Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - Bùi Thị Ngọc – Tiểu học Quán Toan - Tuần 31 đến tuần 35

Dª con nghe lêi mÑ I.Mục đích yêu cầu - H nghe kÓ l¹i ®îc chuyÖn “Dª con nghe lêi mÑ” Ghi nhí néi dung dùa v¸o tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý, để kể lại đoạn và toàn bộ câu chuyện [r]

Trang 1

Tuần 31 :( Từ ngày 21/4 đến 25/4/2008)

Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2008

Tập đọc

Ngưỡng cửa

Mục đích yêu cầu

dắt vòng, đi men, lúc nào Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ

-Ôn các vần ăt, ăc

+Tìm tiếng trong bài có vần ăt

+Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

-Hiểu nội dung bài

II.Đồ dùng

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Kiểm tra (3-5’)

-H đọc đoạn bài “ A bạn tốt” - trả lời

Ai đã giúp hà khi bạn gãy bút chì

2.Dạy học bài mới

a.Giới thiệu (1’)

- Cho H xem tranh

b.Hướng dẫn luyện đọc (20-21’)

- G đọc mẫu

- H đọc thầm – 1 H đọc to

*Luyện đọc tiếng, từ

- G ghi bảng - đọc mẫu

Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi

men, lúc nào.

- Chỉ bảng cho H đọc cá nhân

*Luyện đọc câu khó

- G đọc mẫu từng thơ

1 dấu chấm

*Luyện đọc đoạn

Cho H đọc 4 dòng thơ đầu

Cho H đọc 4 dòng thơ tiếp theo

- Cho H đọc 4 dòng thơ cuối

-H đọc nối tiếp khổ thơ

 Cho điểm - Nhận xét

Đọc - phân tích

H đọc

H đọc theo nhóm

Trang 2

*Luyện đọc cả bài - G đọc mẫu

Cho H đọc cả bài

 Cho điểm - Nhận xét

c.Ôn vần (8-10’)

-G ghi : ăt, ăc

-Tìm tiếng có vần ăt trong bài

-Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

-Tranh vẽ gì?

Cho H nhìn 2 bức tranh/110 Nói câu chứa

tiếng có vần ăt, ăc

 Nhận xét

2-3 H đọc

H đọc

Dắt, tắp; phân tích

Mẹ dắt bé đi chơi

H nói tự do

H nói

Tiết 2

a.Luyện đọc (10-12)

- Cho H đọc nối tiếp các khổ thơ

- Cho H đọc cả bài

 Nhận xét - cho điểm

b.Tìm hiểu nội dung bài (8-10’)

- Cho H đọc khổ thơ 1

- Cho H đọc khổ thơ 2, 3

- G đọc diễn cảm bài thơ

- Cho H nhẩm thuộc từng khổ thơ

- Cho H đọc thuộc lòng bài thơ

c.Luyện nói( 8-10’)

- Đọc yêu cầu bài luyện nói

- Cho H nhìn 3 bức tranh sgk/110

 Nhận xét

3.Củng cố (3-4’)

-Học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài : Kể cho bé nghe

H đọc thầm

H đọc theo dãy

H đọc theo nhóm 8-10 H đọc

H đọc

H đọc thuộc lòng

em đi những đâu?

Kể với cha mẹ hôm nay ở lớp em ngoan thế nào

Thứ ba ngày tháng 4 năm 2008

Chính tả

Ngưỡng cửa

I.Mục đích yêu cầu

Trang 3

- Điền đúng vần ăt hay ăt Chữ g hay gh

II.Đồ dùng

Chép nội dung bài chính tả

III.Các hoạt động

1.Giới thiệu (1’)

cuối

2.Viết chính tả (30’)

-G nội dung bài viết

-G đọc mẫu bài

tắp

G đọc mẫu, phân tích cách viết

- G xoá bảng đọc các chữ trên cho H viết

 Nhận xét

- G chỉ bài viết - bài viết có mấy dòng thơ?

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Cho H viết lùi vào 3 ô

- G chỉ từng chữ trên bảng cho H chép

*Chấm - chữa lỗi (5-7’)

G đọc thông thả chỉ vào từng chữ trên bảng để

H soát lỗi Dừng lại ở những chữ khó viết

Đánh vần cho H soát lỗi

- G chấm bài (10-12 bài)

 Nhận xét

*Làm bài tập (2-5’)

G bảng phụ ghi bài/ 111

H đọc yêu cầu

- Cho H quan sát tranh, điền vần chữ còn

thiếu- đọc lại

 Nhận xét

3 Củng cố (2-3’)

H đọc

H đọc cá nhân đánh vần 1 số chữ

H nhẩm viết bảng con

5 chữ

Viết thẳng hàng, viết hoa

H viết vở từng dòng

H cầm bút chì gạch chân những chữ viết sai

H ghi số lỗi ra lề

H đổi bài tự kiểm tra

H mở sgk - theo dõi

Điền ăc - ăt

Điền g - gh

Tập viết Tô chữ q , R, ăt, ăc, màu sắc, dìu dắt

Trang 4

-H biết tô chữ q , R hoa

-mẫu chữ, đều nét

II.Đồ dùng dạy học

-Chữ q , R hoa

-Kẻ sẵn nội dung bài

1.Giới thiệu

Tô chữ q , R hoa Viết các vần ăt, ăc, màu

sắc, dìu dắt

2.Hướng dẫn tô chữ cái hoa (3-4’)

-Đính chữ q hoa Giới thiệu chữ q hoa để H

biết

-Nhận xét chữ q

cong kín giống chữ q Viết nét 2 dừng bút ở

Nhận xét

3 G hướng dẫn H viết từ ứng dụng

4.Vở viết (14-15’)

-Đọc nội dung bài viết

-Quan sát chữ q mẫu

ngồi, cầm bút

-Cho H viết vở chữ 1 li

5.Chấm - Nhận xét (5-7’)

6.Củng cố (1-3’)

H tô trên không

H viết bảng con

H viết vở từng dòng

Thứ tư ngày tháng 4 năm 2008

Tập đọc

Kể cho bé nghe

Trang 5

-H đọc trơn cả bài.”Kể cho bé nghe” luyện đọc các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây,

ăn no, quay tròn, nấu cơm Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ,

-Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

Tranh minh hoạ sgk

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

a.Giới thiệu (2’)

b.Hướng dẫn H luyện đọc (20’)

-G đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, tinh nghịch,

nghỉ hơi lâu sau các câu chẵn (2, 4…)

- Bài đọc có mấy dòng thơ

-G viết các từ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn

no, quay tròn, nấu cơm.

- G đọc mẫu

*Luyện đọc câu

- G đọc mẫu từng dòng thơ

- Cho H đọc nối tiếp dòng

*Luyện đọc đoạn bài

- Cho vài H đọc cả bài thơ

 Nhận xét cho điểm

c.Ôn vần (8-10’)

+Tìm tiếng tong bài có vần

 Nhận xét

H đọc thầm

H đọc lại kết hợp phân tích

2-3 H đọc lại

H tìm

H đọc lại - phân tích

O

H tìm - nói

Tiết 2

G đọc mẫu lần 2

- Cho H đọc nối tiếp dòng thơ

H đọc thầm

2 nhóm

Trang 6

b.Tìm hiểu bài (8-10’)

- Cho 1H đọc toàn bài

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

- Cho H đọc phân vai hỏi-đáp theo bài thơ

- G đọc diễn cảm cả bài

Nêu yêu cầu: Hỏi đáp về những con vật mà

em biết

 G Nhận xét - sửa sai

3.Củng cố dặn dò (2-3’)

-G Nhận xét giờ học

Cả lớp đọc thầm Con trâu sắt là cái máy cày nó làm

dùng sắt để chế tạo nên gọi là con trâu sắt

2H: 1 em đọc dòng thơ số lẻ

1 em đọc dòng thơ số chẵn Tạo nên sự đối đáp

2H khá đọc lại 2H hỏi nhau theo mẫu sgk/113

Thứ năm ngày tháng 4 năm 2008

Chính tả

Trang 7

Kể cho bé nghe

-Nghe - viết 8 dòng thơ đầu bài “Kể cho bế nghe”

Bảng phụ chép 2 bài tập

Tiết 1

-Nghe viết bài kể cho bé nghe

-Mở sgk/112 G đọc 8 dòng thơ đầu

+Khi viết thơ cần chú ý điều gì?

