Giáo án các môn lớp 4 - Tuần học 18 năm 2008

-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa c[r]

Trang 2

Thø hai, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2008

Tập đọc Bài : Ôn tập cuối học kì I

( Tiết 1)

I- Mục tiêu.

1- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc hiểu

-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2:- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là chuyện kể thuộc 2 chủ điểm có chí thì nên và tiếng sáo diều

II- Đồ dùng.

-Phiếu thăm các bài tập đọc

-Một số tờ giấy khổ to, kẻ sẵn bảng bài tập 2 để HS điền vào chỗ trống

III - Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài

1 -2’

Kiểm tra tập

đọc &HTL

15- 16’

Luyện tập

13-14’

* Từ tuần 11 đến hết tuần 17, các

em đã học rất nhiều bài tập đọc Có bài là thơ, có bài là văn xuôi, có bài thuộc thể loại kịch …

* Kiểm tra 1/6 HS trong lớp theo yêu cầu

+ Tổ chức kiểm tra

-Gọi từng HS lên bốc thăm

-Cho HS chuẩn bị bài

-Cho HS trả lờicâu hỏi theo ND đoạn , bài đọc trong thăm -Nhận xét , điểm (theo HD)

Nhũng em đọc chưa đạt về tiếp tục luyện đọc tiết sau kiểm tra

* Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS ghi vào phiếu theo yêu cầu SGK ( Chỉ những bài tạp đọc là kể chuyện )

-Phát bút + và giấy kẻ sẵn

-Yêu cầu HS làm bài vào phiếu theo nhóm 4

-Gọi đại diện các nhóm trình bày trình bày

-Nhận xét chốt lại ý đúng

* Nghe nhớ lại

* Nắm yêu cầu

-Lần lượt lên bốc thăm

-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút -HS đọc bài và trả lờicâu hỏi theo yêu cầu theo phiếu thăm

-1HS đọc – lớp đọc thầm

* 2 HS nêu

- Nắm yêu cầu

-HS làm việc theo nhóm 4

-Nhận giấy, bút và thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày

-Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung

Ông trạng thả

diều Trinh Đường - Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền Vua tàu thuỷ

Bạch Thái Bưởi Từ điển nhân vật LS Việt

Nam

-Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nêu sự nghiệp lớp Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến -Nhờ sự khổ luyện , Lê-ô-nac-đô đa

Vin xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài Người tìm đường

lên các vì sao Lê Quang Long, Phạm

Ngọc Toàn

- Nhờ sự khổ luyện nghiên cứu suốt 40 năm Xi-ôn-cốp xki đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao Văn hay chưa tốt Truyện đọc 1

(1995) - Ca nhợi tính kiên trì , quyết tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát đã trở thành

người nổi danh …

Trang 3

Trong quán ăn

“Ba cá bống” A-lếch-xây Tôn –xtôi - Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã dùng mưu moi mọi bí mật về

chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm cách bắt chú

Rất nhiều mặt

trăng Phơ - bơ - Trẻ em rất ngộ nghĩnh , đáng yêu nghĩ về đồ chơi như các vật thật …

Củng cố dặn

dò 1 -2’

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS tiếp tục về nhà luyện đọc -Nghe.- Về thực hiện

Chính tả.

Ôn tập cuối học kì I

Tiết 2 I- Mục tiêu.

2:- Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong các bài đọc) qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật

3.Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học quan bài thực hành, chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp tình huống đã cho

II- Đồ dùng.

