Giáo án Lớp 2 tuần 23 - Trường TH Kim Sơn

Đọc từng đoạn trước lớp - GV hướng dẫn cách đọc ngắt giọng, nghỉ hơi - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng ®o¹n, c[r]

Tuần thứ 23:

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012

Chào cờ

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng đúng sau các dấu câu, giữa các cụm trường từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc…

- Hiểu nội dung bài: Sói ngoan bày mưu định lừa ngựa ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh

dùng mẹo trị lại

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: Cò và Cuốc - 2 HS đọc

- Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên, lời

khuyên ấy là gì ? thơi sung sướng.- Phải chịu khó lao động mới có lúc thảnh

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Đưa tranh minh hoạ chủ điểm muông thú cho

HS quan sát

- Bức tranh vẽ gì ? - Vẽ cảnh các con vật

- Kể tên các con vật có trong tranh ? - HS kể: Gờu, hổ, báo, hươu, sóc, khỉ…

- Đây chính là chủ điểm muông thú nói về thế

giới loài thú Mở đầu chủ điểm là truyện đọc Bác

sĩ sói (HS quan sát tranh minh hoạ SGK) Xem

tranh minh hoạ các em đã đoán được phần nào,

kết cục của câu chuyện

2 Luyện đọc:

2.1 GV mẫu toàn bài - HS nghe

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn cách đọc ngắt giọng, nghỉ hơi

1 số câu trên bảng phụ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.

- Giảng từ:

+ Khoan thai - Thong thả, không vội vã

-+ Làm phúc - Giúp người khác không lấy tiền

+ Đá một cú trời giảng - Đá một cái rất mạnh

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng

đoạn, cả bài

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm CN đọc tốt

nhất

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

- Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy ngựa ? - Thèm rỏ dãi

- Sói làm gì để lừa ngựa ? - Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho ngựa

Câu 3:

- Ngựa đã bình tính giả đau như thế nào ? - Biết mưu của Sói, Ngựa nói mình đau ở chân

sau

- Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá - Sói tưởng đánh lừa được Ngựa mon men ra

phía sau Ngựa, lựa miếng đớp vào đùi Ngựa…

- Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý

- GV ghi sẵn 3 tên truyện - HS thảo luận tên truyện

- Chọn Sói và Ngựa vì tên ấy là tên hai nhân vật của câu truyện, thể hiện sự đấu trí giữa hai nhân vật

- Chọn lừa người lại bị người lừa vì tên ấy thể hiện nội dung chính của câu chuyện

- Chọn anh ngựa thông minh vì đó là tên của nhân vật đáng được ca ngợi

4 Luyện đọc lại:

- Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

- Các nhóm đọc theo phân vai

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài kể chuyện

Toán

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Giúp HS biết tên gọi theo vị trí thành phần và kết quả của phép chia

- Củng cố cách tìm kết quả của phép chia

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Một phần hai hình vuông còn gọi là gì ? - Một phần hai hình vuôn còn lại một nửa

B bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

- Giới thiệu thành phần, kết quả của phép

- Nêu tên gọi thành phần kết quả của phép

chia ? + 6 là số bị chia+ 2 số chia

+ 3 là thương

- Cho HS nêu VD về phép chia 8 : 2 = 4

10: 5 = 5

- Gọi tên từng số trong phép chia đó

3 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm - 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm

- Yêu cầu HS tự tính nhẩm và ghi kết quả

2 x 4 = 8 10 : 2 = 5

8 : 2 = 4 12 : 2 = 6

- Nhận xét chữa bài

Phép chia SBC Số chia Thương

20 : 2 = 10 20 2 10

- Nhận xét, chữa bài

- Bài yêu cầu gì ? - Viết phép tính chia và số thích hợp vào ô trống

- GV hướng dẫn HS làm vào SGK gọi một

em lên bảng làm - HS làm bài - Nhiều học sinh đọc bài

- GV nhận xét chữa bài

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Đạo đức

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nhẹ

nhàng

- Thể hiện sự tôn trọng người khác và chính bản thân mình

2 Kỹ năng:

Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại

3 Thái độ:

- Tôn trọng, từ tốn, lễ phép khi nói điện thoại

II hoạt động dạy học:

- Bộ đồ chơi điện thoại

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị phải là tự trọng

và tôn trọng người khác không? - 3 HS trả lời.

b Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Mời 2 HS đóng vai hai bạn đang nói chuyện

trên điện thoại - 2 HS đóng vai

- Cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát

- Khi gọi điện thoại reo Vinh làm gì? - Bạn Vinh nhấc máy, giới thiệu tên chào bạn

- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại thế

- Em có thích cách nói chuyện của hai bạn

không ? vì sao ? - Có vì rất tiện.

