Đa dạng về thành phần tin, quan sát H34.1 đến của mình, thảo luận sau đó loài và môi trường sống H34.7, thảo luận: trình bày, nhận xét, bổ sung - Số loài lớn gồm hai lớp: + So sánh số lo[r]
Trang 1Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu
Trường THPT Dân Tộc Nội Trú
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 34 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ CHÉP
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS nắm được sự đa dạng của cá về số loài , lối sống, môi trường sống
- Trình bày được đặc điểm cơ bản phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xương
- Nêu được vai trò của cá trong đời sống con người
- Trình bày được đặc điểm chung của cá
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh, so sánh để rút ra kết luận
- Kĩ năng hoạt động nhóm
II Đồ dùng dạy và học
- Tranh ảnh 1 số loài cá sống trong các điều kiện sống khác nhau
- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK trang 111
III Tiến trình bài giảng
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
Hoạt động 1 Tìm hiểu sự đa dạng về thành phần loài và đa dạng về môi trường sống
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông
tin, quan sát H34.1 đến
H34.7, thảo luận:
+ So sánh số loài, môi trường
sống của lớp cá sụn và lớp cá
xương Đặc điểm cơ bản nhất
để phân biệt hai lớp là gì?
+ Hoàn thành bảng: ảnh
hưởng của điều kiện sống tới
cấu tạo ngoài của cá?
- GV hoàn thiện kiến thức
cho HS
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ So sánh được lớp cá sụn và
cá xương + Hoàn thành được bảng
I Đa dạng về thành phần loài và môi trường sống
- Số loài lớn gồm hai lớp: + Lớp cá sụn: Bộ xương bằng chất sụn
+ Lớp cá xương: Bộ xương bằng chất xương
- Điều kiện sống khác nhau ảnh hưởng đến cấu tạo và tập tính của cá
Hoạt động 2 Tìm hiểu về đặc điểm chung của cá Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Lop7.net
Trang 2- Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk
và hiểu biết của mình, thảo
luận và trả lời câu hỏi:
+ Môi trường sống của cá?
+ Cơ quan di chuyển của cá?
+ Hệ hô hấp? Hệ tuần hoàn?
+ Đặc điểm sinh sản? Nhiệt
độ cơ thể?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Môi trường sống của cá, cơ quan di chuyển
+ Nêu được đặc điểm hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, đặc điểm sinh sản, thân nhiệt của cá
II Đặc điểm chung của cá
- Sống ở dưới nước
- Bơi bằng vây
- Hô hấp bằng mang
- Tim hai ngăn, 1 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi
- Thụ tinh ngoài
- Là động vật biến nhiệt
Hoạt động 3 Tìm hiểu về vai trò của cá Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- Yêu cầu HS đọc thông tin,
thảo luận:
+ Cá có vai trò gì trong tự
nhiên và đời sống con người?
+ Nêu các biện pháp bảo vệ
và phát triển nguồn lợi cá?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Vai trò của cá + Các biện pháp bảo vệ và phát triển nguồn lợi cá
III Vai trò của cá
- Cung cấp thực phẩm
- Nguyên liệu chế thuốc, chữa bệnh
- Cung cấp nguyên liệu cho các ngành công nghiệp
- Diệt bọ gậy, sâu bọ hại lúa
4 Kiểm tra đánh giá
- Trình bày các đặc điểm chung của cá?
- Nêu vai trò của cá và các biện pháp bảo vệ, phát triển nguồn lợi cá?
* Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Nêu đặc điểm phân biệt cá sụn và cá xương?
5 Dặn dò
- Học bài
- Đọc mục: “Em có biết”
- Soạn bài mới
Lop7.net