Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - 2 buổi

- HS biết nối chữ với chữ để thành câu và viết đúng mẫu các từ: giã cốm, buæi sím.. §å dïng d¹y - häc Vë Thùc hµnh TiÕng ViÖt III.[r]

Tuần 15: Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011

Chào cờ

Đoàn đội phụ trách

Học vần Bài 60: om - am (2 tiết)

I Mục đích, yêu cầu

+ Học sinh đọc  om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và câu ứng dụng + Viết ' om, am, làng xóm, rừng tràm

+ Luyện nói từ 1 đến 3 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Tranh ảnh trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: Ôn tập - đọc SGK

- Viết: bình minh, nhà rông - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: om và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “xóm” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “xóm” trong bảng cài âm o.

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc

tiếng - cá nhân, tập thể.

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

định từ mới - làng xóm.

- Đọc từ mới - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê.

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có

vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: chòm râu, quả trám

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- ; chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, I# dẫn quy trình viết

om om

om

am am

am

làng xúm làng

xúm

rừng tràm rừng

tràm

- tập viết bảng

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong

tiếng, từ gì? - vần “om, am”, tiếng, từ “làng xóm, rừng tràm”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,

không theo thứ tự - cá nhân, tập thể.

3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - trời 5;G trời nắng.

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ: trám, tám.

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - cô cho bé bóng bay

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nói lời cảm ơn

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

ý của GV :

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

I# dẫn viết bảng

- tập viết vở

7 Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trI bài: ăm, âm

Toán

Tiết 57: Luyện tập

I Mục tiêu:

+ HS thực hiện  phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9

+ Viết  phép tính thích hợp với hình vẽ

+ Đối với HS khá giỏi: Đặt  đề toán theo tranh, nhận diện   hình vuông

+ HS cả lớp làm  bài tập 1 (cột 1; 2), bài 2 (cột 1) , bài 3 (cột 1; 3), bài 4 Bài tập còn lại dành cho HS giỏi.

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh vẽ bài tập 4

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Tính: 5 + 4 = , 9 - 5 = - làm bảng con

- Đọc bảng cộng, trừ 9 ?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Làm bài tập (20')

làm và chữa bài

- Củng cố tính chất giao hoán của phép

cộng, mối quan hệ giữa phép cộng và phép

trừ

- Khắc sau mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2: Số ?

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

- HS tự nêu cách làm, làm nhẩm từ bảng cộng và bảng trừ 9

- HS trung bình chữa bài

Bài 3: Gọi HS nêu cách làm - Tự nêu cách làm: 5+4 9 điền

dấu = vì 5+4 = 9, 9 = 9

- HS trung bình chữa bài

Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề toán, từ đó

viết phép tính thích hợp ?

- Gọi HS khá giỏi nêu đề toán và phép tính

giải khác

- Mỗi em có thể có đề toán khác nhau, từ đó viết các phép tính khác nhau 6+3 = 9, 9 - 3 = 6

Bài 5: Vẽ hình lên bảng - HS nêu yêu cầu, sau đó làm và

chữa bài

- (! ý hình vuông bên ngoài - HS khá giỏi chữa

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5')

- Chơi trò chơi: Ghép hình vuông có tổng (hoặc hiệu) các số bằng 9

- Nhận xét giờ học

Buổi chiều Mĩ thuật

Vẽ cây, vẽ nhà

Giáo viên dạy bộ môn soạn, giảng

Luyện Tiếng Việt Bài 60: om - am

I Mục đích, yêu cầu

- HS biết nối chữ đúng hình vẽ

- HS biết chọn vần om, am điền vào chỗ chấm để thành từ

- HS biết nối chữ với chữ để thành câu và viết đúng mẫu các từ: ống nhòm,

đám I %

II Đồ dùng dạy - học

Vở Thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1) Luyện đọc

GV chỉnh sửa phát âm cho HS

HS luyện đọc bài 60 SGK TV 1

- HS tìm thêm tiếng, từ ngoài bài chứa vần vừa học

2) HD học sinh làm bài tập

Bài 1: NH

nhóm lửa số tám

ống nhòm quả trám

Bài 2: ĐV om hay am?

