Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 11 - Nguyễn Thị Hường

Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh 1.GTB 2.HDHS laøm baøi taäp ở vở thực hành BT1: Gọi HS đọc và xác định YC BT -1 em đọc ,L đọc thầm *Gợi ý: Khi mình được về quê thăm ông bà nó[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012

TẬP ĐỌC Bà cháu (2 tiết)

I.Mục đích, yêu cầu:

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể rõ ràng

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu

-HS trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5; HS(K,G) trả lời được câu hỏi 4

- Gi¸áo dục HS các kĩ năng:

+ Xác định giá trị

+ Tự nhận thức về bản thân

+ Thể hiện sự cảm thông

+ Giải quyết vấn đề

II.Các hoạt động dạy – học.

A Kiểm tra.

-Nêu ý nghĩa của bài Sáng kiến của bé Hà?

B Bài mới.(tiết 1)

1 Giới thiệu bài học.(dùng tranh giới thiệu) (2 p)

2 Luyện đọc ( 35 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước)

a) Đọc câu

+ Từ khó luyện đọc: buồn bã; sẽ; cũng (phương ngữ)

màu nhiệm; móm mém

b) Đọc đoạn:

+ Hiểu từ mới ở phần chú giải

+ Câu dài:

- Ba bà cháu nuôi nhau/ vất vả/ đầm ấm//

3 Tìm hiểu bài.(25 p) (Tiết 2)

- Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1,2 SGK

Kết hợp giảng cụm từ: rau cháo nuôi nhau(nghèo

khổ)

KL: Ba bà cháu sống nghèo khổ nhưng rất yêu

thương nhau.

- Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 SGK

KL: Bà mất , hai anh em trở nên giàu có.

H? thêm: Thái độ của hai anh em thế nào khi trở

nên giàu có?

KL: Vàng bạc châu báu không thể hay được tình

- HS(Y,TB): Luyện phát âm

- HS: Giải nghĩa cùng GV

- HS(K,G): Câu 1

- HS:(Y,TB): Câu 2

- 1-2 HS: Nhắc lại

- HS(TB): Trả lời

- HS(K,G): Trả lời

- HS(TB): Trả lời

Trang 2

Giáo viên: Nguyễn Thị Hường - Trường Tiểu học Minh Thành

thương của bà

Giảng từ: hiếu thảo (có lòng kính yêu bà và có hiếu

với bà)

KL: Lòng hiếu thảo của hai cháu đối với bà.

- Y/CHS đọc thầốtàn bài và trả lời câu hỏi

H? Câu chuyện ca ngợi điều gì?

Nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm

bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.

4 Luyện đọc lại.(12 phút)

+ HD đọc

-Toàn bài giọng kể chậm rãi, tình cảm; giọng côtiên

dịu dàng, giọng các cháu kiên quyết Nhấn giọng

những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- T/C HS luyện đọc theo cách phân vai

- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn nhập vai tốt

C Củng cố, dặn dò.(3 phút)

- Nhận xét tiết học giao bài tập vềnhà

- HS(K,G): Trả lời

-N2: Thảo luận trả lời

- Lắng nghe và thực hiện

- N4:Thực hiện Một số N thi đọc trước lớp

- Thực hiện ở nhà

TOÁN: Luyện tập

I:Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15

- Biết trừ số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

- HS làm được các bt:1,2(cột1,2),3(a,b),4

II:Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra.(1p)

-Y/C HS đọc bảng 11 trừ đi một số

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1p)

2 Luyện tập(37 p)

Bài 1 Tính nhẩm

-T/C HS nhẩm và nối tiếp nêu miệng kết quả

- GV và HS nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi

nhớ bảng 11 trừ một số

Bài 2: Đặt tính rồi tính.(cột 1,2)

- Cá nhân: Thi đua thực hiện

Trang 3

-T/C HS laứm baứi vaứo baỷng con.

- GV vaứ HS NX, cuỷng coỏ caựch laứm tớnh daùng 51-15

Baứi 3 Tỡm X.(a,b)

-Y/C HS nhaộc laùi caựch tỡm moọt soỏ haùng trong moọt toồng

(tieỏn haứnh tửụng tửù baứi taọp 2)

*Lửu yự: Cuỷng coỏ theõm cacựh tỡm moọt soỏ haùng trong moọt

toồng

Baứi 4 Y/C HS ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi toaựn

Keỏt hụùp toựm taột baứi toaựn

Cửỷa haứng coự: 51 kg taựo

Baựn: 26 kg taựo

Coứn: kg taựo?