- G phát âm-viết bảng: Vịt bầu, chó vện, dây

điện, quay tròn.

- G viết bảng những từ khó.

-Xoá bảng- Đọc từng từ – H viết bảng

-Nhắc H trình bày bài thơ: lùi 4 ô

- Các chữ ở đầu dòng viết hoa

- G đọc từng dòng (2-3 lần)

- G đọc thong thả

*Chấm bài- chữa lỗi (5-7’)

-G chấm bài 10 bài

 Nhận xét

H đọc thầm Các chữ đầu dòng viết hoa

H đọc phân tích

H viết bảng con

H nhẩm - viết bảng

H nghe- viết

H soát lỗi

-2 H chữa trên bảng

3 Củng cố dặn dò (2-3’)

G khen ngợi những H học tốt, chép bài đúng, đẹp

Kể chuyện

Trang 8

Dê con nghe lời mẹ

- H nghe kể lại chuyện “Dê con nghe lời mẹ” Ghi nhớ nội dung dựa váo tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý, để kể lại đoạn và toàn bộ câu chuyện , biết đổi giọng khi đọc lời hát của dê mẹ, của Sói

- H nhận ra: Dê con nghe lời mẹ nên đã không mắc ( Sói Sói bị thất bại tiu nghỉu

II.Đồ dùng

-Tranh truyện sgk

-Chuẩn bị mặt lạ: Dê mẹ, dê con, Sói

1.Giới thiệu

2.G kể chuyện

- G kể 2-3 lần với giọng diễn cảm

- G kể lần 1 để H biết câu chuyện

- G kể lần2, 3 kết hợp với tranh minh hoạ, yêu cầu H nhớ truyện (kỹ thuật kể)

- Đoạn mở đầu dê mẹ âu yếm dặn con

-Tiếng hát của Dê mẹ vừa thong thả vừa trong trẻo thân mật

-Tiếng hát của (Dê mẹ) Sói khô khan, không có tình cảm giọng ầm ầm

-Đoạn cuối kể giọng vui vẻ, đầm ấm

3.Hướng dẫn H kể từng đoạn chuyện theo tranh (ít nhất 10 em)

Tranh 1: H quan sát tranh Đọc các câu hỏi $O tranh H kể lại đoạn truyện dựa theo tranh

 Cả lớp nhận xét

4.Hướng dẫn H kể phân vai

 Các em tiến hành diễn lại câu chuyện

5.Giúp H hiểu ý nghĩa câu chuyện

ý nghĩa

6.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày tháng 4 năm 2008

Trang 9

Tập đọc

Hai chị em

1-H đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữ: Luyện đọc các từ ngữ: Vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói

2-Ôn các vần et và oet

+Tìm tiếng trong bài có vần et

+Tìm tiếng trong bài có vần et, oet

3-Hiểu nội dung bài

-Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình Chị giận bỏ đi học bài Cậu em cảm

-Câu chuyện khuyên em không nên ích kỷ

II.Đồ dùng

Tiết 1

-Đọc 8 dòng thơ đầu bài Kể cho bé nghe

-Con cho, cái cối say lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh?

