Giáo án Lớp 3 - Tuần 16 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Trinh

I.Muïc tieâu :HS -Nhớ các bước cách kẻ, cắt, dán chữ E -Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật - Có hứng thú trong việc cắt chữ , yêu thích lao động II.Đồ dùng dạy học : - Mẫu c[r]

Lịch soạn giảng tuần 16 (Từ ngày 08/12- 12 /12/ 2008)

Thứ

1 Tập đọc

2 TĐ-K chuyện Đôi bạn

4 Thủ công Cắt ,dán chữ E

Thứ 2

08/12

1 Toán Làm quen với biểu thức

2 Chính tả Nghe - viết : Đôi bạn

3 Thể dục

4 Aâm nhạc

Thứ 3

09/12

5 TNXH Hoạt động công nghiệp , thương mại

1 Tập đọc Về quê ngoại

2 Toán Tính giá trị của biểu thức

3 Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ (t1)

4 Tập viết Ôn chữ hoa :M

Thứ 4

10/12

1 LT&C Từ ngữ về thành thị , nông thôn Dấu phẩy

2 Chính tả Nhớ – viết : Về quê ngoại

3 Mĩ thuật

Thứ 5

11/12

2 Toán Tính giá trị của biểu thức (tt)

1 T làm văn Nghe kể : Kéo cây lúa lên Nói về thành thị , nông thôn

2 Thể dục

3 TNXH Làng quê và đô thị

Thứ 6

12/12

Thứ hai , ngày 8 tháng 12 năm 2008

Tiết 1-2 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

-Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng ,…

-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật

2 Đọc hiểu

-Nêu lại được nghĩa của các từ ngữ trong bài : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng,

-Nhớ nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh vì người khác và lòng thuỷ chung của người thành phố với những người sẵn sàng giúp đỡ mình lúc khó khăn, gian khổ

B - Kể chuyện

-Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện

-Theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - Học bài mới.

* Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc tên

chủ điểm, quan sát tranh chủ điểm

- Giới thiệu chủ điểm

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

-Hướng dẫn đọc từng câu

- Hướng dẫn đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-3 HS đọc và trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét

-Đọc tên chủ điểm ,quan sát tranh -Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc nối tiếp

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối đến hết bài

- 3 HS đọc từng đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

-Mời HS đọc chú giải

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi : Thành và

Mến kết bạn với nhau vào dịp nào ?

- Giảng : Vào những năm 1965 đến 1973, giặc

Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc,

nhân dân thủ đô và các thành thị ở miền Bắc đều

phải sơ tán về nông thôn, chỉ những người có

nhiệm vụ mới ở lại thành phố

- Hỏi : Mến thấy thị xã có gì lạ ?

- Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng

khen ?

- Hỏi : Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý ?

- Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết em

hiểu như thế nào về câu nói của bố ?

-Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ

chung của gia đình Thành đối với những người

giúp đỡ mình

Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất

tốt đẹp của những người làng quê, họ sẵn sàng

chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi

sinh cứu người và lòng thuỷ chung của người

thành phố đối với những người đã giúp đỡ

mình

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài, sau đó

yêu cầu HS chọn đọc lại một đoạn trong bài

- Nhận xét và cho điểm HS

-Mỗi nhóm 1 HS thi đọc tiếp nối

-1 HS đọc chú giải cuối bài

-HS đặt câu với từ tuyệt vọng.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm và trả lời : Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố

sơ tán về quê Mến ở nông thôn

- Nghe GV giảng

-HS nêu

- Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một

em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người

- HS đọc và nêu

- HS trả

-Tự luyện đọc theo cặp -3 đến 4 HS đọc một đoạn trước lớp

-Cả lớp theo dõi và nhận xét

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

trang 132, SGK

* Hoạt động 5 : Kể chuyện

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1.

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

-Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe

- 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý

- 1 HS khá kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Kể chuyện theo cặp

-Gọi HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

-Mời HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét và cho điểm HS

3 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét -1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3.Củng cố, dặn dò

- Hỏi : Em có suy nghĩ gì về người thành phố

(người nông thôn) ?