-T/C HS laứm baứi vaứo VBT

- GV vaứ HS nhaọn xeựt cuỷng coỏ daùng toaựn giaỷi coự moọt

pheựp trửứ daùng 31 – 5

- YC hs (K,G) laứm xong bt4 keỏt hụùp laứm caực phaàn coứn

laùi cuỷa bt2,3

C Cuỷng coỏ, daởn doứ.(1 p)

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc,giao baứi taọp veà nhaứ

- Caự nhaõn: Thửùc hieọn

- HS(Y,TB): Nhaộc laùi

- Caự nhaõn: Thửùc heọn

- Caự nhaõn: Thửùc hieọn

- HS(K,G) thửùc hieọn

- Thửùc hieọn ụỷ nhaứ

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2012

Chiều

THCHD Toán: 12 - 8

I Mục tiêu: Giúp HS.

- Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8

- Giải toán có liên quan

II Các hoạt động dạy-học.

1 Giới thiệu bài.

2 Củng cố kiến thức.(10p)

-Tổ chức HS thi đua đọc bảng 12 trừ đi một số

GV và HS nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi

nhớ

3.Thực hành(28 p)(TCHS làm BT ở vở thực

hành)

BT1: Viết số thích hợp vào ô trống

-TCHS vận dụng các kiến thức đã học về phép

cộng có tổng bằng 12và bảng trừ 12 trừ đi một số

tự hoàn thành BT vào vở

-Nhận xét củng cố cách nhẩm cách ghi nhớ bảng

- Cá nhân: Thực hiện

- Cá nhân: Thực hiện=> Nối tiếp nêu miệng kết quả

Trang 4

Giaựo vieõn: Nguyeón Thũ Hửụứng - Trửụứng Tieồu hoùc Minh Thaứnh

12 trừ đi một số

BT2: Đặt tính rồi tính.

- T/C HS làm bài vào bảng con

GV và HS nhận xét, củng cố cách thực hiện phép

trừ dạng 12-8

BT3: Tính (Theo mẫu)

-HDHS làm mẫu

* Lưu ý HS: Thực hiện các phép tính từ phải sang

trái

-YCHS dựa vào bài mẫu tự làm các bài còn lại

-Nhận xét ,củng cố cách thực hiện tính giá trị của

biểu thức có phép tính trừ dạng 12-8

BT4:- Gọi HS đọc và tìm hỉểu đề toán.

Kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

-T/C HS giải vào vở

- GV và HS nhận xét, củng cố giải bài toán có một

phép trừ dạng 12-8

BT5: (GV ra thêm dành cho HS K,G) Tìm một số

biết rằng lấy số đó cộng với 3 được bao nhiêu

cộng với 4 thì được kết quả là 52

-T/C HS đọc bài toán, tìm hiểu nhận dạng toán

-Gợi ý HS: Gọi số cần tìm là X -> dạng toán tìm

một số hạng trong một tổng

.GV và HS nhận xét khen HS giải nhanh, đúng

4 Củng cố, dặn dò.(1p)

Nhận xét tiết học, giao Bt về nhà

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Cá nhân: Thực hiện 1 HS (TB) chữa bài ở bảng

-HSKG làm xong BT4 kết hợp làm BT5

HẹNGLL: Troứ chụi : ẹi oõ aờn quan

I.Muùc tieõu: -Guựp HS:

-Naộm ủửụùc caựch chụi, luaọt chụi, taực duùng cuaỷ troứ chụi

-GDHS yeõu thớch troứ chụi DG vaứ goùn gaứng saùch seừ sau moói giụứ chụi

II ẹoà duứng: Soỷi ngoõ, bỡa keỷ saỹn oõ

III Toồ chửực troứ chụi

-Chia nhoựm

-Phaựt soỷi vaứ bỡa

-YC ủaùi dieọn moọt soỏ N neõu laùi caựch chụi,

luaọt chụi, taực duùng cuỷa troứ chụi

- TC caực N chụi

- Toồng keỏt troứ chụi, Khen nhửừng caự nhaõn,N

tham gia nghieõm tuực, hieọu quaỷ

IV Keỏt thuực troứ chụi

-Choùn baùn chụi -ẹaùi dieọn caực N nhaọn -2N neõu ,L laộng nghe nhaọn xeựt, boồ sung

-Caực N thửùc hieọn -Chuự yự theo doừi, ruựt kinh nghieọm

Trang 5

- YC các N thu gọn đồ dùng để vào nơi quy

định

-Dặn: Có thể chơi ở nhà khi có thời gian

-Các N thực hiện

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012

Sáng

TOÁN: 32- 8

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 32 – 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

-HS làm được BT1( dòng1);BT2(a,b);BT3;BT4(b)

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A.Kiểm tra.(1p)

- Y/CHS đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số

B bài mới.

