Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường TH Bông Trang

* Hoạt động 1 : Xem tranh -GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi về tìm hiểu nội dung tranh, làm việc theo nhóm.. + Tranh vẽ hoạt động gì.[r]

Trang 1

Trường TH Bông Trang Giáo án Lớp 3

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần I

Từ ngày 20/8/2012 đến 24/8/2012

Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

Tập đọc Cậu bé thông minh

T.Đọc – KC Cậu bé thông minh

TN – XH Hoạt động thở và cơ quan hô hấp Hai

Chào cờ Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

Âm nhạc Quốc ca Việt Nam ( Lời 1)

Chính tả Tập chép: Cậu bé thông minh

Mỹ thuật Vẽ thường thức mỹ thuật: Xem tranh thiếu nhi Ba

Thể dục GT chương trình – TC: Nhanh lên bạn ơi

Tập dọc Hai bàn tay em

LT&C Ôn về từ chỉ sự vật – So sánh

TN-XH Nên thở như thế nào?

Tư

Tự học Tập viết Ôn chữ hoa A

Toán Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần)

Chính tả Nghe – viết: Chơi chuyền

Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1) Năm

Thể dục Ôn một số kỹ năng Đội hình đội ngũ TC:Nhóm ba nhóm bảy

Tập làm văn Nói về Đội TNTP – Điền vào giấy tờ in sẵn

Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 1)

Tự học

Sáu

SHL

Trang 2

Thứ hai , ngày 20 tháng 8 năm 2012

TOÁN

TIẾT 1 : ĐỌC , VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục đích , yêu cầu :

-Kiến thức: Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

–Kỹ năng: Làm được các BT1, 2, 3, 4

-Thái độ: Tính nhanh & đúng

II.Chuẩn bị:

- GV:Bảng phụ viết bài tập ,phấn … -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

- HS:SGK,vở ,bảng con

III Hoạt động dạy chủ yếu :

- GV kiểm tra dụng cụ học tập

của HS ( Sách , vở , bút , … )

- GV Nhận xét

3.Bài mới :

a.Giới thiệu :.

-HS trình bày …

Trong giờ học này , chúng ta sẽ được ôn tập về

đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

b Nội dung

@ Ôn tập về đọc viết số.

- GV đọc cho HS viết các số sau : Bốn trăm năm

mươi sáu ; hai trăm hai mươi bảy ; một trăm ba

mươi bốn ; năm trăm linh bốn ; …

- 4 HS viết trên bảng – Lớp viết bảng con

- GV viết lên bảng ( 10 số ) các số có 3 chữ số và

yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau

- 10 HS nối tiếp nhau đọc các số đó

- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 ( SGK ) và sau đó

cho các em KT với nhau

- HS làm và KT theo yêu cầu

@ Ôn tập về thứ tự số

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập 2

lên bảng , yêu cầu HS suy nghĩ và tìm số thích hợp

để điền vào các ô trống

- 2 HS làm bảng – Lớp vở

- GV chữa bài

- Em có nhận xét gì về 2 dãy số a,b? -Bài 2acác số tăng liên tiếp từ 310 đến 319

-Bài 2b các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391

@ Ôn luyện về so sánh và thứ tự số

- GV yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 HS đọc

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …so sánh các số

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS làm bảng – Lớp làm vở

- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của bạn - HS Nhận xét

@ Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó đọc

- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào vở nháp

-GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho nhau - HS KT bài cho bạn

Trang 3

+Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?Vì sao?

+Số nào là bé nhất trong các số trên? Vì sao? -Là số 735 vì chữ số hàng trăm ở số đó lớn nhất trong các chữ số h/trăm của các số đã cho -Là số 142 Vì số 142 có số trăm bé nhất 4.Củng cố : + Các em vừa học toán bài gì ? -GV gọi HS đọc đề bài5 - 2 HS làm bảng – Lớp làm bảng con -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài và Nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn tập thêm về đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số - HS về thực hiện - Về chuẩn bị bài sau “Cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ)” - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung ………

………

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH ( 2 tiết )

* Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ,

bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

- *Kỹ năng : Biết đọc đúng ,rõ ràng và ngắt nghĩ câu hợp lí và hiểu được nội dung của bài tập đọc

- *Thái độ : Khâm phục sự thông minh của câu bé và yêu thích môn học

* KNS:Tư duy sáng tạo.Ra quyết định.Giải quyết vấn đề.

-Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3 , tập một

-Bảng phụ có viết sẵn câu , đoạn cần HD luyện đọc

* KNS:Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi.Thảo luận nhóm

1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài.

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS ( Sách , vở

, bút , … )

3.Bài mới :

1/Giới thiệu bài :

-HS trình bày …

- GV treo tranh và hỏi :* Bức tranh vẽ cảnh gì ? …Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang nói chuyện

với nhà vua , quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người

* Em thấy vẻ mặt cậu bé thế nào khi nói chuyện

với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ?

…Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện với nhà vua

- GV : Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với nhau

Trang 4

điều gì , vì sao cậu bé lại tự tin được như vậy ,

chúng ta cùng học bài “Cậu bé thông minh”

2/Luyện đọc:

a/ GV mẫu

- b/ GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

 Đọc từng câu:

-GV yêu cầu HS đọc tiếp nối câu

- GV theo dõi và chỉnh lỗi phát âm cho HS: hạ

lệnh ,làng ,vùng nọ ,nộp ,lo sợ…

-HS đọc theo yêu cầu ,theo dãy

-HS sửa lỗi phát âm theo HD

*HD đọc từng đoạn trước lớp :

-Bài này được chia làm mấy đoạn? -3đoạn

GV hướng dẫn HS đọc câu dài

Ngày xưa,/ có một ông vua muốn tìm người tài

ra giúp nước.// Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong

vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng,/

nếu không có / thì cả làng phải chịu tội.//

- 2 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm

Cậu bé kia,/ sao dám đến đây làm ầm ĩ ?//

( giọng oai nghiêm)

Thằng bé này láo ,/ dám đùa với trẫm …được

(giọng bực tức)

- 2 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm -2 HS đọc thành tiếng –lớp đọc thầm

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - 3 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp lần 1

-GV Nhận xét

-GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2

-GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ: kinh đô,om

sòm,trọng thưởng

-3 HS đọc nối tiếp đọc đoạn lần 2 -HS đọc chú giải ở SGK

* HD đọc theo nhóm

- GV chia nhóm 4 và cho HS đọc từng đoạn theo

nhóm - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình + góp ý

- GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho từng

nhóm

 Đọc toàn bài:

 3hs đọc nối tiếp đoạn

-1 HS đọc

Hs đại diện nhóm thi

3/.Tìm hiểu bài

* Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? …ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một

con gà trống đẻ

* Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận

được lệnh của vua ?

…lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua

* Vì sao họ lại lo sợ ? …Vì gà trống không thể đẻ được trứng…

=> Nỗi lo sợ được giải quyết như thế nào ta tìm

hiểu tiếp đoan 2

* Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua ? …Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om

sòm

Trang 5

* Khi gặp được Đức Vua , cậu bé đã nói với ngài

điều vô lí gì ?

…Cậu bé nói với Đức Vua là bố của cậu mới đẻ

em bé

* Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô

lí đó ?

…Đức Vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em bé

* Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua như thế nào ?

-Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lí là bố

sinh em bé ,cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa

nhận lệnh cùa ngài là vô lí

…Cậu bé lại hỏi nhà vua tại sao ngài lại ra lệnh cho dân phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

=> Để xem nhà vua còn thử thách cậu bé thế nào

nữa không? Ta tìm hiểu tiếp đoạn 3

* Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều

gì ? …y/csứ giả về tâu Đức/V rèn chiếc k/khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

* Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim

không ?

