Giáo án các môn học lớp 2, kì I - Tuần 15

Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Kể từng phần theo gợi ý Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.. + MT: Biết kể từng phần câu chuyện theo gợi ý.[r]

Trang 1

Tuần: 15 Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2012

TẬP ĐỌC HAI ANH EM

I MỤC TIÊU:

+ Đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,… Biết phân biệt lời kể chuyện

+ Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

+ Giáo dục HS biết tình anh em luôn yêu thương, lo lắng, nhường nhịn nhau

+ GDKNS: Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Thể hiện sự cảm thông

+ GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Giáo viên : Tranh : Hai anh em

- Học sinh : Sách Tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (1’): Hát vui

2 Bài kiểm (3’): gọi hs lên đọc bài và TLCH Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới (1’): Hai anh em

a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học, ghi tựa bài

b Các hoạt động:

30’ * HĐ 1: Luyện đọc trơn cả bài

+ MT: Đọc trơn, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu

câu Biết phân biệt giọng kể và giọng nhân vật

Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

+ Đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi, ôn tồn

- Đọc từng câu Kết hợp luyện phát âm từ khó

- Chú ý luyện phát âm cho hs

- Đọc từng đoạn trước lớp, đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét giọng đọc

hs

+ Chuyển ý: Người anh vất vả hơn em như thế

nào, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2

- Theo dõi đọc thầm 1 em giỏi đọc

- Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết, luyện đọc các từ:lấy lúa, để cả, nghĩ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, đọc chú giải ở cuối bài

- Nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài

- Cá nhân, đồng thanh cả bài

* HĐ 2: Tìm hiểu bài

+ MT: Hiểu câu chuyện ca ngợi tình anh em

luôn yêu thương, lo lắng, nhường nhịn nhau Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Cho hs đọc thầm từng đoạn và TLCH tương

ứng mỗi đoạn Nhận xét câu trả lời đúng - Đọc thầm và TLCH tươn gứng mỗi đoạn, lớp nhận xét bổ sung

4 Củng cố: Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Giáo dục tư tưởng: Anh em phải đoàn kết, yêu thương, đùm bọc nhau trong mọi hoàn cảnh

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Trang 2

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I MỤC TIÊU:

+ Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một chữ số hoặc có hai chữ số

+ Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác

+ Phát triển tư duy toán học cho học sinh

+ Giáo viên: Que tính, bảng cài

- Học sinh: Sách, vở BT, bảng con, nháp

2 Bài kiểm (3’): gọi hs lên bảng tính: 65 – 27; 78 – 29; 47 – 9 – 8 Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới (1’): 100 trừ đi một số

30’ * HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 100 – 36

+ MT: Biết thực hiện phép trừ có nhớ 100 – 36 Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Phép trừ 100 – 36 = ?

- Nêu vấn đề: Có 100 que tính, bớt đi 36 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

Để biết số que tính còn lại làm tính gì?

- Gọi hs lên bảng thực hiện tính trừ hàng dọc

- Viết bảng: 100 – 36 Vậy 100 - 36 = 64

+ Phép tính: 100 – 5 = ?

- Nêu và HDHS thực hiện như phép trừ 100 –

36

- Gọi 1 em lên đặt tính Ghi bảng: 100 – 5 = 95

- Nghe và phân tích đề toán

- 1 em nhắc lại bài toán

- Thực hiện phép trừ 100 - 36

- 1 em lên đặt tính và nêu cách tính

- Cả lớp thực hiện 100 – 36

- Nghe và phân tích đề toán

- 1 em nêu lại bài toán

- Thực hiện phép trừ 100 – 5 theo HD

- 1 em lên đặt tính và tính

* HĐ 2: Luyện tập

+ MT: Áp dụng tính trừ có nhớ 100 – 36, 100 -

5 để giải các bài toán có lời văn, toán về ít hơn

+ Bài 1: gọi 2 em lên bảng Lớp tự làm

- Nhận xét chữa bài

+ Bài 2: Yêu cầu gì? Nhận xét, chữa bài

+ Bài 3: Bài toán thuộc dạng gì ?