2 HD HS thực hiện phép trừ 32 - 8.(17 p)

*Ghi bảng 32 – 8 = ?

- T/C HS thao tác với que tính:

+ Y/C HS lấy 3 thẻ que tính và 2 que tính rời đặt

lên bàn

H? Có bao nhiêu que tính?

- Y/C HS thảo luận tìm cách lấy đi 8 que tính

GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: Thay 1

thẻ bằng 10 que tính rời

H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm

phép tính gì?

H? vậy 32 -8 =?

-Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng

12 -8 và bảng 12 trừ một số làm tính: 32 -8

GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ

dạng 32 -8

-Lấy thêm ví dụ y/c HS thực hiện

3 Thực hành.(20p)

Bài 1 Tính.(dòng1)

-T/C HS làm bài vào bảng con

- GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép

- HS(Y,TB): Trả lời

-N2: Thực hiện Một số N nêu kết quả

- HS(Y,TB): Trả lới

- Cá nhân: Thực hiện vào bảng con

Trang 6

Giáo viên: Nguyễn Thị Hường - Trường Tiểu học Minh Thành

trừ dạng 32 -8

Bài 2 Đặt tính rồi tính hiệu.(a,b)

(tiến hành tương tự bài tập 1)

* Lưu ý thêm cách đặt tính

Bài 3 Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán

GV kết hợp tóm tắt bài toán

Hoà có: 22 nhãn vở

Cho bạn: 9 nhãn vở

Còn lại: nhãn vở?

GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép

trừ

Bài 4.Tìm X(a)

-Y/C HS xác định thành phần chưa biết trong mỗi

phép tính

- T/C HS làm bài vào vở

- Nhận xét, củng cố cách tìm một số hạng trong

một tổng

-YC HS(K,G)) làm xong bt4a kết hợp làm các

phần còn lại của bt1,2,4

C Củng cố, dặn dò.

Nhận xét tiết học, giao BT vềnhà

- Cá nhân: Thực hiện Một HS lên bảng chữa bài

- Cá nhân: Nêu miệng

- Cá nhân: Thực hiện.2 HS lên bảng chữa bài

TẬP ĐỌC: Cây xoài của ông em

I.Mục đích:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ

-HS trả lời được các câu hỏi1,2,3; HS(K,G) trả lời được câu hỏi4

II Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra.(1p)

- Nêu nội dung của bài Bà cháu?

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài (1p)

2 Luyện đọc.( 15 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước)

a) Đọc câu

Trang 7

+ Từ khó luyện đọc: lẫm chẫm; những; (phương ngữ)

lúc lỉu; trảy

b) Đọc đoạn: Chia 3 đoạn

+ Hiểu từ mới ở phần chú giải

Giảng thêm: xoài cát, xôi nếp hương

+ Câu dài:

Mùa xoài nào,/ to nhất/ thờ ông.//

Ăn quả xoài cát chín/ trồng,/ nếp hương/ với em/

ngon bằng.//

3 Tìm hiểu bài.(1 2 p)

- Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK

Kết hợp giảng: Đua đưa(SGK); quả sai lúc lỉu

Kết hợp giảng: đậm đà (SGK)

KL đoạn 1,2: Tả vẻ đẹp và ích lợi của cây xoài

- Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 3,4 SGK

KL: Tình cảm thương nhớ, biết ơn của hai mẹ con bạn

nhỏ đối với ngừi ông đã mất

4 Luyện đọc lại.(10 phút)

+ HD đọc

-Toàn bài đọc giọng tả và kể nhẹ nhàng, chậm tình

cảm Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- T/C HS luyện đọc N và thi đọc trước lớp

- GV và HS nhận xét, bình chọn N, cá nhân đọc tốt

C Củng cố, dặn dò.(2 phút)

H? Em hiểu được điều gì qua bài văn này?

