II- néi dung: H§1: KiÓm ®iÓm c«ng viÖc trong tuÇn - Giáo viên tổ chức cho ban cán sự và HS báo - Lần lượt các tổ trưởng báo cáo về công cáo nhận xét công việc đã làm trong tuần viÖc ®îc[r]
Trang 1Tuần 17
Sáng Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012
Chào cờ
_
Toán
Tiết 81:Tính giá trị biểu thức (tiếp)
I - Mục tiêu:
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )
- Ghi nhớ qui tắc tính giá trị của biểu thức dạng này để vận dụng làm bài tâp
- Tự tin hứng thú trong học toán.Bài tập cần làm: Bài 1,2,3
II - Các hoạt động dạy và học:
1- Kiểm tra bài cũ:
+Tự nghĩ một biểu thức gồm 2 dấu tính + và : ? Tính giá trị biểu thức đó?
2- Bài mới:
HĐ1- Nêu qui tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc :
- Cho 2 biểu thức 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5
+ 2 biểu thức trên có điểm nào khác nhau?
- Giáo viên HD cách tínhgiá trị biểu thức :
(30 + 5) : 5
+ Khi tính giá trị của biểu thức có dấu
- Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức ta
cần xác định đúng dạng của biểu thức đó
sau đó thực hiện
* Cho biểu thức: 30 x ( 20 - 20)
- Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện =>
nêu quy tắc thực hiện
- Yêu cầu mỗi học sinh tự nghĩ 1 biểu thức
có dấu ngoặc đơn => tính
HĐ2- Luyện tập :
Bài 1: Yêu cầu học sinh làm vào bảng con
lần *IJ từng biểu thức
- chữa bài , củng cố qui tắc tính
Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
=> làm bài vào vở
- @I biểu điểm
- Học sinh suy nghĩ tìm cách thực hiện
- trong ngoặc đơn I
- Học sinh nêu
- Học sinh suy nghĩ => làm vào bảng con
- Học sinh làm bài vào bảng con 2 học sinh lên bảng làm
- HS nhận xét bài của bạn
- Học sinh làm bài => đổi vở kiểm tra chéo
- Đọc đề toán.- Phân tích đề toán
- Học sinh làm bài
- Chữa bài, nhận xét
- Tự chấm bài , báo cáo kết quả
3 - Củng cố - Dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc, nêu cách tính giá trị biểu thức vừa học ?
- GV nhận xét giờ học
Tập đọc - Kể chuyện
Mồ côi xử kiện
I - Mục tiêu:
A - Tập đọc
- Đọc đúng các từ, tiếng khó đọc: nông dân, quê nọ, vịt rán,
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
Trang 2chuyện: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi, Mồ côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng.( trả lời &IJ các câu hỏi trong SGK)
- Đọc *I loát toàn bài, I đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật,
đọc đúng lời thoại giữa ba nhân vật
- Thấy &IJ trí thông minh của cậu bé Mồ côi GDKNS: I duy sáng tạo.Ra quyết định: giải quyết vấn đề Lắng nghe tích cực
B - Kể chuyện
- HS: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại &IJ từng đoạn câu chuyện "Mồ côi xử kiện KKHS kể lại &IJ toàn bộ câu chuyện
- Rèn kĩ năng kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật
- Trao đổi vốn Tiếng Việt.Tự tin, mạnh dạn I tập thể
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy và học:
Tập đọc
A - Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS nối tiếp đọc bài : về quê ngoại + trả
lời câu hỏi
B - Bài mới:
HĐ1- Giới thiệu bài
HĐ2- Luyện đọc
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Cho HS quan sát tranh vẽ
b Luyện đọc, giải nghĩa từ
luyện đọc từ phát âm sai
HĐ3- Tìm hiểu bài
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?
+ Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân?
+ Thái độ bác nông dân thế nào khi nghe
lời phán xử?
+ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2
đồng bạc đủ 10 lần?
+ Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà?
+ Em thử đặt tên khác cho truyện?
- GV chốt lại nội dung truyện
- Cả lớp theo dõi
- Học sinh đọc nối tiếp câu, *I ý phát âm
đúng
- Học sinh luyện đọc từng đoạn
- 3 nhóm đọc đồng thanh 3 đoạn
- Học sinh đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi
- chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
- hít mùi thơm của gà luộc, lợn quay,
- tôi chỉ … gì cả.