…Không thể rèn được

* Vì sao cậu bé lại yêu cầu như vậy? -Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi

phải thực hiên lệnh của vua

* Sau mỗi lần thử tài , Đức Vua quyết định như

thế nào ? …Trọng thưởng cho cậu bé và giử cậu vào trường học để thành tài

* Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục ? -là người thông minh , tài trí

=> – tóm ý và tổng kết bài : Câu chuyện ca ngợi

sự thông minh , tài trí của một cậu bé

d.Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lại đoạn 2 của bài tập đọc - HS chú ý lắng nghe

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu đọc

bài theo hình thức phân vai - HS thực hành luyện đọc.

- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - 2 nhóm thi đọc – Lớp Nhận xét

- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN ( 0,5 tiết )

a/GV nêu nhiệm vụ - HS chú ý lắng nghe

- Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát 3

tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện “Cậu

bé thông minh” vừa được tìm hiểu

- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện

như SGK lên bảng

b HD kể chuyện

@ HD kể đoạn 1 1HS đọc lại yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh

- Quân lính đang làm gì ? …đang thông báo lệnh của Đức Vua

- Lệnh của Đức Vua là gì ? …Mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống

biết đẻ trứng - Dân làng có thái độ như thế nào khi nhận được

- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 1 của câu

chuyện

- 1 HS kể

@ HD kể đoạn 2

Trang 6

-Khi gặp được vua , cậu bé đã làm gì , nói gì ? …Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng : Bố con

mới sinh em bé , bắt con đi xin sữa Con không xin được , liền bị đuổi đi

- Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe điều

cậu bé nói ?

…Đức Vua giận dữ , quát cậu bé là láo và nói :

Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được

@ HD kể đoạn 3

-Lần thử tài thứ 2 , Đức Vua yêu cầu cậu bé làm

gì ?

…yêu cầu cậu bé làm 3 mâm cỗ từ một con chim

sẻ nhỏ

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? …Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành

một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử tài thứ

hai ?

Quyết định trọng thưởng cho cậu bé thông minh

và giử cậu vào trường học để luyện thành tài

- GV yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện - 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn của câu

chuyện

- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương

4.Củng cố - Dặn dò :

Chúng ta vừa học bài gì ? … Cậu bé thông minh

+ Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu

chuyện vừa học ? …Đức Vua trong câu chuyện là một ông vua tốt bụng , biết trọng dụng người tài , nghĩ ra cách hay

để tìm được người tài

- Giáo dục và Nhận xét

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và chuẩn bị bài học tiết sau - Nhận xét tiết học -Về thực hiện

Điều chỉnh bổ sung

………

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI 1 : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

-Kiến thức: Nêu được tên các bộ phận & chức năng của cơ quan hô hấp.

-Kỹ năng: Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.

-Thái độ: Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.

-GV: Phiếu học tập cho hoạt động 1 -Các hình minh hoạ trang 4 & 5

1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài

Trang 7

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS ( Sách , vở

, bút , … )

- GV Nhận xét chung

3.Bài mới :

a Giới thiệu :

-HS trình bày …

Trong tiết TN&XH hôm nay , chúng ta sẽ học

bài “Hoạt động thở và cơ quan hô hấp”

b Các hoạt động

@ Hoạt động 1 : Cử động hô hấp

- GV nêu yêu cầu của hoạt động : Quan sát và

nhận xét về cử động hô hấp

- HS chú ý theo dõi

- GV phát PHT cho HS

-Nội dung:

1.Thực hành hoạt động thở

2 Chọn từ thích hợp trong noặc đơn để điền vào

chỗ trống trong các nhận xét dưới đây:

-Khi hít vàolồng ngực ,khi thở ralồng ngực

-Sự phồng lên và….khi ….và thở ra của lồng

ngực diễn ra………

(xẹp …,phồng lên,liên tục và đều đặn,hít vào)

- 2 HS được nhận 1 phiếu

- GV yêu cầu HS đứng lên , quan sát sự thay đổi

của lồng ngực khi ta thở sâu , thở bình thường

theo các bước :

- HS thực hành thở sâu , thở bình thường để quan sát sự thay đổi của lồng ngực

+ Tự đặt tay lên ngực mình , sau đó thực hành 2

động tác thở sâu và thở bình thường

+ Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh , nhận biết sự

thay đổi lồng ngực của bạn khi thực hiện các

động tác trên

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo

cặp đôi để hoàn thành PHT - HS thảo luận theo cặp.

