M¹ch ®iÖn cã nguån ®iÖn B1: Gi¸o viªn giíi thiÖu thÝ nghiÖm, dông cô thÝ Häc sinh lµm thÝ nghiÖm nghiệm, cách lắp ráp thí nghiệm và tiến hành đóng mÆc ®iÖn + Yêu cầu học sinh hoạt động t[r]
Trang 1Ngày soạn: 11-01-10
Ngày giảng: 7A1: 14-01-10 7A2: 14-01-10
Tiết 21 – Bài 19:
Dòng điện – Nguồn điện
I - Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có &' (
- Học sinh nêu tác dụng chung của nguồn điện là tạo ra dòng điện và nhận biết &1 các nguồn điện &2 dùng với hai cực của chúng
2 Kỹ năng:
Rèn kĩ năng mắc và kiểm tra để đảm bảo một mạch điện kín
3 Thái độ:
Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác nhóm
II - Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Một số loại pin, hình 19.1
2 Học sinh:
Mỗi nhóm: 1 bóng đèn, 1 công tắc, 1 nguồn điện
III – Phương pháp:
Sử dụng C&M pháp dạy học tích cực
IV – Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài (7’)
- MT: Nêu &1 các loại điện tích, và sự &M tác giữa chúng, nêu &1 tình huống vào
bài
- ĐDDH:
- Cách tiến hành: Kĩ thuật “ộng não”, hoạt động cá nhân.
*, Kiểm tra đầu giờ:
HĐ cá nhân, 2HS lên bảng
*, Giới thiệu bài:
HS lắng nghe
+ Có mấy loại điện tích? Nêu sự &M tác giữa các loại điện tích?
+ Khi nào thì vật nhiễm điện âm, khi nào thí vật nhiễm điện &M X
- Giáo viên nhận xét cho điểm
Điện tích có ở mọi chỗ, mọi vật xung quanh ta, điện tích có trong nguyên tử Không thể mất điện tích
&1@ “có điện” hay “mất điện” có nghĩa là có dòng
điện hoặc mất dòng điện
Vậy dòng điện là gì? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
Hoạt động 1: Tìm hiểu dòng điện là gì? (8’)
- MT: HS nêu &1 khái niệm dòng điện và các dụng cụ điện chỉ hoạt động khi có dòng
điện chạy qua
- ĐDDH: Hình 19.1
- Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
Trang 2I - Dòng điện:
HĐ cá nhân, trả lời:
C1
a &' đựng
b chảy
C2:
Cọ xát lần nữa để tăng thêm sự
nhiễm điện của mảnh phim nhựa,
&M tự & đổ thêm &' vào
bình
* Nhận xét
….dịch chuyển …
* Kết luận:
(SGK-53)
B1:
Gv treo tranh hình 19.1 + Yêu cầu học sinh quan sát hình 19.1 nêu sự &M tự? Đồng thời hoàn thành C1?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
- Giáo viên &, ra những sự &M tự khác
+ Yêu cầu học sinh trả lời C2?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
+ Yêu cầu học sinh tìm từ trong khung để điền vào chỗ trống trong phần nhận xét?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
B2:
+ Dòng điện là gì? Dấu hiệu nhận biết dòng điện? + Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống nhất ý kiến
Hoạt động 2: Tìm hiểu các nguồn điện thường dùng (5 ’)
- MT: HS nêu &1 các nguồn điện &2 dùng, phân biệt &1 cực âm cực &M của
nguồn điện và cách kí hiệu của các cực
- ĐDDH: Một số quả pin
- Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
II - Nguồn điện:
1 Các nguồn điện thường dùng
Cực &M KH: (+)
Cực âm KH: (-)
C3
H19.2: Pin, ắcquy
Tuỳ học sinh
B1:
- Giáo viên thông báo tác dụng của nguồn điện & sách giáo khoa
+ Yêu cầu học sinh trả lời C3 + Yêu cầu học sinh quan sát vào các pin đã chuẩn bị sẵn và chỉ ra đâu là cực âm, cực &M X
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
B2:
- Giáo viên thống nhất ý kiến
Hoạt động 3: Mắc mạch điện va kiểm tra đèn báo sáng (12’)
- MT: HS mắc &1 mạch điện & hình vẽ và kiểm tra &1 khi mạch điện &, hoạt
động
- ĐDDH: 1 bóng đèn, 1 công tắc, 1 nguồn điện.
- Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
2 Mạch điện có nguồn điện
Học sinh làm thí nghiệm
B1:
Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách lắp ráp thí nghiệm và tiến hành đóng mặc điện
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm(5’)
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm
Trang 3HĐ cả lớp trả lời
+ Yêu cầu học sinh nêu ra một số nguyên nhân dẫn
đến bóng đèn không sáng?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
B2:
- Giáo viên thống nhất ý kiến
Hoạt động 4: Vận dụng (8’)
- MT: HS vận dụng kiến thức giải thích &1 một số kiến thức liên quan
- ĐDDH:
- Cách tiến hành:
III - Vận dụng
C4
- Dòng điện là dòng các điện
tích dịch chuyển có &' (
- Đèn điện sáng khi có dòng
điện chạy qua
- Các điện tích dịch chuyển có
&' tạo thành dòng điện
C5:
Tuỳ học sinh
C6
Cho bánh xe quay và để đinamô
chạm vào bánh xe
B1:
+ Yêu cầu học sinh hạt động cá nhân hoàn thành C4, C5, C6?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét?
B2:
- Giáo viên thống nhất ý kiến
*, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (5’)
- Tổng kết giờ học:
+ Dòng điện là gì? Dòng điện &1 lấy từ đâu?
+ Nêu các cực của nguồn điện và kí hiệu của các cực?
+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần có thể em &, biết?
- Hướng dẫn các hoạt động về nhà
+ Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm các bài tập trong sách bài tập?
+ Yêu cầu học sinh xem .&' bài mới, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm?