II/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng con III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TIẾT 1 Hoạt động dạy.. Hoạt động học..[r]
Trang 1Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011
Tiết 1 : CHÀO CỜ
* Thành phần : Nguyễn Thị Thanh Bình : Phó HT
Cùng các GV + HS khối sáng
1 Đánh giá hoạt động tuần qua :
* Ưu điểm : -Đi học đúng giờ , vệ sinh lớp sạch sẽ
- Học bài tương đối đầy đủ
- Đồn kết giúp đỡ bạn
- Giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Thực hiện tốt việc ủng hộ giúp bạn nghèo ăn tết
- HS đi học trước và sau tết đầy đủ
* Tồn tại : - Một số học sinh về nhà chưa học bài ở nhà
- Một số em chưa mang ghế ngồi chào cờ ( Lớp 1A3 )
2 : Phương hướng , kế hoạch tuần tới
******************
Tiết 2 : ĐẠO ĐỨC
PPCT 23: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T1)
I Mục tiêu :
1.1 : Nắm được một số quy định đối với người đi bộ
2.1 : Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao
thơng địa phương
2.2 : Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
* HS khá giỏi : Phân biệt được những hành vi đi bộ dung quy định và những hành
vi đi bộ sai quy định
3: GD học sinh thực hiện đi bộ dung quy định
KNS: - Kỹ năng an tồn khi đi bộ.
- Kĩ năng phê phán , đanh gia những hành vi đi bộ khơng đúng quy định
II Đồ dùng dạy học :
- Vở Bài tập Đạo đức 1, Bảng phụ.
- Các tấm bìa cứng làm đèn xanh, đỏ, vàng
III Các hoạt động dạy học :
Trang 2Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ 1: Cá nhân : 5’
- GV kiểm tra 2 HS
+ Em thích có nhiều bạn cùng học cùng chơi
không ?
+ Em cần đối xử với bạn như thế nào để có nhiều
bạn cùng học, cùng chơi?
- Nhận xét, tuyên dương
* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu bài lên bảng.
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống GQMT 1, 2.1
(10’)
Làm BT 1/33
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 33 và thảo
luận theo các câu hỏi sau :
+ Ở thành phố, đi bộ phải đi ở phần đường nào ?
+ Ở nông thôn, đi bộ phải đi ở phần đường nào ?
Vì sao ?
- Gọi một số nhóm lên trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
* Kết luận : Ở nông thôn, em cần đi sát lề
đường Ở thành phố, cần đi bộ trên vỉa hè Khi
qua đường cần tuân theo chỉ dẫn của đèn tín
hiệu và đi vào vạch quy định.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GQMT 2.2
( 10’)
Làm BT2/33
- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ và thảo luận :
+ N1, 2, 3 : Tranh 1 vẽ gì ? Hai bạn đó đã đi bộ
đúng trên phần đường quy định chưa ?
+ N4, 5, 6 : Tranh 2 vẽ gì ? Bạn nào đi đúng quy
định ?
+ N7, 8, 9 : Tranh 3 vẽ gì ? Ai là người qua
đường đúng quy định
- Yêu cầu HS lên trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
- 2 HS trả lời
- HS đọc đầu bài
- Kỹ năng an toàn khi đi bộ.
- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi trên
- Ở thành phố, cần đi bộ trên vỉa hè
- Ở nông thôn, em cần đi sát lề đường
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS nghe kết luận
- Kĩ năng phê phán , đanh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định
- HS nghe GV chia nhóm và thảo luận theo nội dung của nhóm mình
- Đại diện các nhóm lên trình bày
Trang 3Hoạt động 3: Trò chơi:“Qua đường”( 5’)
- GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người
đi bộ
- GV chọn HS và chia thành các nhóm sau : người
đi bộ, người đi xe ô tô, xe máy, đi xe đạp,
- GV hướng dẫn HS chơi : Mỗi tổ chia thành 4
nhóm nhỏ đứng ở 4 phần đường Khi người điều
khiển giơ đèn đỏ cho tuyến nào thì xe và người đi
bộ phải dừng lại trước vạch Ai phạm luật sẽ bị
phạt
- GV cho HS chơi
- Nhận xét, tuyên dương
HĐ 4 : Củng cố, dặn dò
- Ở thành phố, đi bộ phải đi ở phần đường nào ?