- Chấm chữa bài

- 2 em lên bảng làm, nêu cách thực hiện các phép tính Nhận xét

- Tính nhẩm 1 em đọc: 10 chục, 2 chục

- 1 em đọc đề Bài toán về ít hơn

- 1 em nêu tóm tắt, rồi giải

4 Củng cố: nêu cách đặt tính và cách tính theo cột dọc? Nhận xét tiết học, tuyên dương

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Về làm lại các bài tập và tập tính nhẩm Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’

Trang 3

Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012

CHÍNH TẢ (tập chép) HAI ANH EM Phân biệt Ai/ ay; s/ x; ât/ âc

I MỤC TIÊU:

+ Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn viết Viết đúng một số tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ ay, + Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

+ Giáo dục học sinh biết tình anh em phải yêu thương quý mến nhau

+ Giáo viên : Viết sẵn đoạn 2 của truyện “Hai anh em” Viết sẵn BT3

- Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

2 Bài kiểm (3’): gọi 3 em lên bảng viết: Kẽo cà kẽo kẹt, vương vương, lặn lội.Viết bảng con

3 Bài mới (1’): Hai anh em Phân biệt Ai/ ay; s/ x; ât/ âc

30’ * HĐ 1: Hướng dẫn tập chép

+ MT: Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn 2

của truyện “Hai anh em” Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Đọc mẫu bài tập chép trên bảng

Tìm các câu nói lên suy nghĩ của người em?

+ Hướng dẫn trình bày, viết từ khó:

Đoạn văn có mấy câu? Các chữ nào viết hoa?

- Đọc cho viết từ khó

+ Chép bài: QS nhắc nhở cách viết và trình bày

- Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

- 1, 2 em nhìn bảng đọc lại

- Anh mình còn phải nuôi vợ con

………… công bằng

- 4 câu, viết hoa Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Viết các từ khó bảng con, đọc lại từ

- Nhìn bảng chép bài vào vở

- Nộp bài chép xong

* HĐ 2: Bài tập

+ MT: làm đúng BT phân biệt ai/ ay, s/ x, ât/ âc Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Bài 2: Yêu cầu gì? Tự làm bài

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

+ Bài 3: Yêu cầu gì?

- Chọn bài tập (a)/ b Cho lớp làm bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa những bảng viết sai

- Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 270)

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần (ai), (ay)

- 3, 4 em lên bảng Lớp làm nháp

- Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x, chứa tiếng có vần ât/ âc.HS làm bảng con

- Đọc kết quả, lớp nhận xét bô sung

4 Củng cố: gọi hs đọc lại các bài tập đã làm

- Về viết lại các chữ viết sai và làm lại bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Bé hoa’

Trang 4

TOÁN TÌM SỐ TRỪ

I MỤC TIÊU:

+ Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu Vận dụng cách tìm số trừ vào giải bài toán

+ Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác

+ Phát triển tư duy toán học cho học sinh

+ Giáo viên: Hình vẽ SGK phóng to

- Học sinh: Sách, vở BT, bảng con, nháp

2 Bài kiểm (3’): gọi hs lên bảng tính: 100 – 8; 100 – 49; 100 – 30; 100 – 60 Nhận xét

3 Bài mới (1’): tìm số trừ

30’ * HĐ 1: Giới thiệu tìm số trừ

+ MT: Biết tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Nêu vấn đề: Có 10 ô vuông, sau khi bớt đi

một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Hỏi đã bớt

đi mấy ô vuông ?

Số ô vuông chưa biết ta gọi là x

- 10 ô vuông bớt đi X ô vuông còn lại 6 ô

vuông, em hãy đọc phép tính tương ứng ?

- Viết bảng : 10 – x = 6; x = 10 – 6; x = 4

Vậy muốn tìm số trừ ta làm thế nào ?

- Nghe phân tích đề toán Có 10 ô vuông, chưa biết phải bớt đi bao nhiêu ô vuông Còn lại 6 ô vuông Nêu 10 – x = 6

- Thực hiện phép tính: 10 – 6

- 10 gọi là số bị trừ, x là số trừ, 6 gọi là hiệu

- Qui tắc: Ta lấy số bị trừ, trừ đi hiệu

- Nhiều em đọc và học thuộc quy tắc

+ MT: Biết cách tìm số trừ vào giải bài toán

Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép

tính trừ (bài toán về ít hơn)

+ Bài: Yêu cầu gì ?

- Nhận xét, cho điểm

+ Bài 2: Bài toán yêu cầu gì ?

- Nhận xét chữa bài

+ Bài 3: Gọi 1 em đọc đề Nhận xét chữa bài

- Tìm số trừ Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- 3 em lên bảng làm Lớp làm vở

- Tìm hiệu, số bị trừ, số trừ

- Lớp tính trong SGK đọc kết quả

- 1 em đọc đề Tóm tắt và giải.

