Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần lễ 16 năm 2011

III.Các hoạt động dạy – học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra -Kieåm tra baøi : Beù Hoa -2HS đọc và trả lời SGK -Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới -Giới thiệu bài và chủ đề -Yêu cầu HS quan[r]

Tuần 16 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011.

TẬP ĐỌC (2 tiết)

Con chó nhà hàng xóm

I.Mục tiêu:

-Biết ngắt ,nghỉ hơi đúng chỗ; Bược đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài -Hiểu ND: Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục KNS: Thể hiện sự thơng cảm

II.Đồ dùng dạy- học.

III.Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra

-Kiểm tra bài : Bé Hoa

-Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

-Giới thiệu bài và chủ đề

-Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu chủ

đề

-Các em thử đoán xem bạn trong nhà là

ai?

-Cho HS quan sát tranh bài học và cho

biết tranh vẽ gì?

-Giảng thêm về nội dung của bài

HĐ1: Luyện đọc

-Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi.

-HD: HD luyện đọc

-Treo bảng phụ-HD một số câu văn dài

-HD cách đọc một số câu, phân biệt

giọng kể nhân vật

-Chia lớp thành các nhóm

HĐ2:Tìm hiểu bài

Yêu cầu đọc thầm

-2HS đọc và trả lời SGK

-Quan sát tranh và nêu chủ đề: bạn trong nhà

-Là những con vật nuôi…

-Q Sát và nêu: tranh vẽ bạn nhỏ ngồi ôm con chó

-Theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK -Luyện đọc trong nhóm -Thi đọc đồng thanh trong nhóm

-Các nhóm cử đại diện thi đọc -Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay đọc tốt

-Thực hiện

-Baùn cuỷa beự ụỷ nhaứ laứ ai?

-Beự vaứ cuựn thửụứng chụi duứa vụựi nhau

nhử theỏ naứo?

-Vỡ sao beự bũ thửụng?

-Khi beự bũ thửụng cuựn ủaừ giuựp beự nhử

theỏ naứo?

-Nhửừng ai ủeỏn thaờm beự?

-Vỡ sao beự vaón buoàn?

-Cuựn ủaừ laứm gỡ ủeồ beự vui?

-Baực syừ nghú raống veỏt thửụng cuỷa beự

mau laứnh nhụứ ai

-Caõu chuyeọn giuựp em hieồu gỡ?

-Caõu chuyeọn ca ngụùi gỡ?

KL:Caực con vaọt nuoõi trong nhaứ laứ baùn

cuỷa treỷ em

Hẹ 3:Luyeọn ủoùc theo vai

-HD HS ủoùc theo vai

3 Cuỷng coỏ daởn doứ.

-Nhaọn xeựt khen ngụùi HS

-Con choự cuỷa baực haứng xoựm -Nhaỷy nhoựt tung taờng khaộp vửụứn

-Beự maỷi chaùy theo cuựn, vaỏp phaỷi khuực goó vaứ ngaừ

-Cuựn chaùy ủi tỡm meù cuỷa beự ủeỏn ủeồ giuựp

-Baùn beứ thay nhau ủeỏn thaờm -Beự nhụự cuựn

-Chụựi vụựi beự, mang cho beự tụứ baựo, buựt chỡ, con buựp beõ

-Baực syừ nghú raống vieỏt thửụng cuỷa beự mau laứnh nhụứ cuựn

-1 – 2 HS ủoùc laùi caỷ baứi

-Thaỷo luaọn theo caởp -vaứi HS cho yự kieỏn

-Tỡnh baùn giửừa beự vaứ cuựn boõng

-Tửù nhaọn nhoựm ủoùc theo vai -2 – 3 nhoựm leõn theồ hieọn

-Nhaọn xeựt bỡnh choùn

-Veà xem tranh taọp keồ caõu chuyeọn

-TOAÙN

Ngaứy , giụứ

I.Muùc tieõu

-Nhaọn bieỏt 1 ngaứy coự 24 giụứ, 24 giụứ trong moọt ngaứy ủửụùc tớnh tửứ 12 giụứ ủeõm hoõm trửụực ủeỏn ủeỏn 12 giụứ ủeõm hoõm sau

