NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC I/ Mục tiêu: Học sinh phải có: 1/ Kiến thức: Nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức 2/ Kỹ năng: Thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức 3/ Thái [r]
Trang 1§1 NHÂN
I/
1/
2/
3/ Thái
II/ :
1/ Giáo viên: -
- 2/
- Quy
- Sách giáo khoa,
III/ tra: ( 5 phút)
SGK,
quy
0 ?'
dùng
- 1 @" suy 'OP ;0
HS K @Q
IV/ # trình %&' ( :
)* +, - GIÁO VIÊN )* +, - 0 SINH GHI 23,
Hoạt động 1: Quy tắc ( 12phút)
Nêu yêu
+
V,+ 0' cá nhân )
IJ tra & công =
D Y'
ta
nhân
2 - 4x + 1
? R= < nhân
nào
bày
- 1 @" = xét bài
- 2HS ? chéo bài J DJ tra
- K @Q
-
1 Quy
?1
* Quy
?' quát:
A(B + C) =A.B + A.C
Trang 2?' quát
Hoạt động 2: Áp dụng (20 phút)
?2
I9 1HS lên 7' trình
7* Pb" @" ,+ 0'
cá nhân
?3 Cho HS
dung
+
@ = nhóm
+ Yêu
V,+ 0' cá nhân)
+ Yêu
V, @ = nhóm)
+ Yêu
V, @ = nhóm)
+ Thu D ? chéo
- d" = xét
*
báo cáo D
- 1 @" = xét cho
J
bày
nhóm
lên trình bày bài nhóm mình
- = xét
2 áp HU'
?2
?3 a) b) tích hình thang là:
S = ((5x +3) + (3x + y)).2y : 2
=(8x + y + 3)y
=8xy + y2 + 3y(m2) b) Thay < x =3m, y = 2m
S = 8.3.2 + 22 + 3.2 = 58(m2)
* Bài 2: Rút ' và tính a) x(x - y) + y(x + y)
+ x = -6; y = 8
=x2 – xy + xy + y2 = x2 + y2
=(-6)2 + 82 = 100 b)
x(x 2 - y) - x 2 (x + y) + y(x 2 + x)
+ x=
2
1
; y=-100
= … =-2xy
= -2(
2
1
)(-100)=100
* Bài 3: Tìm x 3x(12x - 4) - 9x(4x - 3) =30
36x2 - 12x - 36x2 + 27 = 30
15x = 30 x = 2
Hoạt động 3:Củng cố (5 phút)
+ Yêu
-
- So sánh quy
hoc
0 < !" 0 ?'
-
- So sánh
V/ 456 %7 89 nhà: ( 3 phút)
§2
Trang 3§2 NHÂN
I/
1/
2/ % &' _ trình bày phép nhân theo v cách
II/ :
1/ Giáo viên:
2/
- Ôn
- Máy tính Casio
III/ tra: ( 8 phút)
* Giáo viên yêu
- HS làm bài =
* Quan sát
)
HS1:Tính M HS2:Tính Nvà M + N b" @"d* vào !F nháp
? Tính
M = x(6x2 - 5x + 1)
N =-2(6x2 - 5x + 1)
M + N = ?
IV/ # trình %&' ( :
)* +, - GIÁO VIÊN )* +, - 0 SINH GHI 23,
Hoạt động 1: Quy tắc (8 phút)
7' chúng ta !A# làm
3
(6x2 -5x+1)
?
(6x2-5x+1) ta làm
nào
? Hãy
* "' Hr HS trình
bày phép nhân
- K @QE = xét
- 2HS
1 Quy
a) Ví HU
(x - 2) (6x2 - 5x + 1)
= x(6x2 - 5x + 1) + (-2) (6x2 - 5x + 1)
= 6x3 - 17x2 + 11x - 2 b) Quy
Hoạt động 2: Thực hiên ?1 (8 phút)
* Yêu
)L
bàn
*
:, @ = theo bàn
- M+ H) lên báo cáo D
- 1 @" = xét /
giá
- Chú ý
* Chú ý: Trình bày
Trang 4hai
- z N
* 9" ) cách trình
? Cách trình bày '<'
phép toán nào x
? ;f HS ! ra 1 #
e , KG hai em thành 0
sánh D
- K @Q
|
x2 - 6x + 5
x - 2
x3 - 6x2 + 5x
- 2x2 + 12x - 10
x3 - 8x2 + 17x - 10
Hoạt động 3: áp dụng (8 phút)
* Phân công các nhóm
,+ 0'
-
-Nhóm 1,2,3 làm?2(2 cách)
- Nhóm 4,5,6 làm ?3
2 áp HU'
?2
* (x + 3) (x2 + 3x - 5)
= (x3 + 6x2 + 4x - 15)
* (xy - 1)(x + y + 5)
=x2y2 + 4xy - 5
?3
*S = (2x + y)(2x - y) = 4x2 - y2
x = 2,5m; y =1m
S = 4 2,52 - 1 = 24(m2)
Hoạt động 4:Trò chơi (8phút)
-
khá,
'W
- HS H" @" theo dõi * _' U
Cho các thành các tích Y'
a + b, a - b, a2 + 2ab + b2,
a2 - b2
a2 - 2ab + b2
V/ 456 %7 89 nhà: ( 5 phút)
§3 "' Hr bài =
* Bài 9: - Rút '
- Thay <
Trang 5;<= >?