Chữa bài: làm ruộng

- Tổ chim trong vòm cây.

- Làng xóm thân yêu.

Bài 3: NC

Chữa bài:

- Cô Ba chèo xuồng trong rừng tràm

- Chú đom đóm bay ra

- Cam chín mọng

Bài 4: Tập viết

ống nhòm đám cưới

H: nêu yêu cầu H: quan sát hình, đọc trơn các từ H: tự làm

H: nêu yêu cầu H: quan sát hình

tự làm, đọc bài

H: nêu yêu cầu H: đọc thầm các chữ đó H: tự làm, đọc bài

H: quan sát mẫu

3 Dặn dò:

Về chuẩn bị bài 61

tự viết bài

Luyện Toán Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9

- Làm  các bài tập trong vở Luyện tập Toán

II Đồ dùng dạy - học

Vở Luyện tập Toán

II Các hoạt động dạy - học

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Tính

- Củng cố tính chất giao hoán và mối

quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2: Tính

Bài 3: >, < , = ?

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

3 Củng cố - Dặn dò:

Về làm lại bài 3 vào vở ô li

H: nêu yêu cầu H: làm bài và chữa bài

H: nêu lại YC H: làm bài rồi lên bảng chữa bài H: nêu yêu cầu

- H: làm bài rồi chữa bài H: nêu yêu cầu

H: làm bài rồi chữa bài

H: nêu yêu cầu H: nêu bài toán H: làm miệng a) 3 + 6 = 9 b) 9 - 3 = 6

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011

Học vần Bài 61: ăm - âm (2 tiết)

I Mục đích, yêu cầu

+ Học sinh đọc  ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, các từ ngữ và

đoạn thơ ứng dụng

+ Viết ' ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

+ Luyện nói từ 1 - 3 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.

II Đồ dùng dạy - học

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt lớp 1

- Tranh, ảnh trong SGK Tiếng Việt.

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: om, am - đọc SGK

- Viết: om, am, làng xóm, rừng tràm - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: ăm và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “tằm” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “tằm” trong bảng cài huyền trên đầu âm ă.

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

định từ mới

- nuôi tằm

- Đọc từ mới - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần

mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần

mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: 3# hầm.

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- ; chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao,

các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, I# dẫn quy trình viết

ăm ăm

ăm

õm õm

õm

tằm

nấm

- tập viết bảng

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng,

từ gì? - vần “ăm, âm,”, tiếng, từ “nuôi tằm, hái nấm”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không

theo thứ tự - cá nhân, tập thể.

3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi

HS khá giỏi đọc câu - dê gặm cỏ bên bờ suối.

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,

đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ: rầm, cắm.

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết.

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - tờ lịch

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Thứ, ngày, tháng, năm

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi

gợi ý của GV :

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

I# dẫn viết bảng

- tập viết vở

7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trI bài: ôm, ơm

Toán

Tiết 58: Phép cộng trong phạm vi 10

I Mục tiêu:

- HS làm  phép tính cộng trong phạm vi 10

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- HS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10, thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 10

- Làm  BT 1; bài 2; bài 3 trong SGK

II Đồ dùng

- Bộ đồ dùng Toán lớp 1

- Tranh vẽ minh họa BT 2; 3

III Các hoạt động dạy - học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Tính: 5+4= , 6+3 = , 9-5 = , 9-6=

- Nêu bảng cộng và trừ 9?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng (8') - Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS từ thao tác trên nhóm 10 đồ

vật, nêu các bài toán trên nhóm 10 đồ vật,

nêu các bài toán dạng thêm đố các bạn để có

 10 đồ vật

- Thực hiện nêu đề toán và trả lời để

có các phép tính của bảng cộng 10

- Ghi bảng - Đọc lại

4 Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng (5') - Hoạt động cá nhân, nhóm, tậ thể

* Nghỉ giải lao

5 Hoạt động 5: Luyện tập (15')

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ? - Tự nêu yêu cầu của bài

- Phần a chú ý HS cách ghi kết quả + 1 - Thực hiện, HS yếu, trung bình chữa 9

10

số 1 lùi sang bên trái, số 0 ghi thẳng số 9

- Phần b làm theo hàng ngang

Bài tập 1b cho HS thi nhẩm, chốt mối liên hệ

giữa phép cộng và phép trừ và khi đổi chỗ

các số trong phép cộng thì tổng không đổi.