- Nhận xét tiết học

- HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em

*******************

Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

-Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân , chia và giải bài toán có 2 phép tính

-HS thực hiện phép nhân , chia một cách nhanh , chính xác

-HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi bài tập 4, mô hình đồng hồ bài tập 5

-Nháp , bảng con

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm lại bài 1 tiết trước

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới:

* Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành

* Bài 1

- Mời HS nêu y/c của bài

- Y/c hs tự làm bài

- Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số

- Chữa bài và cho điểm hs

* Bài 2

- Gọi HS đọc y/c của bài

- Y/c HS tự làm bài

- Lưu ý hs phép chia c, d là các phép chia có 0

ở tận cùng của

* Bài 3

- Gọi hs đọc đề bài

- Có bao nhiêu mấy bơm ?

-Người ta đã bán đi bao nhiêu ?

-Tìm số mấy bơm còn lại, phải tìm gì trước

-3HS lên bảng thực hiện

-2 HS đọc

- Hs làm vào nháp,4 HS lên bảng làm bài -2HS nhắc lại

-Đặt tính rồi tính

- 4 HS lên bảng làm bài -HS cả lớp làm vào bảng con

-Lớp nhận xét , chữ bài

-3 HS đọc đề bài - 36 máy bơm số máy bơm 9

1 -Tìm số máy bơm đã bán

- Chữa bài và cho điểm hs

* Bài 4 ( Bỏ cột cuối –số đã cho là 4)

- Y/c hs đọc cột đầu tiên trong bảng

- Muốn thêm 4 đơn vị cho 1 số ta làm thế nào?

- Muốn gấp 1 số lên 4 lần ta làm thế nào?

- Muốn bớt đi 4 đơn vị của 1 số ta làm thế nào?

- Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm thế nào ?

- Y/c hs làm bài còn lại

- Chữa bài và cho điểm hs

* Bài 5

- Y/c hs quan sát hình để tìm đồng hồ có 2 kim

tạo thành góc vuông

- Y/c hs so sánh 2 góc của 2 kim đồng hồ còn

lại với góc vuông

- Chữa bài và cho điểm hs

3 Củng cố, dặn dò

- Về nhà luyện tập thêm các bài toán có lliên quan

đến phép nhân và phép chia

- Chuẩn bị tiết toán sau

- Nhận xét tiết học

- 1 HS lên bảng làm bài

Giải Số máy bơm để bán là:

36 : 9 = 4 (chiếc) Số máy bơm còn lại là:

36 – 4 = 32 (chiếc) Đáp số: 32 chiếc

-2HS đọc

- Ta lấy số đó cộng với 4

- Ta lấy số đó nhân với 4

- Ta lấy số đó trừ đi 4

- Ta lấy số đó chia cho 4

- Hs làm vào vở, 3 hs lên bảng làm bài

- Đồng hồ A

- Góc do 2 kim của đồng hồ B tạo thành nhỏ hơn 1 góc vuông

- Góc do 2 kim đồng hồ C tạo thành lớn hơn 1 góc vuông

********************

Tiết 4: THỦ CÔNG

CẮT, DÁN CHỮ E

I.Mục tiêu :HS

-Nhớ các bước cách kẻ, cắt, dán chữ E

-Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật

- Có hứng thú trong việc cắt chữ , yêu thích lao động

II.Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt từ giấy màu

-Giấy thủ công , thước kẽ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán

III.Hoạt động lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

-Giáo viên giới thiệu mẫu chữ E

- Yêu cầu HS quan sát để rút ra nhận xét:

_ Nét chữ rộng 1 ô

_ Chữ E có nửa phía trên và nửa phía dưới giống

nhau.Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì

nửa trên và nửa dưới của chữ trùng khít nhau

(giáo viên dùng mẫu chữ rời để gấp đôi theo

chiều ngang để HS quan sát )

*Hoạt động 2 :Giáo viên hướng dẫn mẫu.

-GV dùng giấy màu vừa thực hiện vừa hướng

dẫn HS

+Bước 1 : Kẻ chữ E

_Lật mặt trái của tờ giấy thủ công, kẻ, cắt một

hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2 ô rưỡi

+Bước 2 : Cắt chữ E

- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E theo

đường dấu giữa ( mắt trái ra ngoài ) Cắt theo

đường kẻ nửa chữ E bỏ phần gạch chéo Mở ra

được chữ E như chữ mẫu

+Bước 3 : Dán chữ E

_ Thực hiện tương tự như dán chữ cái ở bài trước

-Yêu cầu HS nhắc lại các bước

* Hoạt động 3 : HS thực hành cắt, dán chữ E

-Mời HS nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ E

_ GV nhận xét ,bổ sung

_ Cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E

-Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng

túng để các em hoàn thành sản phẩm

* Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm.

