Thiết bài học khối lớp 2 - Tuần thứ 14

Ph¸t triÓn bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Môc tiªu: - Nghe viÕt chÝnh x¸c tr×nh bµy đúng một đoạn trong bài: Câu chuyện bó đũa C¸ch tiÕn hµnh Bước 1: Hướng dẫn viết.. - GV đọc toàn [r]

Tuần 14 Ngày soạn : 14 – 11 – 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tiết 2: Toán

$ 61: 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

i Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ dạng số bị trừ có hai chữ số, số trừ

số có một chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng

- Củng cố cách vẽ hình theo mẫu

2 Kĩ năng:

- Thực hiện phép trừ có nhớ thành thạo

- Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và rèn kĩ năng vẽ hình

3 Thái độ:

- Có hứng thú học môn Toán

*HSKKVH: Biết thực hiện phép trừ dạng có nhớ.

iii Các hoạt động dạy - học:

a Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con

- Đặt tính rồi tính

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Phát triển bài .

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ

Mục tiêu: HS biết thực hiện phép trừ

có nhớ dạng: 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

Cách tiến hành.

a Phép trừ 55 - 8

- Nêu bài toán: Có 55 que tính bớt đi 8 - Nghe phân tích đề toán

que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết còn bao nhiều que tính

ta làm như thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ 55-8

55 8

- Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con

47

- Nêu cách đặt tính - Viết 55 rồi viết 8 dưới số bị trừ sao

cho thẳng hàng thẳng cột với nhau Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện - Thực hiện từ phải sang trái 5

không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

b Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 – 9

tiến hành tương tự 55 - 8

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Thực hiện thành thạo phép

trừ có nhớ và biết tìm số hạng chưa

biết

Cách tiến hành:

Bài 1:

a)

- Yêu cầu HS làm bảng con

*HSKKVH: Làm phần a và b

- Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét

*HSKKVH: Làm trên bảng lớp.

- Củng cố cách đặt tính và cách tính 78 69 39 49

- Yêu cầu HS làm vào vở

a) x + 7 = 27

x = 27 – 7

x = 20

b) 7 + x = 35

x = 35 – 7

x = 28 c) x + 8 = 46

x = 46 – 8

x = 38

- Muốn tìm số hạng chưa biét ta làm

thế nào ?

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Yêu cầu HS quan sát và cho biết

mẫu gồm những hình gì ghép lại với

nhau ?

- HS quan sát mẫu

- Mẫu hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại

- Yêu cầu HS nối các điểm để được

3 Kết luận:

- Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ? - Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng

cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục…

- Cách thực hiện như thế nào ? - Thực hiện từ phải sang trái

- Nhận xét tiết học

Tiết 3: Thể dục

( GV thể dục dạy)

Tiết 4+5: Tập đọc

$ 52+53: Câu chuyện bó đũa

I mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải đoàn kết thương yêu nhau

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm

từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật (người cha, bốn người con)

3 Thái đô:

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

*HSKKVH: Đọc trơn với tốc độ 30 tiếng/phút.

*THBVMT: Hoạt động 2.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KIểm tra bài cũ.

- Đọc bài “Quà của bố”

B Bài mới:

- 2 HS đọc

1 Giới thiệu bài.

2 Phát triển bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc đúng toàn bài , phát âm

chuẩn và hiểu nghĩa các từ mới

Cách tiến hành:

Bước 1: GV đọc mẫu toàn bài. - HS nghe

Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 3 đoạn, mỗi đoạn đã đánh số

- Các em chú ý đọc ngắt giọng, nghỉ

hơi một số câu sau

- GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS

đọc từng câu

- 1, 2 HS đọc từng câu trên bảng phụ

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

+Giải nghĩa một số từ đã được chú giải

cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân

từng đoạn, cả bài

Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài để trả lời

các câu hỏi trong SGK

Cách tiến hành:

- Câu chuyện này có những nhân vật

nào ? - Có 5 nhân vật (Ông cụ và 4 người con)

- Thấy các em không yêu thương nhau

ông cụ làm gì ? - Ông cụ rất buồn phiền bèn tìm cách dạy bảo con

- Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy

Câu 3:

- Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách

nào ? - Người cha cởi bó đũa ra thong thả bẻ gãy từng chiếc Câu 4:

- Một số chiếc đũa được ngầm so sánh

Câu 5:

- Người cha muốn khuyên các con

điều gì ? bọc lẫn nhau.- Anh em phải biết thương yêu đùm

- Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh

Hoạt động3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Biết đọc theo vai diễn cảm

bài

Cách tiến hành:

- Trong bài có những nhân vật nào ? - Người kể chuyện, ông cụ, bốn

người con

- Cho các nhóm thi đọc theo vai

-GV nhận xét

- Các nhóm đọc theo vai

- HS nhận xét nhóm đọc hay

3 Kết luận:

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể hiện ý

nghĩa truyện ? kết Anh chị em phải thương yêu nhau.- Đoàn kết là sức mạnh Sức mạnh đoàn

- Dặn dò: Về nhà xem trước yêu cầu

của tiết kể chuyện

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Tập đồng diễn chuẩn bị 20- 11.

Ngày soạn 16- 11 – 2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc

$ 54: Nhắn tin

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung các mẩu nhắn tin Nắm được cách viết nhắn tin (ngắn gọn đủ ý)

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ giọng đọc thân mật

- Biết viết mẩu tin nhắn

3.Thái độ:

- có tình cảm thân mật với mọi người

*HSKKVH: Đọc được tin nhắn với tốc độ 30 tiếng/ phút.

II đồ dùng dạy học

- Một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp viết nhắn tin

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Câu chuyện bó đũa - 2 HS đọc

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - Anh em trong nhà phải thương

yêu đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau

- GV nhận xét ghi điểm:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phát triển bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc trơn toàn bài và phát

âm chuẩn các từ khó

Cách tiến hành:

Bước 1: GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

Bước 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu - 1 HS đọc câu trên bảng phụ

*HSKKVH: đọc theo yêu cầu của GV

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc của HS

- Đọc từng mẩu tin nhắn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc nhắn tin trong

nhóm

b Đọc từng mẩu nhắn tin trong

c Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài , trả lời

được câu hỏi trong SGK

Cách tiến hành:

Câu 1:

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin

bằng cách ấy ? - Lúc chị Nga đi chắc còn sớm, Linh đang ngủ ngon chị Nga không muốn

đánh thức Linh

- Lúc Hà đến Linh không có nhà

Câu 3:

- Chị Nga nhắn Linh những gì ? - Nơi để quà sáng, các việc cần làm ở

nhà, giờ Nga về

Câu 4:

- Hà nhắn Linh những gì ? - Hà mang đồ chơi cho Linh nhờ Linh

mang sổ bài hát đi học cho Linh mượn

Câu 5:

- Em phải viết nhắn tin cho ai ? - Cho chị

- Vì sao phải nhắn tin ?

-Nội dung nhắn tin là gì ?

- Nhà đi vắng cả, chị đi chợ chưa về, em

đến giờ đi học, không đợi được chị, muốn nhắn chị: Cô Phúc mượn xe Nếu không nhắn, có thể chị tưởng mất xe

Hoạt động 3: Viết tin nhắn.

Mục tiêu: Biết viết mẩu tin nhắn.

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS viết nhắn tin vào mẩu

giấy GV phát cho

- HS viết bài vào giấy

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài

Chị ơi ! Em phải đi học đây Em cho cô Phú mượn xe đạp vì cô có việc gấp

Em Thanh

3 Kết luận:

- Nhận xét tiết học

Tiét 2 :Âm nhạc

( GV âm nhạc dạy)

Tiết 3: Toán

$ 62: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong số bị trừ có hai chữ số, số trừ có hai chữ số

2 Kĩ năng:

- Biết thực hiện các phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) và giải toán

có lời văn

3 Thái độ:

- Có hứng thú học môn toán

*HSKKVH: Biết thực hiện phép trừ có nhớ.

