Thiết kế bài dạy lớp 2, kì II - Tuần 30

Yêu cầu cần đạt : - Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác BT1 ; biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 BT2 -[r]

Trang 1

TUẦN 30 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Ai ngoan sẽ được thưởng

I Yêu cầu cần đạt :

- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung bài : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( trả lời được câu hỏi1 , 3 , 4 , 5 )

- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 2

II/ Chuẩn bị :

Tranh minh họa trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

-GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : quây quanh ,

non nớt , tấm rửa , vang lên , mắng phạt ,

vâng lời , hồng hào , mừng rỡ , …

b/ Đọc từng đoạn trước lớp

- Uốn nắn HS đọc đúng một số câu :

- GV y/c HS đọc các từ chú giải sau bài

* GV giảng : …

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/Thi đọc giữa các nhóm ( đồng thanh , cá

nhân )

-GV nhận xét , tuyên dương

3/ Tìm hiểu bài :

C1: Bác Hồ đã đi thăm những nơi nào trong

trại nhi đồng ?

C2: Bác Hồ hỏi các em HS những điều gì ?

+ Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?

C3 : Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những

ai ? ?

C4 : Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo của

Bác ?

C5 : Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ?

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét , tuyên dương

- 2 , 3 HS đọc bài “ Cây đa quê hương ” và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng … -HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc các từ chú giải sau bài

- HS chú ý nghe -HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau

- … phòng ăn , phòng ngủ , nhà bếp , nơi tấm rửa

- … chơi có vui không ? … có thích kẹo không ?

+ … Bác quan tâm đến cuộc sống của thiếu nhi

- … cho người ngoan , chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo

- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô

- … Vì Tộ biết nhận lỗi

- 2, 3 nhóm HS phân vai thi đọc

- HS đọc 1 đoạn

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

- Gợi ý tách nhỏ câu hỏi

- Đọc 2 , 3 câu

Trang 2

5/ Củng cố , dặn dò :

- Câu chuyện này cho em biết điều gì ?

- GDHS kính trọng và nhớ ơn Bác

- Dặn HS về đọc lại bài

- Chuẩn bị tiết sau : “ Cháu nhớ Bác Hồ ”

- Nhận xét tiết học

lại truyện

- Lớp nhận xét , bình chọn

- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm đến thiếu nhi

Toán

Ki lô met

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài , biết đọc , viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét và đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bảng đồ

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki lô met ( km )

- Các em đã học các đơn vị đo độ dài là cm ,

dm và m Để đo khoảng cách lớn , ta dùng

đơn vị là ki lô met

- GV ghi bảng : ki lô met viết tắt là km

1 km = 1000 m

2/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV ghi các phép tính lên bảng

1 km = … m … m = 1 km

1 m = … dm … dm = 1 m

1 m = … cm … cm = 1 dm

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

- GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ đọc chiều

dài các quãng đường

c/ Bài 3 :

- Hướng dẫn HS quan sát bản đồ SGK , để

nhận biết thông tin trên bản đồ

3/ Củng cố , dặn dò :

- Gọi vài HS đọc : ki lô met viết tắt là km

- 1 ki lô met bằng bao nhiêu mét ?

- Dặn HS về xem lại bài và làm BT4

- HS chú ý nghe

- Vài HS đọc lại …

- HS giải vào bảng con

- HS quan sát các hình vẽ đọc chiều dài các quãng đường

- Lớp nhận xét

- HS quan sát bản đồ SGK

- HS làm bài vào SGK

- Vài HS đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

Buổi chiều

Tập đọc

Trang 3

- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung bài : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( trả lời được câu hỏi1 , 3 , 4 , 5 )

- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 2

A/ KTBC :

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc đoạn 1 ,2

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : quây quanh ,

thật rõ , giữa đoàn , nhà bếp , tắm rửa ,non

nớt , …

b/Đọc từng đoạn trước lớp

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá

nhân )

3/ Tìm hiểu bài :

* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời

C1 : Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

nhi đồng ?

a/ Thăm phòng ngủ

b/ Thăm phòng ăn , nhà bếp

c/ Nơi tắm rửa

d/ Tất cả những ý trên

C2 : Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?

a/ Các cháu chơi có vui không ?

b/ Các cháu ăn có no không ?

c/ Các cô có mắn phạt các cháu không ?

d/ Các cháu có thích ăn kẹo không ?

e/ Tất cả các ý trên

C3 : Những câu hỏi của Bác cho thấy điều

gì?

a/ Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của

thiếu nhi

b/ Bác còn mang theo kẹo để phân phát cho

các em

c/ Cả hai ý trên

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét tuyên dương

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng …

-HS đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất

d/ Tất cả những ý trên

e/ Tất cả các ý trên

c/ Cả hai ý trên

- HS thi đọc lại đoạn 1 ,2

- Đọc 1,2 câu

- Nhắc lại câu trả lời.

