Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường TH Bông Trang

- Lần lượt từng HS lên bốc/th bài đọcsau khi bốc/th được xem lại bài khoảng 2 phút - GV gọi HS đọc bài đã được bốc thăm và trả lời câu * Hs khá giỏi đọc đọc tương đối lưu loát hỏi về nộ[r]

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 9

10 / 10 – 14 / 10 / 2011

TĐ – KC Ôn tập giữa học kì I (T1)

TĐ – KC Ôn tập giữa học kì I (T2) Toán Tiết 41: Góc vuông, góc không vuông Đạo đức Bài 5 : Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T1)

HAI

Chào cờ Toán Tiết 42: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng Ê ke TN-XH Bài 17 : Ôân tập và KT: Con người và sức khoẻ

Chính tả Ôân tập giữa học kì I (T3) Thủ công Ôân tập chương I: Phối hợp gấp ,cắt …(T1)

BA

Thể dục Bài 17:Động tác vươn thở ,tay của bài TD PTC Tập đọc Ôân tập giữa học kì I (T4)

TN-XH Bài 18 : Ôân tập và KT: Con người và sức khoẻ Toán Tiết 43: Đề-ca-met - Hét –tô-mét

TƯ

Tập viết Ôân tập giữa học kì I (T5)

Mĩ thuật VTT:Vẽ màu vào hình có sẵn Toán Tiết 44: Bảng đơn vị đo độ dài Chính tả Ôân tập giữa học kì I (T6)

LT & câu Ôân tập giữa học kì I (T7) (kiểm tra viết )

NĂM

Thể dục Bài 18: Ôn 2 động tác :vươn thở và tay của bài TD PTC Tập làm văn Ôân tập giữa học kì I (T8) (Kiểm tra đọc )

Toán Tiết 45: Luyện tập Aâm nhạc Tiết 9: Ôn tập 3 bài hát :Bài ca đi học, Đếm sao…

HĐNG

SÁU

SHTT

Thứ hai , 10 / 10 / 2011

Mơn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( TIẾT 1 )

I Mục đích ,yêu cầu :

- KT: Đọc đúng ,rành mạch đoạn văn ,bài văn đã đọc (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng

/phút ); trả lời được 1 CH về nội dung đoạn ,bài )

-KN: Tìm đúng nh/sự vật được so sánh với nhau trong trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

-TĐ: Chăm ôn tập

II.Chuẩn bị:

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 -Bảng phụ viết sẵn

nội dung bài tập 2 -Bảng lớp viết 2 lần các câu văn ở BT3

- HS: SGK,VBT…

III Hoạt động dạy chủ yếu :

1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài

2.Kiểm tra bài cũ:

* Tiết trước chúng ta học bài gì ?

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới a.Giới thiệu :

-HS tr/ bày …

Trong tiết học này, chúng ta cùng nhau ôn tập giữa

học kỳ I ( Tiết 1 )

b.KT tập đọc

- GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt từng HS lên bốc/th bài đọc(sau

khi bốc/th được xem lại bài khoảng 2 phút )

- GV gọi HS đọc bài đã được bốc thăm và trả lời câu

hỏi về nội dung bài đọc * Hs khá giỏi đọc đọc tương đối lưu loát đoạn thơ đoạn văn (tốt độ đọc trên 55

tiếng /1phút)

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – Ghi điểm

c.Ôân luyện về phép so sánh

+ Bài 2

- GV treo bảng phụ và gọi HS đọc câu mẫu - HS đọc :Từ trên gác cao…

* Trong câu văn trên, những sự vật nào được so sánh

với nhau ?

…Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như, và

gạch 1 gạch ( phấn trắng ) dưới 2 sự vật được so sánh

với nhau

* Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau …Đó là từ như

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vơ nháp û theo mẫu

trên bảng

- HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình - 2 HS đọc phần lời giải, 2 HS đọc nhận

xét

- GV Nhận xét ,chọn lời giải đúng

b,Cầu Thê Húc cong cong như con tôm

c,Con rùa đầu to như trái bưởi

- Cả lớp chữa bài trong VBT

+ Bài 3

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích

hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

- GV yêu cầu HS làm bài HS làm bài vào giấy nháp Các em chỉ ghi

những từ cần điền ứng với mỗi câu a,b,c

- GV chia lớp thành 3 nh và yc HS làm tiếp sức - HS chia thành các đội và làm theo y/c

GV nhận xét – Tuyên dương nhóm thắng cuộc.Chốt

lại lời giải đúng :

+Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một

cánh diều

+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo

+Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc

4.Củng cố - Dặn dị :

- Chúng ta vừa học bài gì ?