4 Củng cố: Muốn tìm số trừ em thực hiện như thế nào ? Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Về làm lại các bài tập và học thuộc lòng qui tắc Chuẩn bị bài tới ‘Đường thẳng'

Trang 5

TẬP VIẾT CHỮ N HOA

I/ MỤC TIÊU :

+ Viết đúng, đẹp chữ N hoa và cụm từ ứng dụng theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ

+ Biết cách nối nét từ chữ hoa N sang chữ cái đứng liền sau

+ Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ

+ Giáo viên: Mẫu chữ N hoa Bảng phụ : Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau.

- Học sinh: Vở Tập viết, bảng con

2 Bài kiểm (3’): Cho học sinh viết chữ M, Miệng vào bảng con Nhận xét

3 Bài mới (1’): Chữ N hoa

30’ * HĐ 1: Chữ N hoa

+ MT: viết chữ N hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa

a Quan sát số nét, quy trình viết:

Chữ N hoa cao mấy li? Có các nét cơ bản

nào?

- Vừa nói vừa tô chữ: Chữ N có 3 nét cơ bản:

nét móc ngược trái, thẳng xiên và móc xuôi

phải

b Viết bảng chữ N và cụm từ ứng dụng:

- Cho viết 2 chữ N và cụm từ ứng dụng vào

bảng

- Nêu: Cụm từ này có nghĩa là phải suy nghĩ

chín chắn trước khi làm Viết lên bảng lớp

- Chữ N cao 5 li, có 3 nét cơ bản: nét móc ngược trái, thẳng xiên móc xuôi phải

- 3- 5 em nhắc lại

- Cả lớp viết trên không

- Viết vào bảng con N – N và cụm từ ứng dụng Đọc: N và cụm từ

- 1 em nêu: Suy nghĩ kĩ trước khi làm

- 1 em nhắc lại

* HĐ 2: Viết vở

+ MT: Biết viết N – Nghĩ theo cỡ vừa và nhỏ,

cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ

+ Hướng dẫn viết vở

- Chú ý chỉnh sửa cho các em

- Chấm bài nhận xét chữ viết

- Lớp viết vào vở theo mẫu chữ trong vở

- N (cỡ vừa: cao 5 li, cỡ nhỏ :cao 2,5 li)

- Nghĩ trước nghĩ sau ( cỡ nhỏ)

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em có tiến bộ

- Về tập viết lại chữ N và câu ứng dụng chothật đẹp Chuẩn bị bài tới ‘chữ hoa O’

Trang 6

Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012

TẬP ĐỌC

BÉ HOA

I MỤC TIÊU:

+ Đọc lưu loát toàn bài với giọng tình cảm nhẹ nhàng Nghỉ hơi sau các dấu câu, các cụm từ dài + Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Hiểu Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

+ Giáo dục học sinh làm anh, làm chị phải biết yêu thương em

+ Giáo viên: Tranh “Bé Hoa”

- Học sinh: Sách Tiếng việt

2 Bài kiểm (3’): Hai anh em Gọi hs đọc bài và TLCH Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới (1’): Bé Hoa

30’ * HĐ 1: Luyện đọc trơn toàn bài

 + MT: Đọc lưu loát Ngắt nghỉ hơi đúng

sau các dấu câu Đọc bài với giọng tình cảm nhẹ

nhàng

+ Đọc mẫu toàn bài với giọng tình cảm nhẹ

nhàng Bức thư đọc như lời trò chuyện tâm

tình

+ Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc từng câu, luyện đọc từ khó

- Đọc từng đoạn: Bảng phụ HD luyện đọc câu

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét

- Theo dõi đọc thầm 1 em đọc lần 2

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ngữ: Nụ, lớn lên, nắn nót, ngoan,…

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Trong nhóm đọc nối tiếp từng đoạn

- Đại diện các nhóm thi đọc.Đồng thanh

* HĐ 2: Tìm hiểu bài

+ MT: Hiểu các từ ngữ Hiểu nội dung: Hoa rất

yêu thương em, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Yêu cầu hs đọc thầm tường đoạn và TLCH

tương ứng mỗi đoạn Hoa đáng yêu ở chỗ nào ?

