Giáo án Lớp 1 - Tuần 23 - Phạm Thị Chúc

Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn [r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 23

( Từ ngày 17/1 đến 3/2 năm 2012)

GV thực hiện:Phạm Thị Chúc Thứ

1

2

T Việt

T Việt Bài 95: oanh – oachBài 95: oanh - oach Tranh sgk

3 Toán Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Hai

17/1

1

2

Toán Tiếng Việt Luyện tập chungBài 96: oat – oăt Tranh sgk

3 Tiếng Việt Bài 96: oat – oăt

4 T Công Kẻ các đoạn thẳng cách đều Giây TC

Ba

18/1

5

1

2

Tiếng Việt Tiếng Việt Bài 97: Ôn tậpBài 97: Ôn tập Tranh sgk

3 Mĩ thuật

4 Âm nhạc

Tư

1/2

1

2

Toán Tiếng Việt

Luyện tập chung

3 Tiếng Việt Bài 98 : uê – uy

4 Thể Dục

Năm

2/2

5

1 Toán Các số tròn chục

2 Đ Đức Bài 11: Đi bộ đúng qui định ( tiết 1)

4 Tiếng Việt Bài 99: ươ

Sáu

3/2

5 SH L

Trang 2

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2012

Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT

BÀI 95 : OANH - OACH

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch , từ và câu ứng dụng

Viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

Luyện nói được từ 1-3 câu theo chủ đề: nhà máy, cửa hàng, doanh trại.

* HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài

-Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oanh, oach Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét cho tuyên dương

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần :

- Viết vần oanh lên bảng

- Yêu cầu HS yếu phân tích vần oanh

- Yêu cầu HS tìm ghép vần oanh

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc oanh

- Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :

- Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta tìm thêm

âm gì?

- Âm d đặt ở vị trí nào với vần oanh ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng doanh

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng

doanh

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét uốn nắn

* Vần oach : Các bước dạy như trên

- Yêu cầu HS yếu so sánh

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

-2 HS đọc : oang hoang, vỡ hoang, oăng hoẵng, con hoẵng,…

- Cả lớp viết : vỡ hoang

- 2 HS vần oanh : oa - nh

- Cả lớp thực hiện ghép vần : oanh

- Cá nhân, nhóm, lớp : oa - nh - oanh oanh

- Lắng nghe

- 1 HS: âm d

- Âm d đặt trước vần oanh

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : doanh

- Cá nhân, nhóm, lớp : d - oanh - doanh - doanh doanh

-Trả lời : doanh trại

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : doanh trại

- oanh - doanh - doanh trại

- 2 HS đọc : oanh - doanh - doanh trại

- oach - hoạch - thu hoạch

- 2 HS so sánh : oanh - oach

- Cả lớp viết bảng con :

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng :

- Gọi HS giỏi đọc

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần mới

- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu

HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

Tiết 2 :

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng :

- Gọi HS giỏi đọc

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào vở :

-Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Trong tranh vẽ gì ?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

+ Em thấy cảnh gì ở tranh ?

+ Trong cảnh đó em thấy những gì ?

-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học

- Gọi HS yếu đọc phần luyện nói

- Nhận xét uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc : khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch

- Lắng nghe

- 2 HS: khoanh, toanh, …

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới

HS TB, yếu đánh vần

HS khá, giỏi đọc trơn

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oanh doanh, doanh trại, oach hoạch, thu hoạch…

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS : đọc, tìm tiếng có vần mới : Chúng

em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.