- Ở nông thôn, đi bộ phải đi ở phần đường nào ?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Đi bộ đúng quy định (T2).
- HS quan sát
- HS đứng thành các nhóm
- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi
- HS chơi theo nhóm
- Ở thành phố đường có vỉa hè em đi bộ trên vỉa hè
- Ở nông thôn đường không có vỉa hè em
đi bộ sát mép đường về phía bên phải
*************************
Tiết 3-4: HỌC VẦN
PPCT 201 – 202: oanh - oach
I/MỤC TIÊU:
1.1: Nắm được cách đọc : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
1.2 : Nắm được cách đọc từ câu ứng dụng
1.3 : Nắm được cách viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
2.1 : Đánh vần được , dọc được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
2.2: Đọc được từ , câu ứng dụng
2.3 : Viết được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
2.4 : Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
3: Phát triển tư duy ngôn ngữ
Trang 4II/CHUẢN BỊ:
- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ
- HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng con
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TIẾT 1
Trang 5Hoạt động 1 : Cá nhân 5’
3 HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần 3 /
Bài 94
1 HS đọc toàn bài
2 HS viết từ: vỡ hoang, con hoẵng
Nhận xét , ghi điểm
GTB : oanh – oach
Hoạt động 2 : GQMT 1.1 , 2.1 9 15’)
* Dạy vần : oanh
-GV ghi bảng vần: oanh
- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm
vần
Nhận diện vần:
- GV Hỏi: Vần oanh được cấu tạo bởi mấy
âm?
HD đánh vần: Vần oanh
- GV đánh vần mẫu: oa - nh - oanh
- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS
- Yêu cầu HS chọn ghép vần
- HD đọc trơn vần: oanh
HD đánh vần: Tiếng
- GV hỏi: có vần oanh muốn được tiếng
doanh ta làm thế nào?
-GV hỏi:Tiếng doanh có âm gì trước vần gì
sau ?
- GV đánh vần mẫu: dờ - oanh - doanh
- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS
- Yêu cầu ghép tiếng: doanh
- HD đọc trơn tiếng
Giới thiệu từ ứng dụng:
- Luyện đọc trơn từ: doanh trại
* Dạy vần : oach
- GV đọc vần, HD phát âm vần oach
Học sinh thực hiện theo yêu cầu của gv
- HS phát âm vần: ( CN, ĐT)
- HS nhận diện vần: oanh
- HS nêu: Vần oanh được cấu tạo bởi âm
o, âm a và âm nh
- HS đánh vần: oanh ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)
* Chú ý: có âm đệm o đánh vần tròn môi
- HS chọn ghép vần: oanh
- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)
- HS nêu: có vần oanh muốn được tiếng doanh ta thêm âm d
- HS nêu: Tiếng doanh có âm d đứng trước vần oanh đứng sau
- HS đánh vần: doanh ( Cá nhân, ĐT)
- HS chọn ghép tiếng: doanh
- HS đọc trơn: doanh
- HS đọc trơn từ ứng dụng: doanh trại
- HS đọc cả vần, tiếng, từ vừa học
- HS phát âm vần: oach ( CN, ĐT)
- HS so sánh vần: oanh, oach
*Giống nhau âm o, a
*Khác nhau âm nh /ch ở cuối
Trang 6- Yêu cầu so sánh vần: oanh, oach
- Dạy các bước tương tự vần oanh
- HD đọc lại cả 2 vần vừa học
Hoạt động 3 : GQMT 1.3 ,2.3 (15’)
- GV viết mẫu, HD cách viết
- GV hỏi: vần oach, oanh được viết bởi mấy
con chữ?
