Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 13 - Trường TH AT

Bài mới: “Bông hoa niềm vui” Hoạt động 1: Đọc mẫu - HS theo doõi GV đọc mẫu toàn bài - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: + Giọng người kể: thong thả + Gioïng Chi: caàu khaån + Gi[r]

HAI

15/11

Trò chơi : Bịt mắt bắt dê

Còi, cờ, …

BA

16/11

2010

mẫu, …

LTVC 13 Từ ngữ về tình cảm gia đình,câu kiểu ai là gì nt

TƯ

17/11

2010

chơi : Nhóm ba, nhóm bảy

Còi, tranh m.họa

NĂM

18/11

SÁU

2010 SH 13 Sinh hoạt cuối tuần.

TIẾT :1 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010

CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

TIẾT 2;3 TẬP ĐỌC

PPCT 37- 38 BÔNG HOA NIỀM VUI (2Tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.

*GD KNS: Thể hiện sự cảm thơng ; Tự nhận thức về bản thân

II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Mẹ”

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

+ Giọng người kể: thong thả

+ Giọng Chi: cầu khẩn

+ Giọng cô giáo: dịu dàng trìu mến

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu trước lớp

Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho

đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần

chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Yêu cầu 1 số HS đọc lại

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

từ

- HS theo dõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- Yêu 1 HS đọc đoạn 1

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng

- Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh

mặt trời buổi sáng.//

- Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một

bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của em.//Một

bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em

thành một cô bé hiếu thảo.//

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số

thứ tự

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm gì?

 Tình cảm của Chi dành cho bố

+ Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm

vui?

+ Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã nói gì?

+ Câu nói đó cho thấy thái độ của cô giáo như thế

nào?

 Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối vơí bố làm cho

cô giáo cảm động

+ Theo em bạn Chi có những đức tính đáng quý

nào?

 Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của Chi

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Nhận xét và tuyên dương

*GDKNS: Em đã làm gì để tỏ lịng hiểu thảo với

cha mẹ?

3 Củng cố – Dặn dò:

- Em thích nhân vật nào? Vì sao

- GV chốt lại, gdhs

HS đọc (3,4 lượt)

- HS thi đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- HS luyện đọc lại bài

Trình bày ý kiến cá nhân

 GD tình cảm yêu thương những người thân

trong gia đình.

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu

chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể

trong SGK

- Nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2) ; Bài 2 (3 phép tính đầu) ; Bài 3 (a,b) ; Bài 4

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:-1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính

33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9

3 Bài mới: 14 trừ đi một số 14 – 8

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

- GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết

quả

- Nêu cách thực hiện

Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4 que

tính nữa vì 4 + 4 = 8

- Yêu cầu HS đặt tính 14

- 8

6

- Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que

tính tìm kết quả các phép tính còn lại

14 – 5 = 9 14 – 8 = 6

14 – 6 = 8 14 – 9 = 5

- Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng con Nhận xét

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

- Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, sửa chéo

14 – 7 = 7

- Hướng dẫn HS học thuộc

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 : (cột 1,2)

- 8 + 6 = 6 + 8 Vậy khi thay đổi vị trí các

số hạng thì tổng như thế nào?

* Bài 2:

GV nhận xét chốt kết quả đúng : 8 ; 5 ; 7

* Bài3(a,b): Đặt tính rồi tính

14 và 5 14 và 7

- GV chấm, chữa bài

* Bài 4:

Tóm tắt:

Có : 14 quạt điện

Bán : 6 quạt điện

Còn :… quạt điện?

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một số

- Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số

- Chuẩn bị : 34 – 8

- Không thay đổi

- HS đọc yêu cầu

- HS tính nhẩm nêu ngay kết quả

- HS nxét

- HS làm 3 phép tính đầu

2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

- HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ

Giải:

Số quạt điện còn lại là:

14 – 6 = 8 (quạt điện)

Đáp số: 8 quạt điện

- HS nghe

- Nxét tiết học

TIẾT 5 ĐẠO ĐỨC

I MỤC TIÊU: - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

-Có ý thức yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

NX 7(CC 1, 3) : Cả lớp

* GDKNS: KN thể hiện sự cảm thơng

II CHUẨN BỊ: - Tranh và phiếu ghi câu hỏi.