+ Đặt câu có hình ảnh so sánh

- Về học thuộc lòng các câu văn ở bài tập 2&3, đọc

lại các câu chuyện đã học… - Nhận xét tiết học.

2HS đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh Lớp chữa bài vào VBT

-HS đặt câu …

Điều chỉnh ,bổ sung

Mơn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( TIẾT 2 )

I.Mục đích ,yêu cầu :

-KT: Mức độ ,yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 -Đặt được câu hỏi cho từng bộ

phận câu Ai là gì ? (BT2)

-KN: Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

-TĐ: Chăm ôn tập

II.Chuẩn bị:

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 - Bảng lớpï viết sẵn nd

bài tập 2 và bảng phụ ghi tên các câu ch đã học ( Từ tuần 1 đến 8 )

- HS: SGK

III Hoạt động dạy chủ yếu : :

1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài

2.Kiểm tra bài cũ:

* Tiết trước chúng ta học bài gì ?

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới a.Giới thiệu :

-HS trình bày …

Trong tiết học này, ch/ta cùng nhau ôn tập giữa

học kỳ I ( Tiết 2 )

b.KT tập đọc

- GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt từng HS lên bốc thăm bài đọc(

Được xem lại bài khoảng 2 phút )

- GV gọi HS đọc bài đã được bốc thăm và trả lời

câu hỏi về nội dung bài đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – Ghi điểm

c Ôân luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận Ai là gì ?

+ Bài 2

* Các em đã học những mẫu câu nào ? …Mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ?

- GV yêu cầu HS đọc câu văn trong phần a - 1 HS đọc:Em là hội viên của câu lạc bộ

thiếu nhi phường

* Bộ phận in đậm trong câu TL cho câu hỏi nào ? …Câu hỏi : Ai ?

* Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào …Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường ?

- GV yêu cầu HS làm bài phần b - HS tự làm bài tập

- GV gọi HS đọc lời giải - 3 HS đọc : Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?

-GV viết nhanh lên bảng những câu hỏi đúng 2 HS đọc lại 2 câu hỏi đúng

+ Bài 3

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …Kể lại 1 câu ch đã học trong 8 tuần đầu

- GV gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã học trong

tiết tập đọc và được nghe trong tiết TLV - HS nhắc …

-Khen những HS đã nhớ tên truyện và mở bảng

phụ để HS đọc lại :

Cậu bé thông minh , Ai có lỗi ? Chiếc áo len

,Người mẹ ,Ngưởi lính dũng cảm ,Bài tập làm văn

,Trận bóng dưới lòng đường ,Các em nhỏ và cụ già

Dại gì mà đổi ,Không nỡ nhìn

- HS suy nghĩ ,tự chọn nd (kể chuyện nào ,1 đoạn hay cả câu chuyện ),hình thức (kể theo trình tự câu/ch,kể theo lời nhân vật …)

- GV gọi HS lên thi kể chuyện - HS thi kể trước lớp

- GV nhận xét – Ghi điểm

4.Củng cố - Dặn dị:

- Chúng ta vừa học bài gì ?

+ Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm dưới nay -HS đặt câu hỏi …

Em là học sinh lớp 3A3.

- Về kể lại các câu chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bị bài học sau - Nhận xét tiết học

Điều chỉnh ,bổ sung

Mơn: TOÁN Bài 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I Mục đích ,yêu cầu :

-KT: Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

-KN: Biết sử dụng êke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc

vuông (theo mẫu ) – Làm BT1,2 (3 hình dòng 1), 3,4

-TĐ: Chăm học toán

II.Chuẩn bị:

- GV:-Ê ke, thước dài, phấn màu

- HS:ê ke ,SGK…

III Hoạt động dạy chủ yếu :

1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS làm các bài tập ở tiết trước

- GV kiểm tra thêm 1 số vở trắng

- GV Nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung

3.Bài mới a.Giới thiệu

-HS làm BT …

Giờ học toán này , chúng ta cùng học bài “Góc

vuông, góc không vuông” - GV ghi tựa bài - Vài HS nhắc tựa

b.Nội dung

@ Làm quen với góc vuông

- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ 1 trong SGK và

GV nêu nhận xét :Hai kim trong các mặt đồng hồ trên

có chung một điểm gốc ,ta nói hai kim đồng hồ tạo

thành 1 góc

- HS quan sát

- Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ 2 Quan sát và nhận xét :Hai kim của đồng hồ