để quan toà phân xử
- bác giãy nảy lên
- xóc 2 đồng bạc 10 lần => đủ 20 đồng
- HS trả lời
- KKHS đặt tên khác cho truyện, giải thích
Kể chuyện
HĐ1 - Luyện đọc lại
đoạn 3
- Đọc phân vai
HĐ2 - Kể chuyện
- Học sinh luyện đọc hay
- Thi đọc đoạn 3
- Mỗi nhóm 4 em tự phân vai đọc
- Bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay
Trang 3+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu một học sinh giỏi lên kể mẫu theo
tranh 1
- Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn truyện kể
cho bạn bên cạnh nghe
- Yêu cầu học sinh kể từng đoạn truyện
- GV và HS nhận xét
3- Củng cố- dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Học sinh khá kể lại câu chuyện
- Học sinh làm việc theo nhóm đôi
- Học sinh nối tiếp kể từng đoạn
- KK1 HS kể lại toàn bộ truyện
- Kể theo vai
Tập viết Chữ hoa N
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết đúng chữ viết hoa N ( 1 dòng) ; Q, D( 1 dòng) ;viết đúng tên riêng :
“Ngô Quyền” (1dòng)và câu ứng dụng: Đường vô như tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ
chữ nhỏ
- HS viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
- GD học sinh ý thức luyện viết chữ đẹp
II- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng con
III- Các hoạt động dạy học
A KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết từ :
Mạc Thị B ươỉ
- GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng viết từ HS dI lớp viết vào bảng con
B Dạy bài mới:
HĐ1.Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- GV viết mẫu+ Nhắc lại cách viết từng chữ
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm : N, Q, Đ
- 2 HS lên bảng viết, HS Iới lớp viết vào bảng con
b) Viết từ ứng dụng :
- GV đI từ ứng dụng để học sinh quan sát,
nhận xét
- Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc
xâm *Iợc Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở
- Yêu cầu hs viết: Ngô Quyền
c)Viết câu ứng dụng:
- Gv ghi câu ứng dụng
- HS đọc từ viết
- Hs theo dõi
-2HS viết trên bảng lớp, học sinh I lớp viết vào bảng con
Trang 4Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nớc biếc như tranh hoạ đồ.
- Nêu ý nghĩa của câu ứng dụng đó
HĐ3 ?Iớng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết
-GV quan sát nhắc nhở tI thế ngồi, chữ viết
HĐ4 Chấm, chữa bài
- GV chấm 1sốbài
- 3 HS đọc,
- HS nêu : Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ (vùng Nghệ An, Hà Tĩnh hiện nay) đẹp nhI tranh vẽ
- viết bảng con chữ: Nghệ, Non
- Học sinh viết vở : + 1 dòng chữ: N.
+1 dòng chữ: Q, D
+2 dòng từ ứng dụng
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
C Dặn dò:- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS luyện viết cho chữ đẹp
Toán Tiết 82: Luyện tập
I Mục tiêu :
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn
- Học sinh biết áp dụng tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu >, <, =
+H/s làm thành thạo các phép tính.Bài tập cần làm: Bài 1,2,3( dòng1),4 KKHS làm cả 4 bài
+H/s yêu thích học môn toán
II/ Đồ dùng dạy học.- Bảng con
III Hoạt động dạy và học :
Hoạt động 1: KTBC: - Nêu 4 qui tắc tính
giá trị của biểu thức
- GV nhận xét, cho điểm
- H/s nêu
- lớp nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
+) Bài 1: Gv ghi bảng: 238 –(55 – 35)
- Em hãy nêu thứ tự thực hiện các phép
tính của biểu thức này
+ Yêu cầu hs thực hiện tính các phép tính
còn lại vào bảng con Gv nhận xét
+) Bài 2: Gv yêu cầu
- Khi tính giá trị của biểu thức em cần
chú ý gì?
- H/ làm bảng con
+) Bài 3:- Gọi 1hs nêu yêu cầu của bài
69
-Gv nhận xét
+) Bài 4: - Yêu cầu hs sử dụng bộ đồ dùng
để xếp hình cái nhà (8 hình tam giác.)