-Phiếu thăm

-Một số tờ giấy khổ to, kẻ sẵn bảng bài tập 3 để HS điền vào chỗ trống

III -Các hoạt động dạy – học:

HĐ1.Giới

thiệu bài 1’

HĐ 2: Kiểm

tra tập đọc

&HTL

HĐ 3: Luyện

tập

HĐ 4: Làm

bài tập 3

* Từ tuần 11 đến hết tuần 17, các

em đã học rất nhiều bài tập đọc Có bài là thơ, có bài là văn xuôi, có bài thuộc thể loại kịch …………

a) Kiểm tra 1/6 HS trong lớp

b)Tổ chức kiểm tra

-Cho HS trả lời

-GV cho điểm (theo HD) -Cho HS đọc yêu cầu

* GV giao việc:

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày bài làm

-Nhận xét + chốt lại những câu đặt đúng, đặt hay

* Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3:

Giao việc: Bài t ập đưa ra 3 trường hợp a,b, c các em có nhiệm vụ phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích và khuyên nhủ bạn trong đúng từng trường hợp

-Cho HS làm bài

-Nghe

-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút -HS đọc bài theo yêu cầu theo phiếu thăm

* 1HS đọc – lớp đọc thầm

-Nhận việc:

-Thực hiện làm bài theo yêu cầu làm bài vào vở BT

-Một số HS lần lượt đọc các câu văn đã đặt về các nhân vật

-Lớp nhận xét

VD:a)Nhờ thông minh, ham học và có chí Nguyễn Hiền đã trở thành trạng nguyên trẻ nhất nước ta

……

* 1HS đọc – lớp theo dõi SGK

-Nhận việc

-HS xem lại bài: Có chí thì nên,

Trang 4

Củng cố dặn

dò.

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà luyện đọc

nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết +chọn câu phù hợp cho từng trường hợp

-Lớp nhận xét

a) Cần khuyết khích bạn bằng các câu: Có chí thì nên

-Có công mài sắt có ngày nên kim

-Người có chí thì nên

Nhà có nề thì vững

***

Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2008

LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

TIẾT 3 I: MỤC TIÊU.

2: Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện

II: Đồ dùng.

-Phiếu thăm

-Bảng phụ

III: Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Giới thiệu

bài 1’

HĐ 2: Kiểm

tra tập đọc

&HTL

HĐ 3: Làm

bài tập 2

Từ tuần 11 đến hết tuần 17, các em đã học rất nhiều bài tập đọc Có bài là thơ, có bài là văn xuôi, có bài thuộc thể loại kịch …………

-Cho HS trả lời

-GV giao việc: Các em phải làm đề tập làm văn: Kể chuyện ông

Nguyễn Hiền

-Phần mở bài theo kiểu dán tiếp, phần kết bài theo kiểu mở rộng

-Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách mở bài lên để HS đọc

-GV quan sát theo dõi giúp đỡ

a) Cho HS trình bày kết quả bài làm

ý a

-Nghe

-Nhận việc:

-Cả lớp đọc lại chuyện: Ông trạng thả diều (trang 104SGK)

-Đọc lại nội dung ghi nhớ về hai cách mở bài: Mở bài trực tiếp và mở bài dán tiếp trên bảng phụ

-HS làm bài cá nhân Mỗi em viết một mở bài dán tiếp, một kết bài theo kiểu mở rộng

-Một số HS lần lượt đọc phần mở

Trang 5

Củng cố dặn

dò 2’

-GV nhận xét + Khen những HS mở bài theo kiểu mở rộng hay

b) Cho HS đọc kết bài

-GV nhận xét + Khen những HS viết kết bài hay

-Yêu cầu những HS ghi nhớ những nội dung vừa học

Về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài và viết lại vào vở

bài theo kiểu mở rộng

-Lớp nhận xét

-Một số HS lần lượt đọc

-Lớp nhận xét

KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I/ Mục tiêu

Sau bài học, hs biết:

Làm thí nghịêm chứng minh:

Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy được lâu hơn

Muốn sự cháy diễn ra liên túc, không khí phải được lưu thông

Nói về vai trò của khí ni-tơ dổi với sự cháy diễn ra trong không khí: Tuy không duy trì sự cháy nhưng nó dữ cho sự cháy diễn ra không quá mạnh, quá nhanh

Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối vói sự cháy

II/ Đồ dùng dạy học

Hình SGK

Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm

III/ Các hoạt động dạy – học

HĐ1:Tìm hiểu

vai trò của ô –

xi đối vói sự

cháy

HĐ2: Tìm hiểu

về cách duy trì

sự cháy và ứng

dụng trong

cuộc sống

HĐ3:Củng cố,

Tổ chức cho HS thực hành thí nghiệm B1: Tổ chức và hướng dẫn

+Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này

+ Yêu cầu HS đọc mục thực hành SGK trang 70

+ Phát phiếu:

Kích thước lọ Thời gian cháy Giải thích

1 Lọ thuỷ tinh to

2 Lọ thuỷ tinh nhỏ + Giúp HS rút ra kết luận sau khi thực hiện thí nghiệm

=> Càng nhiều không khí thì càng nhiều

ô –xi để duy trì sự cháy lâu hơn

Tổ chức hướng dẫn +Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này

+ Yêu cầu HS đọc mục thực hành 1 SGK trang 70

+ Giúp HS nắm vững kết quả

=> Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí Nói cách khác, không khí cần được lưu thông

- Các nhóm để đồ làm thí nghiệm trên bàn và báo cáo

- 2 HS đọc để cả lớp nắm vững cách làm thực hành

- Các nhóm làm thí nghiệm theo chỉ dẫn và QS hiện tượng, điền vào bảng

- Thư kí của các nhóm ghi các ý kiến giải thích về kết quả thí nghiệm vào bảng

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- HS nhắc lại kết luận

- Các nhóm để đồ làm thí nghiệm trên bàn và báo cáo

- 2 HS đọc để cả lớp nắm vững cách làm thực hành

- Thảo luận trong nhóm, giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa chảy liên tục

- HS nhấc lại kết luận

Trang 6

daởn doứ Yeõu caàu HS nhaộc laùi noọi dung baứi

-Ngửụứi ta ủaừ ửựng duùng vai troứ cuỷa khoõng khớ vaứo nhieàu vieọc trong cuoọc soỏng Yeõu caàu HS veà tỡm hieồu theõm

- 2 HS ủoùc muùc baùn caàn bieỏt

LUYEÄN ẹOẽC một số bài tập đọc đã học

I Muùc tieõu

Giuựp hoùc sinh reứn luyeọn kyừ naờng ủoùc ủoùc trụn ủụùc ngaột nghú ủuựng daỏu chaỏm phaồy các bài tập đọc tuần Thi đọc diễn cảm giữa các tổ

II.Hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng 1 choùn moọt soỏ baứi taọp ủoùc

Ghi phiếu cho học sinh bốc thăm

Luyện đọc cá nhân 4-5 phút Luyeọn ủoùc theo nhoựm 1 lửụùt Hoaùt ủoọng2 caực nhoựm toồ chửực thi ủoùc ửu tieõn caực baùn yeỏu

ẹoùc thi giửừa caực nhoựm Thi đọc diễn cảm bài đọc tự chọn

Hoaùt ủoọng3 Nhaọn xeựt: ủoùc ủaừ ủuựng chửa ủoùc ủaừ troõi chaỷy chửa

Ngaột nghú ủaừ ủuựng chửa ụỷ caực choó daỏu chaỏm daỏu phaồy

Hoaùt ủoọng 4 Nhaọn xeựt daởn doứ

Thứ tư, ngày 27 tháng 10 năm 2008

Taọp ủoùc OÂN TAÄP CUOÁI HOẽC Kè I ( tiết 5) I: MUẽC TIEÂU.

1- Kieồm tra laỏy ủieồm ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng, keỏt hụùp kú naờng ủoùc hieồu

-Yeõu caàu veà kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng: HS ủoùc troõi chaỷy caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc tửứ ủaàu hoùc kỡ I cuỷa lụựp 4 (phaựt aõm roừ, toỏc ủoọ toỏi thieồu 120 chửừ / phuựt; bieỏt ngaột nghổ sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ, bieỏt ủoùc dieón caỷm theồ hieọn ủuựng noọi dung vaờn baỷn ngheọ thuaọt)

2:OÂn luyeọn veà danh tửứ, ủoọng tửứ tớnh tửứ Bieỏt ủaởt caõu hoỷi cho caực boọ phaọn cuỷa caõu

II: ẹoà duứng.

