Ta khaéc saâu theâm cho HS moät laàn nữa về cách giải + Hướng dẫn và sửa bài tập: BT: 1,2: củng cố cho hs về cỏch giải hệ phương trỡnh 2 ẩn Y/c 5 HS lên bảng trình bày: Tg Hoạt động của [r]
Trang 1Đại số:
Tiết:22,23,24 Đ3 Ph ương trỡnh và hệ phương trỡnh
bậc nhất nhiều ẩn, hai
Ngày dạy :
I Mục tiệu:
1) Veà kieỏn thửực: Nắm vững về phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn 2) Veà kyừ naờng: Vaọn duùng ủửụùc caực
trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn
3)Veà tử duy: Hieồu vaứ vaọn duùng linh hoaùt, chớnh xaực cỏc trỡnh và hệ phương trình
4) Veà thaựi ủoọ: Caồn thaọn chớnh xaực trong laứm toaựn, hieồu vaứ phaõn bieọt roừ tửứng
ph trỡnh và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn
II Chuẩn bị :
+Thaày : Giaựo aựn , SGK, moọt soỏ ủoà duứng caỏn thieỏt khaực
+Hoùc sinh: SGK, maựy tớnh boỷ tuựi
III.Phửụng phaựp giaỷng daùy: Gụùi mụừ vaỏn ủaựp keỏt hụùp vụựi thaỷo luaọn nhoựm.
IV- Tiến trình tổ chức bài học :
ổn định lớp : 5’
- Sỹ số lớp :
Hoạt động 1: ( ụn trỡnh và hệ phương trình hai ẩn)
1) trỡnh bậc nhất hai ẩn:
Hoạt động 2:(dẫn HS đến KN Hệ phương trỡnh bậc nhất 2 ẩn)
2) Hệ phương trỡnh bậc nhất 2 ẩn:
Y/c : Cho vd
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
20’ -HS /0 12 MTBT
# vụ #;
5<= )<> và rỳt ra KN
- B '( pp # '!( này
"E rốn '/0# cho
2) Hệ phương trỡnh bậc nhất
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
10’ -HS nờu
VD : x+y =2
PT
-HS )< 2
-Y/c HS nờu vd
trỡnh bậc nhất hai ẩn
-trỡnh bậc nhất hai ẩn
- Vào KN và Chỳ ý cỏc # GB cho hS cỏch 1V/ "W
567 ý và / V )< 2
1)
trỡnh bậc nhất hai ẩn:sgk
Trang 2Hoạt động 3:(dẫn HS đến KN Hệ phương trỡnh bậc nhất3 ẩn)
3)Hệ ba phương trỡnh bậc nhất 3 ẩn
Trờn
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
20’ -HS
-HS 0 [ $ cỏc vd Y SGK
- HS G\ "E MTBT
-HS ]
- HS
kinh #;
-Cho VD cho hs
5`/ ý cho HS cỏch K cỏc #
GB trong #
5 B pp # '!(a này
-HD G\ "E MTBT
5<= )<] và rỳt ra pp và cỏch X tờn # tam giỏc
- 67 ý thờm cỏch 1 ^ #
# (6 ) Y SGK
3) Hệ ba phương trỡnh bậc nhất 3 ẩn:
sgk
V Cuỷng coỏ baứi vaứ daởn doứ:5’
+ Cuỷng coỏ: Y/c HS nhaộc laùi cỏc
khaộc saõu theõm cho HS moọt laàn n
+ Hướng dẫn và sửa bài tập:
BT: 1,2: củng cố cho hs về cỏch hệ phương trỡnh 2 Z
Y/c 5 HS lờn 1 trỡnh bày:
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
25’ -Cỏc HS tham gia
-Y/c
1) 7 5 9 JW 0 # vụ
#; vỡ trỏi 12 nhau mà
'( khỏc nhau
2)Dựng pp
cỏc # '!( này:
< GB
567 ý giỳp cỏc hs hoàn thành cỏch
tớnh toỏn
5 f theo dừi a m /B &
HS, chỳ ý cỏch nhõn vào cỏc #
GB V \ ; 1 Z9 cỏch
tỡm Z cũn '(
`/ '( 1 cỏc
Trang 3BT: 3,4,6: củng cố cho hs về cỏch bài toỏn 12 cỏch ' hệ phương trỡnh 2 Z Y/c 3 HS lờn 1 trỡnh bày:
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
30’ -HS tham gia pt
>:6X KOq: là giỏ /
quýt, 0Oq: là giỏ /
cam; x, y > 0
+$ ta cú # PT sau:
800 1400
x
y
]:6X x, y 'f '7 là GB ỏo G
mi dõy
hai may
9 x;y>0 và nguyờn
+$ ta cú # PT sau:
930 1.18 1.15 1083
450 480
x
y
b:6X x (ngàn q: là giỏ
bỏn ;8 ỏo G mi
y (ngàn q: là giỏ bỏn ;8
./f õu
z (ngàn q: là giỏ bỏn ;8
vỏy d
<=P x, y, z >0
+$ ta cú # PT sau:
98 125 86
x
y
z
- Hướng dẫn học sinh tìm bV/
5`/ ý cỏch #
56X Z t cỏc "d
5 f N / # cho cỏc Z
56 # 12 MTBT '/
`/ '( 1 cỏc
`/ '( 1 cỏc
Trang 4BT 5,7 ta g
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
20’ -Cỏc HS tham gia
-Y/c
5) a) (1;1;2)
b) 11 5; ; 1
14 2 7
7)HS dựng MTBT 1 ; ' 0
GB
tớnh toỏn, dựng MTBT
@ u cỏc # GB
5 f theo dừi a m /B &
HS, chỳ ý cỏch nhõn vào cỏc #
GB V \ ; Z9 cỏch tỡm Z cũn '(
`/ '( 1 cỏc
+ Daởn doứ: Xem kỹ lại bài học và làm cỏc bài tập
* Điều chỉnh với từng lớp ( nếu có )
... luaọn nhoựm.IV- Tiến trình tổ chức học :
ổn định lớp : 5’
- Sỹ số lớp :
Hoạt động 1: ( ụn trỡnh hệ phương trình... phương trỡnh bậc
Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noọi dung
10? ?? -HS nờu
VD : x+y =2
PT
-HS )<
-Y/c... động học sinh Hoạt động giáo viên Noọi dung
20’ -Cỏc HS tham gia
-Y/c
5) a) (1;1;2)
b) 11 5; ;