I/
1/
- Làm quen
- 2/
3/ Thái
II/ :
2/
III/ tra: ( 7phút)
* Giáo viên nêu yêu
* Quan sát
- HS1: Làm bài 10/8
- HS2:Làm bài 11/8
- b" @" Làm bài 10/8
IV/ # trình %&' ( :
)* +, - GIÁO
VIÊN
)* +, - 0 SINH GHI 23,
Hoạt động 1: Chữa bài 12 (10phút)
* Yêu
0' theo nhóm
? Thay giá
vào ngay
không?
- nhóm
- K @Q
d ) =
1 Bài 12:Tính giá
(x2-5)(x+3)+(x+4)(x-x2)
A=(x2-5)(x+3)+(x+4)(x-x2)
=x 3 +3x 2 -5x-15+x 2 -x 3 -4x 2 +4x
= -x - 15 Thay < có
Trang 6Hoạt động 2: Chữa bài 13, 14 (10phút)
* Quan sát
* "' Hr
? Nêu ví HU !v 3 < (
nhiên
? 3
, mãn thêm v
D) gì
- d" = xét
- K @Q
- M[ "' & làm bài
2 Bài 13: Tìm x 7
(12x-5)(4x-1)+(3x-7)(1-16x)
=81
83x =83 x=1
3 Bài 14:
Tìm 3
9 3 < tìm là x, x+2, x+3 (x là
(x+4)(x+2)-x(x+2)=192
4x=184 x=46
Hoạt động 3: Chữa bài 11 (10 phút)
?
giá
không
giá
nào
* Yêu
7' trình bày
- K @Q
- b" @" làm bài
a) (x-5)(2x+3)-2x(x-3)+x+7
=2x 2 +3x-10x-15-2x 2 +6x+x+7
= - 8
không
b) (3x-5)(2x+11)-(2x+3)(3x+7)
=(6x 2 +33x-10x-55)- (6x 2 +14x+9x+21)
=6x 2 +33x-10x-55- 6x 2 -14x-9x-21
= -76
không
Hoạt động 3: Chữa bài 9/SBT (5phút)
H 1, b chia 3 H 2
* 9 ý: M# tích a.b
!v H+' 3k + 2
*
- K @Q
- b" @" nháp
5 Bài 9/SBT a= 3q+1 (q N) b= 3p +2 (p N) Có:
ab=(3q+1)(3p+2)
= 9qp+6q+3p+2
= 3(3qp+2q+p) + 2
V/ 456 %7 89 nhà: ( 3phút)
(x-y)(x-y) (x+)(x-y)
§3
Trang 7§3
I/
1/
- 2/
- Nhân trong 0 < tình <'
II/ :
2/
- Nhân: 1, (a+b)(a+b)
2, (a-b)(a+b)
3, (a-b)(a-b) III/ tra: ( 7 phút)
* Giáo viên yêu
bài =
* Quan sát
)
HS1: Làm ý1 HS2: Làm ý2 HS3: Làm ý3 b" @" Làm ý1,2
IV/ # trình %&' ( :
)* +, - GIÁO VIÊN )* +, - 0 SINH GHI 23,
Hoạt động 1: Ngiên cứu hằng đẳng thức1 (7 phút)
* 9" ) Các tích trên
7' Q' '{ trong
' toán, 'Q ta quy
D P Khi a,b là các
là các
/' "
* Ghi 7' tên bài, tên
'O#
- Ghi bài
-
- Quan sát
- K @Q
- Áp HU' tính
1 Bình
?'P
A,B là 2
* Phát 7J
(a+1)2=
512=(50+1)2=
3012=(300+1)2= (x+y/2)2=
( 2+1)2=
Hoạt động 2: Hằng đẳng thức thứ2 (7 phút)
Trang 8* Yêu
nhóm)
V7' cách khác)
- Phát 7J thành @Q
- Áp HU' tính
* (A-B)2=A2-2AB+B2
* Phát 7J
(x-1/2)2= (2x-3y)2=
992=(100-1)2=
Hoạt động 3: Hằng đẳng thức thứ 3 (7 phút)
