Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 3 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

Bài mới Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Làm bài tập  ĐDDH: Tranh Bài 1: Nêu yêu cầu - Sắp xếp các tranh, tóm nội dung tranh bằng 1,2 câu để thành câu chuyện : “Gọi Thầy cho HS xếp[r]

Trang 1

GV : Nguyễn Thị Kim Ngân 1

Tuần 3

Cách ngôn : Uống nước nhớ nguồn

Thứ hai

Chào cờ Tốn

Âm nhạc Tập đọc Tập đọc

Nĩi chuyên đầu tuần Kiểm tra

Ơn tập bài hát “Thật là hay”

Bạn của Nai Nhỏ Bạn của Nai Nhỏ Thứ ba

Thể dục

Kể chuyện Tốn Chính tả

Động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

Bạn của Nai Nhỏ Phép cộng cĩ tổng bằng 10 Tập chép : Bạn của Nai Nhỏ Thứ tư

Tập đọc Tốn LTVC Thủ cơng Thể dục

Gọi bạn

26 + 4 ; 36 + 24

Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai là gì ? Gấp máy bay phản lực (t1) Động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

Thứ năm

Tập viết Tốn

Mĩ thuật Chính tả TNXH

Chữ hoa B Luyện tập

Vẽ theo mẫu : Vẽ lá cây Nghe – viết : Gọi bạn

Hệ cơ Thứ sáu

Tốn Đạo đức Tập làm văn HĐTT

9 cộng với một số 9 + 5 Biết nhận lỗi và sửa lỗi (t1) Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách học sinh Tập chào cờ hát quốc ca

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011

Chào cờ : Nĩi chuyện đầu tuần

Tốn : Kiểm tra

I/Mục tiêu : Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau : đọc, viết số cĩ hai chữ số ; viết số liền trước, số liền sau Kĩ năng thực hiện cộng, trừ khơng nhớ trong phạm vi 100 Giải bài tốn bằng một phép tính đã học Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

Rèn luyện tính cẩn thận

II/Chuẩn bị GV: Đề bài HS: Vở

III Các hoạt động:

1 Khởi động

2 Bài cũ Kiểm tra vở HS

3 Bài mới Giới thiệu: Tiết kiểm tra

Phát triển các hoạt động Thầy chép đề lên bảng

Bài 1: Viết các số: Từ 50 đến 60

Từ 88 đến 95

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) Số liền trước của 81 là:

b) Số liền sau của 99 là:

Bài 3: Tính:

35 84 21 77 4

+23 - 52 +60 - 37 +33

Bài 4: Lan và Hoa vĩt được 85 que tính Lan vĩt được 42

que tính Hỏi Hoa vĩt được bao nhiêu que tính?

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số đo bằng 2 cách

khác nhau

- Hát

- HS làm bài a) 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59,

60 (1,5 điểm) b) 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95 (1,5 điểm)

- Bài 2 (1 điểm)

- 80 (0,5 điểm)

- 100 (0,5 điểm)

- Bài 3 (2,5 điểm)

- 58, 32, 81, 40, 37

- Mỗi phép tính đúng (0,5 điểm)

- Bài 4 (2,5 điểm)

- Lời giải đúng (1 điểm)

Trang 2

GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân 2

Số đoạn thẳng AB = cm

hoặc = dm

- Phép tính (1 điểm)

- Đáp số (0,5 điểm)

- Bài 5 (1 điểm)

- Viết đúng mỗi số (0,5 điểm) (Hướng dẫn đánh giá)

4/Củng cố – Dặn dò GV chấm - nhận xét Chuẩn bị: Phép cộng có tổng bằng 10

Âm nhạc : Ôn tập bài hát “Thật là hay”

Cô Kim Thu dạy

Tập đọc : Bạn của nai nhỏ

I/Mục tiêu : Biết đọc liền mạch các từ, cum từ trong câu ; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người giúp người (trả lời được các câu hỏi trong SGK) Giúp HS hiểu được tình cảm sâu sắc của bạn bè

II Chuẩn bị GV: Tranh- Bảng phụ HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ Mít là một người ntn? Mít có điểm gì tốt? Ai dạy

Mít làm thơ?