-Bieỏt caực buoồi vaứ teõn goùi caực giụứ tửụng ửựng trong moọt ngaứy

-Nhaọn bieỏt ủụn vũ ủo thụứi gian:ngaứy, giụứ

-Bieỏt xem giụứ ủuựng treõn ủoàng hoà

-Nhaọn bieỏt thụứi ủieồm, khoaỷng thụứi gian,caực buoồi saựng,trửa,chieàu ,toỏi, ủeõm Bài tập yờu cầu 1,3 Hs K-G làm thờm bài 2

II- Hoạt động dạy học

Hẹ1: Thaỷo luaọn cuứng HS veà nhũp soỏng tửù nhieõn haứng ngày

-Moói ngaứy ủeàu coự ngaứy vaứ ủeõm

-Kể tên các buổi trong ngày?

-3 giờ chiều em làm gì

-Khi hs trả lời GV quay kim đồng hồ đúng giờ đó

GV chốt ý: Một ngày có 24 giờ Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ trưa hôm sau

Gọi HS đọc bảng phân chia giờ

-Phát cho HS đồng hồ và tự chỉ trên đồng hồ giờ chỉ theo buổi

HĐ2 thực hành

Bài1-Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu ý kiến…

- Gv chốt Kq đúng theo các hình trong SGK.…

Bài 2: Yêu cầu HS K-G xem tranh sau đó xem đồng hồ và nêu đồng hồ thích hợp tương ứng với mỗi tranh…

Bài 3 giới thiệu đồng hồ điện tử

-3 giờ chiều còn goị là mấy giơ? (15 giờ)

-20 giờ là mấy giờ của buổi tối? (8 giờ tối)

-Một ngày có bao nhiêu giờ?

-24 giờ trong một ngày được tính như thế nào?

-Yêu cầu HS đọc giờ của các buổi

-Giờ gúp ích gì cho chúng ta?

3)Củng cố dặn dò: Hoàn thành bài ở VBT

-Thủ cơng (Cĩ giáo viên chuyên trách dạy)

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

THỂ DỤC (thầy Hà dạy)

-TOÁN Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu:

-Biết xem đồng hồ ở thời điểm buổi sáng , chiều, tối,

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ; 17 giờ; 23 giờ…

-Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian( BT yêu cầu 1, 2.) Hs K-G làm thêm bài tập 3

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra

Hỏi HS: Lúc 5 giớ sáng em làm gì?

-11 giờ trưa em làm gì?

-Sử dụng quay kim đồng hồ

-Nhận xét đánh giá

2 Bài mới-Giới thiệu bài

HĐ1: Tập xem đồng hồ

-Bài1: yêu cầu HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

-An đi học lúc 7 giờ sáng

-An thức dậy lúc 6 giờ sáng

-Buổi tối An xem ti vi lúc 20 giờ

-17 giờ An đá bóng;

-BÀi 2: gọi 2 HS đọc bài

-Hình 1 đồng hồ chỉ mấy giờ?

+Vào học lúc mấy giờ?

+Bạn nhỏ đang làm gì?

+Vậy bạn đó đi học sớm hay

muộn?

-Giải thích thêm về tranh 2,3

Bài 3: Hs K-G làm thêm

HsK-G tự thảo luận và sử dụng 2

kim đồng hồ tạo giờ; 8 giờ ;11 giờ

3)Củng cố dặn dò

-Em cần biết xem giờ để làm gì?

-Nhận xét giờ học

-Nêu giờ trên đồng hồ của GV

-2 HS đọc -Quan sát tranh và đọc thầm -4 đồng hồ chỉ giờ ứng với 4 bức tranh

-Nêu nội dung từng tranh:

-Đồng hồ B -Đồng hồA -Đồng hồ D -Đồng hồ C -2 HS đọc -8 giờ -7 giơ -Chạy trước cổng trường -Đi học muộn giờ

-Nghe thảo luận theo cặp -HS tự nêu câu hỏi yêu cầu trả lời

- HsK-G tự thảo luận và thực hành chơi

-Đi học sinh hoạt đúng giờ -Về làm bài tập về nhà

-Kể Chuyện

Con chó nhà hàng xóm

I.Mục tiêu:

- HS Khá –giỏi: kể lại được tồn bộ câu chuyện(BT2)

