Giáo án lớp 4 - Tuần 9 - Nguyễn Thị Loan

Hoạt động 2: vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - GV nêu bài toán như SGK - GV hướng dẫn và vẽ mẫu trên bảng như SGK * Lưu ý: GV hướng dẫn HS vẽ nh[r]

Trang 1

Nguyễn Thị Loan – giáo án lớp 4 - Tuần 9

TUẦN 9

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 Môn: ÂM NHẠC (T.9)

Bài: Ôn Tập Bài Hát: Trên Ngựa Ta Phi Nhanh

Tập Đọc Nhạc: TĐN số 2 SGK/16 TG:35 phút

A Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và biết thẻ hiện tình cảm của bài

- HS biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp, phách Tập biểu diễn bài hát

- Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lới bài TĐN số 2: Nắng vàng

B ĐDDH: nhạc cụ quen dùng, âm nhạc; bảng bài tập đọc nhạc số 2, thanh phách, SGK

C Hoạt động dạy – học:

I HĐ đầu tiên: GV tóm tắt các nội dung đã học từ bài 1 > 6

II HĐ dạy bài mới:

1 HĐ1: GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

2 HĐ 2:

* Nội dung 1: ôn tập bài hát: Trên Ngựa Ta Phi Nhanh

- HS nghe lại bài hát trong băng 1 lần

- HS hát đồng ca bài hát 2 lần

- Chia lớp làm 2 nhóm: nhóm 1 hát, nhóm 2 gõ đệm và ngược lại

- Tổ chức các tốp, mỗi tốp 5 HS lên biểu diễn bài hát kết hợp một số động tác phụ họa

* Nội dung 2: học bài TĐN số 2: Nắng vàng

- GV treo bảng bài TĐN số 2 và hỏi HS:

+ Nốt nhạc thấp nhất, cao nhất trong bài?

+ Bài TĐN có những nốt gì?

- HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt có trong bài

- HS luyện đọc theo tiết tấu đen, trắng

+ B1: đọc với tốc độ chậm từng câu nhạc (1 và 2)

+ B2: vừa đọc vừa gõ đệm theo phách với tốc độ trung bình

+ B3: vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hơn

+ B4: Sau khi đọc xong cả 2 câu sẽ ghép lời ca

III HĐ cuối cùng:

- GV cho cả lớp đọc lại cả bài 2 lần

- Dặn dò, nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Trang 2

Tiết 2 Môn: TẬP ĐỌC (T17)

Bài: Thưa Chuyện Với Mẹ SGK/ 85 TG: 35 phút

A Mục tiêu:

1 Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lới các nhân vật trong đoạn đối thoại (lời Cương: lễ phép, nài nỉ, thiết tha, lời mẹ Cương: lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng)

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em Không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu mơ ước cùa Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý

B ĐDDH: Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ “đốt cây bông”

C Hoạt động dạy - học:

I HĐ đầu tiên: HS đọc bài “Đôi giày ba ta màu xanh”, trả lời câu hòi, nêu ý nghĩa

GV nhận xét ghi điểm

2 HĐ2: Luyện đọc

- GV chia đoạn

- HS đọc nối tiếp từng đoạn 2 -3 lượt GV chú ý sửa sai cách phát âm, giọng đọc, giúp HS hiểu nghĩa các từ chú thích SGK

- HS luyện đọc theo cặp – thi đua đọc

- GV đọc mẫu 1 lần

3 HĐ3: Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK

- HS trình bày ý kiến, Lớp nhận xét ý kiến, bổ sung

4 HĐ 4:HS đọc diễn cảm

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài theo cách đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn: “Cương nghèn nghẹn

…khi đốt cây bông.”

- Nêu ý nghĩa của bài. > Giáo dục học sinh biết tôn trọng, thương yêu cha mẹ.

- Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Trang 3

Bài: Hai Đường Thẳng Vuông Góc SGK/50 TG:35 phút

A Mục tiêu:

- KT: có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc

- KN: Biết được 2 đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh

- Biết dùng êke để kiểm tra 2 đường thẳng có vuông góc với nhau hay không? ( Bài 1,2,3 a)

Học sinh giỏi bài 4.

B ĐDDH: Êke

C Hoạt động Dạy – Học:

I Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: bài 3,4 trang 47 A B

2 Hoạt động 2: Giới thiệu 2 đường thẳng vuông góc:

- GV vẽ HCN ABCD Kéo dài 2 cạnh BC và DC giới thiệu cho HS biết: 2 đường thẳng vuông góc với nhau

- GV y/c HS nhận xét: hai đường thẳng DC và BC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C (HS kiểm tra bằng êke)

- GV vẽ góc vuông đỉnh O; cạnh OM, ON, kéo dài 2 cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng

OM và ON vuông góc với nhau

- Hỏi: Hai đường thẳng OM và ON tạo thành mấy góc vuông?

- GV yêu cầu HS liên hệ một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc

3 Hoạt động 3: Thực hành

 Bài 1 (SGK trang 50)

- 1 HS đọc yêu cầu – trao đổi nhóm đôi

- 1 HS làm bảng phụ  nhận xét, sửa bài

- 1 HS lên bảng kiểm tra góc vuông

- HS tự làm vở

- Hs trình bày bài làm  Lớp GV nhận xét

- Đổi vở, kiểm tra bài

 Bài 2 ( SGK trang 50)

 Bài 3a: - 1 HS đọc yêu cầu – trao đổi nhóm đôi

 Bài 4 (Học sinh giỏi)

Trang 4

Tiết 4 Môn : ĐẠO ĐỨC (T9)

Bài: Tiết Kiệm Thời Giờ (T1) SGK/ 14 TGDK : 35 phút

A Mục tiêu:

1 Hiểu được: - Thời giờ là cái quí nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

2 Biết quí trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết liệm

B ĐDDH: tấm bìa màu (HS)

I HĐ đầu tiên:

1 HĐ1: Cho lớp gấp thuyền trong thời gian 1 phút > tuyên dương HS gấp nhiều thuyền nhất

* GTB: dựa vào trò chơi “gấp thuyền” để giới thiệu bài

2 HĐ2: Kể chuyện “Một phút” (SGK)

* MT: HS hiểu và kể được nội dung câu truyện trên, nêu được ý nghĩa

- GV kể (vừa kể, vừa chỉ vào tranh)

- 4 HS đọc truyện theo cách phân vai

- Thảo luận nhóm 4, 3 câu hỏi SGK > đại diện trình bày kết quả - HS nhận xét bổ sung

- GV kết luận

3 HĐ 3: Thảo luận nhóm bài tập 2 SGK

* MT: biết quí trọng và sử dụng thời giờ một cách hợp lí

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tình huống

- Các nhóm thảo luận – đại diện nhóm trình bày > các nhóm khác chất vấn bổ sung ý kiến

- GV kết luận và giáo dục

4 HĐ 4: bày tỏ thái độ (bài tập 3)/SGK

* MT: HS biết bày tỏ thái độ của mình đúng sai, và giải thích lí do

- HS bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu

+ GV đọc ý kiến > HS đưa thẻ > yêu cầu HS giải thích

+ GV kết luận: ý (d): Đúng ; ý (a), (b), (c): Sai

- 1-2 HS đọc ghi nhớ (SGK/15)

- Giáo dục học sinh biết quý trọng thời giờ.

- HS tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của mình

- Lập thời gian biểu – nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Trang 5

Bài: Đinh Bộ Lĩnh Dẹp Loạn 12 Sứ Quân

SGK/ 26 TGDK: 35 phút

A Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Sau khi Ngô Quyền mất, đát nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh

B ĐDDH: SGK, VBT

I Hoạt động đầu tiên: nhận xét tiết ôn tập

1 Hoạt động 1: GT bài: Gv nêu mục tiêu

2 Hoạt động 2: Gv giới thiệu bối cảnh của đất nước ta lúc bấy giờ

* MT: nắm được tình hình đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hảm bởi chiến tranh liên miên

* Tiến hành: GV hỏi: sau khi Ngô Quyền mất tình hình nước ta như thế nào?

3 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

* MT: biết một vài tiểu sử về Đinh Bộ Lĩnh; Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh

- Đặt câu hỏi:

+ Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?

+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?

+ Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì?

 GV giải thích: Hoàng; Đại Cồ Việt; Thái Bình

4 Hoạt động 4: thảo luận nhóm 8

* MT: biết lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất

- GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất

Trước khi thống nhất Sau khi thống nhất Đất nước

Triều đình

Đời sống của nhân dân

Chia thành 12 vùng Quy về một mối

III.HĐ cuối cùng: 1 HS đọc ghi nhớ

- Hỏi lại kiến thức trọng tâm

- Dặn dò, nhận xét tiết học

D Bổ sung:

Trang 6

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Môn: CHÍNH TẢ (T9)

Bài: Nghe - Viết: Thợ Rèn SGK/ 86 TGDK: 35 phút

A Mục tiêu:

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Thợ rèn”