3 Bài mới Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khái quát

Thầy đọc mẫu toàn bài

Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn được đi ngao du

cùng bạn nhưng cha Nai rất lo lắng Sau khi biết rõ về người

banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường

cùng bạn

Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

Nêu các từ cần luyện đọc

Nêu các từ khó hiểu

Luyện đọc câu

Chú ý các câu sau:

Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước

uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/

Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp lao tới/, hút Sói ngã

ngửa bằng đôi gạc chắc khoẻ/

Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 người bạn như thế/ thì

cha không phải lo lắng 1 chút nào nữa/

Luyện đọc đoạn:

Hát

HS đọc bài

Hoạt động lớp

 ĐDDH: Tranh

HS chú ý nghe thầy đọc và tóm nội dung câu chuyện

Hoạt động cá nhân

 ĐDDH: Bảng phụ Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ

- HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra Thầy giải thích

- Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật

- Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ của hươu, nai

- HS đọc từng câu đến hết bài

4 Củng cố – Dặn dò Thi đọc giữa các nhóm Chuẩn bị: Tiết 2

Tập đọc : Bạn của nai nhỏ

I/Mục tiêu : Biết đọc liền mạch các từ, cum từ trong câu ; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người giúp người (trả lời được các câu hỏi trong SGK)Giúp HS hiểu được tình cảm sâu sắc của bạn bè

II Chuẩn bị GV: Tranh- Bảng phụ HS: SGK

1 Khởi động

2 Bài cũ Bạn của Nai Nhỏ

3 Bài mới Giới thiệu: Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi

chơi xa cùng bạn Cha của Nai Nhỏ có cho phép chú đi hay

không? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ”

chúng ta sẽ biết rõ điều đó

- Hát

- HS đọc bài

Trang 3

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH

Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

Cha Nai Nhỏ nói gì?

Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?

Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 điểm tốt của bạn

ấy Em thích nhất điểm nào? Vì sao?

Thầy nêu câu hỏi HS thảo luận

Theo em người bạn ntn là người bạn tốt?

Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

Giọng điệu:

Lời của Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây)

Lời của Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng,

tin tưởng)

Thầy đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS

ĐDDH: Tranh

- HS đọc thầm

- Đi ngao du thiên hạ, đi chơi khắp nơi cùng với bạn

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy

kể cho cha nghe về bạn của con

- HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi

- HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn con thú dữ đang rình sau bụi cây

- HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non

- HS đọc thầm cả bài

- “Dám liều vì người khác”, vì đó là đặt điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

- Hoạt động cá nhân

 ĐDDH: Bảng phụ: Mẫu câu

- HS nghe thầy đọc mẫu

- HS phân công đọc

- Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai Nhỏ

có người bạn: “Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn và sẵn lòng cứu người khác.”

4 Củng cố – Dặn dò Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con

trai bé bỏng của mình đi chơi xa? Luyện đọc thêm Chuẩn bị: Kể chuyện

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011

Thể dục : Quay phải, quay trái trò chơi nhanh lên bạn ơi!

I Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhẹn khéo léo.

II Địa điểm – phương tiện Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Ôn tập hợp hàng dọc, tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hang, dồn

hàng

- Chơi trò chơi“ Bỏ khăn ”

* Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình

tự nhiên

- Chơi trò chơi“ Chạy tiếp sức”

Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ”



 ( Gv)

HS chạy theo hàng dọc do cán sự điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng ngang



 ( Gv)

2 Phần cơ bản

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải, trái,

tập hợp hàng ngang, dàn hàng, dồn hàng

GV hướng dẫn cán sự tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn



   



Trang 4

Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số * Chia tổ tập luyện Thi tập hợp hàng ngang * Trò chơi“ Qua đường lội ” (GV) GV nêu tên động tác cho HS thực hiện GV quan sát uốn nắn Cán sự các tổ điều khiển GV đến các tổ quan sát giúp đỡ Tổ 1 Tổ 2  

( GV) Tổ 3 Tổ 4 



3 Phần kết thúc Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát Cúi người thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét giờ học BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN HS đi theo vòng tròn thả lỏng, hệ thống bài học  

 

  (GV)

Kể chuyện : Bạn của nai nhỏ

I/Mục tiêu : Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn

mình (BT1) ; nhắc được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2) Biết kể nối tiếp

được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

HS biết tình bạn đáng qúi trọng

II Chuẩn bị GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang HS: SGK

1 Khởi động

2 Bài cũ Phần thưởng 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo

tranh gợi ý Thầy nhận xét

3 Bài mới Hôm nay dựa vào tranh chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về

bạn

Nêu yêu cầu đề bài

Thầy treo tranh

Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhỏ

Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi lời kể của Nai

Nhỏ

Nêu yêu cầu bài

Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai cha

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện.

