Giáo án lớp ghép 1, 2 - Tuần học 19

LuyÖn nãi: GV: Cho hs quan sát tranh, đọc tên bài luyÖn nãi: Ai thøc dËy sím nhÊt Gi¶i thÝch néi dung tranh HS: LuyÖn nãi theo tranh vµ c©u hái gîi ý cña gv + Trong tranh vÏ g×?. + Trong[r]

Tuần 19

Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010

Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2

Tiết 1

Chào cờ

-Tiết 2: Học vần Tập đọc

A.Mục tiêu

- HS đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo, quả

gấc

- Đọc đựơc từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ruộng

bậc thang

-Đọc rõ ràng,rành mạch toàn bài; biết ngắt,

nghỉ hơi sau các dấu câu

-Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu,

đông mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.( trả lời được CH1,2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 3

B.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ cho phần luyện nói

C.Các hoạt động dạy học

* Hoạt động chung : Hát tạp thể

* Hoạt động nhóm :

HS: - Viết: con sóc, bác sĩ

- Đọc bài trong SGK

GV: Nhận xét

a Giới thiệu bài mới

Vần: ăc, âc

HS: - Đọc: ăc, âc

b Dạy vần:

+ Vần: ăc

HS: Phân tích cấu tạo vần: ăc

-Đánh vần: ă – c – ăc ( cn, n, đt )

+ Tiếng và từ khoá:

GV: H - Để có tiếng mắc ta phải thêm âm gì

và dấu thanh gì?

Ghi : mắc

HS: Nêu vị trí và đánh vần tiếng:

Mờ – ăc – mắc – sắc – mắc

( cn, n đt )

GV: GT từ khoá qua tranh

Ghi : mắc áo

HS: Đọc trơn cả từ:

ă – c – ăc

mờ – ăc – măc– sắc – mắc

mắc áo ( cn, n, đt )

+ Vần: âc ( Quy trình tương tự)

A Mở đầu:

- Giới thiệu 7 chủ điểm sách Tiếng việt 3 – Tập 1

- Mở mục lục sách Tiếng việt 2

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng một số câu trên bảng phụ

+ Giải nghĩa từ: Đâm trồi, nảy lộc,

đơm

- Đơm: Nảy ra

- Bập bùng

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

-So sánh vần âc và ăc

c Đọc từ ứng dụng:

GV: Ghi: màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

-Giải nghĩa từ

Đọc mẫu từ

* Dặn dò chung

-Tiết3 : Học vần Tập đọc.

A.Mục tiêu

- HS đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo, quả

gấc

- Đọc đựơc từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ruộng

bậc thang

-Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài; biết ngắt,

nghỉ hơi sau các dấu câu

-Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 3

B.Đồ dùng dạy học

GV.Tranh minh họa phần luyện nói

C.các hoạt động dạy học

a Luyện đọc:

HS: - Đọc lại bài tiết 1: ( cn, n, đt)

+ Đọc câu ứng dụng:

GV: Giới thiệu câu ứng dụng qua tranh

Ghi: Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa

HS: Tìm tiếng chứa vần vừa học

GV: Đọc mẫu câu ứng dụng

HS: Đọc câu ứng dụng: (cn, n )

b Luyện viết:

GV: HD hs viết bài trong vở

HS: Viết bài trong vở tập viết

GV: Chấm một số bài, nhận xét bài viết

c Luyện nói:

GV: Cho hs quan sát tranh, đọc tên bài

luyện nói: Ruộng bậc thang

Giải thích nội dung tranh

HS: Luyện nói theo tranh và câu hỏi gợi ý

của gv

+ Ruộng bậc thang thường có ở đâu?

+ Nhà em có ruộng bậc thang không?

+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?

GV: HD hs đọc bài trong SGK

HS: 1-2 hs đọc bài trong SGK

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? Câu 2:

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời của nàng đông

- Vì sao xuân về cây nào cũng đâm trồi nảy lộc ?

b Mùa xuân có gì hay theo lời nói của bà đất ?

- Theo em lời bà đất và lời Nàng

đông nói về mùa xuân có khác nhau không ?

Câu 3:

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay ?

Câu 4:

- Em thích mùa nào nhất ? Vì sao ?

