Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tiết 30 - Ôn tập học kì 1 (tiết 2)

- GV gọi 2 học sinh trả lời rồi cùng Dấu hiệu 1 : Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng toàn lớp nhận xét : a, b vaø trong caùc goùc taïo thaønh coù moät cặp góc sole trong bằng nhau hoặ[r]

Trang 1

ÔN TẬP HỌC KÌ I

(Tiết 2)

A MỤC TIÊU

 Ôn tập các kiến thức trọng tâm của hai chương trình : Chương I và chương II của học kì I qua một số câu hỏi lí thuyết và bài tập áp dụng

 Rèn tư duy suy luận và cách trình bày lời giải bài tập hình

B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

 GV : SGK, thước thẳng, compa, bảng phụ ghi đề bài tập

 HS : thước thẳng, SGK

C QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TRÊN LỚP :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1 : KIỂM TRA VIỆC ÔN TẬP CỦA HỌC SINH (7ph)

Gv nêu câu hỏi kiểm tra

1) Phát biểu các dấu hiệu (đã học)

nhận biết hai đường thẳng song

song?

- GV gọi 2 học sinh trả lời rồi cùng

toàn lớp nhận xét :

2) Phát biểu định lí tổng ba góc của

một tam giác ? Định lí về tính chất

HS trả lời :

Dấu hiệu 1 :

Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng

a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc sole trong bằng nhau (hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau), (hoặc một cặp góc trong cùng phía bù nhau) thì a vàb song song với nhau

Dấu hiệu 2 : Hai đường thẳng cung

vuông góc với đường thẳng thứ ba thì song song với nhau

Dấu hiệu 3 : Hai đường thẳng cùng song

song với đường thẳng thứ ba thì song với nhau

Tiết 30

Trang 2

¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦ GIÁO ÁN HÍNH HỌC 7 W20033/15/2017 TRANG:118

sinh phát biểu một ý của câu hỏi - HS2 : Phát biểu định lí về tính chất góc

ngoài của một tam giác Tr 107 SGK

Hoạt động 2 : ÔN TẬP BÀI TẬP VỀ TÍNH GÓC (15 ph)

Trang 3

Bài 2 : ( Bài 11 Tr 99 SBT )

Cho tam giác ABC có Bˆ 700,

Tia phân giác của góc A

30

ˆ 

C

cắt BC tại D Kẻ AH vuông góc với

BC ( H BC).

a) Tính B ˆ A C

b) Tính H ˆ A D

c) Tính A ˆ D H

* GV yêu cầu 1 HS đọc to đề bài cả

lớp theo dõi

* 1 HS khác vẽ hình và ghi GT, KL

trên bảng cả lớp làm vào vở

* Giáo viên cho học sinh suy nghĩ

khoảng 3 phút rồi mới yêu cầu trả lời

- Theo giả thiết đầu bài, tam giác

ABC có đặc điểm gì ?

Hãy tính góc BAC

* Để tình góc HAD ta cần xét đến

HS làm :

* HS trả lời : ΔABC có Bˆ 700, Cˆ 300

Giải : ΔABC : Bˆ 700,Cˆ 300(gt)

) 30 70 ( 180

B A C

0 0

0 100 80 180

A B

HS trả lời :

GT ABC: Bˆ 700,Cˆ 300

Phân giác AD ( D BC)

AH BC ; (H BC) 

KL a) B Aˆ C ? b) H AˆD? c) A DˆH ?

B

A

C

0

700

1 2 3





Trang 4

b) Xét ΔABH có :

v

H 1ˆ  Hˆ 900

0 0 0

`

1 90 70 20

 A

( Trong đó Δ vuông hai góc nhọn phụ nhau )

1

2

ˆ

A  

0 0 0

2

80

A

hay H AˆD200

c) Xét ΔAHD có: Hˆ 900; 0

2 20

ˆ 

A

0 0

0 20 70 90

 A H D

Hoặc A HˆD Aˆ3 Cˆ ( t/c góc ngoài của tam giác )

0

30 2

ˆ

ˆH  B A C 

D A

0 0

0 30 70 40

 A D H

Hoạt động 3 : LUYỆN TẬP BÀI TẬP SUY LUẬN ( 20 ph )

Bài 3 : Cho tam giác ABC có :

AB = AC, M là trung điểm của BC,

trên tia đối của tia AM lấy điểm D sao

cho AM = MD

a) Chứng minh ΔABM = Δ DCM

b) Chứng minh AB // DC

c) Chứng minh AM BC

d) Tìm điều kiện của Δ ABC để

0

30

ˆ C

D

A

HS1 đọc to đề bài cả lớp theo dõi HS2 lên bảng vẽ hình viết giả thiết kết luận

A

D

M 1 2

Trang 5

GV hỏi : ABM và DCM có những

yếu tố nào bằng nhau?

Vậy ABM = DCM theo trường hợp

bằng nhau nào của hai tam giác ?

Hãy trình bày cách chứng minh?

GV hỏi : Vì sao AB//DC ?

* Để chỉ ra AM  BC cần có điều gì?

GT  ABC : AB = AC

M  BC : BM=CM

D  tia đối của tia MA

AM =MD

KL a) ABM = DCM b) AB//DC

c) AM  BC d) Tìm điều kiện của ABC để

0

30

ˆ C D A

Giải : a) Xét ABM và DCM có :

AM = DM (gt)

BM = CM (gt)

Mˆ1 Mˆ2(gt)  ABM = DCM (TH c.g.c) b) Ta có :

ABM = DCM ( chứng minh trên )

 B AˆM M DˆC(hai góc tương ứng ) mà B ˆ A M và M ˆ D C là hai góc so le trong  AB // DC (theo dấu hiệu nhận biết)

c) Ta có : ABM = ACM (ccc) vì AB=AC (gt) cạnh AM chung ; BM=MC (gt)

(hai góc tương ứng)

C M A M B

Aˆ  ˆ mà A MˆBA MˆC 1800

Trang 6

* GV hướng dẫn :

+A Dˆ C 300khi nào?

+D Aˆ B 300khi nào?

+D Aˆ B 300có liên quan gì với góc

BAC của ABC

2

180

M A

 AM  BC d) A Dˆ C 300khi D Aˆ B 300 (vì A Dˆ C D AˆBtheo kết quả trên) mà D Aˆ B 300khi B Aˆ C 300

( vì B Aˆ C 2.D AˆBdo B AˆM M AˆC) Vậy A Dˆ C 300 khi ABC có AB = AC và B Aˆ C 600

Hoạt động 4 : DẶN DÒ (3ph)

Về nhà cần :

1) Oân tập kĩ lí thuyết làm tốt các bài tập trong SGK và SBT chuẩn bị bài kiểm tra học kì I

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	101,59 KB