Cho HS đọc bài 3, nêu cầu bài

Thầy cho HS xung phong kể

Thầy giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của từng nhân vật

Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện theo vai.

- Hát

 ĐDDH: tranh

- HS nêu

- HS quan sát

- HS kể

- HS nêu

- Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn còn lo

- Bạn con thật thông minh và nhanh nhẹn nhưng cha vẫn còn lo

 ĐDDH: tranh

- HS đọc

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

 ĐDDH: vật dụng hoá trang

- HS nhận vai và diễn đạt giọng nói diễn cảm

- Là người bạn “dám liều mình giúp người cứu người”

4/Củng cố – Dặn dò Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người bạn tốt, đáng tin cậy? Tập kể

lại chuyện Chuẩn bị: Bài tập đọc

Trang 5

+

Toán : Phép cộng có tổng bằng 10

I/Mục tiêu : Biết cộng hai số có tổng bằng 10 Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10 Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước Biết

cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.

Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác nhanh nhẹn Bài 1(cột 1, 2, 3) ;Bài 2 Bài 3 (dòng 1); Bài 4

II Chuẩn bị SGK + Bảng cài + que tính 10 que tính

III Các hoạt động Làm bài 1(cột1, 2, 3) bài 2, bài 3 (dòng 1) Bài 4

1 Khởi động

2 Bài cũ Nhận xét bài kiểm tra

Thầy gọi 3 HS lên bảng làm bài

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10

Thầy yêu cầu HS thực hiện trên vật thật

Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu

que tính?

Thầy nêu: Ta có 6 que tính thêm 4 que tính là 10 que tính 6

+4 = 10

Bây giờ các em sẽ làm quen với cách cộng theo cột

Bước 1:

Có 6 que tính (cài 6 que tính lên bảng, viết 6 vào cột đơn vị)

Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng dưới 6 que tính,

viết 4 vào cột đơn vị dưới 6)

Tất cả có mấy que tính?

Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính lại thành bó 1

chục que tính, như vậy 6 + 4 = 10

Bước 2: Thực hiện phép tính

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

HS tự làm và tự chữa

Bài 2: Tính

Thầy hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở

hàng đơn vị, 1 ở hàng chục)

Bài 3: Tính nhẩm:

Thầy lưu ý HS ghi ngay kết quả phép tính bên phải dấu =,

không ghi phép tính trung gian

Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7 + 3 = 16

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

Thầy yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi ghi giờ ở dưới

- Hát

 ĐDDH: Bảng cài + que tính

- HS lấy 6 que tính, thêm 4 que tính  HS trả lời được 10 que tính

chục đơn vị + 6

4 10

- Có 10 que tính

- HS chú ý nghe

 ĐDDH: Bảng cài

- HS tự làm

- HS tự làm rồi chấm chéo với nhau

- HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phải

“7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16”

- Vậy 7 + 3 + 6 = 16

- HS tự làm 8

2 10

4/Củng cố – Dặn dò 8 + 2 = ? Thầy yêu cầu HS đặt tính và đọc cách đặt tính theo cột Làm bài

3/13 vào vở Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24

Chính tả : Bạn của nai nhỏ

I/Mục tiêu Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ SGK Là đúng bài tập2 ; BT (3) a/bYêu thích môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bút dạ, giấy khổ to HS: Vở

III Các hoạt động:

1/Khởi động

2/Bài cũ

3 Bài mới GV nêu yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Bảng lớp, thẻ chữ,

SGK)

- Hát

- Cả lớp viết bảng con

- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bài chép

Trang 6

GV đọc bài trên bảng

Hướng dẫn nắm nội dung bài:

Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?

Hướng dẫn HS nhận xét:

Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu?

Chữ đầu câu viết thế nào?

Tên nhân vật trong bài viết hoa thế nào?

Cuối câu có dấu câu gì?

