Giáo án Lớp 3 - Tuần 19 - 3 cột (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho tranh caùc nhoùm tranh aûnh veà caùc cuoäc giao löu cuûa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi thế giới trang 30 – Vở Bài tập đạo đức 3 – NXB G[r]

Ngày sọan:

Ngày dạy:

Bài 19 Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau, không phân biệt màu da, ngôn ngữ…

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên : vở bài tập đạo đức, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế, một số trang phục của các dân tộc

- Học sinh : vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

1’

4’

30’

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Biết ơn thương binh, liệt sĩ ( tiết 2 )

- Giáo viên cho học sinh tự liên hệ những việc

các em đã làm đối với các thương binh và gia

đình liệt sĩ

- Tại sao chúng ta phải biết ơn, kính trọng các

thương binh, liệt sĩ ?

- Nhận xét bài cũ

3 Các hoạt động :

Giới thiệu bài : Đoàn kết với thiếu nhi quốc

tế ( tiết 1 )

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

Mục tiêu : giúp học sinh biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi

quốc tế.

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền được tự do

kết giao bạn bè.

Phương pháp : đàm thoại, động não

Cách tiến hành :

- Hát

- Học sinh tự liên hệ

- Học sinh các nhóm tiến hành thảo luận ( mỗi nhóm thảo luận 1

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho

các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu của

thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi thế giới ( trang

30 – Vở Bài tập đạo đức 3 – NXB Giáo dục),

yêu cầu các nhóm hãy thảo luận và trả lời 3 câu

hỏi sau :

1. Trong tranh / ảnh các bạn nhỏ Việt Nam

đang giao lưu với ai ?

2. Em thấy không khí buổi giao lưu như thế

nào ?

3. Trẻ em Việt Nam và trẻ em trên thế giới

có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay

không ?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình

- Giáo viên lắng nghe, nhận xét và tổng kết

các ý kiến : Trong tranh / ảnh các bạn nhỏ Việt

Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài

Không khí giao lưu rất đoàn kết, hữu nghị Trẻ

em trên toàn thế giới có quyền giao lưu, kết bạn

với nhau không kể màu da, dân tộc

Hoạt động 2 : Du lịch thế giới ( 13’ )

Mục tiêu : giúp học sinh biết thêm về nền văn

hoá, về cuộc sống, học tập của các bạn thiếu

nhi một số nước trên thế giới và trong khu vực

Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não

Cách tiến hành :

- Giáo viên mời 5 học sinh chuẩn bị trò chơi

sắm vai : đóng vai 5 thiếu nhi đến từ các nước

khác nhau tham gia trò chơi liên hoan thiếu nhi

thế giới

1 học sinh – thiếu nhi Việt Nam

1 học sinh – thiếu nhi Nhật

1 học sinh – thiếu nhi Nam Phi

1 học sinh – thiếu nhi Cuba

1 học sinh – thiếu nhi Pháp

- Các bạn nhỏ Việt Nam là nước tổ chức liên

hoan sẽ giới thiệu trước, sau đó lần lượt các bạn

tranh )

- Trong tranh / ảnh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài

- Không khí buổi giao lưu rất vui vẻ, đoàn kết Ai cũng tươi cười

- Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn, giao lưu, giúp đỡ các bạn bè ở nhiều nước trên thế giới

- Đại diện mỗi nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Học sinh chuẩn bị trò chơi sắm vai

- Sau phần trình bày của một nhóm, các học sinh khác của lớp có thể đặt câu hỏi và giao lưu cùng với nhóm đó

Việt Nam : Chào các bạn, rất vui được đón các bạn đến thăm đất nước tôi Đất nước Việt Nam chúng tôi rất nhiệt tình, thân thiện và hiếu khách, mong được giao lưu với các bạn thiếu nhi trên thế giới

khác giới thiệu về đất nước của mình

- Tất cả cùng hát bài “Thiếu nhi thế giới liên

hoan”

- Giáo viên cho cả lớp thảo luận : Qua phần

trình bày của các nhóm, em thấy trẻ em các

nhóm có những điểm gì giống nhau ? Những sự

giống nhau này nói lên điều gì

- Giáo viên kết luận : thiếu nhi các nước tuy

khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều

kiện sống, … nhưng có nhiều điểm giống nhau

như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương,

đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình,

ghét chiến tranh, đều có các quyền được sống

còn, được đối xử bình đẳng, quyền được giáo

dục, được có gia đình, được nói và ăn mặc theo

truyền thống của dân tộc mình

Hoạt động 3 : thảo luận nhóm ( 13’ )

Mục tiêu : giúp học sinh biết được

những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu

nghị với thiếu nhi quốc tế

Phương pháp : thảo luận, đàm thoại,

động não

Cách tiến hành :

