I.Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Có hiểu biết bước đầu về truyện cười - Hiểu, cảm nhận được nội dung, ý nghĩa truyện - Hiểu 1 số nét chính về nghệ thuật gây cười của truyện - Kể lại[r]
Trang 1Tuần 13:
Tiết 49,50 Viết bài tập làm văn số 3 Ngày soạn :
Ngày dạy :
Cho các lớp :6a
I- Mức độ cần đạt
- Bieỏt keồ 1 caõu chuyeọn coự yự nghúa
- Bieỏt vieỏt baứi theo boỏ cuùcvaứ lụứi vaờn hụùp lyự
- Boài dửụừng tình cảm tửù nhieõn trong saựng
II/ Chuẩn bị:
- Ra đề bài phù hợp
- Ôn lại các làm bài văn tự sự kể chuyện đời "#
III/ Tổ chức dạy và học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: không
3 Bài mới:
GV đọc đề # dẫn H/S nghiêm túc làm bài
Đề bài.
Hãy kể về những đổi mới ở Tiên Lãng quê em.
1/Yêu cầu: - Đọc kỹ đề,thực hiện 4 làm bài/
- Dựa vào dàn bài đã lập để viết
- Lời văn phải mạch lạc bố cục rõ ràng
- Chọn ngôi kể phù hợp
2, Lập dàn ý
a Mở bài : Giới thiệu chung về quê I#
b.Thân bài :
- Đổi mới về nhà cửa
- Đổi mới về con #"
- I# tiện ,cuộc sống
c.Kết bài:Cảm nghĩ của em về quê I#
4.Củng cố: - GV thu bài
- Nhận xét giờ làm bài của học sinh
Trang 25 Hướng dẫn học bài: - Viết lại hoàn chỉnh bài văn
- Xem A bài: kể chuyện G# #
***************************************************
Tiết 51: Treo biển - Lợn cưới áo mới
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Cho các lớp :6a
I.Mửực ủoọ caàn ủaùt: * Giuựp hoùc sinh :
- Coự hieồu bieỏt bửụực ủaàu veà truyeọn cửụứi
- Hieồu, caỷm nhaọn ủửụùc noọi dung, yự nghúa truyeọn
- Hieồu 1 soỏ neựt chớnh veà ngheọ thuaọt gaõy cửụứi cuỷa truyeọn
- Keồ laùi ủửụùc truyeọn
II, Troùng taõm kieỏn thửực, kú naờng, thaựi ủoọ:
1, Kieỏn thửực :
- Khaựi nieọm truyeọn cửụứi
- ẹaởc ủieồm theồ loaùi cuỷa truyeọn cửụứi vụựi nhaõn vaọt, sửù kieọn, coỏt truyeọn trong taực phaồm
- Caựch keồ haứi hửụực veà ngửụứi haứnh ủoọng khoõng suy xeựt, khoõng coự chuỷ kieỏn trửụực nhửừng yự kieỏn cuỷa ngửụứi khaực
- YÙ nghúa cheỏ dieóu, pheõ phaựn nhửừng ngửụứi coự tớnh hay khoe khoang, hụùm húnh chổ laứm troứ cửụứi cho thieõn haù
- Nhửừng chi tieỏt mieõu taỷ ủieọu boọ, haứnh ủoọng, ngoõn ngửừ cuỷa nhaõn vaọt loỏ bũch, traựi tửù nhieõn
2, Kú naờng:
- ẹoùc – hieồu vaờn baỷn truyeọn cửụứi Treo bieồn
- Phaõn tớch, hieồu nguù yự cuỷa truyeọn
- Keồ laùi caõu truyeọn
- nhaọn ra caực chi tieỏt gaõy cửụứi cuỷa truyeọn
3, Thaựi ủoọ : Rút ra bài học cho bản thân
III/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ: “ Treo biển”, Tranh “Lợn áo mới”
- Tóm tắt nội dung 2 truyện
C/ Tổ chức dạy - học:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ :
Trang 3? nào là ngụn
? Hóy $% “ Chõn, Tay, Tai, *+ ) * ," Nờu bài rỳt ra
1
3.Bài mới:
Hoạt động 1 : Tạo tâm thế
- Thời gian : 2 phút
- Mục tiêu :Giúp học sinh tạo tâm thế tốt vào bài học
- ]I# pháp : thuyết trình
- Kĩ thuật : động não
Giáo viên gọi 1 - 2 học sinh kể câu chuyện cười mà em biết
H: Nghe chuyện trên, vì sao em lại cười? Em rút ra bài học gì cho bản thân
-> Trong cuộc sống hàng ngày, ta gặp rất nhiều những câuc huyện cười có những
câu chuyện giúp ta thư giãn, nhưng cũng có những chuyện cười để lại cho ta một bài
học Để hiểu rõ hơn về những laọi truyện cười đó chúng ta cùng tìm hiểu bài học
hôm nay.