Hướng dẫn HS viết từ khó

GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích:

Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng

Hoạt động 2: Viết bài vào vở(ĐDDH: Vở, bảng phụ)

GV lưu ý từng em

Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở

Chấm, chữa bài

GV đọc kết hợp phân tích hoặc chỉ rõ cách viết chữ cần

lưu ý về chính tả

Chấm 5,7 bài

Nhận xét

Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả

- Vì biết bạn của con mình vừa khoẻ, thông minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều mình cứu người khác

- 4 câu

- Viết hoa chữ cái đầu

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng: Nai Nhỏ

- Dấu chấm

- HS viết bảng con

- HS ghi tên bài ở giữa trang, chữ đầu của đoạn viết cách lề vở 1 ô

- HS nhìn bảng nghe GV đọc

- HS soát lại bài và tự chữa bằng bút chì

1 HS làm mẫu

- Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ giấy

to với bút dạ

4 Củng cố – Dặn dòNhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả ng/ ngh Chuẩn bị: Gọi bạn

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011

Tập đọc ; Gọi bạn

I/Mục tiêu Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉe hơi sau mỗi khổ thơ Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi SGK ; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

Giúp học sinh cảm nhận tình bạn cảm động

II/Chuẩn bị GV: Tranh + bảng phụ HS: SGK

III/Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ Danh sách HS tổ 1 lớp 2A

3 Bài mới Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Luyện đọc

Thầy đọc mẫu

Luyện đọc Thầy kết hợp với giải nghĩa từ

Nêu các từ khó hiểu

Nêu các từ luyện đọc?

Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ

Thầy chú ý các câu:

+ Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2

+ Câu 4: Nhịp 2/3

+ Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối

Luyện đọc từng khổ và toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Thầy giao việc cho nhóm

Đoạn 1:

Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

Vì sao Bê Vàng phải đi lấy cỏ

Đoạn 2: Khi Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm gì?

- Hát

 ĐDDH: Tranh

- HS lắng nghe

- HS nêu

- Từ xa xưa thuở nào, thời gian lâu lắm rồi

- Suối cạn không có nước, xa xưa, thưở nào, sâu thẳm, khắp nẻo, gọi hoài

- Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài

- HS đọc từng đoạn và cả bài

 ĐDDH: bảng phụ

- Đọc khổ thơ 1, 2

- Sống trong rừng xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn gì để ăn

Trang 7

Đến bây giờ em còn nghe Dê Trắng gọi bạn không?

Hoạt động 3: Luyện đọc

Thầy cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc rồi xung phong

đọc trước lớp

- Thương bạn chạy tìm khắp nơi

- Dê Trắng vẫn gọi bạn “Bê! Bê!”

- HS đọc diễn cảm toàn bài

- Bê Vàng và Dê Trắng rất thương nhau

- Đôi bạn rất quí nhau

4/Củng cố – Dặn dò Đọc xong bài thơ em có nhận xét gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê

Trắng? Luyện đọc bài Chuẩn bị: Chính tả

Toán : 26 + 4 ; 36 + 24

I/Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24 Biết giải bài toán bằng một phép cộng Bài 1 ; Bài 2

Rèn luyện tính Cẩn thận, khoa học

II Chuẩn bị GV: Que tính + bảng cài, bảng phụ - HS: SGK

1 Khởi động

2 Bài cũ Phép cộng có tổng bằng 10

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4, 36 + 4

Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu

tính? Thầy cho HS thao tác trên vật thật

Vậy: 26 + 4 = 30

Thầy thao tác với que tính trên bảng

Đặt tính: 26

4 30

Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24

Thầy nêu bài toán: Có 36 que tính Thêm 24 que tính nữa

Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

Thầy thao tác trên que tính

Có 36 que tính (3 bó và 6 que rời) viết 3 vào cột chục và 6

vào cột đơn vị

Đặt tính

6 + 4 = 10, viết 0 nhớ 1

3 + 2 = 5, thêm 1 bằng 6, viết 6

Bài 1: Tính Viết kết quả sao cho chữ số trong cùng 1 cột

Phải nhớ 1 vào các tổng các chục nếu tổng các đơn vị qua

10

Bài 2: Để tìm số gà Mai và Lan nuôi ta làm thế nào?

Mai nuôi: 22 con gà

Lan nuôi: 18 con gà

Cả 2 bạn nuôi: con gà?

