-GV chỉ không theo thứ tự -GV theo dõi , nhận xét và chỉnh sửa b Đọc câu ứng dụng : -GV cho HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm 2 trả lời: -Tranh vẽ gì.. -GV nhận xét ghi bảng câu ứng d[r]
Trang 116 hai ngày 20 tháng 12 2010
I
- :im, um,chim câu,trùm ! " và $% & '(
- *+ im, um,chim câu,trùm !
- , - nói " 2-4 câu theo 1 2 xanh, 4 tím ,vàng
II
- GV : Tranh 7 TV 1 8 con nhím
III CÁC
1 Ôn ! " #"
- * - 9 7
2 '()* tra bài "/ :
- GV cho 3 ; < ; #+ = ")
- GV 3 em các " > '( )
- GV 2 em câu '( )
GV ? xét – BC > và cho D
E em + - 2 %
Con cò mà H
? IJ cành 2 K= ; 3 L ao
III B ÀI 4
1 (5( (67 bài
- GV M - và ghi NJ im - um
2 89 :; : %; im.
a < =(6 :;
- GV M 'O HS & #9 im
- GV 4
M âm nào sau?
- GV cho HS So sánh im #M am
- *? #9 + nào?
- GV ? xét, BC > K< phát âm cho
HS
* 89 (> ? khóa.
- GV #" #+ #9 im 3 L #" nói
L ghép + chim IJ ghép
thêm âm gì M #9 im?
- GV cho HS &
- Em hãy phân tích + chim
*? ta #9 + nào ?
- GV ? xét
- GV : các em xem tranh #Z gì ?
- GV tóm K% = dung tranh và rút ra "
khóa
- HS L +I \ tên bài: im – um
- HS: 5B 7 em & #9)
- HS : Có 2 âm , âm i M , âm
m sau
- HS so sánh và nêu:
+ 6L nhau: 2 + thúc N_ m + Khác nhau: im N\ 9 N_ i
i – 7 - im - im
- HS cá nhân L +I – J KMI)
- Âm ch M %$ thành + chim
- HS : 5-7 em &)
- Có âm ch M #9 im sau
- 7 – im – chim - chim
- HS #9 theo : cá nhân L +I -
J KMI)
- HS : Tranh #Z con chim
Trang 2- Có " khóa chim câu ( GV #" nói #"
ghi NJ c
- GV cho HS & ")
- GV ? xét tuyên '& )
- GV cho HS xuôi , K% #9
+ , " #" )
- GV ? xét tuyên '& )
um
Quy trình & f
+ < =(6 :;
- GV 8 #9 um và 4
nào M âm nào sau ?
- GV cho HS So sánh im #M um
- GV ? xét
* D :;
- GV cho HS phân tích – #9 –
&)
GV 8 BC K< cho HS
- GV cho HS ; I 2 #9)
- GV ? xét
g6Ph 5 PHÚT
b E" F # ? =G ? :
- GV ghi NJ các ")
GV O cho HS " '(
- GV J thích "
+ Con nhím Con #? 4 ,có N= lông là
> gai )
+ 1 8 F7 4 k không nhe
và không l môi
- GV cho HS " '( , GV 8 và
m M l + có âm M cho HS
phân tích
- GV ? xét tuyên '& )
- GV 8 BC K< phát âm cho HS
- GV cho HS K% bài
- GV ? xét
c H796 :(>
- n L #+ #9 im ta #+ con > nào
M con > nào sau? Các con > có
= cao + nào?