- Lắng nghe

- 2 HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc

HS TB, yếu đánh vần

HS khá, giỏi đọc trơn

-Cả lớp viết :

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : nhà máy, cửa hàng, doanh trại

- Trả lời

- Đại diện 2 HS nói trước lớp

- 1 HS : doanh

- 2 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : nhà

máy, cửa hàng, doanh trại

- Cả lớp đọc

- Lắng nghe

Tiết 3 : TOÁN

Trang 4

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

I MỤC TIÊU :

- HS biết dùng thước có chia vạch ghi xăng- ti -met vẽ dược đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Thước có vạch chia thành từng xăng ti met

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng giải bài 3

- Kiểm tra vở bài tập của HS

- Nhận xét, cho điểm

II Bài mới :

1 Hướng dẫn HS thực hành thao tác vẽ đoạn thẳng

có độ dài cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm

- gv vừa vẽ vừa hướng dẫn:Đặt thước lên tờ giấy

trắng,tay trái giữ thước ,tay phải cầm bútchấm 1

điểm thẳng vạch số O chấm tiếp một điểm thẳng

vạch số 4, nối 0 với 4,nhấc thước viết A ở điểm

đầu ,B ơ ûđiểm cuối ta được đoạn thẳng AB có độ

dài 4 cm

- Cho HS vẽ – GV sửa chữa

2 Thực hành :

* Bài 1 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài : 5cm, 7cm…

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu 4 HS yếu lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở

- Theo dõi giúp đỡ HS, nhận xét uốn nắn

* Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt sau :

- GV ghi tóm tắt lên bảng - Gọi HS đọc

GV, bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Nhận xét uốn nắn

* Bài 3 : Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu

trong bài 2

- Yêu cầu 2 HS giỏi lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Nhận xét uốn nắn

- 1 HS : Đàn gà có tất cả là:

2 + 5 = 7 ( con ) Đáp số : 7 con gà

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp thực hành : Đặt thước kẻ trên bảng con- 1 em lên bảng thực hiện vẽ 1 đoạn thẳng có độ dài 4 cm

- 2 HS nêu bài toán

- HS làm vào vở - 4 em lên bảng vẽ 4 đoạn thẳng theo yêu cầu của bài

A B

0 1 2 3 4 5

C D

0 1 2 3 4 5 6 7

- 2 HS nêu tóm tắt

HS khá, giỏi nêu:

- 1 HS lên bảng giải Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài là :

5 + 3 = 8 ( cm ) Đáp số : 8 cm

- HS làm vào vở - 2 em lên chữa

A B

0 1 2 3 4 5

C Củng cố, dặn dò : 5 phút

- Gọi HS nêu cách đo đoạn thẳng

- Về nhà làm bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau

B C

0 1 2 3

Tiết 4 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 23 : CÂY HOA

I MỤC TIÊU :

- HS kể tên được tên và nêu lợi ích của một số cây hoa.

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa

* HS khá, giỏi kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi ,màu sắc, hương thơm

KNS :KN kiên định: từ chuối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng

- KN tư duy phê phán:Hành vi bẻ cây , hái hoa nơi công cộng

- KN tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa

- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh SGK bài 23 Khăn bịt mặt

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Cây rau sống ở đâu ?

- Cây rau ăn được phần nào ?

- Nhận xét , đánh giá

B Bài mới : 25 phút

* Hoạt động 1 : Quan sát cây hoa

a) Mục tiêu : HS chỉ và nói têncác bộ phận của cây

hoa, biết phân biệt cây hoa này với… khác

b) Cách tiến hành :

+ Chia nhóm 2 em

- 2 HS : trong vườn, ngoài ruộng…

- Rau ăn được lá, thân, củ, quả…

- Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi :

Trang 6

+ Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc

+ Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến

c) kết luận : Các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa…

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a) Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

SGK Biết ích lợi của việc trồng hoa

b) Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

GV nêu: + cây hoa được trồng ở đâu ?

+ Hoa được trồng để làm gì ?

