Có 1 dị bản khác: Thanh gươm Lê Lê Thận dâng gươm cho Lê Lợi Lợi nhận được: Lưỡi ở đáy sông, chuôi: trong lòng đất; vỏ: trên ngọn Học sinh đọc c©y l¹i c©u nãi cña Lª ThËn "Đây là trời Đ[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy :
( Truyền Thuyết) Tiết 13 : Đọc - Hiểu văn bản:
A Mục tiêu cần đạt:
* kiến thức:
Giúp học sinh:
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tóm tắt, kể chuyện diễn cảm
B Chuẩn bị:
- Giáo viên: -
- Tranh đền thờ Vua Lê ở Thanh Hoá
- Học sinh: - Soạn bài theo câu hỏi ( SGK)
C Tiến trình các tổ chức hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ ( 5' )
? Kể tóm tắt truyện "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh", nêu cảm nhận của em về nhân vạt này?
*Hoạt động 2: Giới thiệu bài ( 3 ' )
Cuộc kháng chiến Lam Sơn chống quân Minh là cuộc kháng chiến lớn ở nửa đầu thế kỷ XV do Lê Lợi lãnh đạo Kết thúc bằng sự kiện nghĩa quân đại Lợi mà còn bằng cả những sáng tác nghệ thuật dân gian tiêu biểu là truyền thuyết
Hoạt động 3: Bài mới ( 35' )
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trò
Nội dung
- Yêu cầu: Đọc chậm rãi, gợi không
khí cổ tích
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên nhận xét, sửa sai (nếu
có)
- 3 học sinh
đọc bài
I Đọc và tìm hiểu chú thích:
1 Đọc và kể:
2, Tìm hiểu chú thích
Trang 2Giải thích ý nghĩa của các từ: Bạo
nhuệ khí
Học sinh trả
lời dựa vào chú thích II Tìm hiểu cấu trúc văn bản:
? Truyện có thể chia làm mấy phần?
1 Từ đầu > "đất nước": Long
2 Còn lại
Để hiểu rõ nội dung, ý nghĩa từng
đọc từ đầu
để họ giếtgiặc
III Phân tích:
1 Long quân cho nghĩa quân mượn gươm thần để đánh giặc.
? Vì sao Long Quân quyết định cho
Học sinh trả
lời
chứng)
còn non yếu, nhiều bị thua
? Việc đức Long Quân quyết định
giết giặc có ý nghĩa gì? Học sinh suy
nghĩ trả lời tiên thần thiêng ủng hộ, giúp đỡ
Chứng tỏ tính chất chính nghĩa của cuộc kháng chiến
? Long Quân đã chọn ai để trao
nào phần (a)
a, Lê Lợi nhận gươm thần:
? Em hãy thuật lại việc Lê Lợi nhận
Trang 3tóm tắt sự việc
Giáo viên: Con số (3) theo quan
? Chi tiết trên có ý nghĩa gì? tạo
tình huống truyện, tăng sức hấp dẫn
cho câu chuyện
Học sinh phát biểu suy nghĩ
Lê Thận gia nhập nghĩa quân
2 chữ " thuận thiên" (thuận theo
ý trời)
gian Việt Nam cây đa là cây thần,
cây thiêng chi tiết có ý nghĩa
- 1 hôm bị giặc đuổi Lê Lợi bắt
chuôi: trong lòng đất; vỏ: trên ngọn
cây
? Câu nói có ý nghĩa gì?
Học sinh đọc lại câu nói của Lê Thận
"Đây là trời
có ý" Muôn dân, trời đất trao việc lớn
đánh giặc cho Lê Lợi Qua tìm hiểu diễn biến quá trình
suy nghĩ gì?
(Sự việc đơn giản hay không? có
phải ngẫu nhiên không?)
Dụng ý của tác giả dân gian?