- GV hỏi: Từ doanh trại, thu hoạch được viết
bởi mấy chữ?
- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS
- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ o
HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách
trình bày bài viết
* HD trò chơi củng cố:
- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực hiện
- Tuyên dương, khen ngợi
- HS đánh vần: oa - ch - oach
- HS ghép vần: oach
- HS đọc trơn vần: oach
- HS đánh vần tiếng: hoạch
- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ
- HS đọc 2 vần
- HS nêu cách viết vần
HS nêu cách viết từ
- HS luyện viết bảng con vần, từ: oanh , oach , doanh trại, thu hoạch
- HS viết bài vào vở
- HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự
- HS tham gia trò chơi
TIẾT 2
- GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng gì?
Từ gì?
Gọi HS đọc bài tiết 1
-GV:Nêu yêu cầu tiết 2
- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK
Hoạt động 4 : GQMT 1.2 , 2.2 (15’)
Giới thiệu từ ứng dụng:
khoanh tay kế hoạch
mới toanh loạch xoạch
- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần:
- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học
- HS đọc ( đọc cá nhân nối tiếp, ĐT)
- HS đánh vần thầm tiếng
Trang 7oanh ,oach
- Luyện đọc từ
- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS
+HD đọc lại toàn bài
+GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
Giới thiêu câu ứng dụng:
- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:
-“ Chúng em tích cực kế hoạch nhỏ”
- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần đang học
- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc cả câu
- GV sửa lỗi sai của HS
Hoạt động 5 : GQMT 2.4 (10’)
- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề
luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ
2, 4 câu
-Tranh vẽ gì?
-Trong cảnh đó em thấy những gì?
-Có ai ở trong cảnh? Họ đang làm gì?
-Các em lần lượt kể theo nội dung từng tranh
* GV nói mẫu:
Hoạt động 6 : Củng cố, dặn dò : 5’
- GV hỏi: Em vừa học vần gì?
- HD đọc SGK
- HD trò chơi củng cố
- Tuyên dương khen ngợi
- Dặn HS ôn bài
- Làm bài ở vở BT
- Tự tìm thêm từ mới có vần vừa học
- Xem bài 96 Vần: oat - oăt
- HS đọc từ: ứng dụng ( nối tiếp CN, ĐT)
- HS đọc toàn bài
- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét
- HS đọc thầm
- HS Luyện đọc( CN, ĐT)
HS quan sát tranh vẽ:
- HS đọc chủ đề luyện nói:
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày câu luyện nói
- Tranh vẽ nhà máy, doanh trại, cửa hàng
- Nhà máy đang hoạt động sản xuất
ra những đồ dùng
- Các chú bộ đội đang tập luyện
- Mẹ em đang bán hàng cho khách
* HS yếu lặp lại câu luyện nói
- HS nghe nói mẫu
- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học
- HS tham gia trò chơi
- HS nghe dặn dò
******************************
Trang 8Tiết 5 : TOÁN
PPCT 89 : VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I Mục tiêu :
1: Nắm được cách vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước
2.1 : Biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét Vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10
cm
2.2 : HS làm bài tập 1,2, 3 SGK trang 123
3: Phát triển tư duy toán học
II Đồ dùng dạy học :
- Thước có vạch chia cm
- Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động dạy học :
HĐ 1 : Cá nhân : 5’
- Tính :
13cm + 3cm = 16cm – 6cm =
10cm + 5cm = 10cm – 5cm =
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài mới :GTB : Ghi bảng
HĐ 2 : GQMT 1, 2.1 (10’)
Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác
vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước:
- Muốn vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm
ta làm như sau:
+ Đặt thước lên bảng, tay trái giữ thước,
tay phải cầm bút đánh dấu điểm A trùng
vạch 0, điểm B trùng với vạch số 4 của
thước
+ Dùng bút nối 2 điểm vừa đánh dấu
thẳng theo mép thước Ta vẽ được đoạn
thẳng AB có độ dài 4cm
HĐ 3 : GQMT 2.2 ( 15’)
* Bài 1 (SGK/123)
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm BC
- HS quan sát GV hướng dẫn cách
vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm và nhắc lại cách vẽ
* Bài 1: Vẽ đoạn thẳng
Trang 9- Gọi 1 HS đọc đề.
