Bài soạn các môn lớp 1 - Tuần 16 năm học 2009

HS đọc cá nhân ,đồng thanh * HS yếu đọc nhiều HS quan sát trả lời HS đọc , tìm tiếng có vần vừa hoïc HS laéng nghe HS keå theo caëp HS kể trước lớp HS khá, giỏi kể được 2- 3 đoạn của câ[r]

Trang 1

Báo giảng tuần 16 từ 14 -12 đến ngày 18 -12

HAI

1 2 3 4 5

SHDC HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC

TH CÔNG

Bài 64: im –um Bài 64: im –um Trật tự trong trường học Gấp cái quạt (t 2)

20 phút

55 phút

40 phút

25 phút

BA

1 2 3 4

HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN TNXH

Bài 65: iêm –yêm Bài 65: iêm –yêm Luyện tập

Hoạt động ở lớp

55 phút

40 phút

50 phút

20 phút

TƯ

1 2 3

HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN

Bài 66: uôm –ươm Bài 66: uôm –ươm Bảng cộng và bảng tr tr.ph.vi

10

55 phút

40 phút

55 phút

NĂM

1 2 3 4

HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN

Bài 67 : Ôn tập Bài 67 : Ôn tập Luyện tập

55 phút

35 phút

50 phút

SÁU

1 2 3 4

Tập viết Tập viết TOÁN SHL

Bài 67: ot –at Bài 67: ot –at Luyện tập chung Tổng kết tuần 16

52 phút

50 phút

15 phút

Trang 2

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Học vần BÀI 64 : im- um

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được im – um – chim câu – chùm khăn , từ ngữ , câu ứng dụng

- Viết được vần im – um – chim câu – chùm khăn.

- Luyện nóitừ 2 – 4 câu theo chủ đề “Xanh, đỏ, tím , vàng”

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên: Tranh SGK , bộ thực hành

2/ Học sinh: bộ thực hành

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1/ ỔN ĐỊNH

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ

Cho HS đọc vần , tiếng ,từ giáo viên viết sẵn

bảng phụ ( bài 63)

- Đọc cả bài

-Giáo viên đọc, Học sinh viết chính tả vào bảng:

Con tem ,sao đêm 3/ BÀI MỚI

Giới thiệu bài:

a.Học vần im

Tìm và ghép vần im?

Giáo viên gắn vần im

So sánh im và am

Giáo viên đánh vần mẫu: i - m - im

Tìm và ghép tiếng chim?

Giáo viên viết bảng : chim

GV đánh vần mẫu

Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ con gì ?

Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : con chim

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hát

Học sinh nối tiếp đọc

2 Học sinh đọc Học sinh viết bảng con

HS tìm ghép trong bộ thực hành

Học sinh quán sát trả lời

Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh

HS tìm ghép trong bộ thực hành Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh

HS nêu

Học sinh đọc :Cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh

Trang 3

*Học vần um

( Quy trình tương tự như im)

b Đọc từ ứng dụng

Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng

con nhím tủm tỉm

Trốn tìm mũm mĩm

GV đọc mẫu , giải nghiã từ

c- Hướng dẫn viết bảng :

Giáo viên viết mẫu : im – um – chim câu –

chùm khăn

Hướng dẫn cách viết :

* Quan sát giúp đỡ HS yếu

Cho HS đọc lại bài

HS đọc tìm tiếng có vần vừa học Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh

Học sinh quan sát

HS viết bảng con

HS đọc cá nhân

LUYỆN TẬP (T2)

a Luyện đọc

Cho HS đọc lại bài tiết 1

Giáo viên cho HS QS tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

Qua tranh cô giới thiệu câu ứng dụng

Giáo viên ghi bảng và đọc mẫu

b.Luyện nói

Giáo viên cho HS QS tranh Hỏi: Tranh vẽ gì ?

Những vật nào có màu đỏ?

Những vật nào có màu xanh?

Những vật nào có màu tím ?

Những vật nào có màu đen

Em còn biết những màu nào nữa ? hãy kể tên?