*Hoạt động 2: Tri giác
- Thời gian dự kiến : 10 phút
- Mục tiêu
việc đọc
- ]I# pháp : Đọc diễn cảm, vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Bài ghi
?
khú
- Chỳ ý
kớn
? Xỏc
Hs trang 124 nào là
Hs
gv
; 2i
I Tỡm hiểu chung.
* (Sgk trang 124)
- %
- PTBĐ : T T
- Ngụi $% I 3
* Hoạt động 3: Phân tích
- Thời gian dự kiến : 30 phút
- Mục tiêu
- ]I# pháp : Đọc, vấn đáp, thuyết trình, bình giảng
- Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn
Trang 4Truyện 1: Treo biển
? Nhà hàng treo
-5 dung @4 /% treo V W hàng
có X 6 nào?
? Vai trò 1 6
? Em có O xét gì PD @4 /%
? Có 4@ góp ý PD 5 dung
? Em có O xét gì PD 1 ý
$
?
nhà hàng em ^ làm gì?
- Nhà hàng treo _ ; cáo cho ; C `4
mình
-
a4 có các 6 sau:
+ + Có bán:
nhà hàng
+ Cá: Q; C `4 mua bán
+ hàng
thông tin mà nhà hàng 4 6 thông báo
-
4 góp ý khác nhau:
+ + + SA 1 “ Có bán”
+ SA 1 “Cá”
Các góp ý trên
chê bai SV PO nó
có tác
1 1 theo T góp ý
X góp ý trên d mang tính quan, cá nhân -
nghe theo mà dung /% V nên 6 k"
- em
mà C ; suy xét xem 2 góp
ý
II Ph©n tÝch văn bản:
A/ Treo biển
1 Cửa hàng quảng cáo:
- “
=> QT P bình
2 Các ý kiến và sự tiếp thu:
Ý $ QT C
thu
+Có bán:
' d
nhà hàng
+Cá:
Q;
C `4 mua bán
+
R `4
@
+ SA 1
+ SA 1
“Có bán”
+ SA 1
“Cá”
+ SA 1 “H,
Trang 5Qua bài
kinh 4 gì cho /; thân
Truyện 2: Lợn cưới áo mới
(Hướng dẫn đọc thêm)
? Hai nhân
? Em % nào là khoe
khoang?Em có suy k gì PD tính
@
? Anh chàng
nào? Trong
nào 1 Vì sao?
? Anh chàng
sao?
?Có 6 nào 1 trong câu ;
hay không
- hành hàng nghe theo 2 góp ý
có
là
ba
- Qua câu này em
O @ khi làm P gì
$ mình, Không
vì
mà thay
- §äc ghi nhí
khoang
- Khoe khoang là 4 6 4
khen, ca ) khâm C
PD tài e ) danh P )
;) _ D Trp( là 45 tính \@ "
- “Bác có không?”- s 6 1 là 1
tìm ) PO mà ngay trong
2 A e4 anh ta q
không quên C ; khoe cho
- &1 lúc tôi 4B cái áo mói này, tôi t @ con
4e hàng
=> Phê phán cách làm P c kh«ng cã
ch kin
III/ Tæng kÕt:
* Ghi 8
Sgk trang 125
B Truyện 2: Lợn cưới áo mới
1 Anh đi tìm lợn:
“ Bác có @ con
không?”
-> Khoe 5 w "
Trang 62 @ hay khụng?
? Tỏc
O gỡ trong
? Qua hai nhõn PO trong cõu
này tỏc ; dõn gian 4 6
- s 6 1 trong cõu là “
1 lỳc tụi 4B cỏi ỏo 48
này”
kỡ khoe khoang May
ỏo
D4 vui 8" S2 PO may xong anh ta 4B ngay và
mói mà t @ ai nờn T hỏo
sang I 6) I vỡ khụng khoe
Vỡ ngay
H P ỏo ra và khoe
-
“Aó 48,
- Phờ phỏn hay khoe khoang
2 Anh cú ỏo mới:
&1 lỳc tụi 4B cỏi
ỏo 48 này…”
-> h2 khoe 6 /G i con
=> Phờ phỏn khoang
*Ghi nhớ:
sgk trang 128
* Hoạt động 4: ghi nhớ
- Thời gian dự kiến : 7 phút
- Mục tiêu
- ]I# pháp : vấn đáp, thuyết trình, bình giảng
- Kĩ thuật : Kĩ thuật khăn trải bàn
H:
5 Hướng dẫn học bài;
******************************************************
Tiết 52:
SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ
Trang 7Ngày soạn :
Ngày dạy :
Cho các lớp :6a
I- Mức độ cần đạt
- Nhaọn bieỏt, naộm ủửụùc yự nghúa, coõng duùng cuỷa soỏ tửứ aứ lửụùng tửứ
- Bieỏt caựch duứng soỏ tửứ, lửụùng tửứ trong khi noựi vaứ vieỏt
Ii Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1, Kieỏn thửực :
Khaựi nieọm soỏ tửứ vaứ lửụùng tửứ
- Nghúa khaựi quaựt cuỷa soỏ tửứ vaứ lửụùng tửứ
- ẹaởc ủieồm ngửừ phaựp cuỷa soỏ tửứ vaứ lửụùng tửứ :
+ Khaỷ naờng keỏt hụùp cuỷa soỏ tửứ vaứ lửụùng tửứ
+ Chửực vuù ngửừ phaựp cuỷa soỏ tửứ vaứ lửụùng tửứ
2, Kú naờng:
- Nhaọn dieọn ủửụùc soỏ tửứ vaứ lửụùng tửứ
- Phaõn bieọt soỏ tửứ vụựi danh tửứ chổ ủụn vũ
- Vaọn duùng soỏ tửứ vaứ lửụùng tửứ khi noựi, vieỏt
3, Thaựi ủoọ :
-Biết sử dụng số từ và # từ
-
III - Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi mẫu, mô hình cụm danh từ
- Xem kỹ bài cụm danh từ
Iv Tổ chức dạy- học
1 Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ :
? Xác định cụm danh từ trong câu : Vua sai ban cho làng ấy ba thúng gạo nếp
? Phân tích cấu tạo cụm danh từ?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Tạo tâm thế
Mục tiêu :- Tạo sự hứng thú cho học sinh khi bước vào bài học mới
Thời gian: - 1phút.