- HS o và & ") chim câu
- HS L +I cá nhân, J KMI)
i – 7 - im – im
7 – im – chim - chim
chim câu
- HS xuôi, )
HS : Có 2 âm u và âm m, u
M m sau
- HS so sánh nêu:
+ 6L nhau: 2 + thúc N_ m
- HS phân tích – #9 – & L +I – ; – J KMI))
u – m – um
tr – um – trum - \ - trùm
trùm )
HS J KMI)
- HS o và tìm > +
#9 im, um
con nhím 1 t8
- HS nghe
-HS cá nhân #" #" phân tích theo 8 'O 1 GV, nhóm , J KMI)
- HS J KMI)
Ta #+ i M m sau
- HS nghe
Trang 3- GV #+ O – M 'O HS cách #+
+ *+ i L K2 sang m
- GV #+ O và nêu cách #+
- GV cho HS #+ vào NJ con
V)& f GV M 'O #+ um trùm )
- GV cho HS #+ NJ con
- GV ? xét tuyên '& )
- HS nghe theo dõi cách #+)
- HS #+ vào NJ con: im, chim câu
- HS #+ NJ con um , trùm )
I 2:
3 Luyện tập
a Luyện đọc
, - K% các #9 M l + 1
- GV 8 không theo f cho HS
- GV theo dõi ? xét BC sai
- Thi : GV 8 NT t cho HS dãy bàn thi S thanh
- GV ? xét , tuyên '& )
Đọc câu ứng dụng.
- GV M - tranh trong SGK cho HS quan sát, sau chia KMI làm 2 nhóm
4 và nêu câu 4 cho HS J$ K ?)
- Tranh #Z gì?
- GV HS J K7 và N; sung
- Rút ra câu '( )
- GV O )
- GV cho HS )
- Khi + câu & em 9 K ý 2
gì ?
- GV cho HS )
- GV 8 BC K< phát âm cho HS
g6Ph 5 PHÚT
b Luyện nói
- GV cho HS l SGK quan sát tranh
- GV M - tranh
GV nêu = BL câu 4 ý Trong tranh #Z > gì? Màu B\
- HS L +I nhau K%)
i – m – im
7 – im – chim chim câu
u – m – um
7 – um – trum – 2 – trùm
trùm
- HS 3 dãy thi theo HD 1 GV
- HS l SGK quan sát và J$ K ? nhóm d
- Tranh #Z em bé chào k D ) Khi em 4
Khi #2 em chào
n- em chúm chím
nk có yêu không nào?
- HS J KMI )
- F9 8 &)
HS cá ? – nhóm – J KMI)
- HS l SGK , 3 em to
- Xanh, 4 , tím , vàng
- HS quan sát tranh và J K7)
- HS tranh #Z cái lá màu 3u J
Trang 41 chúng + nào?
GV ? xét và 4 cho HS K - nói thêm
+ Em N+ > #? gì có màu 4U + Em N+ > #? gì có màu xanh?
+ Em N+ > #? gì có màu tím?
+ Em N+ > #? gì có màu vàng?
+ Em còn N+ > màu nào >U
GV 8 NJ HS K% toàn bài
c Luyện viết :
- GV cho HS l #l ?I #+ hd HS #+
bài
- GV hd các em #+ bài vào #l ?I #+)
- GV quan sát KMI giúp z em + kém
- FT và ? xét = BL bài
T màu 4 u J cà màu tím, u J cam màu vàng
- Lá 7 …
- Lá cây, …
- Màu \ ,màu 0)))
- HS J KMI)
- HS \ + S #+)
- HS #+ bài vào #l)
IV
- GV 8 bài trong SGK HS theo
- xm các em #2 nhà K% bài – xem M bài 61
- GV ? xét 7 – + D)
TO ÁN
B ÀI 61 : LUY ON T PP
I
-
#M hình #Z
II
- GV : SGK
- HS: }J con
III CÁC
1 Q ! " #"
2 '()* tra bài "/
- GV 2 HS lên NJ làm bài ?I
J KMI làm vào NJ con
- GV ? xét cho D)
3 Bài *5(
a (5( (67 bài
- GV M - bài và ghi NJ , - ?I
b S5 ? =T U796 <V
Bài 1:
- GV cho HS nêu yêu 9 bài ?I Bài a GV cho HS nêu - + u J)
- GV cùng HS ? xét B> >)
- * - 9 7)
- 2 em lên NJ làm bài
Bài 1 :Tính:
- HS L +I nêu - + u J) a) 10 – 2 = 8 10 – 7 = 3
Trang 5- Bài b: GV 3 HS lên NJ làm, J
KMI làm vào #l)
- GV bao quát giúp z HS + )
- GV cùng HS ? xét B> >)
Bài 2:
- GV cho HS nêu yêu 9 bài
9 làm gì?