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con

- Nhận xét chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phát triển bài

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có

nhớ

Cách tiến hành:

Bước 1: Giới thiệu phép trừ: 65 – 38

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện

- 1 HS nêu

65 38 27

- Nêu lại cách đặt tính và tính - Viết 65 rồi viết 38 sao cho hàng

đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục, viết dấu, kẻ vạch ngang

- Thực hiện từ phải qua trái… 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

Bước 2: Các phép tính: 46 - 17; 57 -

28; 78 – 29

- Yêu cầu HS làm vào bảng con - Cả lớp làm bảng con

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

từng phép tính

- Vài HS nêu

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Thực hiện thành thạo phép

trừ có nhớ

Cách tiến hành:

- Cả lớp làm bảng con

*HSKKVH: Làm phần a

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi - HS thi điền nhanh theo nhóm

+ 86 trừ 8 bằng 80, viết 80 vào ô trống, lấy 80 trừ 10 bằng 70, viết 70 vào ô trống

- Nhận xét

- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dang toán ít hơn

- Vì sao em biết ? - Vì "kém hơn nghĩa là "ít hơn"

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

Tóm tắt:

Bà : 65 tuổi

Mẹ kém bà: 27 tuổi

Mẹ : … tuổi ?

Bài giải:

- 1 hs làm bảng nhóm, lớp làm

vào vở

- GV cùng cả lớp nhận xét

Tuổi của mẹ là:

65 – 27 = 38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi

3. Kết luận:

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Tiết 4: Luyện từ và câu

$ 13: Mở rộng vốn từ

Từ ngữ về tình cảm gia đình

I mục tiêu:

1.Kiến thức: - Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình

- Sắp xếp từ thành câu

2.Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu hỏi

3 Thái độ:

- Giáo dục tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình

*HSKKVH: -Tìm được 2 từ nói về tình cảm thương yêu.

- Biết sắp xếp từ thành câu

II Đồ dùng dạy học:

- Kẻ bảng bài tập 2, bài tập 3

III hoạt động dạy - học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho hs hái hoa : Kể những việc em đã

làm để giúp gia đình

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích yêu cầu.

2 Phát triển bài.

Hoạt động 1: Cá nhân

Mục tiêu: Tìm được 3 từ nói về tình cảm

thương yêu giữa anh chị em

Cách tiến hành:

Bài 1:

- Tìm 3 từ nói về tình cảm yêu thương giữa

anh chị em

- Yêu cầu mỗi HS tìm 3 từ

*HSKKVH: Tìm 2 từ.

- GV viết lên bảng

Hoạt động 2: Thi làm nhóm.

Mục tiêu: Biết sắp xếp các từ ở 3 nhóm

thành câu

Cách tiến hành:

Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu

- Nhiều HS nối tiếp nhau nói kết quả: Nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc

*HSKKVH: nêu 2 từ tìm được.

- 2 hs đọc lại

- 1 HS đọc yêu cầu, đọc cả câu mẫu

- GV cho hs xếp nhanh theo nhóm - Các nhóm thi xếp nhanh và trình bày

Anh Chi Em Chị Chị

khuyên bảo em

chăm sóc em

chăm sóc chị

em trông nom nhau

em giúp đỡ nhau

- GV nhận xét bài cho HS.

Hoạt động 3: Làm vào vở.

Mục tiêu: Biết chọn dấu chấm hay dấu chấm

hỏi để điền vào ô trống

Cách tiến hành:

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu

Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền

vào ô trống - Cả lớp làm vào vở sau đó đọc bài của mình

- 1 hs điền trên bảng phụ

- Ô trống 2 điền dấu chấm hỏi

3 Kết luận:

- GV hệ thống nội dung bài

- Ô trống 3 điền dấu chấm

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: Đạo đức

$ 14: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1)

I Mục

tiêu:-1 Kiến thức:

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp

- Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng:

- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

3 Thái độ:

- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch

đẹp

*THBVMT: Toàn bài.

II Tài liệu và phương tiện:

- Các bài hát: Em yêu trường em, bài ca đi học, đi học

- Phiếu giao việc hoạt động 3 (tiết 1)

III hoạt động dạy- học:

Tiết 1

A Kiểm tra bãi cũ:

- Nêu các việc em đã thể hiện sự quan - HS trả lời

tâm giúp đỡ bạn bè.