có chung một điểm gốc ,vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc

- Tương tự cho HS q/sát và nhận xét đồng hồ thứ 3 - HS thực hiện theo yêu cầu

Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các góc tạo

bởi hai kim trong đồng hồ

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi - HS quan sát và trả lời

*Theo em, mỗi hình vẽ có được coi là1góc không ? …Được…

GV giới thiệu : Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung 1

gốc.Góc thứ nhất có 2 cạnh là OA và OB :góc thứ hai

có hai cạnh là DE và DG ;Yêu cầu HS nêu các cạnh

của góc thứ ba

Điểm chung của 2 cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh

của góc.Góc thứ nhất có đỉnh là đỉnh O,góc thứ hai có

đỉnh là D,góc thứ ba có đỉnh là P

- HS lắng nghe

-Hai cạnh của góc thứ 3 là PM và PN

-Hướng dẫn HS đọc tên các góc Chẳng hạn :Góc đỉnh

O:cạnh OA,OB

- HS đọc tên các góc còn lại

@ Giới thiệu góc vuông, góc không vuông

- GV vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài học và

giới thiệu : Đây là góc vuông

- GV yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc

- GV vẽ 2 góc MPN và CED lên bảng và giới thiệu hai

- GV ycầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc - Góc đỉnh D:cạnh là DC và DE

- Góc đỉnh P :cạnh là MP và NP

@ Giới thiệu ê ke

- GV cho HS quan sát êke loại to và giới thiệu : đây là

thước êke Thước êke dùng để KT 1 góc vuông hay

không vuông và để vẽ góc vuông

* Thước êke có mấy cạnh và mấy góc ? …Có 3 cạnh và 3 góc

* Hãy tìm góc vuông trong thước êke … Vài HS tìm và chỉ vào góc vuông trong

ê-ke của mình

* Hai góc còn lại có vuông không ? …Không

@HD dùng êke để KT góc vg, góc không vuông

- GV HD cách đặt thước êke để KT góc vuông, góc

không vuông như sau :

+Tìm góc vuông của thước e-ke

+Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước ê-ke trùng với

cạnh của góc cần kiểm tra

+Nếu cạnh góc vuông còn lại của ê-ke trùng với cạnh

còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc

vuông(AOB).Nếu không trùng thì góc này là góc

không vuông (CDE ;MPN)

- HS chú ý theo dõi

- GV yêu cầu HS lên dùng ê ke để KT các góc theo

c Luyện tập – Thực hành

+ Bài 1

- GV HD HS dùng êke KT các góc của HCN - HS thực hiện theo yêu cầu

- GV Nhận xét – Ghi điểm

b Dùng ê-ke để vẽ góc vuông có đỉnh O,hai cạnh

OA,OB Cánh vẽ:

+Chấm 1 điểm và coi là đỉnh O của góc vg cần vẽ

+Đặtđỉnh góc vg của ê-ke trùng với điểm vừa chọn

+Vẽ hai cạnh OA và OB theo hai cạnh góc vuông của

ê-ke Vậy ta được góc vuông AOB cần vẽ

Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông CMD

HS vẽ hình ,sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

+ Bài 2 (3 hình ở dòng 1)

- HD dùng êke xem góc nào vuông, góc nào không

vuông,đánh giá góc vuông theo đúng quy ước -HS khá , giỏi làm hết HS thực hiện KT theo yêu cầu.Sau đó HS

nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc

- GV nhận xét

+Bài 3

* Tứ giác MNPQ có các góc nào ? …Có các góc M.N.P.Q

- HD HS kiểm tra các góc và trả lời - Vài HS KT và trả lời : góc vuông là góc

đỉnh M.đỉnh Q;các góc không vuông trong hình có đỉnh là :đỉnh N,đỉnh P

- GV nhận xét …

+ Bài 4

- HD HS dùng êke KT các góc vuông - HS thực hiện theo yêu cầu

- GV yêu cầu HS chỉ các góc vuông trong hình - HS lên bảng chỉ 4 góc vuông có đỉnh là

A,C,D,G

- GV nhận xét – Tuyên dương

4.Củng cố - Dặn dị :

- Chúng ta vừa học bài gì ?

- GV vẽ lên bảng 1 số góc vuông và không vuông –Y/c

1 số HS lên bảng chỉ đâu là góc vuông ,góc ko vuông

- Về LT thêm về góc vuông, góc không vuông

- Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau “Thực hành nhận

biết vẽ vẽ góc vuông bằng êke” - Nhận xét tiết học

-HS thực hiện

Điều chỉnh ,bổ sung

Mơn: ĐẠO ĐỨC

Bài 5 : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 1 )

I Mục đích , yêu cầu :

-KT: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui ,buồn

-KN: Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

-TĐ: Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

* KNS: Kỹ năng lắng nghe ý kiến của bạn kỹ năng thể hiện sự cảm thông,chia sẻ khi

bạn vui, buồn

II Chuẩn bị :

- GV:-Tranh minh hoạ cho từng tình huống của hoạt động 1 ,tiết 1 -Cây hoa để

chơi trò chơi hái hoa dân chủ ( nếu có )

- HS: VBT Đạo đức 3

* KNS: Nói cách khác - Đóng vai

III Hoạt động dạy chủ yếu :

1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài

2.Kiểm tra bài cũ:

* Tiết trước chúng ta học bài gì ?