- GV 2 HS lên NJ làm, J KMI
làm vào #l)
- GV bao quát giúp z HS + )
- GV cùng HS ? xét B> >)
Bài 3 Viết phép tính thích hợp:
- Bài tốn yêu 9 chúng ta làm gì?
- GV cho HS quan sát tranh J$ K ?
nhĩm d và nêu bài tốn
- GV 2 em lên NJ #+ phép tính
.thích I J KMI #+ vào NJ con
- Bài b giáo viên M 'O & f
-GV và HS nhận xét – sửa chữa
10 – 4 = 6 10 – 5 = 5
10 – 3 = 7
10 – 1 = 9 b) -3 HS lên NJ làm, J KMI làm vào #l
10 10 10 10 10 10
5 4 8 3 2 6
5 6 2 7 8 4 Bài 2: 2 BL thích I vào ; T
- Ta 9 IJ tính D BL 9 2)
* Dành cho học sinh khá giỏi cột 3,4
10 – 6 = 4 2 + 7 = 9
10 – 2 = 8 4 + 3 = 7
Bài 3 *+ phép tính thích I
4 – 5 em nêu bài tốn a) Trong S cĩ 7 con # thêm 3 con
>) P4 cĩ T J bao nhiêu con #U
b) Trên cành cĩ 10 u J táo, ( 3 L
2 u J) P4 cịn K% T u JU
IV
- GV 1 L K% bài: Cho HS K% NJ = và " trong I% vi 10
- xm các em #2 nhà làm bài ?I trong #l bài ?I)
XC
B ÀI 16: TR PT T Z TRONG TR [ \NG H C (T1)
I
- Nêu các ND - 1 > ? f khi nghe J khi ra vào KMI
- Nêu K ích 1 #- > ? f khi nghe J , khi ra vào KMI)
- f - > ? f khi ra vào KMI ,khi nghe J )
II TÀI H O VÀ ][^ O
- HS : *l bài ?I %$
Trang 6III CÁC
1 Q ! " #"
2 '()* tra bài "/
- GV nêu câu 4 và HS J K7
+ 2 và [ 7 có K ích gì?
+ D 2 và [ 7 em 9
o N gì MU
- GV ? xét giá
3.Bài *5(
a (5( (67 bài
-GV M - và ghi NJ ? f
trong 7 )
b (_ ? bài *5(
* `8 a ? I: Quan sát- J$ K ?
- GV cho HS l #l bài ?Ie sát
tranh bài ?I 1 J$ K ? nhóm d theo
= dung sau:
+ tranh 1 các N% vào KMI +
nào?
+ tranh 2 các N% ra 4 KMI +
nào?
- GV 7 % '- nhóm trình bày, các
nhóm khác ? xét N; sung
- GV L K% và 4
+ Em có suy r gì #2 #- làm 1
các N% trong tranh 2?
- GV ? xét + K ?
phải giữ trật tự.
g6Ph 5 PHÚT
* `8 a ? II: J$ K ?
- GV nêu câu 4 cho HS J$ K ?
chung
+ D > ? f l nhà 7 quy
gì?
+ D > ? f các em 9 IJ làm
gì?
+ *- gây T ? f có % gì?
- GV cùng HS ? xét và + K ?
Để giữ trật tự trong trường
học các em cần thực hiện tốt nội
quy và yêu cầu của thầy cô giáo.
P$% = 3: Liên - f +
- HS nêu:
- Giúp em ?I L &)
- F9 o N sách #l u 9 áo, và '?