Hãy kể một vài quả có màu như chủ đề hôm

nay?

c Luyện viết vở

Giáo viên giới thiệu nội bài luyện viết:

“im – um – chim câu – trùm khăn “

Giáo viên hướng dẫn cách viết vào vở

4/CỦNG CỐ DẶN DÒ

Học sinh luyện đọc theo yêu cầu của Giáo viên

* HS yếu đọc nhiều

Học sinh lắng nghe

HS đọc tìm tiếng có vần vừa học Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh

HS luyện nói

Học sinh viết vào vở

HS đọc

Trang 4

Thi tìm tiếng có vần vừa học

- Về nhà : Đọc lại bài

- Chuẩn bị : Xem trước bài em – êm

HS thi tìm

RÚT KINH NGHIỆM

ĐẠO ĐỨC BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 2 )

I Mục tiêu:

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự trong giờ học , khi ra vào lớp

- Nêu ích lợi của việc giữ trật tự trong giờ học , khi ra vào lớp

- Thực hiện giữ trật tự trong giờ học , khi ra vào lớp

II Chuẩn bị :

1/ GV: tranh BT 3 , 4 ; Điều 28 quyền trẻ em

III Các hoạt động :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Oån định

2 Bài cũ :

- trong lớp em cần ngồi học như thế nào ?

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới

- Tiết này các em tiếp tục học bài : Trật tự trong

trường học

Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 3 và

thảo luận

- GV cho HS quan sát tranh BT 3 và thảo luận :

Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?

- Gọi đại diện HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét – chốt : Các em cần trật tự khi ngồi

học, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay

xin phép khi muốn phát biểu Có như vậy chúng ta

mới nghe giảng và hiểu bài được

Hoạt động 2 : Tô màu tranh BT 4

- GV cho HS quan sát tranh trong BT 4 – yêu cầu

HS nêu nội dung của từng bức tranh

- GV nhận xét – yêu cầu HS tô màu vào những

bạn biết giữ trật tự trong lớp học

Hát

HS trả lời

HS quan sát và thảo rồi nêu

HS thực hành cá nhân

Trang 5

+ Vì sao lại tô màu vào bạn đó ?

+ Chúng ta có nên học tập theo bạn đó không ? Vì

sao?

- GV nhận xét – chốt : Các em cần phải học tập

những điều hay, vì có như vậy các em mới tiến bộ

được

Hoạt động 3 : HS làm BT 5

- - GV yêu cầu HS BT 5 :

+ Việc làm của 2 bạn trong tranh đúng hay sai ?Vì sao?

+ Nếu gây mất trật tự trong lớp sẽ như thế nào ?

- Gọi đại diện HS trình bày

- GV cho HS đọc bài thơ trong SGK

- GV giáo dục học sinh

4 Củng cố – dặn dò :

- Yêu cầu HS thực hiện bài học ngay hôm nay

- Chuẩn bị : Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Nhận xét tiết học

HS suy nghĩ trả lời

Đọc CN, lớp

RÚT KINH NGHIỆM

………

THỦ CÔNG BÀI : GẤP CÁI QUẠT ( TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp cái quạt

- Gấp và dán được cái quạt bằng giấy các gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

- HS khéo tay: gấp và dán được cái quạt bằng giấy đường dán tương đối chắc chắn các gấp tương đối đều, thẳng

- Giáo dục HS tính thẩm mỹ, khéo léo.

GV: quạt gấp mẫu

HS : giấy màu, chỉ, bút chì, hồ dán

III Các hoạt động :

1 Oån định :

2 Bài cũ :

GV kiểm tra ĐDHT

3 Bài mới :

Tiết này các em thực hành gấp cái quạt (tiết 2)

Hoạt động 1 Ôn lại quy trình gấp cái quạt

Trang 6

- Nêu lại các bước gấp

- Cần lưu ý gì khi gấp ?

Hoạt động 2 : Thực hành

Hướng dẫn Hs gấp và dán vào vở thủ công

GV quan sát giúp đỡ HS yếu

Nhận xét

Cho HS trưng bày dản phẩm

GV đánh giá từng sản phẩm

4 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

HS nêu 3 bước gấp B1: Gấp các nếp thẳng B2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, buộc chỉ len

B3: Bôi hồ vào phần giữa, ép chặt

- HS nêu

HS thực hành gấp trên giấy

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 HỌC VẦN

BÀI 65: iêm- yêm

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được iêm – yêm – dừa xiêm – cái yếm, từ ngữ , câu ứng dụng

- Viết được iêm – yêm – dừa xiêm – cái yếm

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “điểm mười”

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên: Tranh, chữ mẫu, bộ thực hành

2/ Học sinh: bộ thực hành

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1/ ỔN ĐỊNH

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ

Cho HS đọc vần , tiếng ,từ giáo viên viết sẵn

bảng ï ( bài 64)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hát

Học sinh nối tiếp đọc

Trang 7

- Đọc cả bài

-Giáo viên đọc

Chim câu , trùm khăn 3/ BÀI MỚI

Giới thiệu bài:

a.Học vần iêm

*Nhận diện :

Tìm và ghép vần iêm?