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài (2’)

b.Hướng dẫn luyện đọc (20’)

-G đọc mẫu toàn bài Thay đổi giọng kể và

giọng cậu em.(Khó chịu, đành hanh)

Để đọc đúng trong bài có 1 số từ khó: vui vẻ,

một lát, hét lên, dây cót, buồn

-G viết và đọc mẫu

-G đọc mẫu từng câu, chú ý cách ngắt hơi

-Cho H đọc nối tiếp câu

 G chú ý sửa cho H Đọc câu nói của cậu

em thể hiện thái độ đành hanh của cậu

*Luyện đọc đoạn bài

-Chia bài thành 3 đoạn

Đoạn 1: “Hai chị em… gấu bông của em”

Đoạn 2: “Một lát sau… của chị ấy”

Đoạn 3: Phần còn lại

Cho H đọc cả bài

 G Nhận xét - cho điểm

c.Ôn vần (8-10’)

-Giới thiệu: ôn vần et- oet

-Tìm trong bài tiếng có vần et

H đọc thầm

H đọc kết hợp phân tích tiếng

3- 4H đọc lại 3- 4 nhóm

H đọc theo nhóm 3H

H đọc lại

H : het

Trang 10

-Thi tìm tiếng ngoài bài có vần et?

-Thi tìm tiếng ngoài bài có vần oet?

Điền vần et hay oet vào bài 3 Ngày Tết ở Miền Nam nhà noà

cũng có bánh tết -Chim gõ kiến khoét…

Tiết 2

G đọc mẫu lần 2

-Cho H đọc nối tiếp câu

-Cho H đọc nối tiếp đoạn

-Cho H đọc cả bài

-Cho 1 H đọc đoạn 1

+ Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu

bông?

+Vì sau cậu em thấy buồn khi ngồi chơi 1

mình

Em có nên học tập cậu bé trong bài?

Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỷ

Cần có bạn cùng chơi cùng làm

trò chơi gi?

 Nhận xét

3.Củng cố (2-3’)

-G Nhận xét tiết học

H đọc thầm

3 nhóm 8-10 em

2-3H đọc đoạn 1 Câu nói: Chị đừng động vào con gấu bông của em

H đọc đoạn 2 Cậu nói chi hãy chơi đồ chơi của chị

Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình

H đọc đoàn 3 -Cậu em thấy buồn chán vì không của thói ích kỷ

H nói theo cặp trò chuyện nhau theo đề tài trên

Trang 11

Tuần 32: ( Từ ngày đến )

Thứ hai ngày tháng 4 năm 2008

Tập đọc

Hồ gươm

1.H đọc trơn cả bài” Hồ ( Luyện đọc các từ ngữ : Khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Luyện đọc các câu có nhiều dấu phẩy, tập ngắt hơi cho đúng

2.Ôn các vần (!K

+Tìm tiếng trong bài có (,

+Nói câu chứa tiếng có vần (! K

3.Hiểu nội dung bài

Hồ ( là cảnh đẹp của Thủ đo Hà Nội

II.Đồ dùng

Tiết 1

-Đọc bài: “Hai chị em”

+Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình?

a.Giới thiệu bài

- G đọc mẫu: giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt

nghỉ rõ sau dấu chấm phẩy

- H xác định câu

G viết - đọc mẫu

Khổng lồ, lấp lánh, long lanh, lấp ló, xum

xuê

- G đọc mẫu từng câu

- Chỉ câu bất kỳ cho H đọc

 Nhận xét

*Luyện đọc đoạn, bài

- G đọc mẫu từng câu

- Chỉ câu bất kỳ cho H đọc

 Nhận xét

Chia bài thành 2 đoạn

c.Ôn vần (8-10’)

- Giơí thiệu: ôn vần (! Kc

-H đọc thầm

H đọc cá nhân kết hợp phân tích

đánh vần

2 H đọc lại

H đọc nối tiếp câu

2 H đọc lại

H đọc nối tiếp đoạn 2-3 H đọc cả bài

H đọc bài

H : (

H nói theo mẫu sgk

Trang 12

- Tìm tiếng trong bài có vần (c

- Nói câu chứa tiếng có vần (c

- Nói câu chứa tiếng có vần Kc

 Nhận xét

nói tự nhiên

Tiết 2

* G đọc mẫu lần 2

- Cho H đọc nối tiếp câu

b.Tìm hiểu nội dung bài (8-10’)

+Hồ T( là cảnh đẹp ở đâu?

+Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ T( trong

 Giới thiệu bức tranh minh hoạ

Chốt: Hồ T( là cảnh đẹp của Thủ đô

- G đọc diễn cảm toàn bài

- Chơi trò thi nhìn ảnh, tìm hiểu văn tả cảnh

G nhận xét

3.Củng cố- dặn dò (2-3’)

Nhận xét tiết học

Cả lớp đọc thầm 2-3 nhóm

8-10 em

H đọc thầm đoạn 1

- Hồ T( là cảnh đẹp ở Hà Nội

- Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ lớn khổng lồ sáng long lanh

H đọc đoạn 2

2-3 H đọc lại

- H quan sát 3 bức tranh, cầu Thê Húc, Đền Ngọc Sơn, Tháp Rùa và nói

Trang 13

Thứ ba ngày tháng 4 năm 2008

Chính tả

Hồ gươm

-Tập chép đoạn từ “Cầu Thê Húc” màu son ‘Đền cổ kính” trong Hồ T(,

-Điền đúng vần ( hay K, Chữ k hay c

II.Đồ dùng

Bảng phụ chép sẵn bài “ Hồ T(

1.Giới thiệu bài (1’)

-Tập chép bài: Hồ T(

- G đọc mẫu bài viết

+Trình bày 1 đoạn văn cần chú ý điều gì?

- G gạch chân và phát âm: Thê Húc, Ngọc

Sơn, lấp ló, xum xuê, Tháp Rùa, cổ kính.

- G đọc từng từ

- H viết bảng con

- Nhắc lại cách trình bày bài viết

- G đọc thong thả

*Chấm - chữa lỗi (5-7’)

2 H chữa trên bảng

Bài2: - Trò chơi OK cờ

- Những )( lúa vàng (

Bài 3: Qua cầu gõ kẻng

3 Củng cố -dặn dò(2-3’)

H đọc lại Câu 1 lùi 2 ô Các chữ đều, câu và tên riêng viết hoa

- H viết bảng con

H mở vở

H tập chép bài vào vở

H soát lỗi

Tập viết Tô chữ hoa s

-H biết tô chữ hoa s, T

-cỡ 2 li -cỡ 1 li theo mẫu

-Chữ s , T mẫu, bài mẫu

Trang 14

1.Giới thiệu bài (1’) Tô chữ hoa s, T

2.Hướng dẫn H tập tô chữ cái hoa s , T(3-4’)

- Cho H quan sát chữ s và nhận xét?

Sau đó nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô

trên chữ mẫu)

- G chữ T mẫu nêu cách viết Cho H

quan sát chữ t hoa Nhận xét

Sau đó nêu quy trình viết ( vừa tô trên chữ

G Nhận xét

3.Hướng dẫn viết vần và từ ứng dụng (5-7’)

tiếng chim , con yểng

4.Hướng dẫn viết vở (15-17’)

- Dòng OK : viết thẳng dòng (

lúa

- Dòng K viết thẳng dòng (

lúa

5.Chấm - chữa (5’)

G chấm bài - nhận xét

6.Củng cố-dặn dò (1’)

Luyện tập tiếp phần B

- H viết bảng con chữ T, S

Trang 15

Thứ tư ngày tháng năm 2008

Tập đọc

Luỹ tre

1.H đọc trơn cả bài thơ.”Luỹ tre” luyện đọc các từ ngữ: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm

2.Ôn vần tiếng

+Tìm tiếng trong bài có vần iêng

+Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng

+Điền vần iêng hoặc yêng

3.Hiểu nội dung bài

II.Đồ dùng

Tranh minh hoạ

Tiết 1

-Đọc bài “ Hồ T(

a.Giới thiệu bài (2’)

-G đọc mẫu: Nhấn giọng một số từ: Sớm mai,

đầy - H đọc thầm

-G viết và đọc mẫu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó,

bóng râm.