- GV yêu cầu các nhóm đổi chéo PHT - HS đổi chéo PHT theo yêu cầu

- GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả - HS đọc bài trong PHT , sau đó HS khác Nhận

xét

- GV kết luận :

* Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không

khí Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, đẩy không

khí ra ngoài

* Sự phồng lên và xẹp xuống của lồng ngực khi

hít vào và thở ra được diễn ra liên tục

* Hoạt động hít vào và thở ra liên tục và đều đặn

chính là hoạt động hô hấp

@ Hoạt động 2 : Cơ quan hô hấp

* Theo em những hoạt động nào của cơ thể giúp

chúng ta thực hiện hoạt động thở ? …HS tự do phát biểu

- GV treo hình minh hoạ các bộ phận của cơ quan

hô hấp ( Hình 2 ) và yêu cầu HS quan sát hình

- HS quan sát hình minh hoạ.( nếu không có hình thì HS quan sát tranh trong SGK)

* Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ quan …HS thực hành chỉ và nói tên các bộ phận của cơ

Trang 8

hô hấp được minh hoạ trong hình ? quan hô hấp

- GV kết luận :…Cơ quan thực hiện việc trao đổi

khí giữa cơ thể và môi trường được gọi là cơ quan

hô hấp CQHH gồm :mũi ,khí quản ,phế quản và

2 lá phổi Trong đó mũi ,khí quản ,phế quản làm

nhiệm vụ dẫn khí ,2 lá phổi làm nhiệm vụ trao đổi

khí

@ Hoạt động 3 : Đường đi của không khí

- GV treo tr/m/hoạ đường đi của không khí trong

hđ thở ( Hình 3 ) và yc HS quan sát

- HS quan sát hình minh hoạ

* Hình nào minh hoạ đường đi của không khí khi

ta hít vào ?

…Hình bên trái vì …

* Hình nào minh hoạ đường đi của không khí khi

ta thở ra ? Vì sao em biết ?

GV hỏi :Khi ta hít vào (thở ra) ,không khí đi từ bộ

phận nào đến bộ phận nào của cơ quang hô hấp ?

…Hình bên phải mô tả đường đi của không khí khi ta thở ra …vì mũi tên chỉ đường đi của không khí có hướng từ trong CQHH ra ngoài môi trường -1 số HS lên bảng chỉ và nêu rõ đướng đi của không khí

-Khi ta hít vào , không khí đi từ mũiqua khí quản ,phế quản rồi vào 2 lá phổi Khi ta thở ra ,không khí đi từ 2 lá phổi qua phế quản ,khí quản đến mũi rồi ra ngoài môi trường

- GV kết luận : …đường đi của không khí trong

hoạt động thở.Khi ta hít vào , không khí đi từ

mũiqua khí quản ,phế quản rồi vào 2 lá phổi Khi

ta thở ra ,không khí đi từ 2 lá phổi qua phế quản

,khí quản đến mũi rồi ra ngoài môi trường

@ Hoạt động 4 : vai trò của cơ quan hô hấp.

- GV yêu cầu HS thực hiện bịt mũi , nín thở trong

giây lát

- HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV

* Em có c/giác thế/n khi ta bịt mũi , nín thở ? …Khó chịu

* Em đã bao giờ bị dị vật mắc vào mũi chưa ?

Khi đó em cảm thấy thế nào ?