Giáo viên gắn vần iêm

So sánh iêm và êm

* Đánh vần :

Giáo viên đánh vần mẫu: i - ê - m - iêm

Tìm và ghép vần xiêm?

Giáo viên viết bảng : xiêm

Giáo viên đánh vần mẫu

Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ quả gì ?

Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : dừa xiêm

* Học vần yêm

( Quy trình tương tự như iêm )

So sánh yêm và iêm

b.Đọc từ ứng dụng

 Giáo viên ghi bảng:

Thanh kiếm âu yếm

Quý hiếm Yếm dải

GV đọc mẫu , giải nghĩa từ

Học sinh nêu vần vừa học có trong từ ứng dụng?

c- Hướng dẫn viết:

Giáo viên viết mẫu : iêm – yêm – dừa xiêm

– cái yếm,

Hướng dẫn cách viết

* Quan sát giúp đỡ HS yếu

2 Học sinh đọc Học sinh viết bảng con

Học sinh quan sát trả lời

HS nêu Học sinh đọc cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh

Học sinh quan sát trả lời Học sinh đọc

HS đọc cá nhân, dãy, bàn đồng thanh

HS nêu

Trang 8

LUYỆN TẬP (T2)

a Luyện đọc

Cho HS đọc lại bài ở tiết 1

Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

Giáo viên ghi bảng và đọc mẫu

b Luyện nói

Giáo viên treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì ?

Chủ đề hôm nay:“ Điểm mười ø”

Khi con được điểm mười con thấy như thế nào?

Bạn có vui không khi cô giáo cho điểm mười ?

Làm sao để đạt được điểm mười ?

Ở trong lớp ai hay đạt điểm mười? Giơ tay ?

Tuần này em đã đạt được điểm mười chưa? Vì

sao?

“iêm – yêm – dừa xiêm – cái yếm”

 Nhận xét : Phần viết vở – Sửa sai

4/CỦNG CỐ DẶN DÒ Á (5’)

HS thi tìm tiếng có vần vừa học

- Về nhà : Đọc lại bài vừa học

- Chuẩn bị : Xem trước bài uôm - ươm

HS quan sát trả lời

HS tìm tiếng có từ vừa học Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh

HS quan sát trả lời Học sinh tự nêu

Học sinh tự kể , Nêu mục tiêu phấn đấu đạt điểm mười trong tuần tới

2 HS đọc

HS thi tìm

TOÁN

Bài : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép trừ , phép cộng trong phạm vi 10

- Viết được phép tínhthích hợp với hình vẽ

- Rèn tính nhanh , chính xác , đặt được phép

GV:tranh SGK

Trang 9

1 Oån định

2 Bài cũ :

- Đọc bảng trừ , cộng trong phạm vi 10

- Cho HS làm bài

10 10

6 9

3 Bài mới

Tiết này các em luyện tập để củng cố phép tính

cộng và trừ trong phạm vi 10

Bài 1 : GV yêu cầu HS nêu đề bài

a.Gv yêu cầu HS làm bài

b.Cho HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 2 ( cột1,2)

Cần HD kĩ HS yếu

Bài 3 : GV cho HS tranh

Yêu cầu HS nêu đề toán

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét

- Cho HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10

Nhận xét

- Chuẩn bị : Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10

2 HS đọc

HS làm vào bảng con 2 Hs lên bảng làm

Hs nêu yêu cầu

HS làm vở BT- HS nêu miệng kết quả (cho HS yếu nêu )

HS làm bảng con 3 HS lên bảng làm

HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm

HS khá giỏi nêu

HS làm bài bảng con 2 HS lên bảng làm

2 HS đọc

………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

I Mục tiêu:

- HS kể được các hoạt động học tập ở lớp học

-HS nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học đàn, họcvi tính

Trang 10

GV: Tranh minh hoa (SGK) ï.

1 Oån định

2 Bài cũ :

+ Kể tên một số đồ dùng có trong lớp học ?

3 Bài mới:

a/ Hoạt động 1 : Quan sát tranh

- GV cho HS mở SGK – nêu nội dung từng tranh

- Gọi HS trình bày

+ Trong các hoạt động vừa nêu hoạt động nào được

tổ chức ở trong lớp ? hoạt động nào được tổ chức

ngoài sân trường ?

+ Trong các hoạt động trên, các em thấy GV làm

những công việc gì ? HS làm những công việc gì ?

- GV nhận xét , chốt lại

Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp

- GV cho HS nói về các hoạt động ở lớp học của

mình?

+ Những hoạt động nào trong từng tranh ở bài 16/

SGK có mà ở lớp học của mình không có ? Hãy kể

một số hoạt động học tập khác ngoài các hình ở

SGK?