* Yêu
- Nêu tên
- Phát 7J thành @Q
- Tính các tích cho nhanh
3
- K @Q
- Phát 7J
- Tính
(x+1)(x-1)=
(a-2b)(a+2b)=
56.64=
Hoạt động 4: Tìm hiểu chú ý (5phút)
* Yêu
@U làm ?7/sgk - - 1 nhóm báo cáo ,+ 0' nhómD
* Chú ý (x-5)2=(5-x)2
Khái quát: A2= (-A)2
Hoạt động 5: Củng cố (10phút)
* Yêu
? A là 1 < ( nhiên
thì ta có = xét gì
VM là cách bình
cùng là5)
a (x-y)2+4xy=(x+y)2
b (x+y)2-4xy=(x-y)2
- Tính
- Tính
252=
352=
9952=
- HS1 làm ý a
- HS2 làm ý b
* Cách tính:
- sau
- Ghi thêm 25 vào sau D
V/ 456 %7 89 nhà: ( 2 phút)
"' Hr bài =
= N2+6Ny+9y2
(N là
Trang 9;<= >?
I/
1/
2/
-
II/ :
1/ Giáo viên: _' U ( "' Hr !v nhà)
2/
III/ tra: ( 7 phút)
* Giáo viên yêu
- HS2:
* Quan sát
)
- HS1:
- HS2:
- HS2)
*
a) x2+x+1/4 b) 9x2- 6x+1
IV/ # trình %&' ( :
)* +, - GIÁO VIÊN )* +, - 0 SINH GHI 23,
Hoạt động 1: Làm bài 20 (10 phút)
* Yêu
- Ce# @+ D cho Y'
và
-
- 9 thích
1 Bài 20: Nhận xét sự đúng sai của kết quả sau
" x2+2xy+4y2= (x+2y)2_Sai
vì (x+2y)2 = x2+4xy+4y2
(≠x2+2xy+4y2)
Hoạt động 2: Làm bài 21, 22 ( 15phút)
* Yêu
@ =
21(8A)
* Yêu
91.89=
19992=
99952=
- 4 nhóm thi ! nhanh
Q gian 5'
- Báo cáo D
- 9" ) cách làm
2 Bài 21: # các F" G sau %45 %&6 bình I4J6 K" L M6 NO L P
Đáp án:
a, (3x-1)2
3 Bài 22:Tính nhanh
a) 1012=(100+1)2
b) 1992=(200-1)2
c) 47.53=(50-3)(50+3)
Trang 10=502-32=2500-9=2491
Hoạt động 3: Làm bài 23 ( 10phút)
* 9 ý: Bài x "'
- 9 HS lên 7' trình
bày
_ Theo dõi HS làm bài
9 HS = xét / giá
- Xem @+ bài
- Làm bài
4 Bài 23:Chứng minh rằng
a, (a-b) 2 =(a+b) 2 -4ab
= a2-2ab+b2=(a-b)2
R= (a-b)2=(a+b)2-4ab Thay a+b=7và ab =12
Ta có:(a-b)2=72- 4.12= 1
b, (a+b) 2 = (a-b) 2 +4ab
= a2+2ab+b2=(a+b)2
Thay a- b=20 và ab=3
Ta có:
(a+b)2 = 202+4.3= 412
V/ 456 %7 89 nhà: ( 3 phút)
§4 "' Hr bài =
- Bài24:
- Bài25: Áp
st 3 Ngày 5/ 9 / 2010
6
§4
I/
1/
2/
II/ :
1/ Giáo viên: - Nghiên
2/
III/ tra: ( 7 phút)
* Giáo viên nêu yêu
- HS1
* Quan sát
)
- b" @" Làm bài trên 7'
Tính:
a, (x+ 2)2 ; (x+ )2
x
1
b, (x- )2 ;
2 1
(2x+3y)(2x-3y)
Trang 11Hoạt động 1: Nghiên cứu mục 4/sgk ( 7phút)
* Yêu