[ 7)
- HS nghe và L +I \ K% tên bài
Yêu 9 HS quan sát tranh bài ?I 1 và
J$ K ? #2 #- ra vào KMI 1 các N% trong tranh
-Tranh 1; Các N% vào KMI ? f không
xô o nhau
- Tranh 2: Các N% chen KT xô o nhau khi ra vào KMI làm S ào, T ? f và
có D gây #TI ngã
- % '- nhóm trình bày và N; sung
- *- làm 1 các N% BZ gây T ? f
và có D gây #TI ngã
- Em BZ khuyên các N%)
- y+I hàng ra vào KMI không xô
o nhau, không nói -)
- Không gây T ? f d nói
- , nhau trong 7 trong KMI)
-Không +I thu bài và vi I% = quy 1 nhà 7 )
Trang 7- GV ; cho HS liên - trong KMI
theo câu 4
+ }% nào luôn > ? f trong KMIU
+ ; nào ? f khi 3+I hàng ra vào
KMIU
+ Còn ; nào f - L #-
> ? f trong KMIU
- GV ? xét tuyên '& > ;
f - L)
4
- 6> ? f trong nhà 7 có K gì?
- GV ? xét 7 )
- HS nêu: ,
- HS nêu:
- HS nêu
- +I thu bài L)))
ba ngày 21 tháng 12 2010
B ÀI 55 :I ÊM -Y ÊM
I
- :iêm,yêm,dừa xiêm, cái yếm; " và câu '(
- #+ iêm,yêm,dừa xiêm, cái yếm;
- , - nói " 2 - 4 câu theo 1 2 điểm mười.
B
- GV NJ cài NJ >)
- HS N= S dùng TV, NJ con
C CÁC P g6 x PF
)n ! " #"
2 K()* tra bài "/ :
- GV cho 3 ; < ; #+ = ")
- GV 3 em các " > '( )
- GV 2 em câu '( )
GV ? xét – BC > và cho D)
* - 9 7
con nhím +d tìm c* h*
Khi em 4
Khi #2 em chào n- em chúm chím
nk có yêu không nào
III B ÀI 4
a (5( (67 bài
- GV M - và ghi NJ iêm-yêm
2 89 :; : %; iêm.
a < =(6 :;
- GV M 'O HS & #9 iêm
- GV 4
M âm nào sau?
- HS L +I \ tên bài: iêm – yêm
- HS: 5 - 7 em & #9)
-HS : Có 2 âm , âm iê M , âm
m sau
- HS so sánh và nêu:
Trang 8- *? #9 + nào?
- GV ? xét, BC > K< phát âm cho
HS
* 89 (> ? khóa.
- GV #" #+ #9 iêm 3 L #" nói các
em #" #9 H)*? L ghép
+ xiêm IJ thêm âm gì M #9
iêm?
- GV cho HS &
- Em nào phân tích + xiêm
- *? ta #9 + nào ?
- GV ? xét và cho HS #9)
- GV ? xét
- GV nói : Các em #" N+ + xiêm có
âm x và #9 iêm *? các em xem tranh #Z
gì ?
- GV ? xét và rút ra " khóa
- Có " '" xiêm ( GV #" nói #" ghi
NJ c
- GV cho HS & ")
- GV ? xét tuyên '& )
- GV cho HS xuôi , K% #9
+ , " #" )
- GV ? xét tuyên '& )
yêm :
Quy trình & f
* < =(6 :;
- GV 8 #9 yêm và 4
+ *9 yêm S có T âm ghép K%U
nào M âm nào sau ?
- GV ? xét
* D :;
- GV cho HS phân tích – #9 –
&)
GV 8 BC K< cho HS
- GV cho HS ; I 2 #9)
- GV ? xét
+ 6L nhau: 2 + thúc N_ m + Khác nhau: iêm N\ 9 N_ iê
- iê – 7 - iêm - iêm
- HS cá nhân L +I – nhóm – J KMI)
- Âm x M %$ thành + xiêm
- HS : 5- 7 em &)
- Có âm x M #9 iêm sau
- 37 – iêm –xiêm - xiêm
HS #9 theo : cá nhân L +I
-J KMI)
- HS : Tranh #Z cây '")
- HS o và & ")
- HS L +I cá nhân, J KMI) '" xiêm
- HS xuôi, )
- HS : Có 2 âm yê và âm m, yê
M m sau
- HS so sánh nêu:
+ 6L nhau: 2 + thúc N_ m
- HS phân tích – #9 – & theo: Cá nhân L +I – nhóm –J KMI))
yê – m – yêm yêm – B\ - +
Cái +
- HS J KMI)
Trang 9b E" F # ? =G ? :
- GV nói ; Các em #" #9 +
" M nào ?