+ Nêu các hoạt động mà em thích ?

- GV nhận xét – chốt : Các em phải biết hợp tác,

giúp đỡ và chia sẽ với nhau trong các hoạt động học

tập, có như vậy chúng ta mới tiết bộ và học giỏi

được

- Gv cho HS hát lớp chúng ta đồn kết

HS trả lời

HS nêu

HS thảo luận

HS trình bày

Cả lớp hát

RÚT KINH NGHIỆM

………

Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009

HỌC VẦN Bài 66: UÔM – ƯƠM

Trang 11

I MỤC TIÊU:

- Đọc được uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm., từ ngữ , câu ứng dụng

- Viết được uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề Ong, bướm, chim, cá cảnh.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: bộ chữ

HS: bộ chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 12

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Oån định

2 Bài cũ:

- Cho HS đọc vần , từ , tiếng trên bảng phụ

của (bài 64)

Cho HS đọc cả bài

Gv đọc cho HS viết : dừa xiêm , cái yếm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Hôm nay học vần uôm, ươm.

a Học vần uôm

*Nhận diện :

Tìm và ghép vần uôm ?

Giáo viên gắn vần uôm

So sánh uôm giống và khác iêm ?

* Đánh vần :

Tìm và ghép vần buồm ?

Giáo viên viết bảng : buồm

Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ quả gì ?

Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : cánh bu ồm

* Học vần ươm

( Quy trình tương tự như iêm )

So sánh uôm –ươm

b.Đọc từ ứng dụng

 Giáo viên ghi bảng:

ao chuôm vườn ươm

nhuộm vải cháy đượm

GV đọc mẫu , HD HS giải nghĩa từ

HS đọc , tìm tiếng có vần vừa học ?

c- Hướng dẫn viết:

Giáo viên viết mẫu : uôm, ươm, cánh buồm,

đàn bướm

* Quan sát giúp đỡ hS yếu

Nhận xét : Chỉnh sửa

5 HS đọc

2 HS đọc

HS viết vào bảng con

HS tìm ghép trong bộ thực hành Học sinh quán sát trả lời

Học sinh đọc cá nhân, bàn đồng thanh

HS trả lời Cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh

Cho HS yếu đọc nhiều

Học sinh quan sát trả lời

HS nêu

Trang 13

TIẾT 2

a Luyện đọc

Cho HS đọc lại bài ở tiết 1

Giáo viên cho HSQS tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

Giáo viên ghi bảng và đọc mẫu

b., Luyện nói

- Tranh vẽ những con gì?

- Con ong thường thích gì?

- Con bướm thích gì?

- Con ong và con chim có ích gì ?

- Em thích con gì nhất? Nhà em có nuôi chúng

không?

uôm ,ươm,cánh buồm , đàn bướm

4/CỦNG CỐ DẶN DÒ

HS thi tìm tiếng có vần vừa học

- Về nhà : Đọc lại bài vừa học

- Chuẩn bị : Xem trước bài uôm - ươm

HS quan sát trả lời Học sinh lắng nghe

HS tìm tiếng có từ vừa học Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh Học sinh nêu

2 HS đọc

HS thi tìm

RÚT KINH NGHIỆM

………

TOÁN

BÀI : BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I Mục tiêu:

Trang 14

-Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- Phát triển kĩ năng xem tranh, đọc và giải toán

GV: các mẫu vật

1 Oån định

2 Bài cũ :

- Cho HS làm bài

2 + … = 10

10 -……= 7

3 Bài mới

Tiết này các em học bài Bảng cộng, bảng trừ trong

phạm vi 10

a/ : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và trừ trong

phạm vi 10

- HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10

- Đọc bảng trừ trong phạm vi 10

+ Phép trừ là phép tính gì của phép tính cộng ?

b/ Thực hành

Bài 1 : Tính

a.Cho HS làm bài

b GV cho HS làm

- GV nhận xét

Bài 3 : GV nêu yêu cầu

a.Cho HS quan sát tranh HS nhìn vào tranh nêu đề

toán

HS làm bài

b GV ghi tóm tắt lên bảng

Cho HS nhìn tóm tắt nêu đề toán

- Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng cộng và trừ trong

phạm vi 10

- Chuẩn bị : Luyện tập

HS làm vào bảng con 2 HS lên bảng làm

HS đọc bảng cộng ,trừ trong phạm vi 10

HS nêu

HS làm bài và nêu miệng kết

quả ( cho HS yếu nêu )

HS quan sát nêu đề toán

HS khá, giỏi nêu

HS làm bảng con 1HS lên bảng làm

HS thi đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,84 KB