- Đọc 1,2 câu

Trang 4

- Dặn HS về đọc lại bài

Toán

Ki lô met

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài , biết đọc , viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét và đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bảng đồ

II/ Các hoạt động dạy học :

a/ Bài 1 :

b/ Bài 2 :

c/ Bài 3 :

d/ Bài 4 :

2/ Củng cố – dặn dò :

- Chuẩn bị bài : “ Số 0 trong phép

nhân và phép chia”

- HS điền dấu vào VBT

- Vài HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- HS HS điền kết quả vào VBT

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- HS làm bài vào VBT

- Lớp nhận xét

- HS điền vào VBT

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

Toán

Milimet.

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài , biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài : xăng-ti-mét , mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm , mm , trong một số trường hợp đơn giản

GV : Thước có chia các vạch thành từng mm

HS : thước kẻ có chia các vạch mm

1/ Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimet ( mm

)

a/ GV y/c HS kể tên các đơn vị đo độ dài đã

học :

- GV giới thiệu và ghi bảng :

- Vài HS nêu : cm , dm , m , km

Trang 5

+ Milimet viết tắt là mm

-Y/c HS quan sát thước kẻ và trả lời :

+ Độ dài 1 cm , từ vạch 0 đến vạch 1 , được

chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ?

- Độ dài của 1 phần chính là 1 milimet

- Qua việc quan sát được , em cho biết 1 cm

bằng bao nhiêu milimet ?

- GV ghi bảng : 1 cm = 10 mm

- 1 m bằng bao nhiêu mm ?

- GV ghi bảng : 1 m = 1000 mm

b/ Y/c HS quan sát hình vẽ SGK

a/ Bài 1 :

- GV ghi các phép tính lên bảng

b/ Bài 2 :

- Giúp HS nắm vững y/c bài tập

c/ Bài 3 :

d/ Bài 4 :

- 1 cm bằng bao nhiêu milimet ? 1 m bằng

bao nhiêu milimet ?

- Dặn HS về xem lại bài

- HS quan sát thước kẻ và trả lời + … 10 phần bằng nhau

- HS chú ý nghe

- … 1 cm = 10 mm

- … 1m = 1000 mm

- Vài HS đọc : 1 cm = 10 mm ; 1m = 1000 mm

- HS quan sát hình vẽ SGK

- HS giải vào bảng con

- HS quan sát nghe

- Vài HS đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc y/c bài tập

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng điền

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm , ước lượng chiều dài các đồ vật

- Vài HS phát biểu trước lớp

- Lớp nhận xét

Chính tả ( N – V )

Ai ngoan sẽ được thưởng

- Nghe – viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2a

II/ Chuẩn bị :

GV : chép lên bảng nội dung BT2a

HS : bảng con , phấn , VBT

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV nhận xét chung

B/ Bài mới :

Trang 6

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn nghe viết :

2.1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài chính tả

+ Nội dung bài chính tả nói gì ?

+ Trong bài thơ có những tên riêng nào ?

- GV đọc : ùa tới , quây quanh , …

- GV nhận xét uốn nắn

2.2/ Viết chính tả :

- GV đọc bài chính tả

- Hết bài GV đọc lại

2.3 Chấm chữa bài :

- GV chấm 1/3 số vở – nhận xét

3/ Hướng dẫn làm BT :

a/ BT2a :

- Giúp HS nắm vững y/c BT

Cây trúc , chúc mừng / trở lại , che chở

4/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại bài và viết lại những chữ

đã viết sai

- 2,3 HS nhìn sách đọc lại + Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi đồng

+ … Bác Hồ , Bác

- HS viết vào bảng con …

- HS chú ý nghe viết vào vở

- HS soát lại bài

- HS nhìn sách soát lỗi chính tả

- 1 HS đọc y/c BT

- Cả lớp làm bài vào bảng con

- 2 HS lên bảng điền kết quả

- Lớp nhận xét

- HS đọc lại các từ

Tập viết

Chữ hoa M ( kiểu 2 )

- Viết đúng chữ hoa M ( kiểu 2 ) ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Mắt

( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng như sao ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét ,

thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV đọc : A , Ao .