- Em học điều gì qua hội thoại trên?

Hoạt động 2: Sắp sếp câu thành đoạn hội thoại

- GV viết câu hội thoại lên tấm bìa - 4 HS cầm tấm bìa đó đúng thành hàng, đọc

các câu trên tấm bìa

- 1 HS sắp xếp lại tấm bìa hợp lí Hoạt động 3:

- Nêu những việc cần làm khi nhận và gọi

điện thoại ? hỏi lễ phép.- Khi gọi điện và nhận điện thoại cần chào

- Nhấc và đặt ống nghe nhẹ nhàng, không nói

to, không nói trống không

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện

điều gì ? trọng chính mình.- … thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

Thể dục

Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

dang ngang trò chơi: "Kết bạn"

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Học trò chơi: Kết bạn

2 Kỹ năng:

- Thực hiện tương đối chính xác

- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Kẻ vạch cho bài tập thể dục tập RLTTCB

Iii Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

6-7'

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

buổi tập

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cô chân, xoay khớp

đầu gối, hông…

- Đi thường theo vòng tròn sau đó quay vào

tâm tập bài thể dục

Cán sự điều khiển

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển

- Trò chơi: Có chúng em

b Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 2 lần

- Đi theo vạh kẻ thẳng hai tay dang ngang - GV điều khiển

C Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hoặc đi đều 2 – 4 hàng dọc 1-2' - Cán sự điều khiển

- Một động tác thả lỏng 1'

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Lập bảng chia 3

- Thực hành chia 3

II Đồ dùng – dạy học:

- Chuẩn bị các tấm bìa mỗi có 3 chấm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập của học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Ôn tập phép nhân 3:

- GV gắn 4 tấm bìa, mỗi tấm 3 chấm tròn - HS quan sát

- 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn? - 12 chấm tròn

b Thực hành phép chia 3:

Trên các tấm bìa có 112 chấm tròn Mỗi tấm có 3

chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa - Có 4 tấm bìa

Từ phép nhân 3 x 4 = 12 ta có phép chia 12 : 3 = 4 - HS đọc 12 : 3 = 4

2 Lập bảng chia 3:

- Từ phép nhân 3 HS tự lập bảng chia 3 - HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 3

3 Thực hành:

6 : 3 = 2 3 : 3 = 1

- Yêu cầu HS tự nhậm và ghi kết quả

9 : 3 = 3 12 : 3 = 4

18 : 2 = 3 21 : 3 = 7

- Nhận xét chữa bài

Có : 24 học sinh Chia đều: 3 tổ

Mỗi tổ :… học sinh ?

- Nhận xét chữa bài

Bài giải:

Mỗi tổ có số học sinh là:

24 : 3 = 8 (học sinh)

Đáp số: 8 học sinh

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Kể chuyện

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- 4 tranh minh hoạ SGK

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Một trí khôn hơn

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh,

chớ kiêu căng xem thường người khác

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Dựa vào tranh kể từng đoạn câu

- GV treo tranh trên bảng lớp - HS quan sát

- Tranh 1 vẽ cảnh gì ? - Ngựa đang ăn cỏ, Sói đang rõ dãi vì thèm thịt

Ngựa

- ở tranh 2 Sói thay đổi hình dáng thế nào

?