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

HĐ1: Kể từng đoạn theo tranh

Chia lớp thành các nhóm có 5 HS và yêu cầu tập kể

-Nêu nội dung toàn tranh

+T1: bé cùng cún bông vui chơi

+T2: Bé vấp ngã, cún bông đi tìm người dúp

+T3: Bạn bè đến thăm bé

+T4:Cún bông làm cho bé vui

+T5: Bé khỏi dau vui đùa với cún

HĐ2: HS Khá –Giỏi: Kể toàn bộ câu chuyện

-Cùng HS bình chọn và đánh giá HS

Qua câu chuyện muốn khuyên các em điều gì?- Hs nêu ý kiến

-Với các con vật nuôi ở nhà em có thái độ như thế nào? Hs tự nêu ý kiến

-CHÍNH TẢ (Tập-chép)

Con chó nhà hàng xóm

I.Mục tiêu:

1 Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuơi

2 Làm đúng các bài tập 2, BT3(a)

II.Đồ dùng dạy – học

III.Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra

-yêu cầu HS lên bảng viết

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

HĐ1:Hướng dẫn tập chép

-Giới thiệu mục tiêu bài

-Chép bài văn lên bảng

-Vì sao bé trong bài phải viết hoa?

-Trong 2 từ bé dưới đây từ nào là

tên riêng: Bé là một cô bé yêu

loài vật

-Yêu cầu HS đọc và phân tích các

từ

-Theo dõi nhắc nhở HS

-Đọc lại bài

-Chấm 8-10 bài của HS

HĐ2:Luyên tập

Bài 2 Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

-Sắp xếp, ngôi sao, sương sớm Xếp hàng , xôn xao

-2-3 HS đọc -Vì là tên riêng -Bé là tên riêng

-Quấn quýt, bị thương, trên giường , mau lành,

-Viết bảng con -Chép bài vào vở -Đổi vở soát lỗi

-2 HS đọc -Tìm 3 tiếng có vần ui/uy

-Nêu yêu cầu kể chuyện

-Gọi HS K-G thi kể toán bộ nội dung câu chuyện

-Em hãy đăt mình là cô bé trong truyện và tập kể lại

Bài 3a –Gọi HS đọc yêu cầu

-Tìm những từ chỉ đồ dùng trong

nhà bắt đầu bằng ch?

-Chấm vở bài tập

Dặn dò

-Nhận xét đánh giá chung

-Thảo luận cặp đôi -Ghi vào bảng con +ui:Dãy núi, múi bưởi, túi xách +uy:Luỹ tre, bình thuỷ , tuỷ sống

2 HS đọc -Nêu :chăn chiếu -Thảo luận theo 4 nhóm -4 nhóm thi đua viết- nhóm nào viết nhanh nhiều là thắng

+Chõng, chổi, chạn, chén, chảo chậu, chun, chỉnh, chỉ, chao đèn, chụp đèn

Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2011

TẬP ĐỌC

Thời gian biểu

I.Mục tiêu:

-Biết đọc chậm ,rõ ràng các số chỉ giờ; Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu

câu,giữa cột,dòng

-Hiểu được tác dụng của thời gian biểu (Trả lời được câu hỏi 1, 2); Hs K-G: trả lời được câu hỏi 3

II Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra

-Gọi HS đọc bài con chó nhà hàng

xóm

- Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

-Giới thiệu bài

HĐ1 : Luyện đọc

-Đọc mẫu HD HS cách đọc từng

câu,bài

-Yêu cầu Hs đọc

-Hướng dẫn cách luyện đọc- theo dõi

uốn nắn cách đọc của Hs

-Chia đoạn theo buổi –

HD luyên đọc theo từng câu

-4 HS nối tiếp đọc, trả lời câu hỏi SGK

-Theo dõi

-Theo dõi -Đọc từng câu -4 HS nối tiếp nhau đọc +Giải nghĩa từ theo SGK

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Đọc trong nhóm

-Cử đại diện thi đọc cả bài -Bình chọn HS đọc bài tốt

HĐ2: Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc thầm

-Đây là lịch làm việc của ai

-Hãy kể các việc bạn Phương Thảo

làm hằng ngày?

-Phương Thảo ghi các việc làm vào

thời gian biểu để làm gì?

- Hs K-G :Thời gian biểu ngày nghỉ có

khác gì ngày thường?