- Hướng dẫn HS vẽ
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 2 (SGK/123)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán
- GV gọi 1 HS đọc tóm tắt
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán và
trình bày bài giải
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 3 (SGK/123)
- GV gọi HS đọc đề toán
- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài
5cm, đoạn thẳng CD dài 9cm
- Chữa bài, nhận xét
HĐ 4 : Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !
GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi
Mỗi bạn cầm 1 cây thước có vạch chia
cm Khi GV nêu đoạn thẳng kèm theo
độ dài của đoạn thẳng thì HS phải nhanh
chóng vẽ đoạn thẳng có độ dài đó lên
bảng
- Bài sau : Luyện tập chung.
- HS đọc đề : Vẽ đoạn thẳng có độ dài : 5cm, 7cm, 2cm, 9cm
- 2 HS lên bảng, cả lớp vẽ bảng con
* Bài 2:
- Giải bài toán theo tóm tắt sau
- 1 HS đọc tóm tắt
- HS dựa vào tóm tắt phân tích đề toán và giải
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm Vở 3
*Bài 3:
- Vẽ các đoạn thẳng AB, CD có độ dài nêu trong bài tập 2
- 2 HS lên bảng, cả lớp vẽ BC
- HS chơi Bạn nào vẽ nhanh, đúng thì thắng
***********************************
Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Tiết 1 : Mĩ Thuật
( GV dạy chuyên )
**********************************
Trang 10Tiết 2-3 : HỌC VẦN
PPCT 203 – 204 oat – oăt
I MỤC TIÊU:
1.1: Nắm được cách đọc : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
1.2 : Nắm được cách đọc từ câu ứng dụng
1.3 : Nắm được cách viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
2.1 : Đánh vần được , dọc được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
2.2: Đọc được từ , câu ứng dụng
2.3 : Viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
2.4 : Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: phim hoạt hình
3 Phát triển tư duy ngôn ngữ
II CHUẢN BỊ:
- GV chuẩn bị: Tranh vẽ minh hoạ, bộ chữ thực hành
- HS chuẩn bị: bảng con, bộ chữ thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Trang 11Hoạt động 1 : Cá nhân 5’
3 HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần 3 /
bài 95
1 HS đọc toàn bài
2 HS viết từ: doanh trại, thu hoạch
Nhận xét , ghi điểm
GTB : oat - oăt
Hoạt động 2 : GQMT 1.1 , 2.1 9 15’)
* Dạy
Nhận diện vần:
- GV Hỏi: Vần oat được cấu tạo bởi mấy âm?
HD đánh vần: Vần oat
- GV đánh vần mẫu: o- a - t - oat
- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS
- Yêu cầu HS chọn ghép vần
- HD đọc trơn vần: oat
HD đánh vần: Tiếng
- GV hỏi: có vần oat muốn được tiếng hoạt ta
làm thế nào?
- GV hỏi: Tiếng hoạt có âm gì trước vần gì
sau dấu thanh gì?