- theo dõi giúp đỡ HS thảo luận

- Gọi đại diện HS trả lời trước lớp

c) kết luận : Các hoa có trong SGK hoa hồng, hoa

râm bụt, hoa mua, hoa huệ, hoa đồng tiền…

* Hoạt động 3 : Trò chơi Đố bạn tên gì ?

a) Mục tiêu :Củng cố những hiểu biết về cây hoa

b) Cách tiến hành :

+ Yêu cầu mỗi tổ cử 1 HS lên chơi

+ Phổ biến luật chơi

+ Hướng dẫn HS chơi

+ Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò : 5 phút

- Hãy nêu tên các cây hoa có lợi ích, màu sắc,

hương thơmmà em biết ?

- Nhận xét, đánh giá tiết học

Chỉ vào và nói rễ, thân, lá, hoa của cây hoa

- 2 Cặp trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung

- lắng nghe

- 2 HS quan sát tranh SGK hỏi và trả lời câu hỏi

- 2 Cặp HS trình bày trước lớp

- Các bạn khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Các tổ cử đại diện lên chơi

- 4 HS lên bảng xếp thành hàng ngang trước lớp

- Mỗi HS cầm 1 bông hoa và đoán xem

đó là loại rau gì ?

- HS khá, giỏi nêu

- Lắng nghe

Tiết 5

SH ĐT

Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2012

Tiết 1 : TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- HS có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20

- Biết cộng ( không nhớ)các số trong phạm vi 20, biết giải bài toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Gọi HS lên bảng đo đoạn thẳng 5cm, 7 cm

- Kiểm tra vở bài tập của HS

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới : 25 phút

* Bài 1 : Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống

- Gọi HS đọc bài toán

- 2 HS lên bảng đo đoạn thẳng 5cm, 7 cm

- Cả lớp

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- GV gợi ý HS điền số theo thứ tự hàng ngang

hoặc hàng dọc tùy ý

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- Nhận xét, uốn nắn

* Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS đọc bài toán

- GV, 11 cộng 2 bằng mấy?

Ta viết 13 vào ô trống Lấy 13 cộng 3

bằng mấy ?

Ta viết 16 vào ô trống thứ hai

- Cho HS làm và chữa dưới hình thức thi đua

- Nhận xét, uốn nắn

* Bài 3 :

- Gọi HS giỏi đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- Nhận xét, uốn nắn

* Bài 4 : Điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS giỏi đọc bài toán

- GV ghi bảng 2 phần gọi HS lên chữa mỗi em

làm 1 phần

- Nhận xét, uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : 5 phút

- Gọi HS nêu các bước giải bài toán

- Về nhà làm bài tập vào vở

- Chuẩn bị bài sau

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp làm bài vào vở

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

HS trung bình nêu… bằng 13

………16

HS làm – 2 nhóm lên thi đua điền nhanh điền đúng

- 2 hs đọc to

HS khá, … có 12 bút xanh và 3 bút đỏ ……….có tất cả bao nhiêu cái bút

- 1 HS lên bảng viết phép tính, cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Hộp bút đó có số bút là :

12 + 3 = 15 ( cái bút ) Đáp số : 15 cái bút

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp làm bài vào vở

13

14 15 16 17 18 19

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

Tiết 2 + 3 : TIẾNG VIỆT

BÀI 96 : OAT - OĂT

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: HS đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt , từ và các câu ứng dụng

Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

Luyện nói được từ 1-3 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình

* HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài

-Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oat, oăt Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Trang 8

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Giơ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét cho tuyên dương

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần :

- Viết vần oat lên bảng

- Yêu cầu HS yếu phân tích vần oat

- Yêu cầu HS tìm ghép vần oat

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc oat

- Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :

- Có vần oat muốn có tiếng hoạt ta tìm thêm âm

gì? Dấu gì ?