-GV tổ chức cho HS trưng bày

-GV chọn vài sản phẩm ,HDHS nhận xét đánh

giá sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh

3.Củng cố -Dặn dò

_ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái

độ học tập và kĩ năng thực hành của học sinh

-HS về nhà tự cắt lại chữ E cho dẹp

-Chuẩn bị bài : Cắt, dán chữ VUI VẺ

-Học sinh quan sát mẫu chữ E -HS nêu độ rộng và điểm giống nhau giữa nửa trên và nửa dưới của chữ E

_ Học sinh quan sát GV làm mẫu và thực hành theo

-1,2 HS nhắc lại các bước kẻ, cắt dán chữ E

_ HS thực hành cắt dán chữ E theo nhóm

_ Học sinh trưng bày sản phẩm

- Lớp đánh giá ,nhận xét sản phẩm của các bạn trong lớp

*********************

Tiết 5: SHTT.

*********************

Thứ ba , ngày 09 tháng 12 năm 2008

Tiết 1 : TOÁN

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu :HS

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Tính được giá trị các biểu thức đơn giản

-Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

Bảng con

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs lên bảng đặt tính và tính :

664 :8 ; 477 : 9

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

2 Bài mới

* Hoạt động1 : Giới thiệu về biểu thức

- Gv viết lên bảng 126 + 51 y/c hs đọc

- Giới thiệu :126 + 51 được gọi là 1 biểu thức

Biểu thức :126 cộng 51

- Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu : 62 trừ

11 cũng gọi là 1 biểu thức, biểu thức :62 trừ 11

- Làm tương tự với các biểu thức còn lại

Kết luận: Biểu thức là 1 dãy các số, dấu phép

tính viết xen kẽ với nhau

* Hoạt động 2 : Giới thiệu về giá trị của biểu thức

- Y/c hs tính 126 + 51

- Giới thiệu :Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi

là giá trị của biểu thức 126 + 51

- Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu ?

- Y/c hs tính 125 + 10 - 4

- Giá trị của biểu thức 125 +10 – 4 là bao

nhiêu?

-131 là giá trị của biểu thức 125 + 10- 4

* Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành

* Bài 1

- Gọi HS đọc y/c của bài

- Viết lên bảng 284 + 10

- Hỏi :Giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu ?

- Hướng dẫn hs trình bày bài như mẫu, sau đó y/c

các em làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

-2HS lên bảng thực hiện

- Hs đọc, 126 cộng 51

- Hs nhắc lại

- Hs đọc, 62 trừ 11

- Hs nhắc lại -HS nhắc lại

-HS lấy ví dụ về biểu thức

- 126 + 51 = 177

- Là177

- Trả lời :125 + 10- 4 = 131

- Giá trị của biểu thức 125 + 10- 4 là 131

-2HS đọc

- Là 294

- Hs làm vào bảng con , 4hs lên bảng làm bài

-Lớp nhận xét , chữa bài

* Bài 2

- Mời HS nêu y/c

- Hướng dẫn hs tìm giá trị của biểu thức sau đó

tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu

thức

- Chữa bài và cho điểm hs

3 Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại biểu thức là gì ?

- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài tiết sau

- Nhận xét tiết học

-2-3HS đọc

Hs tự làm bài,

- Một vài HS lên bảng làm bài

********************

Tiết 2: CHÍNH TẢ

NGHE - VIẾT: ĐÔI BẠN

I/Mục tiêu:HS

-Nghe - viết lại chính xác đoạn trong bài Đôi bạn

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu tr/ch hoặc thanh hỏi / thanh ngã

-Có ý thức giữ gìn sách vở đồ dùng sạch đẹp

II/Đồ dùng dạy- học:

VBT , nháp

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng viết các từ : khung cửi, mát

rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây

-GV nhận xét

2 Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu tiết học

-Ghi tựa bài lên bảng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

_Giáo viên đọc đoạn văn 1 lượt

_Hỏi: Khi biết chuyện bố Mến nói như thế

nào?