! ! trái thành 1 @ %
A#
Y' !" A,B là các 7J
* Yêu
M 4 J tính
- Làm ?1
- R ! trái thành 0
@ % A#
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3
- HS phát 7J
bài = áp HU'
4
(A+B) 3 =A 3 +3A 2 B+3AB 2 +B 3
* Phát 7J :
* Áp HU' : Tính: (x+1)3= (x+1/3)3= (x+1/x)3= (2x+y)3=
1013=
1023= R !v H+' @= '
x3+9x2+27x+27 8x3+12x2 y+6xy2+y3
Hoạt động 2: Nghiên cứu mục 5/sgk (10 phút)
* Nêu yêu
- Dãy ngoài
tính(A+(-B))3
-Dãy trong tính
(A-B)(A-B)2
* Giáo viên quan sát,
"' Hr
? M (4) và (5) có gì
'<' và khác nhau
MV\W B có <
MV\W
? Tính
- Tính
-Dãy trong tính (A-B)(A-B)2
-
- Phát 7J thành @Q
5
(A-B) 3 =A 3 -3A 2 B+3AB 2 -B 3
(2x-y)3= (x-1/2)3= (1/3x-y)3=
993=
Hoạt động 3: Luyện tập (17 phút)
* Yêu
Z'
- HS
- = xét
* d ) =
* Chú ý:
(A-B)2= (B-A)2
(A-B)3= - (B-A)3
Trang 12* Cho HS làm bài 29
x3 – 3x2 + 3x -1 (N)
16 + 8x +x2 (U)
3x2 + 3x +1 + x3 (H)
1-2y+y2 (Â)
(x-1)3
(x+1)3
(y-1)3
(1+x)3
(1-y)2
(x+4)2
- ,+ 0' nhóm tìm ra
V/ 456 %7 89 nhà: (4phút)
§5 "' Hr bài =
st 4 Ngày 5/ 9 / 2010
7
§5.
I/
1/
-
II/ :
2/
III/ tra: ( 7 phút)
* Giáo viên nêu yêu
* Quan sát
)
- HS1:
- HS2:Làm bài 28a
- b" @" Theo dõi,
= xét
- Ghi chép,
Trang 13Hoạt động 1: Ngiên cứu mục 6 (15 phút)
* Yêu
? R= a3+ b3 =
!r Y' !" A, B là
các
! H+' ?' quát
* 9" ) A2- AB +B2
' là bình '
? Hãy phát 7J thành @Q
MVjW
(a+b)(a2-ab+b2)
= a3-a2b+ab2+ba2-ab2+b3
= a3+b3
:R= #3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)
- HS nhau
- Phát 7J
- HS làm bài theo nhóm
|
- R D E = xét
A 3 +B 3 =(A+B)(A 2 -AB+B 2 )
R thành tích
1, x3+1=
2, 8y3+x3=
3, x3 + 2 2=
4, A3+ (-B)3= R thành ?'
5, (x+2)(x2-2x+4)=
6, (x+3)(x2-3x+9)-(54+x3)
=
Hoạt động 2: (15 phút)
= xét gì
MVpW ) hai @=
'
* 9" ) A2+ AB +B2
' là bình '
MVpW
- Treo 7' U
(x+2)(x2-2x+4)=
x3-8
(x+2)3
(x-2)3
- Chú ý
- Phát 7J
-
A 3 -B 3 =(A-B)(A 2 +AB+B 2 )
* Phát 7J
- Tính
1, (x-1)(x2+x+1)=
2, 8x3- y3=
3, x3-3 3=
4, (x+2)(x2-2x+4)=
5, x6- 8=
Hoạt động 3: Củng cố (5 phút)
* Yêu
-
-
HS
- nháp
KA 1 JW V/ 456 %7 89 nhà: ( 3 phút)
Làm bài = : 30, 31, 32 /16 (sgk)
Trang 14st 4 Ngày 11/ 9 / 2010
8
;<= >?