-Qua bài em hiểu thời gian biểu giúp

ích gì cho em?

-Những ai cần lập thời gian biểu cho

bản thân?

- HĐ3: thi tìm nhanh đọc giỏi

HD cách thi đọc: chia lớp thành 2

nhóm vd:N1:Đọc buối sáng N2 phải

đọc tất cả các công việc sau đó đổi

ngược lại Nhóm nào ứng xử nhanh thì

nhóm đó thắng

-Nhận xét đánh giá

-KL: TGB giúp chúng ta sắp xếp thời

gian làm việc hợp lý có kế hoạch

3)Củng cố dặn dò -Dặn HS về tự lập

thời gian biểu của bản thân mình

-Hs đọc thầm, -Thảo luận theo bàn -Báo cáo kết quả -4 HS nối tiếp nhau kể theo 4 buổi -Để bạn nhớ việc và làm việc đúng giờ, hợp lý……

- Hs K-G:Ngày thứ 7: học vẽ, chủ nhật đến bà (đi chơi)

-Giúp ta biết sắp xếp thời gian làm việc hợp lý có kế hoạch làm cho công việc đạt kết quả

-Tất cả mọi người

-Theo dõi -Cho HS thi đọc

- HS nhắc lạiõ

-TOÁN

Ngày, tháng

I Mục tiêu:

-Biết đọc tên các ngày trong tháng

-Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đóvà xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

-Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày,tháng (Biết tháng 11 có 30

ngày,tháng12 có31 ngày) ;ngày,tuần lễ BT yêu cầu: 1, 2

II Các hoạt động dạy - học :

1Kiểm tra

-Yêu cầu HS xem đồng hồ bây giờ là -Xem đồng hồ và nêu

mấy giờ?

-Em đi học lúc mấy giờ?

-Tan học lúc mấy giờ?

-Nhận xét đánh giá

2 Bài mới

-Giới thiệu bài

- HĐ1: giới thiệu cách đọc tên các

ngày trong tháng

Đưa tờ lịch và giới thiệu: đây là tờ

lịch trong tháng 11, 12

+Ngày20 tháng11 trong tháng 11 là

thứ mấy?

+Tháng 11 có bao nhiêu ngày?

-Tháng 11 có mấy tuần? Mỗi tuần có

mấy ngày?

-Có mấy ngày thứ 7, chủ nhật?

HĐ2: Thực hành

Bài 1: Hướng dẫn mẫu

Bài2:a)Yêu cầu HS nêu miệng các

ngày còn thiếu trong tháng 12

+Tháng 12 có bao nhiêu ngày?

-Gọi HS đọc câu hỏi phần B

3)Củng cố dặn dò

-Nhận xét giờ học

-Nêu +Nêu

-Nêu -30 ngày -Đọc các ngày trong tháng

-Nêu -Nêu

-Hs làm bài vào vở -Nêu

- HS nêu miệng các ngày còn thiếu trong tháng 12

-31 ngày -2-3HS đọc -Thảo luận cặp đôi -Vài cặp HS hỏi đáp và nêu thêm câu hỏi

- HS về tập xem lịch -

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ về vật nuôi Câu kiểu: Aithế nào?

I Mục tiêu:

-Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước(BT1);Biết đặt câu với mỗi

từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế nào?(BT2)

-Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh(BT3)

II Đồ dùng dạy – học.Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

-Tìm các từ chỉ đặc điểm của người

vật

-Đặt câu theo mẫu

Ai thế nào?

-Nhận xét đánh giá

2 Bài mới

HĐ1 : Từ trái nghĩa

-Bài1: Gọi HS đọc bài

-Giảng: từ trái nghĩa là từ có nghĩa

trái ngược nhau

-Yêu cầu tìm thêm 1 số cặp từ trái

nghĩa

HĐ2: Đặt câu theo mẫu

Ai,cái gì, con gì- là gì?

- Bài2: Gọi hs đọc

-HD HS làm mẫu

+Chú mèo ấy thế nào?

+Con gì rất ngoan?