- Nhận xét đúc kết câu trả lời đúng

- Lớp đọc thầm và TLCH trong mỗi đoạn

- Nhận xét bổ sung

4 Củng cố: Bé Hoa ngoan như thế nào? Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?

- Về xem lại bài Chuẩn bị bài tới

Trang 7

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI TRƯỜNG HỌC

I/ MỤC TIÊU :

+ Biết tên, địa chỉ trường mình Tả đơn giản cảnh quan, CSVC của trường Các HĐ trong trường + Quan sát mô tả một cách đơn giản cảnh quan của trường

+ Ý thức yêu quý trường học của mình

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Giáo viên: Tranh vẽ trang 32, 33 Phiếu BT

- Học sinh: Sách TN&XH, Vở BT

2 Bài kiểm (3’): Kể tên các thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống? Làm gì phòng tránh ngộ độc ở nhà? Nhận xét đúc kết

3 Bài mới (1’): Trường học

30’ * HĐ 1: Quan sát trường học

+ MT: Biết quan sát và mô tả một cách đơn giản

cảnh quan của trường mình Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

* Tổ chức cho hs đi tham quan trường

- Cho hs tham quan các lớp, theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm tả lại cảnh quan của trường

* Kết luận: Trường học thường có sân, vườn và

nhiều phòng như: Phòng BGH, phòng hội đồng,

thư viện, phòng truyền thống,… các phòng học

- Tập trung trước cổng tham quan trường

- Đại diện nhóm trình bày

- 1, 2 em nói về cảnh quan của trường

- 2, 3 em nhắc lại

* HĐ 2: Làm việc với SGK

+ MT: Biết các hoạt động thường diễn ra ở lớp

học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y

tế,…

+ Trực quan: Hình 3, 4, 5 (SGK/ tr 33)

- Làm việc theo cặp

* Kết luận: theo SGV trg 55

+ Trò chơi “Hướng dẫn viên du lịch”

- Quan sát và TLCH theo cặp với nhau

- Một số hs trình bày Nhận xét bổ sung

- Đọc lại kết luận

- Vài hs tham gia trò chơi Diễn trước lớp

4 Củng cố: Em biết những gì về trường em ?

- Về xem lại bài Chuẩn bị bài tới

Trang 8

ĐƯỜNG THẲNG

I MỤC TIÊU:

+ Nhận biết được 3 điểm thẳng hàng Biết vẽ đoạn-đường thẳng qua 2 điểm, ghi tên đường thẳng + Rèn kĩ năng thực hành vẽ đường thẳng đúng

+ Phát triển tư duy toán học

+ Giáo viên: Thước thẳng

- Học sinh: Sách, vở BT, nháp

2 Bài kiểm (3’): Nêu cách đặt tính và tính, tìm x 100 – 6; 100 – 52; 100 – x = 48 Nhận xét

3 Bài mới (1’): Đường thẳng

30’ * HĐ 1: Đường thẳng và ba điểm thẳng hàng

+ MT: nhận biết ba điểm thẳng hàng Vẽ đoạn-

đường thẳng qua 2 điểm và ghi tên đường thẳng Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

a Giới thiệu đường thẳng AB

- Chấm lên bảng 2 điểm Gọi hs lên vẽ…

Em vừa vẽ được hình gì? (Đoạn thẳng AB)

- Nêu: khi kéo dài đoạn thẳng về hai phía, ta

được đường thẳng AB và viết là đường thẳng

AB

b Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

- Chấm 3 điểm A,B,C trên bảng, nêu: 3 điểm

A,B,C cùng nằm trên một đường thẳng, ta nói

A,B,C là ba điểm thẳng hàng

- 1 em lên bảng thực hiện

A B

- Vẽ đoạn thẳng AB Lớp vẽ nháp

- HS theo dõi nhắc lại: Kéo dài mãi đoạn thẳng AB về hai phía, ta được đường thẳng AB

- Vài em nhắc lại: Ba điểm A,B,C cùng nằm trên một đường thẳng, ta nói A,B,C

là ba điểm thẳng hàng

+ MT: biết 3 điểm thẳng hàng, vẽ đoạn- đường

thẳng qua 2 điểm và ghi tên các đường thẳng Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Bài 1 : Yêu cầu HS tự vẽ vào vở Nhận xét ch

+ Bài 2 : Yêu cầu gì ? HDHS dùng thước để

KT

- Nhận xét, cho điểm

- Tự vẽ, đặt và nêu tên3 điểm thẳng hàng

- HS dùng thước để kiểm tra 3 điểm

- 1 em thực hiện Lớp theo dõi

4 Củng cố: Vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau

- Về tập vẽ đoạn thẳng, đường thẳng Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’