- Sói mặc áo khoác trắng đội mũ, thêu chữ thập

đỏ, đeo ống nghe, đeo kính giả

- Tranh 3 vẽ cảnh gì ? - Sói ngon ngon dụ dỗ mon men tiến gần nhón

nhón chân chuẩn bị đá

- Tranh 4 vẽ gì ? - Ngựa tung vó đá một cú trời giáng

- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4

- GV quan sát các nhóm kể

- Thi kể giữa các nhóm - Đại điện các nhóm thi kể

- Nhận xét bình điểm cho các nhóm

3 Phân vai dựng vai câu chuyện - HS kể theo phân vai mỗi nhóm 3 học sinh

- Nhận xét các nhóm kế

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Chính tả: (Tập chép)

I Mục đích - yêu cầu:

1 Chép chính xác trình bày đúng tóm tắt truyện Bác sĩ Sói

2 Làm đúng các bài tập phân biệt l/n hoặc ước/ướt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết tiếng bắt đầu bằng d, r, gi - Cả lớp viết bảng con

*VD: ròn rã, rạ, dạy

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc đoạn chép - 2 HS đọc lại đoạn chép

- Tìm tên riêng trong đoạn chép - Ngựa, Sói

- Lời của Sói được đặt trong dấu gì? -…đặt trong dấu ngoặc kép dấu hai chấm

- Viết từ khó - Cả lớp viết bảng con giúp, trời giáng

2.2 HS chép bài vào vở: - HS chép bài

- GV quan sát HS viết

- Đọc cho HS soát bài - HS tự soát lỗi

2.3 Chấm, chữa bài

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: a Lựa chọn

- Bài yêu cầu gì ? - Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào ô trống

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK - HS lên bảng

- 2 HS lên bảng

a nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa

- Thi tìm nhanh các từ: - 3 nhóm thi tiếp sức

a Chứa tiếng bắt đầu - Lúa, LĐ lễ phép…

- nồi, niêu, nuôi, nóng…

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài

- Ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ từng điều quy định

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu các từ: Nội quy, du lịch, bảo tồn…

- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

II đồ dùng – dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Bác sĩ sói - 2 HS đọc

- Qua bài nói lên điều gì? - 1 HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ hơi

một số câu trên bảng phụ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.

- Giải nghĩa một số từ ở cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc - HS đọc theo nhóm.

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

- Nhận xét bình điểm cho các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Nội quy đảo khỉ có mấy điều ( Nội quy đảo khỉ có 4 điều)

Câu 2:

- Giáo viên cho học sinh điểm danh từ 1->

4 ứng với 4 điều quy định HS nào ứng với

điều nào đọc điều đó

- Yêu cầu HS trả lời nhóm - Học sinh thảo luận nhóm 2 1 HS nêu câu hỏi

một HS trả lời

- Bạn hiểu điều 1 như thế nào? - Ai cũng phải mua vé, có vé mới được vào đảo

- Bạn hiểu diều 2 như thế nào? - Không trêu chọc lấy sỏi đá lếm thú

- Điều 3 em hiểu gì? - Có thể cho chúng ăn nhưng không cho thứ ăn lạ

- Điều 4 nhắc nhở chúng ta điều gì? - Không vứt rác, khạc nhổ, đi vệ sinh đúng nơi

quy định

Câu 3:

- Vì sao đọc xong nội quy khỉ nâu lại

khoái chí ? loài khỉ.- Khỉ nâu khoái chí vì bằng nội quy này bảo vệ

- Nhận xét bình chọn người đọc tốt nhất

5 Củng cố – dặn dò:

- GV giới thiệu nội dung của trường

- Nhận xét tiết học

Toán

I Mục tiêu:

-Giíup HS nhận biết 1/ 3 Biết viết và đọc 1/ 3

II Đồ dùng dạy học

- Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều

III các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Điền dấu thích hợp vào ô trống - Một HS lên bảng

9 : 3 = 6 : 2

15 : 3 > 2 x 2

- Đọc bảng chia 3 - 2 HS đọc

- Nhận xét, cho điểm

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

a GV gắn tờ giấy hình vuông? đây là hình gì? - hình vuông

-Yêu cầu HS lấy tờ giấy hình vuông đã chuẩn bị

để lên bàn

- Các em cùng cô gấp tờ giấy hình vuông thành

3 phần bằng nhau - HS thao tác cùng giáo viên

- tô màu vào một phần hình vẽ Học sinh tô màu

- như vậy đã tô màu và một phần của hình vẽ Đã tô màu vào một phần ba của hình vuông

- một phần ba được viết như thế nào -Viết số 1

- Kẻ vạch ngang

- Viết số3 dưới gach ngang

- Đọc như thế nào? - Đọc: Một phần ba.( nhiều HS đọc)

- Viết bảng con:

3

1 - Cả lớp viết bảng con 31

- một hoc sinh lên bảng viết

+ Tương tự với hình chữ nhật.