_Đọan văn có mấy câu?

_Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

hoa?

_ Lời nói của người bố được viết như thế nào?

-Hướng dẫn viết từ khó: biết chuyện, làng quê,

sẵn lòng, chiến tranh,sẻ nhà ,sẻ cửa

-GV đọc cho học sinh viết chính tả

-3HS lên bảng viết -Lớp viết nháp

-Nghe giáo viên giới thiệu bài

-Theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại

- Bố Mến nói về phẩm chất tốt của những người sống ở làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có có khăn, không ngần ngại khi cứu người

-Đoạn văn có 6 câu -Những chữ đầu câu: Thành, Mến

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp

- Học sinh nghe -viết bài chính tả

-Chấm điểm 4-6 bài , nhận xét bài viết

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài theo cặp

_Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố –dặn dò

-Nhắc lại cách viết thanh hỏi , ngã

-HS về làm bài tập 3a Chuẩn bị tiết chính tả

sau

-Nhận xét tiết học

-Học sinh soát lỗi

-2 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK -Đại diện vài HS lên bảng điền từ ( Mỗi học sinh điền vào 1 chỗ trống.)

-Đọc lại lời giải và làm bài vào vở

*********************

Tiết 3 : THỂ DỤC

*********************

Tiết 4 : ÂM NHẠC

**********************

Tiết 5: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I.Mục tiêu:HS

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh ( thành phố ) nơi các em đang sống

-Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại

-Thực hiện tốt các hoạt động

II.Đồ dùng dạy học

- Các hình trang 60, 61 SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động công nghiệp

III.Hoạt động lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-Kể tên các hoạt động nông nghiệp và lợi ích

của chúng

-GV nhận xét , đánh giá

2 Dạy bài mới :

* Giới thiệu

Nêu mục tiêu bài học

* Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp.

+Mục tiêu: Biết được những hoạt động công

nghiệp ở các tỉnh, nơi các em đang sống

+Cách tiến hành:

-2HS

-Cho học sinh hoạt động theo nhóm đôi

-Giáo viên giới thiệu thêm một số hoạt động

như:Khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản

xuất lắp ráp ô tô, xe máy,…Đều gọi là hoạt

động công nghiệp

* Hoạt động 2:Hoạt động cá nhân

+Mục tiêu: Nêu được các hoạt động công

nghiệp và ích lợi của các hoạt động đó

+Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK , kể tên

các hoạt động trong hình

-Nêu lợi ích của các hoạt động công nghiệp

-GV giới thiệu và phân tích các hoạt động, sản

phẩm từ các hoạt động đó

- Giáo viên kết luận: Các hoạt động như khai

thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công

nghiệp

*Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

+Mục tiêu : Kể được tên một số chợ, siêu thị,

cửa hàng và một số mặt hàng được mua, bán ở

đó

+Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, thảo luận theo yêu cầu trong

SGK

_Những hoạt động mua bán trong hình 4, 5

thường gọi là hoạt động gì?

_Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

_Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng mà

em biết?

-GV kết luận: Các hoạt động mua bán ở chợ,

siêu thị, cửa hàng được gọi là hoạt động thương

mại

* Hoạt động 4 : Chơi trò chơi bán hàng

+ Mục tiêu : HS làm quen với hoạt động mua

bán

+Cách tiến hành :

-Giáo viên đặt tình huống cho các nhóm đóng

vai:Một vài người bán và một số người mua

hàng

3.Củng cố - Dặn dò :

-Hỏi: Ngoài lợi ích ,hoạt động công nghiệp còn

gây ra các tác : thải khí độc , đất đai bị xói mòn

…gây ô nhiễm môi trường

_ Từng cặp HS kể cho nhau nghe về các hoạt động công nghiệp nơi các em đang sống

_ Học sinh chú ý lắng nghe

_ HS quan sát hình trong SGK _ Mỗi HS nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình

_ Một số HS nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp

_ Học sinh chú ý lắng nghe

_ Học sinh thảo luận theo nhóm 4

_ Một số nhóm trình bày kết quả

_ Các nhóm khác bổ sung ý kiến

_ Một số học sinh khác gọi điện thoại _ Học sinh chú ý lắng nghe

_ Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác chú ý nhận xét

_ Học sinh đọc phần bài học trong SGK