- Âm h và dấu nặng đặt ở vị trí nào với vần oat?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng hoạt

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hoạt

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ mới lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét uốn nắn

* Vần oăt Các bước dạy như trên

- Yêu cầu HS yếu so sánh

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần mới

- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu

HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

Tiết 2 :

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- 2 HS đọc : oanh doanh, doanh trại, oach hoạch

- Cả lớp viết : doanh trại

- Cá nhân, nhóm, lớp : khoanh tay, mới toanh…

- 2 HS vần oat : oa - t

- Cả lớp thực hiện ghép vần : oat

- Cá nhân, nhóm, lớp : oa - t - oat oat

- Lắng nghe

- 1 HS: âm h và dấu nặng

- Âm h đặt trước vần oat dấu nặng ở dưới

âm a

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : hoạt

- Cá nhân, nhóm, lớp : h - oat - nặng - hoạt hoạt

-Trả lời : hoạt hình

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : hoạt hình

- oat - hoạt - hoạt hình -2 HS đọc : oat - hoạt - hoạt hình

- oăt - choắt - loắt choắt

- 2 HS yếu so sánh : oat - oăt

- Cả lớp viết bảng con :

- 2 HS đọc : lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt

- 2 HS: loát, đoạt, ngoặt…

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng

HS TB, yếu đánh vần

HS khá, giỏi đọc trơn

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oat hoạt, hoạt hình, oăt choắt , loắt choắt…

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào vở :

-Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Trong tranh vẽ gì ?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học

+ Em thấy cảnh gì ở trong tranh ?

+ Trong cảnh đó em thấy những gì ?

- Gọi HS đọc phần luyện nói

- Nhận xét uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS: đọc, tìm tiếng có vần mới : Thoắt

một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây

Đó là chú bé hoạt bát nhất của núi rừng.

- 2 HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc

HS TB, yếu đánh vần

HS khá, giỏi đọc trơn

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp viết :

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Phim hoạt hình

- Đại diện 2 HS nói trước lớp

- 1 HS : hoạt

- 2 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Phim hoạt hình

- Cả lớp đọc

- Lắng nghe

Tiết 4 : THỦ CÔNG

KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I MỤC TIÊU :

- HS biết cách kẻ đoạn thẳng

- Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều Đường kẻ rõ và tương đối thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Hình vẽ các đoạn thẳng cách đều

- Bút chì, thước kẻ - 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Nhận xét, uốn nắn

B Bài mới : 25 phút

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- Treo hình vẽ các đoạn thẳng lên bảng

- HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn

- Quan sát, nhận xét

Trang 10

+ Hai đầu đoạn thẳng AB có gì ?

+ Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô?

+ Hãy quan sát và kể tên những đồ vật có các

đoạn thẳng cách đều nhau ?

- Nhận xét, tuyên dương

2 Hướng dẫn mẫu :

* Cách kẻ đoạn thẳng

- Lấy hai điểm A,B bất kì trên cùng một dòng kẻ

ngang

- Đặt thước kẻ qua hai điểmA, B Giữ thước cố

định bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh

thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang

B

* Cách kẻ hai đoạn thẳng cách đều

- Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB

- Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống dưới 2

hay 3 ô tùy ý Đánh dấu điểm C và điểm D Sau đó

nối C với D Được đoạn thẳng CD cách đều

3 Học sinh thực hành :

- Yêu cầu HS thực hành kẻ trên tờ giấy kẻ ô

- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng chưa kẻ được

- Nhận xét, uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : 5 phút

- Nhận xét tinh thần học tập của HS, chuẩn bị dụng

cụ học tập, kĩ năng kẻ, cắt của HS

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- Có 2 điểm

- Cách đều nhau 2 ô

- 3 HS lên kể : cạnh bàn, cạnh, thước kẻ,…

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp thực hành kẻ đoạn thẳng cách đều mỗi em kẻ 3 đoạn thẳng vào vở- 2

em lên bảng kẻ

A B

C D

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 25 tháng 1 năm 2012

Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT

BÀI 97 : ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU :

- HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Viết được các vần, các

từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan

* HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng ôn Tranh SGK truyện kể “Chú gà trống khôn ngoan ’’

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS đọc từ ngữ và câu ứng dụng - 2 HS đọc : oat hoạt, hoạt hình, oăt

)