-Phieỏu thaờm

III: Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1.Giụựi thieọu

baứi 1’

Hẹ 2: Kieồm

tra taọp ủoùc

&HTL

Hẹ 3: Laứm

baứi taọp 2

Tửứ tuaàn 11 ủeỏn heỏt tuaàn 17, caực em ủaừ hoùc raỏt nhieàu baứi taọp ủoùc Coự baứi laứ thụ, coự baứi laứ vaờn xuoõi, coự baứi thuoọc theồ loaùi kũch …………

a) Kieồm tra 1/6 HS trong lụựp

b)Toồ chửực kieồm tra

-Goùi tửứng HS leõn boỏc thaờm

-Cho HS chuaồn bũ baứi

-Cho HS traỷ lụứi

-GV cho ủieồm (theo HD) -Cho HS ủoùc yeõu caàu

-GV giao vieọc:BT cho 1 ủoaùn vaờn

Trong ủoaùn vaờn ủoự coự 1 soỏ danh tửứ, ủoọng tửứ, tớnh tửứ Nhieọm vuù cuỷa caực

em laứ chổ roừ nhửừng tửứ naứo laứ danh tửứ tửứ naứo laứ ủoọng tửứ, tửứ naứo laứ tớnh tửứ

Sau ủoự ủaởt caõu hoỷi cho caực boọ phaọn caõu ủửụùc in ủaọm

-Cho HS laứm baứi -Cho HS trỡnh baứy -GV nhaọn xeựt+Choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng a)Caực danh tửứ, ủoọng tửứ, tớnh tửứ coự

-Nghe

-Laàn lửụùt leõn boỏc thaờm

-Moói em chuaồn bũ trong 2 phuựt -HS ủoùc baứi theo yeõu caàu theo phieỏu thaờm

-1HS ủoùc – lụựp ủoùc thaàm

-HS laứm baứi caự nhaõn vaứo vụỷ BT -Moọt soỏ HS phaựt bieồu yự kieỏn -Lụựp nhaọn xeựt

Trang 7

HĐ4:Củng cố

dặn dò 2’

trong đoạn văn Danh từ buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, H’

mông Tu di, phù lá Động từ:Dừng lại, chơi đùa Tính từ:Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b)Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm

.Buổi chiều , xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ

=>Buổi chiều xe làm gì?

.Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé H’Mông mắt 1 mí những em bé Tu Dí, Phù lá, cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước sân

=>Ai đang chơi đùa trước sân -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS cần ghi nhớ những kiến thức vừa ôn tập

-GV giao việc: các em chỉ ghi vào bảng tổng kết những điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là chuyện kể

-Cho HS làm bài

-HS chép lại lời giải đúng vào vở BT

Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG

I/ Mục tiêu

Bài cũ

Sau bài học, hs biết:

Nêu dẫn chứng để chứng minh ngườ, động vật và thực vật đều cần không khí đẻ thở

Xác định vai trò của khí Ô- xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống

II/ Đồ dùng dạy học

Hình SGK

Sưu tầm một số hình ảnh về người bệng được thở bằng ô – xi

III/ Các hoạt động dạy – học

HĐ1:Kiểm tra

bài cũ

HĐ2:Bài mới

1.Tìm hiểu vai

trò của không

khí đối với con

người

2 Vai trò của

không khí đối

với động vật và

thực vật

Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự cháy?