- GV đánh vần mẫu: hờ - oat - hoát - nặng -
hoạt
- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS
- Yêu cầu ghép tiếng: hoạt
- HD đọc trơn tiếng
Giới thiệu từ ứng dụng: hoạt hình
- Luyện đọc trơn từ
* Dạy vần : oăt
- GV đọc vần, HD phát âm vần: oăt
- Yêu cầu so sánh vần: oat, oăt
- Dạy các bước tương tự vần
Học sinh thực hiện theo yêu cầu của gv
- HS phát âm vần: oat ( CN, ĐT)
- HS nhận diện vần: oat
- HS nêu: Vần oat được cấu tạo bởi âm o,
âm a và âm t
- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)
- HS chọn ghép vần: oat
- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)
- HS nêu: có vần oat muốn được tiếng hoạt ta thêm âm h và dấu nặng
- HS nêu: Tiếng hoạt có âm h đứng trước vần oat đứng sau dấu nặng dưới âm a
- HS đánh vần: hoạt ( Cá nhân, ĐT)
- HS chọn ghép tiếng: hoạt
- HS đọc trơn hoạt
- HS đọc trơn từ ứng dụng: hoạt hình
- HS đọc cả vần, tiếng, từ vừa học
- HS phát âm vần: oăt ( CN, ĐT)
- HS so sánh vần: oat, oăt
*Giống nhau ở âm o ở trước, âm t ở cuối
*Khác nhau ở âm a/ ă ở giữa vần
- HS đánh vần:oăt
- HS ghép vần: oăt
- HS đọc trơn vần: oăt
- HS đánh vần tiếng: choăt
Trang 12- HD đọc lại cả 2 vần vừa học.
Hoạt động 3 : GQMT 1.3 ,2.3 (15’)
- GV viết mẫu, HD cách viết
- GV hỏi: Vần oat, oăt được viết bởi mấy con
chữ?
- GV hỏi: Từ hoạt hình, loắt choắt được viết
bởi mấy chữ?
- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS
- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ o
HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách
trình bày bài viết
* HD trò chơi củng cố:
- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực hiện
- Tuyên dương, khen ngợi
- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ
- HS đọc 2 vần
- HS nêu cách viết vần
HS nêu cách viết từ
- HS luyện viết bảng con vần, từ: oat , oăt , hoạt hình , loắt choắt
- HS viết bài vào vở
- HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự
- HS tham gia trò chơi
TIẾT 2
Trang 13- GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ
gì?
Gọi HS đọc bài tiết 1
-GV:Nêu yêu cầu tiết 2
- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK
Hoạt động 4 : GQMT 1.2 , 2.2 (15’)
Giới thiệu từ ứng dụng:
lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt
- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần:
oat, oăt
- Luyện đọc từ
- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS
+HD đọc lại toàn bài
Giới thiêu câu ứng dụng:
- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:
- “Thoắt một cái của cánh rừng”
- Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần đang học
- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc cả câu
- GV sửa lỗi sai của HS
Hoạt động 5 : GQMT 2.4 (10’)
- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề
luyện nói: Phim hoạt hình
- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2,
4 câu
- Em thấy cảnh gì ở tranh?
- Trong cảnh đó em thấy những gì?
- Có ai ở trong cảnh ? Họ đang làm gì?
- Em có thích xem phim hoạt hình không?
* GV nói mẫu:
Hoạt động 6 : Củng cố, dặn dò : 5’
- GV hỏi: Em vừa học vần gì?
- HD đọc SGK
- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học
- HS đọc ( đọc cá nhân nối tiếp, ĐT)
- HS đánh vần thầm tiếng
- HS đọc từ: ứng dụng ( nối tiếp CN, ĐT)
- HS đọc toàn bài
- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét
- HS đọc thầm
- HS Luyện đọc( CN, ĐT)
HS quan sát tranh vẽ:
- HS đọc chủ đề luyện nói:
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày câu luyện nói
- Các bạn đang xem phim hoạt hình
- Hs nêu
- Em thích xem phim hoạt hình
- Em đã được xem rất nhiều phim hoạt hình
* HS yếu lặp lại câu luyện nói
- HS nghe nói mẫu
- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học
- HS tham gia trò chơi