* Thế n là q/ tâm, g/ đỡ ô/ bà, cha mẹ và anh chị em ?

- GV Nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung

3.Bài mới a Giới thiệu :

-HS nêu …

- Giáo viên bắt giọng cho HS hát bài hát : “ Lớp chúng

ta đoàn kết”

- HS hát

Trong tiết học này , chúng ta sẽ thực hành bài học

“Chia sẻ vui buồn cùng bạn”.(T1)

b Các hoạt động

@ Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống

+ Mục tiêu : HS biết 1 biểu hiện của quan tâm chia sẻ

vui buồn cùng bạn

+ Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết

Đã hai ngày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn

Aân đến lớp Đến giờ sinh hoạt của lớp, cô giáo buồn

rầu báo tin :

- Như các em đã biết, mẹ bạn Aân lớp ta ốm đã lâu,

nay bố bạn mới bị tai nạn giao thông Hoàn cảnh gia

đình bạn đang rất khó khăn Chúng ta cần làm gì để

giúp bạn Aân qua khó khăn này ?

Nếu em là bạn cùng lớp với bạn Aân, em sẽ làm gì

để an ủi, giúp đỡ bạn ? Vì sao ?

- Y/c HS thảo luận nh về cách ứng xử tình huống trên - HS thảo luận nhóm

- GV y/c HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm - Các nh báo cáo kquả thảo luận của

nhóm

- GV kết luận : Khi bạn có chuyện buồn, em cần động

viên, an ủi, giúp đỡ bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những

việc làm phù hợp với khả năng để bạn có thêm sức

mạnh vượt qua khó khăn

@ Hoạt động 2 : Đóng vai

+ Mục tiêu : HS biết cách chia sẻ vui buồn với bạn

trong các tình huống

+ Cách tiến hành :

- GV chia nhóm yêu cầu HS xây dựng kịch bản và

đóng vai một trong các tình huống :

- Chung vui với bạn (khi bạn được điểm tốt ,khi bạn

làm được 1 việc tốt ,khi sinh nhật bạn )

-Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập

,khi bạn bị ngã đau ,bị ốm mệt …

- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV Nhận xét – Kết luận :

+ Khi bạn có ch/vui, cần chúc mừng, chung vui với

bạn

+ Khi bạn có ch/ buồn, cần an ủi, động viên và giúp đỡ

bạn = những việc làm phù hợp với khả/n của mình

@ Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

+ Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có

liên quan đến nội dung bài học

+ Cách tiến hành :

- Lần lượt đọc từng ý kiến và yêu cầu HS suy nghĩ trả

lời ( tán thành hoặc không tán thành bằng cách giơ tay

)

- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu

a Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn

thêm thân thiết, gắn bó

b Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người,

không nên chia sẻ với ai

c Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ được

vơi đi nếu được thông cảm chia sẻ

d Người không q/tâm đến niềm vui, nỗi buồn của

bạn bè thì không phải là người bạn tốt

e Trẻ em có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp

khó khăn.

f Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có

h/cảnh kh/khăn là vi phạm quyền trẻ em

* KL : + Ý kiến b là sai + Các ý kiến còn lại là đúng

4.Củng cố - Dặn dị :

+ Khi bạn có chuyện vui,em cần làm gì ?

+ Khi bạn có chuyện buồn ,em cần làm gì?

- Về nhà sưu tầm các truyện, t/gương, ca dao,…nói về t/

bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn - Quan

tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong

trường và nơi ở - Nhận xét tiết học

-HS nêu …

Điều chỉnh ,bổ sung

Thứ 3 , 11 / 10 / 2011

Mơn: TOÁN Bài 42 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE

I Mục đích , yêu cầu :

-KT: Biết sử dụng êke để kiểm tra ,nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ

được góc vuông trong trường hợp đơn giản

-KN: Làm được BT1,2,3

-TĐ: Chăm học toán

II.Chuẩn bị:

- GV: Ghi bảng các bài tập HS cần làm -Ê ke, thước dài, phấn màu

- HS: SGK,vở ,bảng …

III Hoạt động dạy chủ yếu : :

1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS thực hiện dùng ê ke để vẽ góc vuông có :

a, Đỉnh O,cạnh OA,OB b,Đỉnh M,cạnh MP,MQ

- GV kiểm tra thêm 1 số vở trắng

- GV Nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung

3.Bài mới a.Giới thiệu :

-HS thực hiện

Trong giờ học toán này , chúng ta cùng “Thực

hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke”

b.Thực hành :