I/
1/
2/ % &' - R= HU' M vào ' toán
II/ :
2/
- R ra bìa A4
III/ tra: ( 5 phút)
* Giáo viên nêu yêu
* Quan sát
)
- b" @" làm bàI 33/16 Dãy ngoài (a, b)
Dãy trong (c, d)
IV/ # trình %&' ( :
)* +, - GIÁO VIÊN )* +, - 0 SINH GHI 23,
Hoạt động 1: Làm bài 34 (9 phút)
* Yêu
nhân
trình bày
- Quan sát
xét
- b" @" làm ra nháp
- = xét
1 Bài 34
* (a+b)2- (a- b)2= …
= 4ab
* (a+b)3- (a- b)3- 2b3= …
= 2a2b
* (x+y+z)2-2(x+y+z)(x+y) +(x+y)2 = … = z2
Hoạt động 2: Bài 35 (9 phút)
*Yêu
nhóm
- Yêu
xét
- d" = xét
2 Bài35 a) 342 + 662 + 68.66
= 342 + 2.34.66 +662
= (34+66)2= 1002=10000 b) 742+242- 48.74
= 242- 2.24.74+742
= (24-74)2= (-50)2=2500
Hoạt động 3: Bài 36 (9 phút)
3 Bài 36 a) x2+ 4x +4 = (x+2)2
+ x= 98 (x+2)2=(89+2)2= 104
Trang 15(x+1)3= (99+1)3=106
Hoạt động 4: Bài 18 SBT (10phút)
*
(x) + c
* KL: Giá
x2- 6x +10 là 1 khi x= 3
* | ' (
- Suy 'O
- Làm bài
4 Bài 18/SBT
x2- 6x +10= (x2- 6x +9) +1
=(x-3)2+1
Nên (x-3)2+1 > 0 xR R= x2- 6x +10 > 0 xR
V/ 456 %7 89 nhà: ( 3 phút)
§6
st 5 Ngày 12/ 9 / 2010
9
§6 PHÂN TÍCH
2A, ? ] , PHÁP ^ NHÂN \ CHUNG
I/
1/
2/ % &' áp HU' vào ' toán
II/ :
2/
III/ tra: ( 7 phút)
* Giáo viên nêu yêu
* Quan sát
)
- HS1: Câu 1
- HS2: Câu 2
- b" @" ;f e# @"
làm 0 câu
1 Tính: 2005.98+2005.2
2 Hoàn thành a.b + a.c =
IV/ # trình %&' ( :
Trang 16)* +, - GIÁO VIÊN )* +, - 0 SINH GHI 23,
Hoạt động 1: Nghiên cứu ví dụ (10 phút)
* Yêu
sgk
? Các
e nào
?
+' e nào
? nào là phân tích #
? Phân tích: 4x3- 3x2+ x
- , @ = (3' )
- K @Q
- K @Q
- K @Q
- R H+' ?' quát:
A.B+A.C = A(B + C)
- Trình bày
1 Ví thành
2x2 - 4x = 2x(x-2)
* Phân tích nhân
' pháp { nhân e chung
* Ví HU Phân tích:
15x 3 -5x 2 +10x=5x(3x 2 -x+2)
Hoạt động 2: áp dụng (20 phút)
? Nêu nhân
f ý
<
có
A# 3
- Yêu
- Yêu
Hr
-
-
- Nêu cách làm
- Chú ý
-
- d" = xét
2 áp HU'
?1 a) x2-x= x(x-1)
= 5x(x-2y)(x-3) c) 3(x-y) - 5x(y-x) =3(x-y)+5x(x-y) = (x-y)(3+5x)
* Chú ý: sgk/18
?2 Tìm x 7 3x2-6x=0 3x(x-2) = 0
3x = 0 x=0
Hoạt động 3: Luyện tập ( phút)
* Yêu
làm bài 39
- Nhóm 1, 2 làm 39 a, e
- Nhóm 3, 4 làm 39 b, d
- Nhóm 5, 6 làm 39 c, e
3 d ) =
Bài 39: Phân tích
a, 3x - 6y = 3(x- 2y)
b,
5
2
x2+5x3 +x2y
= x2(
5
2
+5x + y)
c, 14x2y - 21xy2+28x2y2
= 7xy(2x-3y+4xy)
d,
5
2
x(y-1)-
5 2
y(y-1)
Trang 17e, 10x(x-y)-8y(y-x) = 2(x-y)(5x + 4y)
Hoạt động 4: Củng cố (phút)
? nào là phân tích #
? Nhân
-
V/ 456 %7 89 nhà: ( 3 phút)
§7
st 5 Ngày 18/ 9 / 2010
10
I/
1/
2/
3/ Thái
II/ :
2/
III/ tra: ( 7 phút)
* Giáo viên nêu câu
* Quan sát
)
J
/' "
- HS2: Làm bài 41a
-
b, y2-y+
4
1
=……
IV/ # trình %&' ( :
)* +, - GIÁO VIÊN )* +, - 0 SINH GHI 23,
Hoạt động 1: Tìm hiểu VD (10 phút)
HU' các M mà chúng
ta có
- HS theo dõi
- HS làm các VD: Phân tích
1.Ví % Phân tích:
a, x2+4xy+4y2=(x+2y)2
Trang 18thành 1 @ % A#P Hay nói
MP
M là 0 dung bài
a, x2-2 =
b, 1- 8x3=
- HS làm ?1
- HS làm ?2
b, y2-y+
4
1
=(y-2
1
)2
c, x2-2=(x+ 2)(x- 2) d,1-8x3=(1-2x)(1+2x+4x2)
?1 Phân tích:
a, x3+3x2+3x+1=(x+1)3
b,(x+y)2-9x2=(4x+y)(y-2x)
?2 Tính nhanh:
1052-252 =130.80 =10400
982- 4 =100.96 = 9600
Hoạt động 2: Áp dụng (10 phút)
* GV yêu
?