- Nhận xét chung

* Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học, ghi đề bài

Yêu cầu cả lớp thực hiện theo hướng dẫn ở mục thực hành trang 72

- Giúp cho HS hiểu hiện tượng trên

- Giới thiệu tranh về người bệnh thở bằng Ô –xi.một số hình ảnh con người đã ứng dụng không khí trong đời sống hằnh ngày

=> Giúp HS thấy rõ tác dụng của không khí đối với con người, động vật, thực vật

2 HS nêu

- Lớp nhận xét

-HS thực hành và giải thích nhận xét của mình

- Qs và nhận xét theo sự hiểu biết của mình

- HS giải thích hiện tượng ở hình 3,4 SGK

Trang 8

3.Ưùng dụng

không khí vào

trong cuậc sống

HĐ3:Củng cố,

dặn dò

Yêu cầu HS thực hiện yêu cầu theo nhóm 2

+ tên dụng cụ của người thợ lặn cóthể lặn lâu dưới nước

+tên dụng cụ giúp cho nước tronh bẻ cá có nhiều không khí hoà tan

+ Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người, động vật, thực vật?

=> Con người, động vật, thực vật muốn sống được cần có ô- xi để thở

Yêu cầu HS đọc phần bạn cần biết

- Nhận xét chung giờ học

- QS hình 5,6 nói cho nhau nghe trong nhóm

- Một số HS trình bày trước lớp + Bình ô-xi người thợ lặn đeo sau lưng

+ máy bơm không khí vào nước

- Một số HS nêu

HS nhắc lại kết luận

- 2 HS đọc

KỂ CHUYỆN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiÕt 4) I: MỤC TIÊU.

2:- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Đôi que đan

-Phiếu thăm

1.Giới thiệu

bài 1’

HĐ 2: Kiểm

tra tập đọc

&HTL

HĐ 3: Nghe -

viết

Củng cố dặn

dò

-Cho HS trả lời

-GV cho điểm (theo HD) a) HD chính tả

- GV đọc một lượt bài chính tả

-Cho HS đọc thầm bài thơ

-Cho HS hiểu nội dung của bài chính tả

GV:Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ bàn tay của chị, của em, những mũ khăn, áo của bà, của bé, của mẹ cha dần dần hiện ra

-Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai:chăm chỉ, giản dị, dẻo dai

b)GV đọc cho HS viết

-GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết

-Đọc lại bài cho HS soát lại

c) Chấm chữa bài

-GV chấm bài

-Nhận xét chung

-Những HS chưa có điểm kiểm tra về nhà nhớ luyện đọc để giờ sau kiểm tra

-Nghe

-HS lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm bài thơi

-Trả lời câu hỏi hiểu nội dung đoạn viết

-Viết từ khó bảng con

-Nhận xét sửa sai cho bạn

-Viết bài vào vở theo yêu cầu

-Đổi vở soát lỗi, dùng bút chì đánh dấu số lỗi

-Nghe

Trang 9

GĐHSY LUYEÄN VIEÁT CHệế

I Muùc tieõu

Luyeọn hoùc sinh vieỏt ủuựng kieồu chửừ, ủuựng chớnh taỷ trỡnh baứy ủửụùc baứi vieỏt ủuựng

II Hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hẹ1 Đoùc baứi vaờn ủũnh luyeọn vieỏt- bài kéo co

tỡm hieồu noọi dung baứi vieỏt.

Hẹ2 tỡm caực tửứ khoự vieỏt trong baứi

Học sinh tìm các từ khó viết viết hay sai.

Lên bảng viết các từ đó 2 em lớp viết vào nháp

Luyện viết nét chữ thanh đậm

Lửu yự thêm moọt soỏ neựt moọt soỏ chửừ hoùc sinh hay sai – taọp vieỏt nhửừng chửừ ủoự

Luyeọn caực neựt khuyeỏt treõn khuyeỏt treõn khuyeỏt dửụựi

Hẹ 3 Vieỏt baứi

Hoaùt ủoọng 4 : chaỏm baứi – vieỏt ủuựng 3 ủieồm, ủuựng cụỷ chửừ ủoọ cao con chửừ 3 ủieồm

Vieỏt ủeùp 4 ủieồm tuyứ theo mửực ủoọ ủeồ tớnh ủieồm

ẹoồi cheựo baứi chaỏm trửụực giaựo vieõn khaỷo saựt sau

Baứi taọp vieỏt 1 ủoaùn trong baứi

Tiếng sáo diều

THEÅ DUẽC

Baứi 35:ẹi nhanh chuyeồn sang chaùy Troứ chụi “Chaùy theo hỡnh tam giaực”

I.Muùc tieõu:

-OÂn taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng ủi nhanh chuyeồn sang chaùy.Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực

-Hoùc troứ chụi “Chaùy theo hỡnh tam giaực” yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn.