- Yêu cầu 2 học sinh tạo thành 1 nhóm, cùng

trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi : “Hãy kể tên

Nhật Bản : Chào các bạn, tôi đến từ Nhật Bản Ở nước tôi, trẻ em rất thích chơi thả diều, cá chép và giao lưu với các bạn bè gần xa

Cuba : Chào các bạn, còn tôi đến từ Cuba Đất nước tôi có nhiều mía đường và mến khách Tuy còn khó khăn nhưng thiếu nhi đất nước chúng tôi rất ham học hỏi và giao lưu với các bạn

Nam Phi : Chào các bạn, tôi đến từ một đất nước Châu Phi Mặc dù thời tiết bao giờ cũng nóng nhưng chúng tôi rất thích chơi bóng đá ngoài trời và giao lưu học tập với các bạn nước ngoài

Pháp : Còn tôi đến từ đất nước có tháp Epphen, đất nước du lịch Chúng tôi rất vui được đón tiếp các bạn khi các bạn có cơ hội đến thăm đất nước chúng tôi

Việt Nam : Hôm nay chúng ta đến đây để giao lưu học hỏi lẫn nhau

- Cả lớp cùng hát

- Các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lần lượt trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- HS làm việc nhóm đôi

- Đại diện mỗi nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến + Đóng tiền ủng hộ các bạn nhỏ Cuba, các bạn ở nước bị thiên tai, chiến tranh

+ Tham gia các cuộc thi vẽ tranh, viết

những hoạt động, phong trào của thiếu nhi Việt

Nam ( mà em đã từng tham gia hoặc được biết)

để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới”

- Nghe học sinh báo cáo, ghi lại kết quả trên

bảng

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

Kết luận : Các em có thể ủng hộ, giúp

đỡ các bạn thiếu nhi ở những nước khác, những

nước còn nghèo, có chiến tranh Các em có thể

viết thư kết bạn hoặc vẽ tranh gửi tặng Các em

có thể giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đang ở

Việt Nam Những việc làm đó thể hiện tình

đoàn kết của các em đối với các em thiếu nhi

quốc tế

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : bài : Đoàn kết với thiếu nhi

quốc tế ( tiết 2 )

thư, sáng tác truyện, … cùng các bạn thiếu nhi quốc tế

TUẦN 19

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

HAI BÀ TRƯNG

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với biểu diễn của truyện

- Hiểu nội dung:Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của.Hai Bà Trưng và nhân dân ta

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học:

* GV:- Tranh minh họa bài học trong SGK

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS:- SGK, vở

III Ho ạt động dạy – học:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra cuối

học kì 1 của các em

3 Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài: Hai Bà Trưng

Tiến hành cáchoạt động:

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó,

câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

GV đọc mẫu bài văn

- GV đọc diễm cảm toàn bài

- GV cho HS xem tranh minh họa

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

GV mời HS đọc từng câu

+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn

GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong

bài

- GV mời HS giải thích từ mới: giặc ngoại

xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục,

PP: Hỏi đáp, trực quan.

-Học sinh đọc thầm theo GV

-HS lắng nghe

-HS xem tranh minh họa

-HS đọc từng câu

-HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

-HS đọc từng đoạn trước lớp

-4 HS đọc 4 đoạn trong bài

-HS giải thích các từ khó trong bài

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

phấn khích.

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh

4 đoạn

+ Một HS đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội

dung bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi:

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với dân ta?

- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo

luận câu hỏi:

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế

nào?

- GV mời 1 HS đọc đoạn 3

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- GV mời 1 HS đọc đoạn 4

+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?

+ Vì sao nhân dân ta bao đời nay tôn kính

Hai Bà Trưng?

- GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

-Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời

của từng nhân vật

- GV đọc diễn cảm đoạn 4

-GV cho 4 HS thi đọc truyện trước lớp

- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4

đoạn của bài

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- HS nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc từng đoạn trứơc lớp

-Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn

-Một HS đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.

-HS đọc thầm đoạn 1

+Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương ; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng.

-HS đọc đoạn 2ø

+Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông.

-HS đọc đoạn 3

+Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân.

-HS đọc đoạn 4

+Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ Tô Định trốn về nước Đất nước sạch bóng quân thù +Vì Hai Bà là người đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

-HS thi đọc diễn cảm truyện

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV cho HS quan sát 4 tranh minh họa của

câu chuyện

- GV mời 1 HS kể đoạn 1:

- HS quan sát các tranh 2, 3, 4

- GV mời 3 HS tiếp nối nhau thi kể từng

đoạn của câu chuyện theo các tranh 1, 2,

3, 4

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay,

tốt

4 Củng cố – dặn dị

-Về luyện đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài: Báo cáo kết quả tháng thi

đua “Noi gương chú bộ đội”

-Nhận xét bài học

-Bốn HS thi đọc 4 đoạn của bài

-HS nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.