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phát triển bài

Hoạt động 1: Tác phẩm “Bạn Hùng thật

đáng khen”

Mục tiêu: Giúp hs biết được một việc làm

cụ thể để giữ ginf trường lớp sạch đẹp

Cách tiến hành.

- HS đóng tiểu phẩn - Nhân vật: Bạn Hùng, cô giáo, Mai,

một số bạn trong lớp, người dẫn chuyện

- Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh

nhật của mình ?

- Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm

như vậy?

*CHTHMT: Muốn lớp mình luôn sạch,

đẹp em phải làm gì?

- HS nối tiếp trả lời

Kết luận: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy

định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch

đẹp

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ phù hợp

trước việc làm đúng và không đúng trong

việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Cách tiến hành:

- Em có đồng ý với việc làm của bạn

trong tranh không ? Vì sao ?

- HS quan sát tranh (TL nhóm 6)

- Nếu bạn là bạn trong tranh em sẽ làm

gì ?

- HS trả lời

- Các em cần làm gì để giữ gìn trường

lớp sạch đẹp ?

- Trong những việc đó, việc gì em đã làm

được, việc gì em chưa làm được? Vì sao ?

*CHTHMT: Em cần làm gì để trường, lớp

luôn sạch ,đẹp?

- HS liên hệ và nêu

Kết luận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp,

chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày,

không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không

vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy

định

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Giúp HS nhận thức được bổn

phận của người HS là biết giữ ginf trường,

lớp sach, đẹp

Cách tiến hành:

- GV phát biếu hướng dẫn HS làm việc theo

- Đánh dấu (x) vào ô  trước các ý kiến mà

em đồng ý

- Gọi một số trình bày ý kiến của mình

Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là

bổn phận của mỗi HS điều đó thể hiện lòng

yêu trường lớp và giúp các em được sinh

hoạt, học tập trong một môi trường trong

lành

3 Kết luận:

- HS liên hệ thực tế

- Nhận xét đánh giá giờ học

Ngày soạn: 17 -11- 2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Chính tả (Nghe viết)

$ 27: Câu chuyện bó đũa

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Viết một đoạn trong bài “Câu chuyện bó đũa” và hiểu nội dung đoạn viết.

- Làm các bài tập trong SGK

2 Kĩ năng:

- Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Câu chuyện bó

đũa

- Luyện tập viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫ l/n, i/iê, ăt/ăc

3 Thái độ: Có ý thức viết chữ đẹp.

* HSKKVH: Viết 3 câu.

II Đồ dùng dạy học:

- Viết nội dung bài tập 2 a, b hoặc c

- Viết nội dung bài tập 3 a, b hoặc c

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 1 HS giỏi tìm và đọc cho 2 bạn

viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con:ra, da, gia đình…

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Phát triển bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Mục tiêu: - Nghe viết chính xác trình bày

đúng một đoạn trong bài: Câu chuyện bó đũa

Cách tiến hành

Bước 1: Hướng dẫn viết.

- GV đọc toàn bài chính tả - HS nghe

- 2 HS đọc lại bài

- Tìm lời người cha trong bài chính tả - Đúng….như thế là các con đều thấy

rằng…sức mạnh

- Lời người cha được ghi sau những dấu gì ? -Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang

đầu dòng

Bước 2:Viết tiếng khó.

Bước 3: Viết bài.

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Cả lớp viết bảng con

- HS viết bài vào vở

*HSKKVH: viết 3 câu vào vở.

- HS soát bài

- Chấm 5, 7 bài nhận xét thương yêu, sức mạnh…

Hoạt động 2: Hướng dần làm bài tập

Mục tiêu: Viết đúng một số tiếng có âm vần

dễ lẫ l/n, i/iê, ăt/ăc

Cách tiến hành:

Bài 2: (Lựa chọn)

- Yêu cầu HS làm bài vào sách

- 1HS làm vào bảng phụ

- 1 HS đọc yêu cầu a) l/n: lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng

b) i/iê: mải miết, chim sẻ, điểm mười

- Nhận xét