…

- Câu hỏi dành cho HS khá ,giỏi

Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút con người sẽ như

- GV nêu và kết luận về việc ngừng thở : Thiếu ô

xi gây khó chịu Nếu nín thở 3 đến 4 phút có thể

bị chết… Vì vậy cần phải giữ gìn cho cơ quan hô

hấp luôn hoạt động liên tục và đều đặn

- HS chú ý lắng nghe

4.Củng cố Dặn dò :

- GV yêu cầu HS đọc phần “bạn cần biết trang 5

SGK”

- 2 đến 3 HS đọc

- Về nhà HTL nội dung phần “Bạn cần biết” -Về thực hiện

- C/bị bài học sau - Nhận xét tiết học

………

Trang 9

Thứ ba , ngày 21 tháng 8 năm 20112

TOÁN

TIẾT 2 : CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

( KHÔNG NHỚ )

-Kiến thức: Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )& giải toán có lời văn về

nhiều hơn , ít hơn

–Kỹ năng: Làm được BT1 (cột a,c) ; 2; 3; 4

-Thái độ : Tính nhanh & đúng

-GV:Bảng phụ viết bài tập ,phấn …

-HS:SGK,vở ,bảng con

1.Ổn định lớp :Cho lớp hat 1 bài.

-GV gọi HS làm các bài tập

3 HS thực hiện

+ Bài 2 : 2 HS làm

+ Bài 3 : 2 HS lên điền dấu

-GV kiểm tra + chấm 1 số về nhà

-GV nhận xt ghi điểm

- GV Nhận xét chung

3.Bi mới :

a.Giới thiêụbài

-HS thực hiện

Giờ học toán này , chúng ta cùng “Ôn tập về cộng

, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)”

b.Nội dung

@ Ôn tập về phép cộng và phép trừ ( không nhớ )

các số có ba chữ số

* Bài 1(cột a,c)

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS khá ,giỏi làm cả bài 3

HS làm vở

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các

phép cộng trong bài

- 9 HS thực hiện nhẩm trước lớp

- GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho nhau - HS KT bài tập

* Bài 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc

- GV yêu cầu HS làm bài - 4 HS làm bảng +nêu rõ cánh tính của mình–

Lớp làm bảng con

- GV gọi HS tự Nhận xét bài cho bạn - Vài HS Nhận xét

@ Ôn tập giải toán về nhiều hơn , ít hơn

* Bài 3

Trang 10

- Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? …có 245 HS

- Số HS khối Hai như thế nào so với số HS của

khối Một ?

…ít hơn số HS khối Một là 32 HS

- Vậy muốn tính số HS của khối Hai ta phải làm

- GV yêu cầu HS giải - 1 HS thực hiện bảng lớp-Dưới lớp làm bảng

con

Tóm tắt

Khối Một : 245 HS Khối Hai ít hơn khối Một : 32 HS Khối Hai : HS ?

Bài giải Khối Hai có số HS là :

245 – 32 = 213 ( HS ) Đáp số : 213 HS

- GV chữa bài – Ghi điểm

- Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc.

- Giá tiền của 1 con tem như thế nào so với

1 phong thư ?

- Cho cô biết bài 4 thuộc dạng toán gì các

em đã học/

…nhiều hơn là600 đồng

… Bài toán về nhiều hơn

- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bảng – Lớp làm vở trắng

Bài giải Giá tiền 1 con tem thư là :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

- GV chữa bài – Ghi điểm.Chấm một số vở

4.Củng cố :

- Các em vừa học toán bài gì ? … cộng , trừ các số có ba chữ số ( Không nhớ )

- GV yêu cầu HS đọc bài 5 sau đó hướng dẫn HS

lập phép cộng trước , sau đó dựa vào phép tính

cộng để lập phép tính trừ

-GV nh/xét đưa ra đáp án đúng –tuyên dương

- HS thực hiện lập vào bảng con

315+40=355 40+315=355 355-315=40 355-40=315

5.Dặn dò :

- Về nhà ôn thêm về cộng , trừ các số có ba chữ số (

Không nhớ )

-Về thực hiện

- Về nhà ch/bị bài học tiết sau “Luyện tập” _Nhận

xét tiết học

………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	257,52 KB