2 Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có vần dễ sai: uôn/uông

B ĐDDH: tranh minh họa bài

I HĐ đầu tiên:

GV gọi HS viết lại những từ ngữ viết sai tiết trước

GV nhận xét đánh giá

2 HĐ2: HDHS nghe – viết

- GV đọc bài thơ – HS theo dõi SGK

- 1 HS khá đọc lại bài thơ – lớp đọc thầm: lưu ý những từ ngữ mình dễ viết sai, những từ chú thích (quai, búa, tu)

- Hỏi: bài thơ cho biết những gì về nghề thợ rèn

- GV tổ chức cho HS viết từ ở bảng con

- GV hỏi HS về cách trình bày bài thơ

- GV đọc, HS viết bài

- Gv đọc cho HS soát lại bài

- GV thu 7-10 bài chấm điểm HS đổi vở soát lỗi

- GV nhận xát bài viết của HS

3 HĐ 3: HDHS làm bài tập

* Bài 2b: HS đọc yêu cầu – HS làm bài theo nhóm đôi

- HS đại diện trình bày bài làm – lớp, GV nhận xét, sửa bài

- GV có thể giải thích cho HS hiểu vài câu tục ngữ

- GV giáo dục học sinh yêu quý người lao động.

- GV nhắc nhở HS ghi nhớ những từ vừa luyện viết

D Bổ sung:

Trang 7

Bài: Mở Rộng Vốn Từ: Ước mơ SGK/87 TGDK: 35 phút

A Mục tiêu:

1 Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”

2 Bước đầu phân biệt đượ giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ “Ước mơ” và tìm ví dụ minh họa

3 Hiểu ý nghĩa 1số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

B ĐDDH: vài tờ phiếu khổ to

C Hoạt động dạy – học:

I Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ

- HS nêu lại ghi nhớ bài : “Dấu ngoặc kép”

- HS viết VD về sử dụng dấu “ ” trong 2 trường hợp

1 Hoạt động 1: Giới thiệu: GV nêu mục tiêu

2 Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm bài tập

* BT1:

- 1 HS đọc y/c bài  lớp đọc thầm lại bài Trung thu độc lập  HS tìm từ đồng nghĩa với từ

“ước mơ”

- HS viết từ ở bảng phụ  nhận xét chốt ý đúng

- Yêu cầu HS khá giải nghĩa từ mơ tưởng, mong ước

* BT2: Gv nêu yêu cầu  chia 8 nhóm

- Nhóm thảo luận tìm từ cùng nghĩa hoặc gần nghĩa với từ “ước mơ”

- Đại diện nhóm trình bày kết quả  lớp, GV nhận xét

* BT 3: HS đọc yêu cầu đề > GV nhắc HS tham khảo về ý 1 trong bài “kể chuyện đã nghe,

đã đọc

- Từng cặp HS trao đổi Mỗi em nêu 1 VD về 1 loại ước mơ

- HS phát biểu ý kiến > HS và GV nhận xét (xem VD SGV)

* BT 4: HS đọc yêu cầu, trao đổi nhóm đôi

- Nhóm trình bày > nhóm khác, GV nhận xét bổ sung để có nghĩa đúng

III Hoạt động cuối cùng:

- HS đọc thuộc lòng các thành ngữ

- HS nêu các từ cùng nghĩa với ước mơ

- Nhận xét, dặn dò

D Bổ sung:

Trang 8

Bài: Hai Đường Thẳng Song Song SGK/ 51 TGDK: 35 phút

A Mục tiêu:

- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song

- Học sinh nhận dạng được hai đường thẳng song song ( Bài 1,2,3,a), Học sinh giỏi làm thêm 3b

B ĐDDH: êke, thước thẳng

I HĐ đầu tiên :

- GV vẽ hình > yêu cầu HS đọc tên hai cặp cạnh vuông góc với nhau

- GV nhận xét đánh giá

II HĐ dạy bài mới

2 HĐ2: Giới thiệu hai đường thẳng song song

- GV vẽ HCN ABCD > kéo dài hai cạnh đối diện về hai phía, tô màu hai đường kéo dài này >

Gv giới thiệu hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau

- Tiến hành tương tự với hai cạnh AD và BC > yêu cầu HS nêu: AD // BC

- GV cho HS nhận biết hai đường thẳng // với nhau thì không bao giờ cắt nhau

- Hs liên hệ các hình ảnh hai đường thẳng // ở xung quanh

- GV vẽ “hình ảnh” hai đường thẳng // (không dựa vào hai cạnh HCN) để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng // (trực quan)

