – Xã hội

Một số loài vật sống trên cạn

- Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống trên cạn đối với con người

- HS khá , giỏi : Kể được tên một số con vật hoang dã sống trên cạn và một số vật nuôi trong nhà

- Hình vẽ trong SGK

* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

- Y/c HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp

, trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét và kết luận :

Có rất nhiều loài vật sống trên cạn , trong

đó có những loài vật chuyên sống trên mặt

đất như voi , hươu , lạc đà , chó , gà , … có

loài vật đào hang sống dưới mặt đất như

thỏ rừng , giun , dế , …

- GDHS : Chúng ta cần bảo vệ loài vật có

trong tự nhiên , đặc biệt là các loài vật quý

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp

- Đại diện nhóm phát biểu trước lớp

- Lớp nhận xét -HS nhắc lại kết luận

Trang 9

hiếm

* Hoạt động 2 : làm việc với tranh ảnh các

con vật sống trên cạn

- GV chia nhóm cho lớp và y/c các nhóm

đem những tranh ảnh ra để cùng quan sát và

phân loại

- GV nhận xét , từng nhóm đã phân loại

chúng

* Hoạt động nối tiếp :

- Gọi vài HS kể tên các con vật sống trên cạn

- Liên hệ giáo dục

- Dặn HS về sưu tầm hình ảnh các con vật

sống dưới nước để chuẩn bị học tiết “ Một số

loài vật sống dưới nước ”

- HS thảo luận nhóm 4 và phân loại chúng thành 2 loại : sống trên mặt đất , sống dưới mặt đất

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

Luyện từ và câu

Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?

Dấu chấm , dấu phẩy

- Nêu được một số từ ngữ về cây cối ( BT1 )

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? ( BT2 ) ; điền đúng dấu chấm , dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống ( BT3 )

GV : 5 , 6 tờ giấy kẻ bảng phân loại các loài cây ( BT1 ) ; Viết lên bảng nội dung BT3

HS : VBT

A/ KTBC :

- GV nhận xét bài thi GHKII

B/ Bài mới :

2/ Hướng dẫn làm bài tập :

2.1/ BT1 :

- GV phát phiếu cho các nhóm

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

a/ Cây lương thực , thực phẩm : lúa , ngô , khoai

lang , sắn , rau muống , bắp cải , …

b/ Cây rau quả : cam , quýt , xoài , táo , đào ổi , …

c/ Cây lấy gỗ : xoan , lim , gụ , sến , thông , dầu , …

d/ Cây bóng mát : bàng , phượng vĩ , cồng , xà cừ

đ/ Cây hoa : cúc , đào , mai , hồng , huệ , phong

lan

- 1 HS đọc y/c bài tập

- Các nhóm thảo luận làm bài vào phiếu

- Đại diện trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

- Đọc lại các từ

Trang 10

2.2/ BT2 :

- GV nhắc HS : BT y/c các em dựa vào kết quả

của bài tập 1 , đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ “

Để làm gì ? ”

2.3/ BT3 :

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Nhắc HS chú ý dùng dấu chấm , dấu phẩy khi

viết câu

- Dặn HS về nói lại với bố mẹ những điều em biết

về cây cối

- HS chú ý nghe

- 2 HS làm mẫu trước lớp

- Lớp nhận xét

- Nhiều cặp HS thực hành hỏi – đáp theo y/c của bài tập

+ Người ta trồng lúa để làm gì ? + Người ta trồng lúa để có gạo ăn

+ …

- 2,3 HS đọc y/c của bài tập

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 3 , 4 HS lên bảng điền

- Lớp nhận xét

- Đọc lại câu hỏi.

- Đọc lại đoạn văn

Toán

So sánh các số tròn trăm

- Biết so sánh các số tròn trăm

- Biết thứ tự các số tròn trăm

- Biết điền các số tròn trăm , vào các vạch trên tia số

HS : bộ thực hành toán

1/ So sánh các só tròn trăm :

a/ GV gắn các hình vuông lên bảng như SGK

200 … 300

… … 300 … 200

b/ GV ghi bảng :

200 … 300 500 … 600

300 … 200 600 … 500

- Lớp quan sát

- Vài HS lên bảng điền ở dưới hình vẽ

- HS so sánh và điền tiếp các dấu > , < vào ô trống

- Cả lớp đọc : Hai trăm bé hơn ba trăm , ba trăm lớn hơn hai trăm

- HS làm tiếp các số 200 và

400

- Vài HS đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- 2HS lên điền dấu > , < vào chỗ chấm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	142,47 KB