D NH + nào có #9 M
trong các " '( này Cô 7 các em
qua các " '( nhé
- GV ghi NJ các ")
GV O cho HS " '(
- GV J thích "
+ Quý + : Cái gì T quý mà K% T
+
+ Âu + : D - Bf sóc nâng niu
k #M con
- GV cho HS " '( , gv 8 và
m M l + có âm M cho HS
phân tích
- GV ? xét tuyên '& )
- GV 8 BC K< phát âm cho HS
- GV cho HS K% bài
- GV ? xét
c H796 :(>
GV #+ O – M 'O HS cách #+
- GV cho HS #+ vào NJ con
- GV 8 BC tuyên '& )
V)& f GV M 'O #+ yêm cái
+
- GV cho HS #+ NJ con
- GV ? xét tuyên '&
- HS o và tìm > +
iêm, yêm
thanh + âu +
quý + + dãi
- HS J KMI theo 1 K9)
- HS nghe
- HS cá nhân #" #" phân tích theo 8 'O 1 GV, nhóm , J KMI)
- HS J KMI)
- HS nghe theo dõi cách #+)
- HS #+ vào NJ con:iêm - '" xiêm
- HS #+ NJ con: yêm, cái +)
I 2:
3 Luyện tập
a Luyện đọc
, - K% các #9 M l + 1
- GV 8 không theo f cho HS
- GV theo dõi ? xét BC sai
- Thi : GV 8 NT t cho HS dãy bàn
thi S thanh
- GV ? xét , tuyên '& )
b Đọc câu ứng dụng.
- HS L +I nhau K%)
i – ê – 7 – iêm
37 – iêm – xiêm '" xiêm
y – ê – m – yêm yêm– B\ – +
cái +
- HS 3 dãy thi theo HD 1 GV
Trang 10- GV M - tranh trong SGK cho HS
quan sát, sau chia KMI làm 2 nhóm
4 và nêu câu 4 cho HS J K7)
- Tranh #Z gì?
- GV HS ? xét và N; sung
- Rút ra câu '( )
- GV O )
- Khi câu có 'T T , 'T Io
em 9 K ý 2 gì ?
- GV cho HS )
- GV 8 BC K< phát âm cho HS
g6Ph 5 PHÚT
b Luyện viết::
- GV cho HS l #l ?I #+ HD HS #+
bài
- GV HD các em #+ bài vào #l ?I #+)
- GV quan sát KMI giúp z em + kém
- FT và ? xét = BL bài
c Luyện nói
HS tên bài K - nói
- GV M - tranh
GV nêu = BL câu 4 ý
+ Trong tranh #Z > ai ?
- }% lên J bài cô giáo ghi N% T
DU
không ?
#M ai ?
+ iJ + nào M D
10?
- GV 8 NJ HS K% toàn bài
- HS l SGK quan sát và J$ K ? nhóm d
- Tranh
trong ;)
Ban ngày BE J + cho J nhà L + BE M có 7 gian âu
- HS J KMI )
- F9 8 & , \ &)
HS cá ? – nhóm – J KMI)
- HS \ + S #+)
- HS #+ bài vào #l)
- HS l SGK , 3 em to
D 7)
HS quan sát tranh và J K7
- HS tranh #Z cô giáo và các N% sinh )
- HS :Cô giáo ghi cho N% D 7)
- HS : có %)
- HS : Khoe #M các N% và #2 nhà khoe
#M NL k)
- iJ chú nghe cô J bài và
#2 nhà bài 9 1)
- HS J KMI)
IV
- GV 8 bài trong sgk O K9 1, K9 2 HS theo
- xm các em #2 nhà K% bài – xem M bài uôm - &)
- GV ? xét 7 – + D)
ngày 22tháng 12 2010