Phương pháp :- Thuyết trình
Kĩ thuật :- , Kĩ thuật động não.
Hoạt Động 2, 3, 4 : Tìm hiểu bài ( Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dụ, khái quát khái niệm, hệ thống hoá số từ và # từ )
- Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình
Trang 8- Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép,
động não
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
GV treo 4:u bảng phụ
? Cỏc
sung ý k cho X 1 nào?
nào
? Nhận xét về PG trớ nú trong
cụm danh từ?
?
Vỡ sao?
? Tỡm 45 6 1 cú ý k khỏi
quỏt
G
? Những từ gạch chân có biểu thị
số # chính xác không?
? Nêu vị trí của nó trong cụm
danh từ?
Em hiểu thế nào là # từ?
? So sánh # từ cú gỡ 6 và
khỏc P8 6 1"
Đọc mẫu
- “Hai” /o sung k cho
1 “chàng”
- &*5 , e4 /o sung cho
1 “vỏn H4 C,"
- “Chớn” /o sung cho 1
“ngà”
- “Sỏu” /o sung k
cho
- Trong vd a) /o k PD danh 1"
- Trong vd b) /o k PD
1
-danh
- Vớ 9 Tỏ, BC) r
- Cỏc Hoàng W"
- - X $i thua O"
-k "
-> cỏc, X ) ; 4@ r
-
I Số từ:
-> “Hai, *5 e4) chớn” /o k PD 6 1"
-“Sỏu” /o k PD I
II Lượng từ:
1.Khái niệm:
- Chỉ # ít, nhiều:
Đứng A danh từ
Trang 9GVtreo mô hình cấu tạo cụm
danh từ
? Điền các cụm danh từ vào mô
hình
?
nhúm?
Gv
trong sgk
? Nêu yêu cầu bài tập ?
? Xác định số từ trong bài thơ
Chú ý những từ in đậm
? Nêu ý nghĩa của những từ này?
danh 1"
- Khỏc:
+
I T T PO "
+ hay D T PO "
Lên bảng điền vào mô
hình
- thành hai nhúm:
+ ';) @ ;) @ ; r +
X ) 4) 4y) 1 r Đọc ghi nhớ
Một canh, hai canh, ba canh, năm cánh=> số
#
Canh bốn, canh năm=>số
thứ tự
- Trăm, ngàn, muôn:không
có ý nghĩa chính xác, chỉ
số # lớn
2.Phân loại:
+ % ';) @ ;) @ ; r
+ C hay phõn C 6 Cỏc, X ) 4) 4y) 1 r
* Ghi nhớ: sgk trang
128,129
III/ Luyện tập.
Bài 1.
Bài 2.
Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố
- ]I# pháp : Vấn đáp giải thích
- Kĩ thuật : Khăn trải bàn, các mảnh ghép, dùng các phiếu
- Thời gian : 15-20 phút.
Đọc truyện " : Anh ngốc đi chợ mua bò
5 Hướng dẫn học bài :
Trang 10Hoàn thiện cỏc bài OC" ghi 8"
- Viết đoạn văn ngắn chủ đề về lớp em trong đó có sử dụng số từ 6# từ
**********************************************************
... thế- Thời gian : phút
- Mục tiêu :Giúp học sinh tạo tâm tốt vào học
- ]I# pháp : thuyết trình
- Kĩ thuật : động não
Giáo viên gọi - học sinh kể...
b.Thân :
- Đổi nhà cửa
- Đổi #"
- I# tiện ,cuộc sống
c.Kết bài:Cảm nghĩ em quê I#
4.Củng cố: - GV thu bài
- Nhận xét làm... quê em.
1/Yêu cầu: - Đọc kỹ đề,thực làm bài/
- Dựa vào dàn lập để viết
- Lời văn phải mạch lạc bố cục rõ ràng
- Chọn kể phù hợp
2, Lập dàn