- Hãy chia hình chữ nhật thành 3 phần bằng

nhau và lấy đi hình chữ nhật

3 1

- HS thực hành

- Làm thế nào để có hình chữ nhật

3

1 - Chia hình chữ nhật làm 3 phần bằng nhau

lấy đi 1 phần được HCN31

2 Thực hành.

- Đã tô màu hình nào?

3

1 - Quan sát các hình ở bài tập 1

- Yêu cầu HS khoanh vào những chữ cái bên

dưới hình đã tô màu 13

- Hình a, c, d

- Vì sao em khoanh vào

- Hình a - Vì hình vuông đó được chia làm 3 phần

bằng nhau có một phần được tô màu

- Tại sao em không khoanh vào hình B ? - Vì hình B được chia làm 2 phần

- Hình nào có số ô vuông được tô màu ?

3

1 - HS quan sát hình và đếm số ô vuông trong

mỗi hình

- Muốn biết hình nào có số ô vuông được 31

tô màu các em phải quan sátvà đếm số ô vuông

- Vì sao em biết ? - Vì hình A có tất cả 3 ô vuông đã tô màu 1 ô

- vì sao không khoanh vào hình D ? - Vì hình D có tổng số15 ô vuông mà có 2

phần được tô màu

-Hình nào đã khoanh vào số con gà ?

3

1 - HS quan sát hình

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời

- Hình B được khoanh vào số con gà.3

1

- Vì sao em biết ? - Vì hình B có tất cả 12 con gà được chia làm

3 phần

IV Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu

Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào ?

I mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ về loài thú

2 Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ thế nào ?

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh phóng to các loài chim ở trang 35

- Tranh ảnh phóng to 16 loài chim thú ở bài tập 1

- Phiếu kẻ bảng ở bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV treo tranh các loài chim đã học - Từng học sinh nói tên các loài chim

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (viết) - 1 HS đọc yêu cầu

- Gvtreo bảng tranh 16 loài chim có tên

trong bài - Ba HS làm bài trên giấy khổ to.

? Thú giữ nguy hiểm ? - > Hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử, bò

rừng, tê giác

? Thú không nguy hiểm ? - > Thỏ, ngựa vằn, vượn, sóc, chim, cáo, hươu

Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhẩm trong đầu - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

a Thỏ chạy như thế nào? - Thỏ chạy nhanh như bay

b Sóc truyền từ canh này sang cành khác

như thế nào? thuăn thuắt.- Sóc truyền từ cành này sang cành khác nhanh

c Gấu đi như thế nào? - Gấu đi lặc lè, lắc la lắc lư

d Voi kéo gỗ như thế nào? - Voi kéo gỗ rất khoẻ

- Đặt câu hỏi cho bộ phim được in đậm

dưới đây: - HS nối tiếp nhua đặt câu

a Trâu cày rất khoẻ a Trâu cày như thế nào ?

b Ngựa phi nhanh như bay b ngựa phi nhanh như thế nào ?

c Thấy một chú ngựa béo tốt đng ăn cỏ

sói thèm rỏ dãi thèm như thế nào ?c Thấy một chú ngựa béo tốt đang ăn cỏ sói

d Đọc xong nội quy khỉ Nâu cười khành

khạch ? d Đọc xong nội quy khỉ Nâu cười nhu thế nào

VI: Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm hiểu thêm về các con vật

trong rừng

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

- Sau bài học: HS biết được các kiến thức đã học về chủ đề xã hội

- Kể với bạn và gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh ta

- yêu quý gia đình và trường học

- Có ý thớc giữ gìn môi trườngvà nhà ở trường học sạch đẹp

II Đồ dùng – dạy học:

1 Khởi động:

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Khởi động:

- Kể nhanh tên các bài đã học ? - Nhiều học sinh kể

- Về chủ đề xã hội chúng ta đã học mấy bài ? - 13 bài

- Để củng cố lại kiến thức đã học hôm nay

chúng ta học bài ôn tập

- Hoạt động 1:

- Thi hùng biện về gia đình nhà trường cuộc

sống xung quanh

- Bằng những tranh ảnh đã sưu tầm kết hợp việc

nghiên cứu SGK yêu cầu các nhóm thảo luận - HS thảo luận nhóm 2.

- Kể những công việc làm hàng ngày của các - Ông Bà nghỉ ngơi