-G đọc mẫu từng dòng thơ, ) ý H đọc đúng

nhịp 2/3 ở mỗi dòng thơ

*Luyện đọc đoạn, bài

-Cho H đọc từng khổ thơ 1 và 2

-Đọc nối tiếp khổ thơ

-Đọc cả bài thơ

c.Ôn vần iêng (8-10’)

+Tìm tiếng trong bài có vần iêng

+Thi tìm tiếng ngoài bài có vần iêng

 G Nhận xét và cho H phân tích - đánh vần

tiếng vừa tìm ,

H đọc lcá nhân, phân tích

2-3 H đọc lại

H đọc nối tiếp dòng

10 H Tiếng chim

Trang 16

Tiết 2

a.Luyện đọc (10-12’)

-G đọc mẫu

-Cho H đọc nối tiếp dòng

-Đọc nối tiếp khổ thơ

-Đọc cả bài

-Cho 2-3H đọc khổ 1

-Cho H đọc nối tiếp dòng thơ

-H đọc nối tiếp khổ thơ

-Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sáng sớm

Tranh minh hoạ vẽ cảnh nào trong bài thơ?

-G đọc diễn cảm cả bài

-Giới thiệu Hỏi đáp về các loài cây

-2H hỏi nhau theo mẫu

-Từng nhóm 2H hỏi- đáp về các loài cây vẽ

trong sgk

 G Nhận xét - sửa sai

3.Củng cố dặn dò (2-3’)

-G Nhận xét tiết học

Cả lớp đọc thầm

2 nhóm 10-12 em

Cả lớp đọc thầm

2 nhóm

Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó

Đọc khổ thơ 2 Tre bần thần nhớ gió Chợt về đầy tiếng chim nằm nghỉ $O bóng râm

2-3H đọc

Trang 17

Thứ năm ngày tháng 4 năm 2008

Chính tả

Luỹ tre

-Nghe - viết khổ thơ đầu bài “Luỹ tre”

-Làm bài 2a Điền n hay l

Bảng phụ chép sẵn bài 2 (a)

-Nghe viết bài Luỹ tre

-Mở sgk/121 G đọc mẫu khổ thơ đầu

-Khi viết thơ cần chú ý điều gì?

G phát âm viết bảng

Sớm mai, rì rào

Luỹ tre, mặt trời

Xoá bảng - đọc từng từ

-Nhắc H trình bày bài thơ: lùi vào 3 ô

-Các chữ ở đầu dòng viết hoa

-G đọc từng dòng (2-3 lần)

-G đọc thong thả

*Chấm bài- chữa lỗi (5-7’)

-G chấm bài 10 bài

-1H chữa bảng

Trâu no cỏ, chùm quả lê

3 Củng cố dặn dò (2-3’)

G khen ngợi những H học tốt, chép bài chính

tả đúng, đẹp

H đọc thầm Các chữ đầu dòng viết hoa

H đọc - phân tích

H viết bảng con

H mở vở

H nghe- viết

H soát lỗi

Kể chuyện Con rồng - cháu tiên

-H nghe kể lại chuyện “Con rồng- cháu Tiên” theo tranh

-Qua câu chuyện, H thấy lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc mình

Tiết 2

a.Luyện đọc (10 -1 2 ’)

-G đọc mẫu

-Cho H đọc nối tiếp dòng

-? ?ọc nối tiếp khổ thơ

-? ?ọc

 Nhận xét - cho điểm... bảng - đọc từ

-Nhắc H trình bày thơ: lùi vào

-Các chữ đầu dịng viết hoa

-G đọc dòng ( 2-3 lần)

-G đọc thong thả

*Chấm bài- chữa lỗi ( 5-7 ’)

-G chấm 10

*Làm... data-page="6">

b.Tìm hiểu (8 -1 0 ’)

- Cho 1H đọc tồn

- Em hiểu trâu sắt gì?

- Cho H đọc phân vai hỏi-đáp theo thơ

- G đọc diễn cảm

c.Luyện nói( 8 -1 0 ’)

Nêu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	183,46 KB