- Hs nêu y/c
- Thực hiện trong ngoặc đơn Iớc, ngoài ngoặc đơn sau
- Học sinh làm bảng con, chữa bài Đáp án:
218, 125, 42, 270
- Hs thực hành tính, chữa bài Kết quả:
a) 442, 21 b) 91, 11 c) 96, 96 d) 30, 50
- Phải thực hiện theo đúng qui tắc
- HS làm dòng1- KKHS làm cả bài
- Hs làm nháp -2 H/s chữa bảng
- HS làm theo nhóm 1 vài hs thi xếp nhanh,
đúng KK1 HS lên bảng xếp - Lớp nhận xét
Trang 5bình chọn + Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
-H/s nêu quy tắc tính giá trị BT
Tin học
GV chuyên dạy
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012
Chiều: Tập làm văn
Viết về thành thị, nông thôn
I,Mục tiêu+Viết đIJ 1 lá I ngắn cho bạn( khoảng 10 câu)để kể những điều đã biết về thành thị, nông thôn
+Dùng từ đặt câu đúng ,lời lẽ tự nhiên ,tình cảm
II,Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp ghi trình tự lá thI
III) Các hoạt động dạy học:
A: KTBC:
+Gọi một em lên bảng kể lại câu chuyện (Kéo cây
lúa lên )
- Hai em lên kể những điều mình biết về nông
thôn ( thành thị )
- Lớp nhận xét
B: Bài mới :
HĐ1, Giới thiệu bài : H/s nêu yêu cầu
HĐ2, ?Iớng dẫn làm bài tập :
+Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Bố cục bài văn viết I gồm mấy phần?
- Đầu I viết gì?
- Nội dung chính của bức I> Kể về thành thị hay
nông thôn?
- Cuối I viết gì?
+Yêu cầu 1,2 học sinh nêu mẫu lá thI của mình
- GV nhận xét bổ sung
-Yêu cầu học sinh làm VBTTV
+Gọi 1 số em đọc bài của mình
-Lớp nhận xét ,GV sửa lại
+H/s viết vở TLV
- Cuối giờ thu chấm 1 số bài
HĐ3,Củng cố - Dặn dò :
+Nhận xét bài viết của học sinh
+VN chuẩn bị bài sau
-H s kể chuyện
-lớp nhận xét
-Hs nêu
-Hs nêu yêu cầu
+VD:
Cẩm Chế, ngày
Lan thân mến ! Đã lâu mình
- Lời chúc, lời chào, hứa hẹn, kí tên
- KKHS nêu
- HS khác nhận xét – bổ sung
- H/s làm vở bài tập
Toán+
Luyện tập: Tính giá trị biểu thức
Trang 6I- Mục tiêu: + Củng cố tính giá trị biểu thức (theo 3 quy tắc đã học), vận dụng vào giải
bài toán có liên quan
+ HS làm thành thạo các phép tính trong biểu thức
+Hs thích học môn toán
II- Các hoạt động dạy học
HĐ1: Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 Hs nêu quy tắc tính giá trị biểu thức
+Lớp nhận xét
HĐ2: Thực hành luyện tập
Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau:
52 + 81 : 9 96 – 13 x 7
69 : 3 + 21 x 4 528 : 4 – 381 : 3
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có các phép tính
nhân, chia, cộng, trừ
Bài 2: Tính giá trị các biểu thức sau:
(68 + 13) : 9 72 : (107 – 99)
(113 – 23) : 9 5 x (145 – 123)
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
đơn
lại đóng đều vào 7 túi Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?
- Củng cố giải bài toán bằng 2 phép tính
Bài 4*: Tính nhanh dãy số sau:
a/ (6 x 7 x 8 x 9 x 10) : (12 – 3 x 4)
b/ (27 – 9 x 3) : (8 + 16 x 3)
- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs trong quá trình làm bài
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách tính giá trị biểu thức?
- VN xem lại bài
- Hs nêu
-2Hs lên bảng, lớp làm bảng con
-2 Hs lên bảng, lớp làm vở
- Nhận xét, chữa bài
-Hs đọc đề xác định yêu cầu và giải
- KKHS làm vào vở
- Hs nhắc lại
Thể dục
GV chuyên dạy
Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012
Tập đọc
Anh đom đóm
I I- Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ : gác núi, lan dần, làn gió mát, lặng lẽ, rộn rịp
- - Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ
- Hiểu các từ khó trong bài, biết về các con vật: đom đóm, cò bợ, vạc
- Hiểu ý nghĩa của bài : Đom đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê
vào ban đêm rất đẹp và sinh động
- Học thuộc lòng bài thơ
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
A- Kiểm tra bài cũ:- Giờ I học bài gì?
- Y/c 2 Hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện
- Mồ Côi xử kiện
- 2 học sinh lên bảng
Trang 7B- Bài mới: -Lớp nhận xét.