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1)

- Dựa vào các tranh trong BT2, hãy nêu ra những

tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn

- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2)

_ Hát

- HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

… tranh 1 ; 3 ; 4 ; 6

… vì em yêu mến các bạn ; em làm theo lời thầy, cô giáo ; bạn có hoàn cảnh khó khăn

Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra.

* HS biết cách ững xử trong một tình huống cụ thể

có liên quan đến việc giúp đỡ bạn bè.

* Bước 1: - GV treo tranh hỏi nội dung tranh.

- Bạn Hà nói gì với bạn Nam? Vì sao?

- Yêu cầu HS đoán cách ứng xử của bạn Nam

+ Nam không cho Hà xem bài

+ Nam khuyên Hà tự làm bài

+ Nam cho Hà xem bài

* Bước 2:

GV yêu cầu HS thảo luận về 3 cách ứng xử trên

thông qua 2 câu hỏi :

+ Em có ý kiến gì về việc làm của Nam?

+ Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn?

* Bước 3:

- Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận

qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác nhận

xét

 Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ

và không vi phạm nội quy của nhà trường Cho

bạn xem bài không phải là giúp đỡ bạn.

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

* Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn

trong cuộc sống hằng ngày.

- Kể ra những việc em đã làm thể hiện sự quan

tâm giúp đỡ bạn ?

GV nhận xét, chốt ý :

 Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất là những

bạn có hoàn cảnh khó khăn.

“Bạn bè như thể anh em

Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.”

Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ”

* HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học.

GV viết sẵn các hoa có nôïi dung như sau :

- Bạn hỏi mượn quyển truyện hay của em, em sẽ

làm gì ? Vì sao ?

- Bạn em đau tay, lại đang xách nặng, em sẽ làm

gì ? Vì sao ?

Thảo luận nhĩm

- Quan sát tranh và nêu nội dung: Tranh vẽ cảnh trong giờ kiểm tra toán

- Hà đề nghị Nam cho xem bài vì Hà không làm bài được

- HS nêu

_ HS lắng nghe, thảo luận

_ Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét xét từng cách ứng xử

_ HS nhắc lại

Vài HS lên trình bày

- HS nhận xét và giải thích vì sao đồng

ý hay không đồng ý

_ 3 HS nhắc lại

Trình bày ý kiến cá nhân

Lần lượt từng HS lên hái hoa và trả lời

- Trong giờ học vẽ, bạn bên cạnh em quên mang

hộp bút chì màu mà em lại có Em sẽ làm gì ? Vì

sao ?

- Trong tổ em có bạn bị ốm Em sẽ làm gì ? Vì

sao?

GV nhận xét, kết luận : Cần phải cư xử tốt với bạn

bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo,

bạn khuyết tật, bạn khác giới, … Đó chính là thực

hiện quyền không bị phân biết đối xử của trẻ em.

GDKNS: Em sẽ làm gì nếu bạn em gặp chuyện

khơng may?

4 Củng cố - Dặn dò

- Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè có ý

nghĩa như thế nào ?

GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm

cần thiết của mỗi HS Em cần quý trọng các bạn

biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi được bạn bè quan

tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn sẽ vơi đi.

- Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1).

câu hỏi có trong hoa

Cả lớp nhận xét, bổ sung

Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết, sẽ làm cho niềm vui của bạn tăng lên, nỗi buồn vơi đi

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

PPCT 25 ĐIỂM SỐ 1-2 ; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN

TRÒ CHƠI : BỊT MẮT BẮT DÊ.

I MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

NX3 (CC1) ; NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ 2 + 3

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, khăn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

_ Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

_ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên: 60 – 80 m

_ Đi thường và hít thở sâu

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

5 _ Theo đội hình hàng ngang







GV

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Điểm số 1-2 ;1-2

GV làm mẫu và hướng dẫn HS thực

hiện

* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê”

GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi

theo đội hình vòng tròn

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV cùng HS hệ thống bài

_ Gv nhận xét, giao bài tập về nhà

25

5

- HS thực hiện theo đội hình vòng tròn

GV _ Theo đội hình vòng tròn

GV

- Hs thực hiện theo y/c

TIẾT 2 MĨ THUẬT (Tiết 13)

VT:VẼ ĐỀ TÀI VƯỜN HOA, CÔNG VIÊN

GV Chuyên trách dạy ………

TIẾT 3 CHÍNH TẢ(tập chép)

I MỤC TIÊU: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật.