cho 4 làm nào
- Hãy phân tích
-
- HS phân tích thành nhân e
2 áp %6
(2n+5)2-25 4 n Z
Có (2n+5)2-25
= 4n2 + 20n + 25 -5
= 4n2 + 20n = 4n(n+5)
Vì 4n(n+5) 4 (n Z)
(2n+5)2-25 4 (n Z)
Hoạt động 3:Củng cố (10 phút)
* GV yêu
43/20
* GV yêu
45/20
- e# ngoài làm câu a, d
- e# trong làm câu b, c
- Hai HS lên 7' trình bày
- HS
- Tìm cách '
* Bài 43
b, 10x-25-x2
= - (x2-10x+25) = - (x-5)2
* Bài 45: Tìm x
_ 2 - 25x2 = 0
0 5 2
0 5 2
x x
5 2 5 2
x x
Hoạt động 4: Làm bài tập (5phút)
* Yêu
b, x4+4
c, x3 + 2 2
d, x4+ x2 +1
V/ 456 %7 89 nhà: ( 3 phút)
Làm bài = : 26 -30 SBT
§8
Trang 19§8 PHÂN TÍCH
2A, ? ] , PHÁP NHÓM CÁC *, \
I/
1/
2/
3/ Thái
II/ :
2/
IV/ # trình %&' ( :
)* +, - GIÁO VIÊN )* +, - 0
SINH
GHI 23,
Hoạt động 1: Đặt vấn đề (15 phút)
? Phân tích
a, 2x(x+1)+x+1
b, x2-3x+xy-3y
không
NTC
là phân tích
' pháp nhóm +'
e (GV ghi v bài )
? Còn cách nhóm nào
không
- HS
- HS K @Q
- HS trình bày cách nhóm khác
1 Ví HU
Phân tích F" G thành nhân
h
a, 2x(x+1)+x+1 =2x(x+1)+(x+1) =(x+1)(2x+1)
b, x2-3x+xy-3y =(x2-3x)+(xy-3y) =x(x-3)+y(x-3) =(x-3)(x+y)
c, (x2+xy)-(3x+3y) =x(x+y)-3(x+y) =(x+y)(x-3)
Hoạt động 2: Áp dụng (10 phút)
*? Hãy
- GV quan sát "' Hr
HU' cách J làm bài
49
- GV: yêu
- GV quan sát HS ,
@ = và "' Hr
- HS
nhân
cáo D
- d" = xét /
giá
- Các nhóm báo cáo
?1 Tính nhanh
15.64+25.100+36.15+36.100
=(15.64+15.36)+(25.100+60.100)
= 15.100+85.100=(15+85).100
= 100.100=10000
?2 ;j 6k 1, 2 4" !P F ;j 6k 3 Fl' FK m
x4-9x3+x2-9x
= x(x3-9x2+x-9)
...b) (3x-5)(2x+11 )-( 2x+3)(3x+7)
=(6x +33x-10x-55 )- (6x +14x+9x+21)
=6x +33x-10x-5 5- 6x -1 4x-9x-21
= -7 6
không... x2-x= x(x-1)
= 5x(x-2y)(x-3) c) 3(x-y) - 5x(y-x) =3(x-y)+5x(x-y) = (x-y)(3+5x)
* Chú ý: sgk/ 18
?2 Tìm x 7 3x2-6 x=0 3x(x-2) =
3x = x=0...
* Yêu
7'' trình bày
- K @Q
- b" @" làm
a) (x-5)(2x+3 )-2 x(x-3)+x+7
=2x +3x-10x-1 5-2 x +6x+x+7
= -
không