- Hát

ĐDDH: Que tính, bảng cài

- Lấy 26 que tính (2 bó, mỗi bó 10 que tính và 6 que tính rời) Lấy thêm 4 que tính nữa

- HS lên ghi kết quả phép cộng để có 26 cộng 4 bằng 30

- HS đọc lại

ĐDDH: Bảng cài

- HS thao tác trên vật thật

- HS lên bảng ghi kết quả phép cộng để có

36 + 24 = 60

- HS đọc lại

- 36 cộng 24 bằng 60

 ĐDDH:Bảng phụ

- Làm tính cộng

- 22 + 18 = 40 (con gà)

- HS làm bài – sửa bài

4/Củng cố – Dặn dò Bài 3: Thầy cho HS thi đua tìm các phép cộng có tổng = 10 Làm bài 1

Chuẩn bị: 9 cộng với 1 số: 9 + 5

Luyện từ và câu : Từ chỉ sự vật (danh từ)

I/Mục tiêu Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng tự gợi ý (BT1, BT2) Biết đặtcau theo mẫu Ai là gì ? (BT3) Yêu thích môn học

II Chuẩn bị GV: Tranh – bảng phụ: câu mẫu HS: SGK

1 Khởi động

2 Bài cũ Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí mật

- Hát

Trang 8

3 Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động )

Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập

Thầy cho HS đọc và chỉ tay vào tranh những từ chỉ người,

đồ vật, loài vật, cây cối

Thầy cho HS làm bài tập miệng

Thầy nhận xét

Thầy hướng dẫn HS làm vở

Thầy giới thiệu khái niệm về danh từ SGK, Chuẩn bị: vài

Bài 2: Thầy cho mỗi nhóm tìm các danh từ

+ Nhóm 1: 2 cột đầu SGK

+ Nhóm 2: 2 cột sau SGK

Hoạt động 3: Làm quen với câu

Thầy hướng dẫn HS nắmyêu cầu bài tập

Ai (cái gì, con gì?) Là gì?

Thầy lưu ý HS: Câu trong bài có cấu trúc như trên thường

dùng để giới thiệu Phần A có thể là 1 danh từ, có thể là 1

cụm từ

Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề bạn bè

 ĐDDH: tranh

- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu tên ứng với tranh vẽ

- HS làm vở

- HS đọc ghi nhớ

 ĐDDH: tranh

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhận bộ thẻ từ gắn vào bảng phụ

 ĐDDH: câu mẫu

- HS đặt câu theo mẫu

- HS đặt câu

- Lớp nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS nhắc lại kiến thức cơ bản đã luyện tập + Thế nào là danh từ?

Đặt câu theo mẫu: Ai? – là gì? Về làm bài 2, 3 trang 27 vào vở

Thủ công : Gấp máy bay phản lực (t1)

I.Mục tiêu: Biết cách gấp máy bay phản lực Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.HS hứng thú gấp hình

II Chuẩn bị Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy màu, khích thước khổ A4 Quy định gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước gấpGiấy nháp,kéo hồ dán,bút màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Ổn định Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công

2.Bài mới:

Giới thiệu:GV tiết thủ công hôm nay,cô hướng dẫn các em gấp máy bay phản lực

Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh và nhận xét mẫu vật…

-Cho học sinh so sánh mẫu gấp tên lửa và mẫu gấp máy

bay,giống khác nhau ở điểm nào?

-yêu cầu chỉ rõ các phần của tên lửa

-Tháo dần mẫu gấp máy bay,sau đó gấp lần lượt lại,từ

bước 1 đến khi được máy bay như ban đầu

-Tờ giấy có hình gì?

*Hoạt động 2: hướng dẫn thao tác

*Gv theo quy trình gấp máy bay phản lực lên bảng

GV làm mẫu

Bước 1: gấp tạo mũi thân cánh máy bay gấp đôi tờ giấy

theo chiều dài để lấy dấu giữa,mở tờ giấy ra gấp theo

đường dấu gấp ở hình 1 ta được hình mấy trên quy trình ?

*Bước 2: tạo máy bay phản lực

Bẻ các nếp gấp 2 bên đường dấu giữa

và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực

-Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang 2

bên,hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng như

phóng tên lửa

*Thực hành : thực hành trên giấy nháp

- quan sát và trả lời

- có hình dáng như hình tam giác

- Gồm đầu và thân

- giống nhau phần thân khác nhau phần đầu tên lửa có mũi nhọn,máy bay có đầu bằng

-HS lên bảng chỉ

- HS mở máy bay

- tờ giấy có hình chữ nhật

- học sinh quan sát thao tác mẫu

- ta được hình 2 trong quy trình

- Học sinh tiếp tục quan sát

Trang 9

Để làm được máy bay phản lực phải thực hành qua mấy

bước?