- HS dựa vào tính chất giao hoán của phép cộng để nêu ngay kết quả cũng

đợc

Bài 2: Treo bài toán lên bảng, hỏi cách làm:

+ 5

em điền số mấy vào hình vuông, vì sao ?

- Điền số 7 vì 2 + 5 = 7

- Tự làm phần còn lại và chữa bài

Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu đề toán ?

Từ đó viết phép tính thích hợp ?

- HS khá chữa, có thể viết phép tính:

6 + 4 = 10, hay 4 + 6 = 10

6 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5')

- Đọc bảng cộng 10

- Nhận xét giờ học

Thể dục Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản - Trò chơi

2

Giáo viên dạy bộ môn soạn, giảng.

Buổi chiều Đạo đức

Bài 7: Đi học đều và đúng giờ (tiết 2)

I Mục tiêu:

+ HS nêu  thế nào là đi học đều và đúng giờ

+ Biết  ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ

+ Biết  nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ

+ Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ

II Đồ dùng dạy - học.

III Các hoạt động dạy - học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Để đi học đúng giờ cần phải chuẩn bị gì ? - Trả lời

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại

đầu bài

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc đi

học đúng giờ (10')

- Treo tranh bài 4, đọc lời thoại trong tranh,

yêu cầu HS đóng vai ? - Chuẩn bị, sau đó đóng vai trớc lớp- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

cho bạn

Chốt: Đi học đều và đúng giờ giúp em nghe

giảng đầy đủ

4 Hoạt động 4: Thấy  dù khó khăn bạn

vẫn đi học (5')

- Thảo luận theo cặp

- Treo tranh bài tập 5, yêu cầu HS thảo luận

xem các bạn trong tranh đi học trong thời

tiết  thế nào ? Em có suy nghĩ gì ?

- Trình bày ý kiến, bạn khác bổ sung

Chốt: Trời 5; các bạn vẫn đội mũ mặc áo

5; đi học

5 Hoạt động 5: Liên hệ (5') - Hoạt động cá nhân

- Đi học đều có lợi ích gì ? - Nghe giảng  đầy đủ

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ? - Chuẩn bị sách vở đầy đủ

- Khi nào thì nghỉ học, nếu nghỉ học cần làm gì ? - Khi bị ốm , phải xin phép

- Trong lớp có bạn nào thực hiện tốt, bạn nào

; thực hiện tốt ?

- HS tự liên hệ

Chốt: Đi học đều và đúng giờ có lợi cho HS

phải thực hiện đi học đúng giờ

- theo dõi

6 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5')

- Nêu lại hai câu thơ cuối bài

- Nhận xét giờ học

Luyện Tiếng Việt

Bài 61: ăm - âm

I Mục đích, yêu cầu

- HS nối chữ đúng hình

- HS biết chọn vần ăm - âm điền vào chỗ chấm để thành từ

- HS biết nối chữ với chữ để thành câu và viết đúng mẫu: đỏ thắm, cấm lửa

II Đồ dùng dạy học

- Vở Thực hành Tiếng Việt lớp 1

III Các hoạt động dạy học

1 Luyện đọc

- HS luyện đọc bài 61 SGK

- Tìm từ ngoài bài chứa vần đã học

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

2 Bài mới

Bài 1: NH

cá trắm bóng râm

cái cằm mâm ngũ quả

Bài 2: ĐV ăm hay âm ?

Chữa bài:

- Bé đang tắm.

- ở đấy cấm lửa.