Trang 9

KỂ CHUYỆN HAI ANH EM

I MỤC TIÊU:

+ Kể được từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý Biết tưởng tượng các chi tiết khác

+ Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

+ Giáo dục học sinh biết anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau

+ Giáo viên: 5 Tranh Câu chuyện bó đũa

- Học sinh: Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

2 Bài kiểm (3’): gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa Nhận xét

3 Bài mới (1’): Hai anh em

30’ * HĐ 1: Kể từng phần theo gợi ý

+ MT: Biết kể từng phần câu chuyện theo gợi ý

+ Treo tranh yêu cầu quan sát kể theo nhóm

- Nêu mỗi gợi ý ứng với từng đoạn của truyện

- Ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng

thể hiện qua đoạn nào?

- Giải thích: Truyện chỉ nói hai anh em bắt gặp

nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện, xúc động

ôm chầm lấy nhau Em hãy đoán xem ý nghĩ

của hai anh em lúc đó?

- Người em: Hoá ra anh làm chuyện này Anh

thật tốt với em! Anh thật yêu thương em

- Quan sát tranh kể lại từng đoạn câu chuyện, theo gợi ý trên bảng

- Hoạt động nhóm: Chia nhóm

- Trong nhóm kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

- Đại diện nhóm lên thi kể và nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng:

- Người anh: Em mình tốt quá! Hoá ra

em làm chuyện này Em thật tốt chỉ lo lắng cho anh

* HĐ 2: Kể toàn bộ câu chuyện

+ MT: Dựa vào gợi ý tái hiện được nội dung của

từng đoạn, các em kể được toàn bộ câu chuyện

+ Gợi ý hs kể theo 2 hình thức: Nối tiếp, cá

nhân

- Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

* Anh em một phải đoàn kết thương yêu nhau

- 4 em nối tiếp kể theo gợi ý Nhận xét

- HS kẻ lại toàn bộ câu chuyện

- Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

4 Củng cố: Khi kể chuyện phải chú ý điều gì? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Về kể lại câu chyuện cho người thân nghe Chuẩn bị bài tới ‘Con chó nhà hàng xóm’

Trang 10

Thứ năm, ngày 06 tháng 12 năm 2012

CHÍNH TẢ (nghe viết)

BÉ HOA Phân biệt: ai/ ay, s/ x, ât/ âc

I MỤC TIÊU:

+ Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn viết Viết đúng BT có âm đầu, vần dễ lẫn ai/ ay, s/ x, + Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

+ Giáo dục học sinh biết chị phải yêu thương em

+ Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép “Bé Hoa”

- Học sinh: Vở chính tả, bảng con, vở BT

2 Bài kiểm (3’): gọi hs lên bảng viết: bác sĩ, sáo, sáo sậu, sếu, xấu Viết bảng con Nhận xét

3 Bài mới (1’): Bé Hoa Phân biệt Ai/ ay, s/ x, ât/ âc

30’ * HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết

+ MT: Nghe viết chính xác trình bày đúng một

đoạn trong bài: Bé Hoa

* Đọc mẫu bài viết trên bảng

Bé Hoa yêu em như thế nào?

+ Hướng dẫn trình bày viết từ khó

Đoạn trích có mấy câu? Từ nào viết hoa?

- Nêu từ khó cho hs viết bảng, phân tích từ khó

+ Viết chính tả

- Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu

- Đọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét

- Lớp đọc thầm theo

- Cứ nhìn em mãi, rất yêu em và thích đưa võng ru em ngủ

- 8 câu Bây, Hoa, Mẹ, Nụ, Em Vì đầu câu, tên riêng

- Viết bảng từ khó: tròn, đen láy, võng,…

- Nghe và viết vở

- Soát lỗi, sửa lỗi

* HĐ 2: Bài tập

+ MT: Luyện tập phân biệt ai/ ay, s/ x ât/ âc

+ Bài 2: Yêu cầu gì ?

- Bảng phụ: chép sẳn bài tập

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Bài 3: Yêu cầu gì ?

- Nhận xét, chốt lời giải đúng SGV trg 257

- Tìm từ chứa tiếng có vần ai/ ay

- Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm vở

- Cả lớp đọc lại

- Điền vào chỗ trống : s/ x, ât/ âc

- 3, 4 em lên bảng Lớp làm vở BT

4 Củng cố:

- Về viết lại các từ sai lỗi chính tả Chuẩn bị bài tới ‘Con chó nhà hàng xóm’

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	216,3 KB