KL nội dung bài

- Nhận xét tiết học giao bài tập vềnhà

- HS(Y,TB):Luyện phát âm

- HS: Giải nghĩa cuỳng GV

- HS(K,G): Đọc

- HS:(TB, K): Trả lời

- HS(TB): Trả lời câu hỏi 3

- HS(K,G):Trả lời câu hỏi 4

- Lớp: Lắng nghe

- N2: Luyện đọc

-HS(K,G): Trả lời

-2-3 HS: Nhắc lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

I Mục đích.

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh

(BT1); tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2).

II Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ BT1

III Các hoạt động dạy – học

Trang 8

A Kieồm tra.(1p)

- Y/C HS neõu moọt soỏ tửứ ngửừ chổ ủoà duứng hoùc taọp

B Baứi mụựi.

1 Giụựi thieọu baứi.(1p)

2 Baứi taọp (37 phuựt)

Baứi 1:

-T/C HS laứm vieọc theo N:Quan saồttnh, tỡm caực ủoà vaọt

ủửụùc veừ aồn trong bửực tranh vaứ thaỷo luaọn moói vaọt ủoự

ủửụùc duứng ủeồ laứm gỡ?

- Heỏt thụứi gian GV treo tranh minh hoaù leõn baỷng

- GV vaứ HS nhaọn xeựt, khen nhửừng N tỡm ủuựng, ủuỷ

(goùi teõn,noựi ủuựng taực duùng caực ủoà vaọt coự trong tranh)

KL:ẹoự laứ nhửừng tửứ chổ ủoà duứng trong nhaứ

-Y/C HS tỡm theõm teõn caực ủoà duứng trong nhaứ

- GVnhaọn xeựt, boồ sung

-GDHS cỏch sử dụng và bảo quản đồ dựng

Baứi 2: Goùi HS ủoùc baứi thụ Thoỷ theỷ.

- Y/C HS tỡm tửứ ngửừ chổ nhửừng vieọc maứ baùn nhoỷ trong

baứi thụ muoỏn laứm giuựp oõng vaứ nhụứ oõng laứm giuựp

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi baỷng

-Y/CHS keồ nhửừng vieọc maứmỡnh ủaừ laứm ủeồ giuựp ủụừ

oõng baứ, boỏ meù vaứ boỏ meù, oõng baứ laứm giuựp mỡnh

- GV nhaọn xeựt choỏt nhửừng tửứ ngửừ chổ coõng vieọc trong

nhaứ

-GDHS an toaứn khi laứm vieọc

C Cuỷng coỏ, daởn doứ.(1p)

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, giao BTveà nhaứ

- N2: Thửùc hieọn: Ghi keỏt qua vaứo giaỏy nhaựp.ẹaùi dieọn caực

N leõn baỷng chổ caực ủoà vaọt treõn tranh phoựng to vaứ noựi taực duùng cuỷa moói ủoà vaọt ủoự

- 2-3 HS ủoùc laùi

- Caự nhaõn: Thi ủua thửùc hieọn

- 1HSủoùc, lụựp ủoùc thaàm

-N2: Thửùc hieọn

- Caự nhaõn:Thi ủua thửùc hieọn

- Moọt soỏ em nhaộc laùi

- Thửùc hieọn ụỷ nhaứ

Luyện từ và câu: Luyện tập: Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

I Mục tiêu: Giúp HS.

- Hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc trong nhà

- Đặt được câu có một trong các từ đó

II Các hoạt động day học.