Học sinh thảo luận nhóm
cho 1 cách đơn giản
- Có sự sắp đặt của Long Quân chứ không phải là ngẫu nhiên
sông
Giáo viên: Cách Long Quân cho
mượn gươm
Trang 4- Học sinh thảo luận nhóm nhỏ
- Đại diện trình bày
in khẳng định điều gì? Học sinh suy
nghĩ trả lời
- Nguyện vọng của nhân dân
lòng
Giáo viên: Chỉ có sự đoạn kết mới
mang 2 chữ "thuận thiên" và việc
chất chính nghĩa của cuộc kháng
Trời tức là dân tộc, nhân dân giao
cho Lê Lợi và nghĩa quân Lam Sơn
Học sinh lắng nghe
Học sinh phát hiện chi tiết, trả lời của nghĩa quân tăng lên gấp bội,
thần kỳ
Dẫn chứng: "Đánh 1 trận sạch
không kình ngạc
Đánh 2 trận "
? Theo em sức mạnh thần kỳ của Học sinh thảo
luận nhóm 2
Đó là sức mạnh của sự đoàn kết, căm thù giặc
Trang 5còn có nguyên nhân nào khác?
đối với nghĩa quân Lam Sơn là vô
thiêng đất trời, sông núi, là khát
tan, chỉ sông, sông cạn, sức mạnh
của nó là vô địch
Học sinh lắng nghe
không?
nghĩa gì?
Học sinh suy nghĩ trả lời - Khát vọng có vũ khí lợi hại
chống quân thù
? Phần còn lại kể về sự việc gì? Học sinh đọc
thầm đoạn 2
2, Đức Long Quân đòi lại gươm thần.
cảnh nào?
bình
- Lê Lợi ngự thuyền rồng dạo chơi
trên hồ tả vọng
Long Quân sai rùa vàng lên đòi
động đậy, rùa vàng tiến đến xin bệ
Học sinh thuật ngắn gọn
? Em hiểu xin bệ hạ có nghĩa là gì? Học sinh trả
lời
Từ dùng gọi nhà vua 1 cách cung
kính
Học sinh trình - Thanh hoá nơi mở đầu cuộc
Trang 6bày suy nghĩ cá nhân
kháng chiến, Thăng Long nơi kết thúc
? Giả sử có chi tiết khác: Lê Lợi
tiết nào hợp lý hơn, hay hơn, vì sao? Học sinh suy
nghĩ trả lời
độc lập
- Sách giáo khoa hợp lý hơn vì:
đô - trung tâm chính trí, văn hoá
kỳ mới
Để đổi tên: Hồ Tả Vọng Hồ
rùa vàng Em có nhận xét gì về chi
Thanh Hoá thì ý nghĩa truyện sẽ
không còn cái tên Hồ Hoàn Kiếm
đầy ý nghĩa và truyện sẽ mất đi cái
chất thơ huyền diệu từ tên 1 tháng
cảnh đã đi vào lịch sử dân tộc)
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
? Chúng ta đã gặp hình ảnh rùa vàng
trong câu truyện nào?
rùa vàng trong truyền thuyết Việt
Học sinh nhớ lại kiến thức, trả lời
Học sinh bộc
nguyên, nay lại 1 lần nữa giúp Vua và dân Đại Việt
Trang 7Nam? lộ suy nghĩ.
tình cảm và trí tuệ của nhân dân
- Hình ảnh đầy ý nghĩa: ánh sáng
của chính nghĩa, ánh sáng đó còn
mãi mãi muôn đời sau
những sự kiện lịch sử nào? Học sinh suy
nghĩ trả lời
độc lập - Sự kiện lịch sử: Cuộc kháng
chiến chống quân Minh (10 năm
- Triều Lê)
- Nhân vật lịch sử: Lê Lợi
Hoạt động : Tổng kết
? Sáng tạo truyện "sự tích Hồ
nào
? ý nghĩa của truyền thuyết Hồ
- Học sinh thảo luận nhóm 5 - 6 trình bày
III Tổng kết:
* ý nghĩa:
( Ghi nhớ SGK - 43)
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:
? Học sinh nhắc lại: định nghĩa
truyền thuyết
? Vì sao tác giả dân gian không để
Lê Lợi trực tiếp nhận cả chuôi
- Học sinh nhắc lại kiến thức cũ
- Học sinh suy nghĩ trả lời
+ Củng cố:
- Câu chuyện thiếu sự hấp dẫn, thiếu tình huống hay
- Thể hiện tinh thần đoàn kết nhân dân của dân tộc
Trang 8+ ë nhµ:
- KÓ tãm t¾t truyÖn
- ý nghÜa cña truyÖn
- Lµm bµi tËp 1, 2, 3
- ChuÈn bÞ bµi 5