- GV nhận xét ,uốn nắn

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

2.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo : chữ M hoa kiểu 2 cỡ vừa cao 5

- - HS viết vào bảng con

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

Trang 7

li , gồm 3 nét là một nét móc hai đầu , một nét

móc xuôi trái và một nét là kết hợp của các nét

cơ bản lượn ngang , cong trái

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

+ Nét 1 : ĐB trên ĐK5 , viết nét móc hai đầu bên

trái ( hai đầu đều lượn vào trong ) , DB ở ĐK2

+ Nét 2 : từ điểm DB của nét 1 , lia bút lên đoạn

nét cong ở Đ K5 , viết tiếp nét móc xuôi trái DB

ở Đ K1

+ Nét 3 : từ điểm DB của nét 2 , lia bút lên đoạn

nét móc ở Đ K5 , viết nét lượn ngang rồi đổi

chiều bút , viết tiếp nét cong trái , DB ở Đ K2

2.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : M

- GV nhận xét , uốn nắn

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giúp HS hiểu nghĩa: …

3.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

3.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : Mắt

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- HS quan sát

- HS nhắc lại cách viết

- HS viết vào bảng con 2,3 lượt

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe, viết vào VTV

- Cầm tay HS viết

Kể chuyện

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS khá , giỏi biết kể lại cả câu chuyện ( BT2 ) ; kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ ( BT3 )

A/ KTBC :

- GV nhận xét , cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

2.1/ Kể từng đoạn theo tranh :

- GV y/c HS quan sát và nói nội dung tranh

-2 HS tiếp nối nhau kể lại truyện

“ Những quả đào ”

- HS quan sát và nói nội dung

Trang 8

2.2/ Kể toàn bộ câu chuyện :

2.3/ Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời

của bạn Tộ

- GV nêu y/c bài tập và giúp HS hiểu y/c

- Qua câu chuyện này , em học được đức

tính gì tốt của bạn Tộ

- GDHS : Thiếu nhi phải thật thà , dũng cảm

để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

từng tranh

- Vài HS nói nội dung tranh

- Lớp nhận xét

- HS tập kể từng đoạn trong nhóm

- Đại diện thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- Đại diện 2 , 3 nhóm HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp chú ý nghe

- 1 HS kể mẫu

- Lớp nhận xét

- Vài HS kể trước lớp

- Nói lại nội dung từng tranh

- Đọc lại lời của bạn Tộ

Buổi chiều

Tập viết

Chữ hoa M ( kiểu 2 )

- Viết đúng chữ hoa M ( kiểu 2 ) ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Mắt

( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng như sao ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét ,

thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ Chuẩn bị :

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

2.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo …

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

- GV nhận xét uốn nắn

2.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- Gv đọc : M

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS quan sát ,nghe

- HS nhắc lại cách viết

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

- HS nhắc lại

Trang 9

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giúp HS hiểu nghĩa : …

3.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

3.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : Mắt

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe , viết vào VTV

Thể dục

-Toán

Milimet.

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài , biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài : xăng-ti-mét , mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm , mm , trong một số trường hợp đơn giản

GV : Thước có chia các vạch thành từng mm

HS : thước kẻ có chia các vạch mm

a/ Bài 1 :

1 cm = … mm 4 cm = … mm

1 m = … mm 20 mm = … cm

b/ Bài 2 :

c/ Bài 3 :

d/ Bài 4 :

- HS điền kết quả vào VBT

- Vài HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- HS HS điền kết quả vào VBT

- Lớp nhận xét

- HS làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng lam

Bài giải Chu vi hình tam giác là :

15 + 15 + 15 = 45 ( mm ) Đáp số : 45 mm

- Lớp nhận xét

Trang 10

2/ Củng cố – dặn dò :

- Chuẩn bị bài : “ Luyện tập ”

- HS điền vào VBT

Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010

Tự nhiên – Xã hội

Nhận biết cây cối và các con vật

- Nêu được tên một số cây , con vật sống trên cạn , dưới nước

- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật

- HS khá , giỏi : Nêu được điểm khác nhau giữa cây cối ( Thường đứng yên tại chỗ , có rễ , thân , lá , hoa ) , và con vật ( di chuyển được , có đầu , mình , chân , một số loài có cánh )

- Hình vẽ trong SGK

* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

+ Cây nào sống trên cạn ; cây nào sống

dưới nước ; cây nào vừa sống trên cạn vừa

sống dưới nước

+ Con nào sống trên cạn ; con nào sống dưới

nước ; con nào vừa sống trên cạn vừa sống

dưới nước ; con nào bay lượn trên không

+ Hãy nêu những điểm giống nhau và khác

nhau giữa cây lục bình và cây sen

+ Hãy nêu những điểm giống nhau và khác

nhau giữa cá , chim và thú

* Hoạt động 2 : Thi kể tên các con vật và

cây cối

- GV chia lớp làm 2 đội GV nêu tên trò

chơi , hướng dẫn cách chơi Sau đó tổ chức

cho lớp chơi dưới hình thức thi đua

- GDHS bảo vệ môi trường sống của cây cối

và các con vật

* Hoạt động nối tiếp :

- Dặn HS về xem lại bài ; chuẩn bị học tiết

“ Mặt trời ”

- các nhóm quan sát tranh và thảo luận theo các câu hỏi

- Đại diện nhóm phát biểu trước lớp

- Lớp nhận xét

- Vài HS nhắc lại kết luận

- Hai đội thi đua kể tên các con vật và cây cối

- HS khá giỏi trả lời

Luyện từ và câu

Từ ngữ về Bác Hồ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	135,33 KB