2 Củng cố kiến thức.(10 p)

-T/C HS thi đua nhau kể tên đồ dùng trong nhà và tác

dụng của đồ dùng đó

GV và HS nhận xét, bổ sung

- Lớp chia thành 2 đội tham gia

Trang 9

3 Thực hành(28p)

Bài tập 1.(18 p) Viết các từ sau vào 2 nhóm; bàn,

ghế,

lau bàn ghế, chậu, bát, rửa bát, cốc, chén, rửa cốc

chén, chổi, quét nhà, dao, cắt rau, tủ, gấp quần áo

Từ ngữ chỉ đồ dùng

trong nhà Từ ngữ chỉ công việc trong nhà

-T/C HS làm bài

GV và HS nhận xét, chốt ý đúng

- Cho HS thi đua nhau tìm thêm từ chỉ đồ dùng và

công việc trong nhà

KL: Những từ ngữ chỉ đồ dùng trong nhà là tư chỉ sự

vật, những từ chỉ việc làm trong nhà là từ chỉ hđ

* GD HS cách bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong nhà

Bài tập 2.(10 p) Chon một từ ở bài tập 1 đặt câu với

mối từ đó

- Tổ chức HS làm việc cá nhân

-GV và HS nhận xét khen HS đặt được nhiều câu

đúng hay

3 Củng cố, dặn dò.

Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà

-Cá nhân: làm bài vào vở, nối tiếp nêu miệng kết quả

-Cá nhân thi đua thực hiện

- Thi đua đặt câu trước lớp

Chieàu

Toaựn: Luyeọn taọp: 32-8

I. Mục tiêu: Giúp HS.

- Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 32 – 8

- Giải toán có liên quan

II Các hoạt động dạy-học.

1.Giới thiệu bài.

2.Củng cố kiến thức.(10p)

-Tổ chức HS thi đua đọc bảng 12 trừ đi một số

GV và HS nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi

nhớ

3.Thực hành(28 p)(TCHS làm BT ở vở thực

hành)

BT1:Đúng ghi Đ, Sai ghi S

H Muốn biết Đ hay S ta phải làm gì?

-TCHS làm bài vào vở

- Nhận xét, củng cố làm tính dạng 32-8

BT2: Đặt tính rồi tính.

- T/C HS làm bài vào bảng con

-HS(Y,TBTL)

- Cá nhân: Thực hiện.=> Nối tiếp nêu miệng kết quả

-Cá nhân thực hiện

Trang 10

GV và HS nhận xét, củng cố cách thực hiện phép

trừ dạng 32-8

BT3: Tìm X.

Tiến hành tương tự BT1, củng cố thêm tìm một số

hạng trong một tổng

*Lưu ý HS: ở BTb đưa về dạng cơ bản để làm

BT4:- Gọi HS đọc và tìm hỉểu đề toán.

Kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

- GV và HS nhận xét, củng cố bài toán ít hơn

4 Củng cố, dặn dò.(1p)

Nhận xét tiết học, giao Bt về nhà

-Vế a(TB ,Y), vế b(K,G) chữa

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Cá nhân: Thực hiện 1 HS (TB) chữa bài ở bảng

CHÍNH TAÛ (Taọp cheựp) Baứ chaựu

I.Muùc ủớch.

- Cheựp chớnh xaực baứi chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng ủoaùn trớch trong baứi Baứ chaựu

- Laứm ủửụùc baứi taọp 2; 3 vaứ 4b

II.ẹoà duứng.

Baỷng con.Baỷng phuù

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.

A Kieồm tra.(1p)

- Y/C HS vieỏt tửứ “khoeỷ” vaứo baỷng con

B Baứi mụựi.

1 Giụựi thieọu baứi.(1p)

2 Taọp cheựp (25 p).(caực bửụực tieỏn haứnh tửụng tửù caực tieỏt trửụực)

+ Caõu hoỷi tỡm hieồu

H? Hai anh em laứ ngửụứi nhử theỏ naứo?

+ Caõu hoỷi nhaọn xeựt:

H? Tỡm lụứi noựi cuỷa hai anh em trong baứi chớnh taỷ?

Lụứi noựi aỏy ủửụùc vieỏt dửụựi daỏu caõu naứo?

+ Tửứ khoự: Maứu nhieọm, giang tay

3 Luyeọn taọp.(10p)

Baứi 2 : Tỡm nhửừng tieỏng coự nghúa ủeồ ủieàn vaứo caực oõ

troỏng trong baỷng.(Treo baỷng phuù ghi saỹn BT)

- HD HS laứm maóu

-T/C HS laứm baứi vaứo VBT in

- Nhaọn xeựt, vieỏt tieỏng ủuựng vaứo baỷng phuù

Baứi 3 Y/C HS thaỷo luaọn noọi dung hai caõu hoỷi ụỷ baứi

taọp

- GV vaứ HS nhaọn xeựt ruựt ra quy taộc chớnh taỷ.Gh-

- HS(TB): Traỷ lụứi

- HS( TB): Traỷ lụứi

- Luyeọn vieỏt vaứo baỷng con

- Chuự yự theo doừi

- Caự nhaõn: Thửùc hieọn.Noỏi tieỏp neõu mieọng keỏt quaỷ

-N2: Thửùc hieọn-> ủaùi dieọn neõu keỏt quaỷ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	235,48 KB