3 HĐ 3: Thực hành – SGK/51

* Bài 1: Một HS đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu 1 HS khá, giỏi làm mẫu một cặp cạnh //

- HS trình bày bài làm, lớp, GV nhận xét bổ sung

* Bài 2: Một HS đọc yêu cầu

- HS làm việc nhóm đôi

- 2 HS làm bảng phụ

- Nhận xét, sữa bài

* Bài 3a: Một HS đọc yêu cầu

- Nhóm đôi làm việc

- 4 HS làm ở bảng phụ

- Nhận xét, sửa bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức 2 đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng //

- Gv yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh // có trong hình

D Bổ sung:

Tiết 4 Môn: THỂ DỤC (T.17)

Bài: ĐỘNG TÁC CHÂN CỦA

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

( GV bộ môn dạy )

Trang 9

Tiết 5 Sinh họat cuối tuần Tiết 9

Phát động phong trào thi đua học giỏi

Chăm ngoan chào mừng 20/10

* Phát động phong trào thi đua học giỏi chăm ngoan chào mừng 20/10:

Thực hiện các hoạt động theo chủ đề tháng 10 “Chăm ngoan học giỏi”, cùng với những hoạt

động sôi nổi, lý thú có ý nghĩa sâu sắc chào mừng ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20-10 Gviên phát động phong trào thi đua học giỏi nhân ngày thành lập liên hiệp phụ nữ Việt Nam

- Hs biết được ý nghĩa ngày thành lập Hội Liên Hiệp Phụ nữ VN 20/10

- Thấy được vẻ đẹp của người phụ nữ VN qua các cuộc kháng chiến và trong cuộc sống đời thường

- Giáo dục các em yêu mến và kính trọng bà, mẹ và các cô, dì…

- GV kể chuyện về vẻ đẹp của người Phụ nữ Việt Nam trong các cuộc kháng chiến trường kỳ của dân tộc, trong công cuộc lao động, sản xuất, trong cuộc sống đời thường ( Hs nghe)

- Gv tổ chức các em thảo luận chia sẻ, trao đổi về những vấn đề: những tố chất của người phụ

nữ Việt Nam: Công – Dung – Ngôn – Hạnh có cần thiết với những người phụ nữ ngày nay không?

- Mỗi chúng ta cần và phải làm gì để được mọi người yêu mến; để đáp ứng cuộc sống hiện tại, được tắm mình trong không khí hân hoan sôi nổi với những màn hái hoa dân chủ, tìm hiểu về hình ảnh người phụ nữ Việt Nam, với lời ca tiếng hát ca ngợi mẹ và cô, ca ngợi những người phụ nữ

- Phát động từ ngày 1/10 đến ngày 20/10 mỗi tổ phải tổ chức vườn hoa điểm 10, mỗi em phải đạt 10 lần điểm 10 trở lên ở các môn

- Tham gia các họat động của lớp đầy đủ, tặng hoa cho mẹ và bà, kể những câu chuyện về những người phụ nữ kiên cường như bà Trưng, bà Triệu…, hát về chủ đề người phụ nữ VN

Trang 10

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Bài: Điều Ước Của Vua Mi-Đát SGK/ 90 TGDK: 35 phút

A Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của Vua Mi-đát Đọc phân biệt lời nhân vật (lời xin, lời khẩn cầu cuat Vua Mi- Đát); lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-đốt

- Hiểu nghĩa các từ; hiểu ý nghĩa: những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người

B ĐDDH: bảng phụ, tranh minh họa

I HĐ đầu tiên: kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc, trả lời câu hỏi: Thưa chuyện với mẹ, nêu ý nghĩa

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV chia đoạn (3 đoạn)

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 – 3 lượt) GV kết hợp sửa sai, giúp HS hiểu từ ngữ khó

- HS luyện đọc theo từng cặp

- HS đọc bài

- GV đọc mẫu lần 1

2 Hoạt động 2: tìm hiểu bai

- HS trao đổi nhóm 4 để trả lời các câu hỏi

- HS trình bày ý kiến qua từng câu

- Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng

- GV giáo dục

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- 3 HS đọc bài theo cách phân vai – yêu cầu HS nêu giọng đọc

- GV HD HS đọc diễn cảm đoạn: “Mi-đát bụng đói … ước muốn tham lam”

III Hoạt động cuối cùng:

- Hỏi ý nghĩa bài đọc – yêu cầu HS đặt tên lại cho câu chuyện

- Liên hệ GD: Đừng có những ước mơ tham lam hoặc viễn vông

- Nhận xét, dặn dò

D Bổ sung:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211,06 KB