- GV chốt các kết quả đúng

HĐ3: Từ ngữ về vật nuôi

-Em hãy kể tên các con vật nuôi em

biết ở nhà

-Cho HS quan sát tranh và HD HS

cách thi đố nhanh về tên con

vật(HS1- nêu câu đố và gọi

bạn-HS2 trả lời được thì có quyền ra câu

đố

-Đối với con vật nuôi em cần có thái

độ thế nào?

-3 HS nêu -4 HS Làm miệng

-2 HS đọc -Đọc mẫu :tốt- xấu -Thảo luận theo bàn để tìm từ trái nghĩa

-Nêu Miệng +Ngoan>< Hư(Bướng bỉnh) +Nhanh/ chậm ; chậm chạp +Trắng/ đen;Cao /thấp;khoẻ/yếu

-2 HS đọc -Nêu: chú mèo ấy rất ngoan -Ngoan

-Chú mèo ấy -Vài hs nêu miệng -Ghi vào vở

-Nối tiếp nhau đặt câu, Nối tiếp nhau nêu

- HS nêu tên con vật nuơi…

-Quan sát tranh ghi tên các con vật trong tranh vào vở

Dựa vào đặc điểm bên ngoài của nó để nêu câu đố bạn

+Con gì có sừng, ăn cỏ, kêu be be? (Con dê)

+Con gì 2 tai thẳng đứng ăn cỏ? (con thỏ)

-Nối tiếp nhau đọc lại tên con vật

3.Củng cố dặn dò:

- HS tìm thêm từ chỉ loài vật

-Yêu thương chăm sóc -Hệ thống nội dung bài học

-ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TƯ,Ï VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1)

I Mục tiêu :

1 Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng

-HS Khá-Giỏi:+ Hiểu được ích lợi của việc giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng +Giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớp đường làng ,ngõ xóm nhăùc nhở bạn bè cùng Giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớp đường làng ,ngõ xóm và những nơi công khác

 Giáo dục KNS: Kỹ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự,

vệ sinh nơi cơng cộng

-GDBVMT: Tham gia nhăùc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh nơi công là làm cho mơi trường nơi cơng cộng được trong lành, sạch, đẹp, văn minh, gĩp phần bảo vệ mơi trường

II Các hoạt dạy và học:

1 Khởi động:

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ

thái độ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào

phiếu học tập đã ghi sẵn các tình huống :

* Tình huống 1 : Nam và các bạn lần lượt

xếp hàng mua vé vào xem phim

* Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong

Lan và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác

* Tình huống 3 : Tan học về Sơn và Hải

không về nhà ngay mà rủ nhau đá bóng

dưới lòng đường

- HS hát

- Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống đã ghi sẵn trong phiếu thảo luận

- Nam và các bạn làm như thế là đúng Vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé

-Các bạn làm như thế là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp sạch sẽ

- Hai bạn làm như thế là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi như thế rất dễ xảy ra tai nạn

* Tình huống 4: Nhà ở tầng 4 Tuấn rất

ngại đi đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ

cả thùng nước từ tầng 4 xuống đất

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ

sinh nơi công cộng

b) Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình

huống sau đó đưa ra cách xử lí bằng cách

sắm vai :

* Tình huống 1 : Mẹ sai Lan mang rác ra

đầu ngõ đổ nhưng vừa ra trước sân Lan

nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung

quanh lại không có ai Nếu là Lan em sẽ

làm như thế nào ?

* Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra

nhưng cô giáo không có trong lớp Nam đã

làm bài xong nhưng bạn không biết bài

mình làm đúng hay không Nam rất muốn

trao đổi bài với bạn mình Nếu là em em

sẽ làm như thế nào ? Vì sao ?

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học

sinh và đưa ra kết luận chung cho các

nhóm

* Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi

công cộng ở mọi lúc , mọi nơi

c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Đưa câu hỏi :

- Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi

công cộng là gì ?

-Yc lớp trao đổi trong 2 phút sau đó trình

bày

* Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công

cộng là điều cần thiết

3) Củng cố dặn dò :

-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu

- Tuấn làm như vậy là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp

- Nếu là Lan em vẫn mang rác

ra đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố của mình

-Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân vì đằng nào cũng có

xe rác vào hót mang đi

- Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài mình chứ không trao đổi với bạn

-Em sẽ trao đổi bài với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Giúp quang cảnh sạch s ẽ , mát mẻ,

- Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà điều tra tình hình trật tự