-Một HS kể đoạn 1

Một HS kể đoạn 2

-Một HS kể đoạn 3

-Một HS kể đoạn 4

-Từng cặp HS kể

-HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

-HS nhận xét

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

HAI BÀ TRƯNG

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2b

II Đồ dùng dạy học:

* GV: Bảng phụ viết BT2b

* HS: vở, bút

III Ho ạt động dạy – học:

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: - GV nhận xét bài thi của HS

3 Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài: Hai Bà Trưng

Tiến hành các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe -

viết.

-Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả

GV hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc toàn bài viết chính tả.

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Các chữ Hai Bà Trưng trong bài được

viết như thế nào?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

Các tên riêng đó viết như thế nào?

- GV hướng dẫn HS viết ra bảng con

những chữ dễ viết sai: lần lượt, sụp đổ,

khởi nghĩa, lịch sử.

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ

- GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm chữa bài.

- GV yêu cầu HS tự chưã lỗi bằng bút

chì

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập.

Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có

âm l/n

+ Bài tập 2 b

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho 3 HS lên bảng điền

- GV nhận xét, chốt lại:

Lành lặn nao núng

PP: Phân tích, thực hành.

-HS lắng nghe

-1 – 2 HS đọc lại bài viết

+Viết hoa Viết như thế để

tôn kính, Hai Bà Trưng

được dùng như tên riêng +Bài chính tả tách thành 2

đoạn Tô Định, Hai Bà

Trưng – là các tên chỉ

người Viết hoa tất cả các chữ cái đầu mỗi tiếng

-HS viết ra bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi -Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

-HS tự chữa lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-Một HS đọc yêu cầu của đề bài

-HS nhận xét

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

lanh lảnh

+ Bài tập 3b

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV chia lớp thành 3 nhóm

- GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải

đúng và nhanh

a/ Lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh

đênh, lập đông, la hét ; nón, nóng nực,

nương rẫy, nông thôn.

E Củng cố – dặn dị

-Cho HSø tập viết lại từ khó đã viết sai

trong bàiù

-Chuẩn bị bài: Trần Bình Trọng.

-Nhận xét tiết học

-Một HS đọc yêu cầu của đề bài

-Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức

-HS nhận xét

TẬP ĐỌC

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo hoạt động của tổ, lớp

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, vở

III Ho ạt động dạy – học:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Hai Bà Trưng

GV gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu

hỏi

+Nêu những tội ác của giặc ngoại

xâm đối với nhân dân ta?

+Hai Bà Trưng có chí lớn như thế

nào?

+Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài: Báo cáo kết

quả tháng thi đua “Noi gương chú

bộ đội”

Tiến hành các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ

đúng nhịp các câu, đoạn văn

GV đọc diễn cảm toàn bài.

- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt

khoát

+ Đoạn 1: 3 dòng đầu

+ Đoạn 2: Nhận xét các mặt

+ Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng

- GV cho HS xem tranh minh họa

GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ.

- GV mời đọc từng câu

+ GV mời HS tiếp nối nhau đọc từng

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

-Học sinh lắng nghe

-HS quan sát tranh

-HS đọc từng câu

-HS luyện đọc các từ

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu -HS đọc từng đoạn trước lớp

-3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp -HS đọc từng đoạn trong nhóm

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

câu của bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trước

lớp

+ GV gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn

trước lớp

- GV cho HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc

đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài.

- Giúp HS hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm báo

cáo Trả lời câu hỏi:

+ Theo em, báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai?

- GV mời 1 HS đọc lại bài (từ mục A

đến hết)

+ Bản báo cáo gồm những nội dung

nào

- GV hỏi: Báo cáo kết quả thi đua

trong tháng để làm gì?

- GV chốt lại:

+ Để thấy lớp thực hiện đợt thi đua

như thế nào?

+ Để biểu dương những tập thể và cá

nhân hưởng ứng tích cực phong trào

thi đua

+ Tổng kết thành tích của lớp, của tổ,

của cá nhân.Nêu những khuyết điểm

còn mắc để sửa chữa

+ Để mọi người tự hào về lớp, về bản

thân

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Giúp các em củng cố lại bài

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

-HS đọc thầm đoạn 1 và 2, 3

+Bạn lớp trưởng

+Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”

-HS đọc

+Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp: học tập, lao động, các công tác khác Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất.

-HS phát biểu ý kiến cá nhân

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-HS lắng nghe

-3 HS lên chơi trò chơi

-HS nhận xét