H: nêu yêu cầu H: đọc trơn rồi nối chữ đúng hình

H: nêu yêu cầu H: quan sát hình H: tự làm, đọc bài:

- Mẹ làm mắm cá.

Bài 3: NC

Bài 4: Viết:

đỏ thắm cấm lửa

3 Dặn dò:

Về chuẩn bị bài 62

H: nêu yêu cầu H: đọc thầm các chữ đó H: tự làm, đọc bài:

H: quan sát mẫu

tự viết bài

Âm nhạc

Ôn tập 2 bài hát: Đàn gà con + Sắp đến Tết rồi

I Mục tiêu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của hai bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa ddown giản

* Đối với HS khá, giỏi:

- Thuộc lời ca của hai bài hát

- Làm quen biểu diễn hai bài hát

II Chuẩn bi

- n, máy nghe và bng nhc

- Nhc c gừ (song loan, thanh phỏch, )

- Tranh minh ho 2 bài hỏt (nu cú)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1

2 Kim tra bài c: Kt hp kim tra trong quá trình ôn hát

3 Bài mi:

Ho ạt động của GV Ho ạt động của HS

*Ho ạt động 1: Ôn tập bài hát Đàn gà con.

- Cho HS xem tranh minh ho bài hát n gà

con k

- Ngi ngay ngn, chú ý xem tranh

và nghe giai

- H

t¸c gi s¸ng t¸c bài h¸t

- Hng dn hc sinh «n li bài h¸t vi nhiu

h×nh th

+ Bt ging cho hc sinh h¸t ( Gi¸o viªn gi

nhp bng tay)

+

+ Cho HS h¸t và v

tit t u l!i ca

- H

ho

- M!i HS lªn biu di$n trc lp ( h¸t kt hp

v

- Chia l

c©u ( m

4 sau

- Hng dn HS t"p h¸t l'nh xng: M#t em

h¸t c©u

l!i ca M#t em h¸t c©u 3, c lp h¸t c©u 4

- Nh"n xÐt

*Ho ạt động 2: «n tập bài h¸t: Sắp đến Tết

r ồi.

- GV cho HS nghe giai

tay theo ti

t¸c gi

- GV hng dn HS «n bµi h¸t kt hp v

tayho

- H

* Ho ạt động 3: Củng cố - dặn dß:

- Kt thóc tit hc, GV nh"n xÐt (khen c¸ nh©n

và nhng nhãm biu di$n t%t, nhc nh* nhng

nhãm ch

«n l

- o¸n tªn bài h¸t và t¸c gi

- H¸t theo hng dn c,a GV:

+ H¸t kh«ng cã nhc

+ H¸t theo nh + H¸t k theo ph¸ch, tit t u l!i ca

- H¸t k theo hng dn

- HS biu di$n trc lp

+ Tng nhãm

+ C¸ nh©n

- HS t

c,a GV

- T"p h¸t l'nh xng theo hng

dn

- HS nghe giai

ca, tr l!i

- HS «n h¸t theo hng dn:

+ C lp h¸t

+ Tng d·y, nhãm, c¸ nh©n h¸t

- HS bi

ph ho

- HS t"p biu di$n bài h¸t trc lp ( tng nhãm, tng c¸ nh©n)

- HS lng nghe và ghi chó

Thø t­ ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2011

Học vần Bài 62: ôm - ơm (2 tiết)

I Mục đích, yêu cầu

+ Học sinh đọc  ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ và câu ứng dụng (HS

khá, giỏi biết đọc trơn)

+ Viết ' ôm, ơm, con tôm, đống rơm.

+ Luyện nói từ 1 - 3 câu theo chủ đề : Bữa cơm

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt lớp 1

- Tranh, ảnh trong SGK Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài:ăm, âm - đọc SGK

- Viết: ăm, âm, nuôi rtằm, hái nấm - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: ôm và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “tôm” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “tôm” trong bảng cài - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc

tiếng

- cá nhân, tập thể

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

định từ mới - con tôm

- Đọc từ mới - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: chó đốm

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)