HS : Mỗi HS phải chuẩn bị kể một câu chuyện mà mình tâm đắc nhất, bất cứ truyện đó thuộc thể loại nào Truyền thuyến, cổ tích, truyện cười, truyện trung đại, truyện đời thường, tưởng tượ[r]
Trang 1Ngày soạn : 25/12/2008 Tuần 11 Ngày dạy : 26/12/2008 Tiết 75
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Kết hợp tổ chức đọc, ngâm thơ, hát, múa
- Củng cố kiếm thức văn tự sự
- Rèn kĩ năng nói: Phát âm chuẩn,kĩ năng kể chuyện,giao tiếp
I CHUẨN BỊ :
- GV thiết kế bài giảng
- HS chuẩn bị câu chuyện kể ở nhà
II.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định.(1’)
2 KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Bài mới : GV giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG 1 (5’) GV GIỚI THIỆU VÀ NÊU CÁC YÊU CẦU
HS : Mỗi HS phải chuẩn bị kể một câu chuyện mà mình tâm đắc nhất, bất cứ truyện đó thuộc
thể loại nào ( Truyền thuyến, cổ tích, truyện cười, truyện trung đại, truyện đời thường, tưởng tượng…)
- Kể chứ không phải đọc thuộc lòng : lời kể rõ ràng mạch lạc Biết ngưng đúng chỗ, kể
diễn cảm có ngữ điệu, khi kể phải phát âm đúng
- Tư thế đứng đàng hoàng, tự tin, mắt nhìn thẳng vào mọi người
- Tiếng nói đủ nghe, không nên lí nhí hoặc hét to
- Biết mở đầu trước khi kể và biết cảm ơn người nghe… gây ấn tượng cho người nghe
HOẠT ĐỘNG 2 (32’) HS KỂ CÂU CHUYỆN CỦA MÌNH
GV :
- Chọn 5 HS có khả năng kể tốt và chuẩn bị tốt để trình bày trước lớp
- Sau đó xem các em đã đáp ứng được những yêu cầu trên chưa
- Uốn nắn các em trong cách kể
- Tuyên dương những em có câu chuyện hay, hấp dẫn và cách kể lôi cuốn
- HS dưới lớp kể vào giấy GV thu và chấm điểm
- Tuyên dương những em có câu chuyện tỏ ra công phu sưu tầm ở địa phương,trên báo, truyện
…
- Tuyên dương HS khá, giỏi
4 CỦNG CỐ (5’)
- GV đánh giá tiết KT thi kể chuyện
- Nhìn chung các em có sự chuẩn bị tốt, công phu
- Nhiều em có khả năng kể chuyện lôi cuốn: 6A.My, 6B.Ly…
- Tiết học này giúp các em tự tin hơn khi trình bày một vấn đề trước đám đông
5 DẶN DÒ (2’)
- Về nhà xem lại cách làm bài của bài văn tự sự
- Tiết sau TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I.
Lop6.net