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung bài viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Me” ïGV đọc cho HS viết từ dễ

sai: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió,

lời ru

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

+ Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa

cho ai? Vì sao?

+ Chữ nào trong bài được viết hoa?

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết: hãy hái, nữa,

trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- Lưu ý: Lời cô giáo có dấu gạch ngang đầu

dòng

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tìm những tiếng có iê hoặc yê

- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con

-3 HS đọc lại

- Chữ đầu câu, tên nhân vật, tên bông hoa

- HS nghe

a Trái nghĩa với khỏe: yếu

- Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

* Bài 3a:

- Yêu cầu HS đặt câu để phân biệt các từ

trong mỗi cặp

3 4 Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị: “Quà của bố”

- Nxét tiết học

b Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn, …: kiến

c Cùng nghĩavới bảo ban: khuyên

+ Cuộn chỉ bị rối

Bố rất ghét nói dối

+ Mẹ lấy rạ đun bếp

Bé Lan dạ một tiếng rõ to

- HS nghe

- Nxét tiết học

PPCT 62 34 – 8

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 3 ; Bài 4

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ”

- GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một số

3 Bài mới: “34 – 8 ”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

đặt tính

3 4

- 8

2 6

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: (cột 1,2,3)

- GV nxét, sửa: 94 64 72 53

- 7 - 5 - 9 - 8

87 59 63 45 …

* Bài 2: ĐC

- HS tự nêu, thực hiện phép tính

- * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng

6, viết 6, nhớ 1

- * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

Vài HS nhắc lại cách tính

-* Bài 3:Gọi HS đọc bài toán

Hỏi : + Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

GV hướng dẫn tóm tắt

Tóm tắt

- Nhà Hà : 34 con

- Nhà Ly ít hơn : 9 con

- Nhà Ly : … con ?

* Bài 4: Tìm x

- Y/ c HS phát biểu quy tắc tìm số hạng, SBT

4.Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài toán sai, làm các phần còn lại

- Chuẩn bị bài: 54 – 18

- 2, 3 HS đọc Nhà Hà nuôi 34 con gà, nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà 9 con gà

… nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà

- HS làm vào vở toán,1 HS giải bảng phụ

Bài giải

Số gà nhà Ly nuôi là:

34 – 9 = 25(con) Đáp số: 25 con gà.

-HS nêu cách tìm số hạng và cách tìm số bị trừ

- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm

a) x + 7 = 34 b) x -14 = 36

x = 34 – 7 x = 36 +14

x = 27 x = 50

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, tìm số hạng

- Nxét tiết học

I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

-Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và kích thước to, nhỏ tuỳ thích

Đường cắt có thể mấp mô

* Với HS khéo tay :

+ Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng + Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình tròn có kích thước khác

- HS hứng thú với giờ học thủ công

NX 3(CC) TTCC 1, 2, 3: Cả lớp

II CHUẨN BỊ: Mẫu hình tròn được cắt dán trên nền hình vuông Quy trình gấp, cắt, dán

hình tròn Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

-Giấy thủ công, kéo, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: Hát

1 Kiểm tra bài cũ: “Ôn tập kỹ thuật gấp hình”

GV nhận xét bài làm của HS

- Thống kê những bài làm hoàn thành và chưa hoàn thành

- Tuyên dương những bài làm tốt

2 Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình tròn”(Tiết 1)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên nền một hình vuông

- GV lưu ý HS đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy

- GV chỉ vào điểm O( tâm của hình tròn)

- Hướng dẫn HS nối với các điểm M N P và

so sánh

- Yêu cầu HS so sánh độ dài MN với cạnh hình vuông

 Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của hình

vuông ta sẽ được hình tròn

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

- Đầu tiên cắt hình vuông có cạnh là 6 ô vuông

- Gấp từ hình vuông theo đường chéo được hình 2a và lấy điểm O là diểm giữa của đường chéo

- Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được hình 2b

- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3

- Lật mặt sau hình 3 được hình 4

- Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình 5a

- Từ hình 5a cắt, sửa theo đường cong và mở ra được hình tròn

- Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác làm nền

- GV lưu ý HS bôi hồ mỏng, dán hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng

Hoạt động 3: Gấp, cắt nháp

- GV cho HS gấp, cắt nháp

- Theo dõi, hướng dẫn những HS còn lúng túng

3 4 Củng cố – Dặn dò:

HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS theo dõi