MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Đánh giá được ưu khuyết điểm của mình trong bài làm.. - Nhận ra được mức độ, khả năng tiếp thu bài giảng, trình bày kết quả tiếp thu kiến thức cuûa mình.[r]
Trang 1Ngày soạn : 2/ 3 / 2009 Tuần 26 Ngày dạy :4/ 3 / 2009 Tiết 102
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Đánh giá được ưu khuyết điểm của mình trong bài làm
- Nhận ra được mức độ, khả năng tiếp thu bài giảng, trình bày kết quả tiếp thu kiến thức của mình
- Củng cố phương pháp làm bài văn tả cảnh
- Tự sửa chữa lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu trong bài tự luận
II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chấm bài + Nhận xét ưu khuyết điểm + Vô điểm sổ lớn
- Học sinh: Xem lại lý thuyết + Cách làm bài văn tả cảnh
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức:
2 KTBC: - Không
3 Bài mới: GV trả lời + ghi đề bài lên bảng
HOẠT ĐỘNG 1: (15’)GV ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ BÀI VIẾT CỦA HỌC SINH
* Ưu điểm:
- Các em đã nắm được thể loại văn miêu tả cảnh
- Biết trình bày vấn đề quan sát được theo một trình tự hợp lí
- Số em đạt điểm trung bình trở lên chiếm 2/3 lớp Có cả điểm giỏi
- Bài viết rõ ràng, sạch đẹp, diễn đạt lưu loát, giàu cảm xúc, tưởng tượng phong phú, có câu hay…Như bài viết của em:
+ Lớp 6A : Ngọc Hiền,Duy,Anh Tuấn,Phương,Hường,Châu Vân,Trương Vân…
+ Lớp 6B : My My, Đào
* Khuyết điểm:
- Bên cạnh còn rất nhiều em chưa nắm được phương pháp tả cảnh, diễn đạt vụng về, ý nghèo nàn, sắp xếp lộn xộn, bố cục không rõ ràng
- Không hiểu yêu cầu cơ bản của đề Tình trạng viết sai lỗi chính tả rất nhiều Ví dụ: không (ko), những (n~), người (ng)
- Tình trạng viết hoa tùy tiện, giấy kiểm tra cẩu thả, dùng dấu câu không đúng quy tắc, không kẻ lời phê
- Nhầm lẫn giữa từ có với từ có g với từ không có g, chữ c/t, gi/d
- Câu văn dài, chưa đúng vị trí, câu thiếu thành phần
- Nhiều Học sinh dưới điểm trung bình:
+ Lớp 6 A : Ngọc Bình,Thế Bình,Quang,Tùng,Trí,Hảo
+ Lớp 6B : Bằng,Dĩ,Dương,Quý,Thơm,Toách,Sự , …
HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HDHS CHỮA LỖI
- GV ghi những lỗi HS mắc phải
- HS sửa bài viết của mình GV nhận xét đánh giá
THỐNG KÊ ĐIỂM:
Điểm dưới trung bình
Lớp TS
Lop6.net
Trang 2Trên trung bình
- GV tuyên dương một số học sinh có bài viết đạt điểm cao
+ Đọc bài hay tại lớp
+ ĐọÏc một số bài điểm kém
Học sinh dưới lớp lắng nghe học hỏi, rút kinh nghiệm cho các bài viết sau
4 CỦNG CỐ: (7’)
- Đánh giá, nhận xét tiết trả bài
- Thu bài, rút kinh nghiệm bài làm sau
5 DẶN DÒ: (3’)
- Chuẩn bị bài mới: “LƯỢM”
+ Tham khảo, đọc thụôc bài thơ trước khi đến lớp
+ Tìm bố cục bài thơ Nêu ND chính từng đoạn
+ Hình dáng Lượm như thế nào? Tính tình, việc làm? Sự hi sinh dũng cảm của Lượm như thế nào? + Lớp 6A, 6B: Tổ 2 vẽ tranh chú bé Lượm
Lop6.net