- Qua bài muốn nói lên điều gì ?

4 Luyện đọc lại:

- Trong bài có những nhân vật nào ?

- Thi đọc truyện theo vai

- Nhận xét bình chọn các nhóm đọc hay nhất

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Lop2.net

*Dặn dò chung.

GV nhận xét giờ học

-Tiết 4: Đạo đức

T.19: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo(T1)

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Nêu được các biểu hiện lễ phép, vâng lời thầy cô giáo vì thầy cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy cô giáo

-Thực hiện lễ phép với thầy cô giáo

B- Tài liệu và phương tiện :

- Vở bài tập đạo đức 1 - 1 số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

C- Các hoạt động dạy- học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong trường học các em cần

thực hiện những gì?

- GV nhận xét và cho điểm

II- Dạy – học bài mới:

1- Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm

- HD HS theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm và

cho biết nhân vật trong tiểu phẩm cư sử với cô

giáo như thế nào ?

- HD HS phân tích tiểu phẩm

- 1 vài em nêu

- 1số HS đọc tiểu phẩm cô giáo đến thăm nhà 1 bạn HS em chạy ra đón cô và chào cô giáo cảm ơn em

+ Cô giáo và bạn HS gặp nhau ở đâu?

+ Bạn đã chào và mời cô vào nhà như thế nào?

+ Khi vào nhà bạn đã làm gì?

+ Vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan lễ phép

+ Các em cần học tập điều gì ở bạn ?

GVKL: Khi cô giáo đến nhà chơi bạn chào và

mời cô vào nhà …lời nói của bạn thật nhẹ

nhàng thái độ vui vẻ, biết nói “ thưa “ ‘”ạ” biết

cảm ơn ….như thế bạn tỏ ra lễ phép với cô

+ Em chào cô Em mời cô vào nhà uống nước ạ

+ Em rót nước mời cô giáo uống…

2- Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai (bt1)

- HD các cặp HS tìm hiểu các tình huống ở bài

tập 1 nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau

GVKL: Khi gặp thầy cô giáo trên đường các

em cần dừng lại, bỏ mũ nón đứng thằng người

và nói ( em chào thầy, cô ạ) khi đưa nhận vật

gì từ tay thầy cô giáo cần dùng 2 tay và nói (

thưa thầy, cô đây ạ)

- Từng cặp HS chuẩn bị sắm vai

- Cả lớp theo dõi NX

- HS chú ý nghe

3- Hoạt động 3:

Thảo luận lớp về vâng lời thầy cô giáo + HS trả lời theo từng câu hỏi bổ xung

+ Thầy cô giáo thương yêu cầu dạy bảo các

em điều gì ?

+ Những lời yêu cầu khuyên bảo của thầy cô

đã giúp ích gì cho HS ?

+ Vậy khi thầy cô giáo dạy bảo thì các em cần

thực hiện như thế nào?

- GVKL: Hằng ngày các thầy cô giáo chăm lo

dạy dỗ, giáo dụo các em, giúp các em trở

thành con ngoan, trò giỏi

- Các em thực hiện tốt những điều đó là biết

vâng lời thầy cô có như vậy HS mới chóng

tiến bộ được với mọi yêu cầu thích

4- Củng cố – dặn dò:

- GV củng cố ND bài và nhận xét giờ học

ý kiến tranh luận với nhau

- HS nghe và ghi nhớ

_

Tiết 5: Toán Toán

T.73: Mười một - mười hai T 91 : Tổng của nhiều số

*Những KT đã biết liên quan đến bài học

-HS đã biết : Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị

*Những KT mới cần hình thành cho hs :

Đọc viết các số & nêu được cấu tạo các số

có 2 chữ số

*Những KT đã biết liên quan đến bài học

-HS biết đặt tính thực hiên tính theo hàng dọc

*Những KT mới cần hình thành cho hs : -Biết thực hiện phép cộng, trừ có nhớ trog phạm vi 100

A Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10

- Viết đợc các số theo thứ tự qui định

- Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt

bài toán

- Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm

bài đúng, đẹp

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20

để tính nhẩm

- Thực hiện đợc phép cộng, trừ có nhớ trog phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Làm được cỏc BT: 1 ; 2 ; 3 a,c ; 4

B.Đồ dùng dạy học

GV.Sách vở cho HS

C.Các hoạt động dạy học

* Hoạt động chung : Hát tập thể

* Hoạt động nhóm :

* HĐ 1 - Kiểm tra bài cũ:

-1HS lên bảng

- Dưới lớp theo dõi và NX

2- Giới thiệu số11:

- GV dùng bó 1 chục que tính và 2 que

tính rời

+ 10 còn gọi là mấy chục?