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện đọc
a/ GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ nhàng
- GV cho Hs quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh b/ ?Iớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng dòng thơ:- GV chú ý phát âm từ
khó, dễ lẫn
(+) Đọc từng khổ thơ trI lớp:
- Bài chia làm mấy khổ ? Nêu rõ từng khổ?
+ Yêu cầu Hs đọc nối tiếp nhau từng khổ GV
nhắc Hs ngắt nghỉ hơi đúng
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: mặt trời gác núi, Cò
Bợ
(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: GV yêu cầu
Hs đọc theo nhóm 3
- GV theo dõi, sửa cho Hs
- Hs đọc nối tiếp 2 dòng thơ
- 6 khổ thơ…
- H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ
- KKHS đặt câu với từ: mặt trời gác núi -HS luyện đọc nhóm 3 sau đó đổi lại
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc
HĐ3: ?Iớng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1, 2
- Anh đom đóm lên đèn đi đâu?
- Tìm từ tả đức tính của anh đom đóm.?
+ Gọi 1 Ns đọc to khổ thơ 3, 4
- Anh đóm thấy những cảnh gì trong đêm?
- Tìm một hình ảnh đẹp của anh đom đóm trong
bài thơ
- Em thấy anh đom đóm trong bài thơ là
HĐ4: Học thuộc lòng bài thơ
-GV đọc lại bài thơ
bài thơ
C- Củng cố - dặn dò:
- Qua bài thơ này, em học đIJ điều gì ở anh
Đom Đóm? - Nhận xét giờ học
- Anh đi gác cho mọi ngIb
- Chuyên cần
- …thấy chị Cò Bợ ru con,
-Anh Đóm quay vòng…
- Anh rất chăm chỉ…
- Hs luyện đọc trong nhóm
- 6 Hs tiếp nối đọc thuộc lòng 6 khổ thơ
- 1 số Hs đọc cả bài
- Cần có đức tính chăm chỉ, chịu khó…
Toán
Trang 8Tiết 84: Hình chữ nhật
I Mục tiêu: - I đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật.Giúp học sinh biết hình chữ nhật có 4 cạnh, trong đó 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau
- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc).Bài tập cần làm: Bài 1,2,3
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài 2 trang 83
- Giáo viên nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài, ghi bảng
2 Bài giảng
HĐ1:+ Giới thiệu hình chữ nhật
- Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng
- Yêu cầu học sinh lấy I đo cạnh hình
chữ nhật
- Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4
góc
- Nêu kết luận chung
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài
- Giáo viên nhận xét
Bài 2:
- Cho học sinh thực hành đo và phát biểu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 3:
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
3 Củng cố,dặn dò
- Nêu đặc điểm của hình chữ nhật ?
- Nhận xét tiết học
- 1 em lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung
- Ghi vở, mở sách giáo khoa
- Học sinh gọi tên hình chữ nhật
- Học sinh đo, nêu nhận xét: 2 chiều dài bằng nhau, 2 chiều rộng bằng nhau (AB =
CD, BC = AD)
- Học sinh thực hiện, nêu nhận xét: hình chữ nhật có 4 góc vuông
- Học sinh nêu, thực hiện
- Học sinh thực hành đo, nhận xét
- Học sinh làm vở, 1 em lên bảng chữa
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh nêu
- Học sinh thực hiện tìm chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật
Thể dục
GV chuyên dạy
Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ đặc điểm
Ôn tập câu Ai thế nào? Dấu phẩy
I- Mục tiêu.
thể Chức năng của dấu phẩy trong câu
- Mở rộng vốn từ Biết cách dùng từ, đặt câu
II- Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: - Tự nghĩ một câu văn có mẫu Ai thế nào?
Trang 9Tìm từ chỉ đặc điểm trong câu đó?
2- Bài mới.a-HĐ1 Giới thiệu bài
Bài 1: + Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp => nối tiếp
nhau phát biểu ý kiến
- Yêu cầu học sinh nói 1 câu về đặc điểm của
một nhân vật
- Ngoài những từ chỉ đặc điểm trên Yêu cầu học
sinh tìm những từ khác
Bài 2:
+ Câu " Buổi sớm hôm nay lạnh cóng tay" cho ta
biết điều gì?
Giáo viên: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai thế
nào? về các sự vật &IJ chính xác cần tìm &IJ
đặc điểm &IJ nêu
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => đọc câu
văn của mình
Bài 3:- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở =>
trình bày bài
+ Dấu phẩy trong những câu văn trên có tác
dụng gì trong câu?