-ẹũa ủieồm:Veọ sinh saõn trửụứng.Veọ sinh nụi taọp, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn

-Phửụng tieọn:Chuaồn bũ coứi duùng cuù cho troứ chụi “Chaùy theo hỡnh tam giaực”keỷ saỹn caực vaùch cho oõn taọp haứng ngang,doựng haứng ủi nhanh, ủi nhanh chuyeồn sang chaùy

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.

A.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-Chaùy chaọm theo 1 haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù

nhieõn

-Troứ chụi “Tỡm ngửụứi chổ huy”

*Khụỷi ủoọng xoay caực khụựp coồ tay, coồ chaõn,ủaàu

goỏi,vai,hoõng

B.Phaàn cụ baỷn.

a)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ vaứ baứi taọp RLTTCB

-Taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng ủi nhanh treõn

vaùch keỷ thaỳng vaứ chuyeồn sang chaùy

+Caỷ lụựp cuứng thửùc hieọn dửụựi sửù chổ huy cuỷa GV

hoaởc caựn sửù lụựp.Taọp phoỏi hụùp caực noọi dung, moói

noọi dung taọp 2-3 laàn.ẹoọi hỡnh taọp ủi coự theồ theo

ủoọi hỡnh 2-4 haứng doùc

+Taọp luyeọn theo toồ taùi caực khu vửùc ủaừ phaõn

coõng,GV ủeỏn tửứng toồ nhaộc nhụỷ vaứ sửỷa ủoọng taực

chửa chớnh xaực cho HS

+Neõn toồ chửực cho HS thửùc hieọn dửụựi hỡnh thửực

thi ủua.Caựn sửù ủieàu khieồn cho caực baùn taọp

+GV hửụựng daón cho HS caựch khaộc phuùc nhửừng

choó sai thửụứng gaởp

*Thi bieồu dieón giửừa caực toồ vụựi nhau taọp hụùp

haứng ngang vaứ ủi nhanh chuyeồn sang chaùy

-Laàn lửụùt toồ bieồu dieón taọp hụùp haứng ngang,

doựng haứng ngang vaứ ủi nhanh chuyeồn sang chaùy

theo hieọu leọnh coứi hoaởc troỏng

6-10’

18-22’

12-14’

        

       



       

Trang 10

b)Trò chơi vận động

-Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”

+Trước khi choi GV cho HS khởi động kỹ lại

các khớp (Đặc biệt là khớp cổ chân),nêu tên trò

chơi hướng dẫn cách chơi, cho lớp chơi thử, sau

đó mới cho chơi chính thức

+GV cho HS chơi theo địa hình 2 hàng dọc,

nhắc HS chơi theo luật

C)Phần kết thúc

-Đứng tại chỗ vỗ tay hát

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học

-GV giao bài tập về nhà ôn luyện các bài tập

RLTTCB đã học ở lớp 3

4-6’

        

Thø n¨m, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2008

Tập làm văn ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiÕt 6)

I: MỤC TIÊU.

2 Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật:quan sát một đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý Viết mở bài kiểu dán tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài viết

II: Đồ dùng.

-Phiếu thăm

-Bảng phụ

1.Giới thiệu

bài 1’

HĐ 2: Kiểm

tra tập đọc

&HTL

HĐ 3: Làm

bài tập 2

-Cho HS trả lời

-GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ một là phải quan sát một đồ dùng học tập chuyển kết quả quan sát thành dàn ý Hai là viết phần mở bài gián tiếp và phần kết bài kiểu mở rộng

-Cho HS làm bài: Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật

-Nghe

-HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về nội dung trên bảng phụ

HS chọn đồ dùng học tập

-HS quát sát + ghi kết quả vào vở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,51 KB