+ Số 11 gồm mấy chữ số ? gồm mấy

chục và mấy đơn vị

- GV: Số 11 gồm 2 chữ số 1 viết liền

nhau

3- Giới thiệu số 12:

+ Tay trái cô cầm mấy que tính ?

+ Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính ?

- GV ghi bảng số 12 và cho HS đọc

+ Số 12 có mấy chữ số?

+12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV giải thích : số 12 có 2 chữ số là chữ

số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên

trái, 2 ở bên phải

- Cho HS cầm 12 que tính và tách ra

thành 1 chục và 2 đơn vị

Bài 1: Đếm số ngôi sao rồi điền số đó

vào ô trg

- GV gọi HS đọc đầu bài

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu:

- Gọi HS đọc đầu bài

- Cho HS làm vào sách rồi cho HS đọc

kết quả

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 3: Tô màu vào 11 HTG và 12 hình

vuông:

- GV HD học sinh tô màu vào sách

- GV theo dõi và hướng dẫn thêm

- NX giờ học và giao bài về nhà

a Kiểm tra bài cũ:

b Bài mới:

a Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính

- Viết: 2 + 3 + 4 = ?

- Đây là tổng của các số 2, 3, 4

- Đọc: Hai + ba + bốn

- Yêu cầu HS tính tổng

- Gọi HS đọc ?

a Viết theo cột đọc ?

- Nêu cách đặt tính ?

- Nêu cách thực hiện ?

- Cho một số học sinh nhắc lại

b Giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12+34+40

c.Giới thiệu cách viết cột dọc của tổng: 15+46+29

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào sách

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm bài

Bài 3: Số

- Yêu cầu HS nhìn hình vẽ viết bảng các số vào chỗ trống

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

*Hoạt động chung :

GV nhận xét ,dặn dò chung

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

Tiết:1 Học vần Kể chuyện

T: 167 uc - ưc T19: Chuyện bốn mùa

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo,

quả gấc

- Đọc đựơc từ ứng dụng và câu ứng

dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:

ruộng bậc thang

- Dựa theo tranh gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn một(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện(BT2)

- HS khá, giỏi thực hiện được BT3.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy – học:

1 Hoạt động chung

- Phổ biến môn học, giao nhiệm vụ

2 Hoạt động nhóm:

HS: - Viết: màu sắc, ăn mặc

- Đọc bài trong SGK

GV: Nhận xét

a Giới thiệu bài mới

Vần: uc, ưc

HS: - Đọc: uc, ưc

b Dạy vần:

+ Vần: uc

HS: Phân tích cấu tạo vần: uc

- Đánh vần: u – c – uc ( cn, n, đt

)

+ Tiếng và từ khoá:

GV: H - Để có tiếng trục ta phải thêm

âm gì và dấu thanh gì?

Ghi : trục

HS: Nêu vị trí và đánh vần tiếng:

trờ – uc – truc – nặng – trục

( cn, n đt )

GV: GT từ khoá qua tranh

Ghi : cần trục

HS: Đọc trơn cả từ:

u – c – uc

trờ – uc – truc– nặng – trục

cần trục ( cn, n, đt )

+ Vần: ưc ( Quy trình tương tự)

- So sánh vần ưc và uc

c Đọc từ ứng dụng:

GV: Ghi: máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu từ

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Nói tên câu chuyện đã học trong học kỳ I mà em thích nhất ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng đoạn một câu chuyện

- Yêu cầu HS quan sát 4 tranh

- Nói tóm tắt nội dung từng tranh

- Gọi 1 HS kể đoạn 1 câu chuyện theo tranh

*Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể giữa các nhóm

- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện

2.3 Dựng lại câu chuyện theo các vai

- Trong câu chuyện có những vai nào ?