- Học sinh trao đổi => nêu ý kiến
Ví dụ: Chú bé Mến trong truyện " Đôi bạn" rất dũng cảm
- Học sinh tự tìm
- Học sinh đọc câu mẫu
- về đặc điểm của buổi sớm là lạnh cóng tay
- Học sinh làm bài
- Học sinh làm bài trong vở
- ngăn cách các từ, cụm từ cùng chỉ
đặc điểm, từ chỉ hoạt động
- Đọc lại toàn bộ đoạn văn
3- Củng cố - Dặn dò: - Nêu một số từ chỉ đặc điểm và tác dụng của dấu phẩy?
- Nhận xét giờ học.Nhắc HS về ôn bài
Chiều: Tiếng Việt+
Luyện từ ngữ về thành thị, nông thôn Dấu phẩy.
I - Mục tiêu.- Củng cố từ ngữ về thành thị, nông thôn Ôn tập về cách dùng dấu phẩy
cách dùng dấu phẩy hợp lý
- Mở rộng vốn từ Trau dồi vốn Tiếng Việt
II - Các hoạt động dạy và học.
HĐ1- ổn định tổ chức
Bài 1: Hãy gạch I các từ ngữ nói về sự vật và
công việc ở nông thôn trong đoạn văn sau
Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ Cha làm cho
tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét rác Mẹ đựng
hạt giống đấy các móm lá cọ, treo trên gác bếp để
gieo cây mùa sau Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết
đan cả làn cọ và mành cọ xuất khẩu Chiều chiều,
tôi nhặt những quả cọ rơi đầy quanh gốc, đem về
mà em biết ?
Bài 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong
đoạn văn sau:
Mỗi cây có một đời sống riêng một tiếng nói riêng
- Đọc yêu cầu của bài
- Tìm yêu cầu chính của bài
- Từ về sự vật và công việc ở nông thôn
- Học sinh làm bài vào vở
- Đọc yêu cầu của bài
- Hoạt động theo nhóm đôi để thực hiện yêu cầu bài
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Đọc yêu cầu của bài
- Làm bài vào vở
- 1 HS lên chữa bài
Trang 10bằng hoa Cây mơ cây cải nói ở chuyện bằng lá
Cây bầu cây bí nói bằng quả Cây khoai cây dong
hiểu &IJ lời nói của các loài cây
Bài 4: Tìm từ có tiếng "vàng" Đặt câu với các từ
đó nói về cảnh vật ở nông thôn
VD: Cánh đồng lúa chín vàng IS+
Mặt trời vàng xuộm đang lặn xuống mặt sông
- Chữa bài vào vở
- Chữa bài, nhận xét
- Đọc lại đoạn văn
- Xác định yêu cầu của bài
- Làm bài theo nhóm đôi
- Trình bày miệng bài làm
HĐ3- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhớ nội dung bài đã học
Toán + Luyện tập: Tính giá trị biểu thức
Hình chữ nhật
I- Mục tiêu:
+ Củng cố tính giá trị biểu thức, vận dụng vào giải bài toán có liên quan Nhận dạng hình chữ nhật
+Hs làm thạo các phép tính
+Hs thích học môn toán
II- Các hoạt động dạy học
HĐ1: Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 Hs nêu quy tắc tính giá trị biểu thức, lấy
VD và tính
+ Lớp nhận xét
HĐ2: Thực hành luyện tập
HS làm vở BTT trang và bài :
Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau:
54 : 6 + 91 14 – 48 : 6
78 : 6 + 96 : 8 968 : 8 – 13 x 7
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có các phép
tính nhân, chia, cộng, trừ
Bài 2: Tính giá trị các biểu thức sau:
(36 + 18) : 6 7 x (12 + 19)
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
đơn ( )
KKHS làm bài:
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức:
265 – (89 – 24) 306 : (18 : 2)
(86 – 32) :2 (47 + 61) : 4
Bài 2*: Có 126 kg bột mì, dự định chia đều thành 9
Hỏi phải thêm bao nhiêu túi để chứa hết số bột mì?
Bài 3: Ghi tên các hình chữ nhật ở mỗi hình
-Hs nêu
- 2Hs lên bảng, lớp làm bảng con
-2 Hs lên bảng, lớp làm vở
- Nhận xét, chữa bài
-Hs đọc đề xác định yêu cầu và giải
-KKHS làm bài vào vở