-Yêu cầu 1 HS lên bảng gấp theo các thao tác đã hướng

dẫn

+Thực hành gấp máy bay phản lực giấy nháp

- GV theo dõi nhận xét

- Ta phải thực hành qua 2 bước

- 1 học sinh thực hiện cả lớp theo dõi

- Cả lớp thực hiện vào giấy nháp -Hoạt động 3:Luyện tập

HS lên bảng thực hiện gấp

Cả lớp thực hiện gấp 4.Nhận xét dặn dò Nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng và tinh thần học tập của học sinh Tiết học sau các em đem theo giấy thủ công,kéo,bút… Để thực hành gấp máy bay phản lực

Thể dục : Động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

I/Mục tiêu:

Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhẹn khéo léo

II Địa điểm – phương tiện

1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

2 Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

** Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Ôn tập hợp hàng dọc, tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hang, dồn

hàng

- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái

- Chơi trò chơi“ Bỏ khăn ”

* Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân, đầu gối,

hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự

nhiên

- Chơi trò chơi“ Lich sự”

Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ”



 ( Gv)

HS chạy theo hàng dọc do cán sự điều khiển sau

đó tập hợp 3 hàng ngang



 ( Gv)

2 Phần cơ bản

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải, trái, tập

hợp hàng ngang, dàn hàng, dồn hàng

Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

* Ôn đi đều vòng phải, vòng trái

Thi tập hợp hàng ngang, đi đều vòng phải, vòng trái

* Trò chơi“ Nhanh lên bạn ơi”

GV hướng dẫn cán sự tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn



   



GV nêu tên động tác cho HS thực hiện GV quan sát uốn nắn

          (GV) -Từ đội hình ôn tập hợp hàng ngang, cán sự điều kkhiển cả lớp đi đều GV quan sát uốn nắn

GV cùng HS quan sát đánh giá, biểu dương

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn

3 Phần kết thúc

Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát

HS đi theo vòng tròn thả lỏng, hệ thống bài học  

Trang 10

Cúi người thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét giờ học BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN  

 

  (GV)

Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011

Tập viết : Chữ hoa B

I/Mục tiêu Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Bạn (1

dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Bạn bè xum họp (3 lần)

Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị GV: Chữ mẫu B Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, vở

1 Khởi động

2 Bài cũ

3 Bài mới Giới thiệu:GV nêu mục đích và yêu cầu

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1/Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ B

Chữ B cao mấy li?

Gồm mấy đường kẻ ngang?

Viết bởi mấy nét?

GV viết bảng lớp

GV hướng dẫn cách viết

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

3/Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp

4/Quan sát và nhận xét:

Nêu độ cao các chữ cái

Cách đặt dấu thanh ở các chữ

Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

* Viết: Bạn

Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

GV nêu yêu cầu viết

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

Chấm, chữa bài

- Hát

- HS viết bảng con

 ĐDDH: Chữ mẫu: B

- 5 li

- 6 đường kẻ ngang

- 2 nét

- HS quan sát

- HS tập viết trên bảng con

ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

- HS đọc câu

- B, b, h: 2,5 li ; - p: 2 li ; - s: 1,25 li

- a, n, e, u, m, o, : 1 li

- Dấu chấm (.) dưới a và o

- Dấu huyền (\) trên e

- Khoảng chữ cái o

- Vở Tập viết

- HS viết vở

4/Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

Toán : Luyện tập

I/Mục tiêu : Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5 Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24 Biết giải bài toán bằng một phép cộng Bài 1 (dòng 1) ; Bài 2 ; Bài 3 ; Bài 4 II/Chuẩn bị Đồ dùng phục vụ trò chơi Bảng con, vở bài tập

III/Các hoạt động Làm bài 1 (dòng1) Bài 2, 3, 4

1 Khởi động

2 Bài cũ 26 + 4; 36 + 24

3 Bài mới : Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng dạng

Hoạt động 1: Giải bài tập

Bài 1: + Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả

+ Gọi HS chữa bài

- Hát

+HS làm bài vào vở bài tập

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	229,23 KB