- Yêu cầu 2, 3 nhóm thi kể theo phân vai

C Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

HS: Đọc từ ứng dụng ( cn, n, đt )

3 Hoạt động chung:

- Nhận xét giờ học

Tiết: 2 Học vần Toán

T.168 : uc - ưc ( T2 ) T.92: Phép nhân

*Những KT đã biết liên quan đến bài học

-HS biết cộng các số hạng bằng nhau

*Những KT mới cần hình thành cho hs : Biết thực hiện phép nhân và tìm ra kết quả

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo,

quả gấc

- Đọc đựơc từ ứng dụng và câu ứng

dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:

ruộng bậc thang

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau

- Biết đọc ,viết và cách tính kết quả của phép nhân

II Chuẩn bị:

-

-

III Các hoạt động dạy – học:

1 Hoạt động chung

- Phổ biến môn học, giao nhiệm vụ

2 Hoạt động nhóm:

a Luyện đọc:

HS: - Đọc lại bài tiết 1: ( cn, n, đt)

+ Đọc câu ứng dụng:

GV: Giới thiệu câu ứng dụng qua tranh

Ghi: Con gì màu đỏ

Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy

HS: Tìm tiếng chứa vần vừa học

GV: Đọc mẫu câu ứng dụng

HS: Đọc câu ứng dụng: (cn, n )

b Luyện viết:

GV: HD hs viết bài trong vở

HS: Viết bài trong vở tập viết

A Kiểm tra bài cũ:

- Tranh, ảnh, mô hình, vật thực, các nhóm đồ vật có cùng số lượng

- Nhận xét – chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân

- Đưa tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn

- Có mấy tấm bìa

- Mỗi tấm có mấy chấm tròn ta phải làm như thế nào ?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm như thế nào ?

- Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng ?

- Ta chuyển thành phép nhân ?

- Cách độc viết phép nhân ?

- Chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển thành phép nhân được

GV: Chấm một số bài, nhận xét bài viết

c Luyện nói:

GV: Cho hs quan sát tranh, đọc tên bài

luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất

Giải thích nội dung tranh

HS: Luyện nói theo tranh và câu hỏi gợi

ý của gv

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Trong tranh ai là người thức dậy

sớm nhất?

GV: HD hs đọc bài trong SGK

HS: 1-2 hs đọc bài trong SGK

2 Thực hành:

Bài 1:

- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân (mẫu)

4 + 4 = 8

4 x 2 = 8

b Yêu cầu HS quan sát tiếp trong vẽ tranh vẽ số cá trong mỗi hình

- Mỗi hình có mấy con cá ? Vậy 5 được lấy mấy lần ?

c Tương tự phần c

Bài 2:

- Viết phép nhân theo mẫu:

a 4 + 4 + 4 + 4 +4 = 20

4 x 5 = 20

- Nhận xét chữa bài

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

3 Hoạt động chung:

- Nhận xét giờ học _

Tiết 3 Toán Chính tả

T.74: Mười ba - mười bốn - mười lăm T:19 ( TC- Chuyện bốn mùa )

*Những KT đã biết liên quan đến bài học :

- HS đã biết : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

*Những KT mới cần hình thành cho hs :

Đọc viết các số &nêu được cấu tạo các số

có 2 chữ số

I Mục tiêu:

- KT : Nhận biết:

Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị

Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị

- KN : Đọc viết các số đó bước đầu nhận

biết cấu tạo các số có 2 chữ số

- TĐ : Hs yêu thích môn toán

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng

đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2 (b) / 3.b

- Viết sạch, đẹp

II Chuẩn bị:

- 12 que tính

2 PP dạy học : pp trực quan

III Các hoạt động dạy – học:

1 Hoạt động chung

- Phổ biến môn học, giao nhiệm vụ

2 Hoạt động nhóm:

GV: GT bài:

GV: Giúp HS hình thành trên mô hình

que tính

+ Lấy 1 bó một chục que tính và 1

que tính rời được ttát cả bao nhiêu que

tính

- Ghi bảng: 11

- Đọc : Mười một

- Sô 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số

11 có hai chữ số 1 viết liền nhau

HS: - Đọc 11 và nhấc lại

2 GT số 12 ( Tương tự )

HS: Đọc mười hai và viết 12

3 Thực hành:

* bài 1:

HS: Đếm số ngôi sao và điền số đó vào

ô trống

- Đọc số trong bài viết

* Bài 2:

HS: 1 hs lên bảng làm lớp làm vào vở

+ Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống

có ghi 1 đơn vị

+ Vễ thêm 2 chấm tròn vào ô có

ghi 2 đơn vị

GV: chữa bài và nhận xét

* Bài:3

HS: Dùng bút màu tô 11 hình tam giác,

12 hình vuông

* Bài: 4

HS: Điền đủ các số vào dưới mỗi vạch

của tia số

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc đoạn chép một lần

- Đoạn chép ghi lời của ai trong chuyện bốn mùa

- Bà đất nói gì ?

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết như thế nào ?

- Nhận xét HS viết bảng

- Đối với bài chính tả tập chép muốn viết đúng các em phải làm gì ?

- Nêu cách trình bày đoạn viết ? 2.2 Học sinh chép bài vào vở:

- GV quan sát HS chép bài

- Nhận xét số lỗi của học sinh

3 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

4 Hướng dần làm bài tập:

Bài 1: a Lựa chọn

- GV hướng dẫn HS làm bài

a Điền vào chỗ trống l hay n

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

a Tìm trong chuyện bốn mùa: 2 chữ bắt đầu bằng l

2 chữ bắt đầu bằng n ?

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

3 Hoạt động chung:

- Nhận xét giờ học

Tiết 4 :Mĩ thuật

Tiết 19: Vẽ gà

A- Mục tiêu:

- Nhận biết về hình dáng các bộ phận của gà trống gà mái.

- Nắm được cách vẽ con gà

- Biết cách vẽ con gà

- Vẽ được 1 con gà và vẽ màu theo ý thích

- Yêu mến các con vật , biết chăm sóc và bảo vệ các con vật

B- Đồ dùng dạy - học

1- Giáo viên: tranh ảnh gà trống gà mái

- Hình HD cách vẽ con gà

2- Học sinh: vở tập vẽ 1

- Bút chì , bút dạ, sáp màu

C- Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra :

- KT sự chuẩn bị của HS cho biết học

- GV nhận xét sau KT

- HS lấy đồ dùng để lên mặt bàn cho GVKT

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp) - Cả lớp hát 1 bài về gà

2- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- Cho HS xem tranh gà mái và gà trống - HS quan sát và nhận xét

- Gà trống và gà mái có gì khác nhau? - Gà trống màu lông rực rỡ

- Mào đỏ , đuôi dài cong

- Chân to, cao, cánh khoẻ

- Mắt tròn mỏ vàng

- Gà mái: mào đỏ, lông ít màu hơn

- Đuôi và chân ngắn

3- Hướng dẫn cách vẽ con gà :

- GV theo hình hướng dẫn vẽ lên bảng

- Vẽ con gà như thế nào?

- HS theo dõi

- B1: vẽ đầu và mình trước

B2: vẽ các chi tiết chân cánh đuôi cổ

B3: Hoàn chỉnh và tô màu

- GV chỉ lên hình và hướng dẫn từng bước vẽ gà

4- Thực hành :

- Cho HS xem 1 số bài vẽ mẫu

- Gợi ý cho HS vẽ vừa với phần giấy quy định

- Cho HS nêu lại các bước vẽ

- Giao việc

- GV theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu

- Gợi ý cho các em vẽ thêm những hình ảnh phụ

cho tranh thêm sinh động

- HS quan sát

-1 – 2 em nêu

- HS thực hành vẽ gà

- HS thực hành vẽ tranh và tô màu theo ý thích

5- Nhận xét và đánh giá:

- GV chọn 1 số bài về đạt và chưa đạt cho HS

nhận xét

- Yêu cầu HS chọn ra baì vẽ mà mình thích và

nêu rõ( vì sao thích)

- Nhận xét chung giờ học

- Chuẩn bị cho bài 20

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS nghe và ghi nhớ